達(dá)標(biāo)測(cè)試人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元-我們周?chē)目諝馔綔y(cè)評(píng)練習(xí)題(含答案詳解)VIP

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周?chē)目諝馔綔y(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射B．硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．磷燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光2、已知生石灰放入水中，發(fā)生的反應(yīng)為CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)屬于下列哪個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．物理變化 D．化學(xué)變化3、下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．將水通電分解4、屬于純凈物的是A．蒸餾水 B．自來(lái)水 C．礦泉水 D．天然水5、下列屬于混合物的是A．液氧B．冰水混合物C．高錳酸鉀D．潔凈的空氣6、下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法正確的是A．我們吸入體內(nèi)的氣體是氧氣 B．我們呼出體外的氣體是二氧化碳C．我們吸入的氣體中氧氣含量最多 D．我們呼出的氣體中含有二氧化碳7、下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，其中正確的是A．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳 B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射8、202l年全國(guó)兩會(huì)，“碳達(dá)峰”和“碳中和”首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告，成為輿論熱詞?！疤贾泻汀笔侵竼挝换騻€(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過(guò)二氧化碳去除手段，抵消這部分碳排放，達(dá)到“凈零排放”目的，以下措施不能實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是A．通過(guò)露天焚燒秸稈以增加肥效B．鼓勵(lì)拼車(chē)或乘坐公共交通出行C．推廣垃圾分類(lèi)處理，加強(qiáng)資源回收利用D．植樹(shù)造林，增加植被面積9、下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．澄清石灰水 B．液氮 C．稀有氣體 D．自來(lái)水10、下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是A．氣體發(fā)生裝置 B．傾倒液體C．檢查裝置氣密性 D．鐵絲在氧氣中燃燒第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從①氧氣②氮?dú)猗刍钚蕴竣軞錃猗菝鞯\中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是________。（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是_________。2、寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣__________。（2）紅磷在氧氣中燃燒______________。（3）硫在氧氣中燃燒_______________。3、現(xiàn)有①氮?dú)猗谘鯕猗巯∮袣怏w④二氧化碳四種物質(zhì)，將序號(hào)填入空格內(nèi)；（1）占空氣總體積21%的氣體是___________。（2）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是___________。（3）可制多種電光源的氣體是___________。（4）可制氮肥的氣體是___________。4、將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置。（1）用來(lái)夾試管的工具是_______。（2）作為反應(yīng)用的玻璃容器是________。（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是________。（5）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是________。5、以下是氧氣的工業(yè)制法：采用________法原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的______不同(屬于_______變化)。三、計(jì)算題（5小題，每小題8分，共計(jì)40分）1、成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。成年人每分鐘大約需要空氣____L，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，所需空氣的質(zhì)量為_(kāi)__g。（標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的密度為1.29g/L，計(jì)算結(jié)果取整）2、在東莞夏季，一般情況下，一棵荔枝樹(shù)每天大約放出1500g氧氣。（氧氣的密度為1．43g/L，空氣的密度為1.29g/L）請(qǐng)計(jì)算（1）一棵荔枝樹(shù)夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是多少?（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)，下同）（2）每天產(chǎn)生的這些氧氣相當(dāng)于多少升空氣中的氧氣?3、某市氧氣處理廠(chǎng)有年產(chǎn)1.89×106M3的氧氣的設(shè)備（生產(chǎn)中空氣的利用率為90%），問(wèn)該廠(chǎng)每年能處理多少?lài)嵖諝猓浚諝獾拿芏葹?.293g/L）4、已知氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16。某原子的質(zhì)量是碳原子(含6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子)質(zhì)量的12倍。則氧原子質(zhì)量與某原子質(zhì)量之比為：_______。5、一般情況下，正常成年人每次吸入的空氣體積約為0.6L，每分鐘呼吸15次，則一個(gè)成年人每天吸入的氧氣大約是多少升？四、實(shí)驗(yàn)探究（1小題，每小題10分，共計(jì)10分）1、某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，意外聞到刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)此“異?！爆F(xiàn)象進(jìn)行探究。（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱可能生成氯氣，氯氣是有刺激性氣味、可溶于水且能與水反應(yīng)的氣體能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么？（做出猜想）猜想一：氧氣；猜想二：氯氣；猜想三：_____________。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一用排水法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶中，將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸人B瓶中A瓶中帶火星的木條復(fù)燃，B瓶中濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙不變色猜想_____成立實(shí)驗(yàn)二用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入C瓶中，將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D瓶中C瓶中的現(xiàn)象是_________D瓶中的現(xiàn)象是________猜想三成立（交流討論）小英認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能肯定猜想一不成立，理由是__________。（拓展延伸）（1）實(shí)驗(yàn)一中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)的原因是__________。（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，二氧化錳先和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀和氯氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________。-參考答案-一、單選題1、D【詳解】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)劇烈燃燒、火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、紅燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。