廣東省肇慶市實驗中學高中政治 9.2社會主義市場經(jīng)濟教學實錄 新人教版必修1

廣東省肇慶市實驗中學高中政治9.2社會主義市場經(jīng)濟教學實錄新人教版必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：高中政治9.2社會主義市場經(jīng)濟

2.教學年級和班級：廣東省肇慶市實驗中學高中一年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版必修1《高中政治》第九章第二節(jié)，主要講述了社會主義市場經(jīng)濟的基本特征、發(fā)展過程以及我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善。通過對本節(jié)課的學習，使學生了解社會主義市場經(jīng)濟的特點和優(yōu)勢，認識我國社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性。二、核心素養(yǎng)目標

1.政治認同：培養(yǎng)學生對我國社會主義市場經(jīng)濟體制的認同感，增強學生積極參與國家經(jīng)濟建設(shè)的責任感。

2.科學精神：通過分析社會主義市場經(jīng)濟的特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生運用科學思維和方法解決問題的能力。

3.法治意識：引導(dǎo)學生理解我國社會主義市場經(jīng)濟體制下的法律法規(guī)，提高學生的法治素養(yǎng)。

4.公共參與：激發(fā)學生關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)學生積極參與社會經(jīng)濟事務(wù)的意識和能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是社會主義市場經(jīng)濟，主要包括以下幾個方面：

-社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和原則；

-社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展歷程；

-我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善；

-社會主義市場經(jīng)濟對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。

2.重點難點：

-重點：理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和原則，掌握我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善過程。

-理解社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的區(qū)別和聯(lián)系；

-掌握社會主義市場經(jīng)濟體制下的宏觀調(diào)控和微觀搞活；

-了解我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展歷程和取得的成就。

-難點：深入分析社會主義市場經(jīng)濟體制下的經(jīng)濟運行機制和法律法規(guī)，以及如何在實際操作中運用這些知識。

-分析社會主義市場經(jīng)濟體制下的資源配置方式；

-理解政府在社會主義市場經(jīng)濟中的作用和職能；

-探討如何在實際經(jīng)濟活動中平衡市場調(diào)節(jié)和政府調(diào)控。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過系統(tǒng)講解，使學生全面了解社會主義市場經(jīng)濟的基本概念和原理。

-討論法：組織學生分組討論，激發(fā)學生思考，加深對社會主義市場經(jīng)濟特征和優(yōu)勢的理解。

-案例分析法：結(jié)合實際案例，分析社會主義市場經(jīng)濟的具體實踐，提高學生的實際應(yīng)用能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示課程內(nèi)容，增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶。

-教學軟件：利用教學軟件模擬市場經(jīng)濟的運行過程，讓學生直觀感受市場機制的作用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學習視野，加深對社會主義市場經(jīng)濟的認識。五、教學實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示“悖論酒店”的邏輯悖論案例，引導(dǎo)學生探討邏輯的矛盾和趣味性。

-目的：激發(fā)學生對邏輯學的興趣，引出本節(jié)課的主題——社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解社會主義市場經(jīng)濟的基本概念，如市場機制、宏觀調(diào)控等，并通過具體實例分析幫助學生理解。

-演繹推理：介紹社會主義市場經(jīng)濟體制下的演繹推理，如從市場經(jīng)濟的一般規(guī)律推導(dǎo)出特定政策的效果。

-歸納推理：講解歸納推理在社會主義市場經(jīng)濟中的應(yīng)用，如從多個經(jīng)濟指標的變化歸納出經(jīng)濟趨勢。

-邏輯謬誤：分析在理解社會主義市場經(jīng)濟時常見的邏輯謬誤，如忽略市場規(guī)律、誤解宏觀調(diào)控的作用等，并指導(dǎo)學生如何避免這些謬誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計邏輯判斷題，讓學生判斷某些經(jīng)濟行為是否符合社會主義市場經(jīng)濟的原則。

-小組討論：組織學生討論社會主義市場經(jīng)濟體制下的實際案例，如國有企業(yè)改革、市場準入政策等。

4.深化理解

-案例分析：通過分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制下的成功案例，如阿里巴巴、騰訊等企業(yè)的成長，讓學生理解市場機制的作用。

-辯論活動：組織學生辯論“社會主義市場經(jīng)濟是否需要加強政府干預(yù)”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和運行機制，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。

-學生反饋：邀請學生分享對社會主義市場經(jīng)濟的認識，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學知識。六、教學反思

這節(jié)課通過講解、案例分析、小組討論等多種形式，讓學生對社會主義市場經(jīng)濟有了更深入的理解。從學生的反饋來看，他們對市場經(jīng)濟的運行機制和政府角色有了較為清晰的認識。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解歸納推理和演繹推理的應(yīng)用上還存在困惑，未來我需要設(shè)計更多的實際案例和練習，幫助學生更好地掌握這些邏輯思維方法，提高他們在實際情境中分析問題和解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課我們探討了社會主義市場經(jīng)濟體制下個人健康生活的重要性。為此，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定個人健康生活計劃：根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟的理念，結(jié)合個人實際情況，制定一份健康生活計劃。計劃應(yīng)包括飲食、運動、休息等方面，旨在提高生活質(zhì)量，促進身心健康。

-記錄執(zhí)行情況：在接下來的一周內(nèi)，記錄自己執(zhí)行健康生活計劃的情況，包括成功之處和遇到的困難。

-撰寫短文：基于一周的實踐體驗，撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。內(nèi)容應(yīng)包括個人對健康生活方式的理解、在執(zhí)行過程中的心得體會，以及對健康生活方式的見解。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：我將認真批改每位同學的作業(yè)，針對個人健康生活計劃的可行性和執(zhí)行情況給出具體建議，對短文中的觀點和體驗進行評價，提供修改意見。

-課堂分享：在下次課堂上，我將邀請幾位同學分享他們的健康生活計劃和執(zhí)行情況，以及短文中的精彩觀點。這將是一個互相學習和交流的平臺，旨在激發(fā)同學們對健康生活方式的思考和興趣。

-大部分同學都能夠認真完成作業(yè)，制定的個人健康生活計劃具有可行性和針對性，能夠體現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟的理念。

-在執(zhí)行過程中，同學們遇到了不同程度的困難，但通過記錄和反思，大多數(shù)同學能夠找到解決問題的方法，取得了良好的效果。

-短文中，同學們分享了自己的心得體會和對健康生活方式的見解，