2、A【詳解】基本反應(yīng)類(lèi)型包含化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；氧化鈣和水反應(yīng)生成新物質(zhì)，符合多變一反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；故選A。3、C【詳解】A、過(guò)氧化氫分解為氧氣和水，過(guò)氧化氫質(zhì)量增加，氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀制取氧氣，有氧氣產(chǎn)生，則固體總質(zhì)量減少，錳元素質(zhì)量不變，所以錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)隨著反應(yīng)的進(jìn)行不斷變大，直到完全反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)開(kāi)始時(shí)只有一種固體，反應(yīng)結(jié)束前均為3中固體，反應(yīng)結(jié)束后只有2中固體，故選項(xiàng)正確；D、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1∶8，體積比為2∶1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C【點(diǎn)睛】4、A【詳解】A、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì)，是純凈物；B、自來(lái)水中含有水、礦物質(zhì)、消毒劑等不同種物質(zhì)，是混合物；C、礦泉水中含有水、礦物質(zhì)等不同種物質(zhì)，是混合物；D、天然水中含有水、可溶性雜質(zhì)等不同種物質(zhì)，是混合物；故選A。5、D【詳解】A、液氧是液態(tài)的氧氣，屬于純凈物，故A錯(cuò)誤；B、冰水混合物只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B錯(cuò)誤；C、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)誤；D、潔凈的空氣含有氮?dú)庋鯕舛喾N物質(zhì)，屬于混合物，故D正確。故選：D。6、D【詳解】A、我們吸入體內(nèi)的氣體中含有氧氣，還含有二氧化碳、氮?dú)饧八魵獾龋诉x項(xiàng)不正確；B、我們呼出體外的氣體中含有二氧化碳，還含有水蒸氣等氣體，此選項(xiàng)不正確；C、我們吸入的氣體是空氣，空氣中的氮?dú)饧s占總體積的78%，氧氣約占總體積的21%，此選不正確；D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在我們體內(nèi)經(jīng)過(guò)氧化分解釋放出了二氧化碳，故我們呼出的氣體中含有二氧化碳，此選項(xiàng)正確。故選D。7、C【詳解】A、生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，不是藍(lán)紫色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱，故選項(xiàng)正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C【點(diǎn)睛】8、A【詳解】A、露天焚燒秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和空氣污染物，不能實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項(xiàng)正確；B、鼓勵(lì)拼車(chē)或乘坐公共交通出行，能減少二氧化碳的排放，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、推廣垃圾分類(lèi)處理，加強(qiáng)資源回收利用，能減少二氧化碳的排放，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、植樹(shù)造林，增加植被面積，樹(shù)木通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。9、B【分析】純凈物是由同種物質(zhì)組成的?！驹斀狻緼、澄清石灰水含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故A不正確；B、液氮中只含氮?dú)夥肿?，屬于純凈物，故B正確；C、稀有氣體含有氦、氖等氣體，屬于混合物，故C不正確D、自來(lái)水含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物，故D不正確。故選B。10、C【詳解】A、氣體的發(fā)生裝置：長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面下，形成液封，防止生成的氣體逸出，玻璃導(dǎo)管應(yīng)剛露出橡皮塞，有利于氣體的排處，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；B、傾倒液體：瓶塞倒放在桌面，標(biāo)簽面向手心，細(xì)口瓶口和試管口緊挨在一起，緩慢傾倒，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性：雙手緊握試管，燒杯內(nèi)玻璃導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)操作正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒：有高溫生成物生成，防止其損壞集氣瓶，要在集氣瓶底部放一些水，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；答案：C。二、填空題1、（1）①（2）②【解析】（1）氧氣能供給呼吸，則搶救危重病人常用的物質(zhì)是氧氣，故填：①。（2）氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無(wú)毒，則常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是氮?dú)?，故填：②?、（1）（2）（3）【解析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為；故填：。（2）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為；故填：。（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為；故填：。3、（1）②（2）④（3）③（4）①【解析】（1）占空氣總體積21%的氣體是氧氣，故選②；（2）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳，故選④；（3）稀有氣體通電后能發(fā)有色光，可用于霓虹燈，故選③；（4）可制氮肥的氣體是氮?dú)?，故選①。4、（1）A（2）C（3）F（4）G（5）H【分析】（1）用來(lái)夾試管的工具是試管夾，故選A；（2）作為反應(yīng)用的玻璃容器是試管、燒杯、錐形瓶、燒瓶，圖中只有錐形瓶，故選C；（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是試管刷，故選F；（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗，故選G；（5）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是石棉網(wǎng)，故選H。5、分離液態(tài)空氣沸點(diǎn)物理【詳解】工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要是液態(tài)氧；在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。三、計(jì)算題1、40；空氣中氧氣的體積含量約為，成年人每分鐘大約需要空氣的體積為：8L÷=40L。51.6；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，成年人每分鐘大約所需空氣的質(zhì)量為：1.29g/L×40L=51.6g?！驹斀狻恳?jiàn)答案2、（1）1049；（2）5245或4995【詳解】一棵荔枝樹(shù)每天大約放出1500g氧氣，則每天產(chǎn)生的氧氣的體積是1500g1.43g/L=1049L;（2）空氣中氧氣約占五分之一體積，則空氣的體積為（也可按氧氣21%體積計(jì)算）。3、1.89×106M3=1.89×109L，所以有：故該廠(chǎng)每年能處理12.93噸空氣。【分析】利用空氣中氧氣的體積含量21%，計(jì)算空氣的體積為107M3，再利用密度公式：計(jì)算出空氣的質(zhì)量12.93噸?！驹斀狻恳?jiàn)答案。4、1：9【解析】【詳解】設(shè)：碳原子的質(zhì)量是m，則某原子的質(zhì)量是12m，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的概念，該原子的相對(duì)原子質(zhì)量＝，氧原子質(zhì)量與該原子質(zhì)量之比=16：144＝1：9。5、空氣中氧氣體積含量約為21%；正常成年人每次吸入的空氣體積約為0.6L，每分鐘呼吸十五次，每小時(shí)六十分鐘，每天有二十四小時(shí)，所以每天吸入氧氣體積為：24×60×15×0.6L×21%＝2721.6L?！驹斀狻恳?jiàn)答案。四、實(shí)驗(yàn)探究1、氧氣和氯氣一木條復(fù)燃濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)氧氣是無(wú)氣味，只含有氧氣不可能聞到刺激性氣味用排水法收集氣體，氣體中的氯氣被水吸收消耗【詳解】做出猜想：根據(jù)猜想一、二以及實(shí)驗(yàn)探究的操作可推測(cè)猜想三為氧氣和