2024年人教版PEP八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教版PEP八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷381考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、（2015?齊齊哈爾）種子萌發(fā)不需要的環(huán)境條件是（）A.適宜的溫度B.充足的空氣C.一定的水分D.陽(yáng)光2、關(guān)于植物扦插的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（）A.莖段上方保留部分葉B.莖段上方切成水平的C.莖段可以倒過(guò)來(lái)扦插D.莖段下方切成斜向的3、美麗的蝴蝶是白毛毛蟲變成的，“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的那個(gè)階段（）A.幼蟲、蛹B.蛹，幼蟲C.幼蟲，成蟲D.若蟲、成蟲4、一個(gè)代謝正常的健康人，下列液體中不應(yīng)含有葡萄糖的是（）A.原尿B.尿液C.血漿D.血液5、下列植物不屬于植物營(yíng)養(yǎng)器官的是（）A.番薯B.番茄C.甘蔗D.蓮藕6、下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是A.動(dòng)物具有適應(yīng)不同環(huán)境的特化的運(yùn)動(dòng)器官B.單細(xì)胞動(dòng)物具有運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)C.能在空中飛行的動(dòng)物只有鳥類和昆蟲D.海蛇、草履蟲、野鴨、河蚌的運(yùn)動(dòng)方式均是游泳7、有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上、下頜不能合攏，這是由于（）A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出B.關(guān)節(jié)囊受到損傷C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變8、【題文】家蠶的受精和發(fā)育方式是（）A.體內(nèi)受精，不完全變態(tài)發(fā)育B.體外受精，不完全變態(tài)發(fā)育C.體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育D.體外受精，完全變態(tài)發(fā)育9、（2016?孝感）調(diào)查顯示，吸毒人群中艾滋病的發(fā)病率明顯高于普通人群，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因是（）A.吸毒人群經(jīng)常共用餐具B.吸毒人群經(jīng)常共用注射針頭C.吸毒人群經(jīng)常在同一水池游泳D.吸毒人群經(jīng)常在同房間吸食毒品評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、今年3；4月間；某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：

（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于____。

（2）流感的主要傳播途徑是____傳播。

（3）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。

（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生____，這種免疫方式屬于____。11、人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源，____和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)____，____．12、關(guān)節(jié)由_________、_________、和_________構(gòu)成。13、如圖是克隆羊“多莉”被成功克隆后；一些學(xué)者重復(fù)克隆羊培育程序中的一例，請(qǐng)嘗試分析回答：

（1）圖中①②所指細(xì)胞工程名稱是：①____②____

（2）“粉粉”的毛色是____請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷依據(jù)：____

（3））“粉粉”和“靈靈”的毛色、性別等性狀是否相同？____若它們之間進(jìn)行器官移植，則____發(fā)生排斥反應(yīng)．

14、如圖中的B、b表示體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)____位于____上．

15、一對(duì)膚色正常的夫婦；生了一個(gè)白化病的孩子，膚色正?；?yàn)轱@性基因（A）；白化病基因?yàn)殡[性（a），根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）父親的基因組成是____，母親的基因組成是____，白化病孩子的基因組成是____．

（2）為降低遺傳病的發(fā)生幾率，我國(guó)婚姻法規(guī)定____血親和____的旁系血親之間禁止結(jié)婚．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、利用真菌可以制作面包或生產(chǎn)抗生素和有機(jī)酸等。（）17、我們身邊有許多細(xì)菌，但看不見是什么樣子，主要原因是細(xì)菌太小肉眼看不到。18、葉表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用。()19、細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、后天學(xué)習(xí)行為是在生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成的，與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共4分)23、將下列微生物與其作用連線。（1）青霉菌a.提取抗生素（2）酵母菌b.制酸奶、泡菜（3）醋酸菌c.釀醋（4）乳酸菌d.烤制面包評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出，這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)，下圖中Ａ～Ｅ是保證這些過(guò)程順利進(jìn)行的重要器官。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

。

（１）Ｂ是食物消化、吸收的主要場(chǎng)所，其內(nèi)表面有____，使其吸收面積大大增加。（２）通過(guò)胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大和縮小，實(shí)現(xiàn)了____與外界環(huán)境的氣體交換。空氣中的氧氣進(jìn)入Ｃ后，要通過(guò)____層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，并由血液中的____來(lái)運(yùn)輸。（３）Ａ是輸送血液的動(dòng)力器官，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在Ｂ中吸收進(jìn)入血液后，最先到達(dá)Ａ中的____，再進(jìn)行____循環(huán)。（４）圖中所示器官中，能將代謝廢物排出體外的有____（填字母）。25、科學(xué)探究為探究“獎(jiǎng)賞是否能促進(jìn)小鼠的學(xué)習(xí)？”，某校的幾位同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)：（1）制作兩個(gè)相同的迷宮1號(hào)和2號(hào)，在1號(hào)迷宮的出口不放任何東西，2號(hào)迷宮的出口則放一塊蛋糕。（2）選取兩只品種、大小、年齡和活力相似，且經(jīng)適當(dāng)饑餓處理的小鼠，分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)。（3）把兩只小鼠分別放在相應(yīng)的迷宮入口，分別用一小塊饅頭引誘著小鼠通過(guò)迷宮。到達(dá)出口時(shí)，將1號(hào)小鼠直接帶回入口，2號(hào)小鼠剛一準(zhǔn)備吃蛋糕，也立即將其重新帶回入口。（4）重復(fù)第（3）步5-7次，并且每次將小鼠到達(dá)出口時(shí)所用的時(shí)間記錄下來(lái)。分析后回答下列問(wèn)題：

（1）本探究中對(duì)2號(hào)小鼠的“獎(jiǎng)賞”是____；你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。（2）你認(rèn)為以上探究方案還需要怎樣改進(jìn)？（3）本題探究的是小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為，如果讓你另作選擇，你會(huì)探究哪種動(dòng)物的哪種學(xué)習(xí)行為？（4）在上述試驗(yàn)中，若把小鼠換成小雞，則難以在這樣短的時(shí)間內(nèi)取得預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明____評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】：ABC；適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分；都是種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件，ABC正確；

D；種子有無(wú)陽(yáng)光都能萌發(fā)；因此種子萌發(fā)不需要的環(huán)境條件是陽(yáng)光，D不正確．

故選：D．

【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．2、C【分析】解：在用植物的莖進(jìn)行扦插繁殖時(shí)；要對(duì)莖做一定的處理，一般莖段保留兩個(gè)節(jié)，莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，也易辨別正反方向，上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，使之既能進(jìn)行光合作用，又降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，下一個(gè)節(jié)要從葉柄處全部去掉，便于留下傷口，容易形成愈傷組織，易于生根，扦插時(shí)要將下一個(gè)節(jié)埋入土中．可見ABD正確，C錯(cuò)誤．

故選：C．

扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下；將下端插進(jìn)潮濕的土壤中，使枝條長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體的方法．楊柳；葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進(jìn)行繁殖．

做這題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法．【解析】【答案】C3、C【分析】解：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期；“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的幼蟲和成蟲階段，C正確。

故選：C。

昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】C4、B【分析】解：A；在形成原尿時(shí)；由于腎小球的過(guò)濾作用，大分子的蛋白質(zhì)、血細(xì)胞沒(méi)有被濾過(guò)，其他小分子物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里形成原尿。所以原尿中有葡萄糖，不符合題意。

B；尿液的主要成分是水；無(wú)機(jī)鹽，尿素等，所以尿液中沒(méi)有葡萄糖，符合題意。

C；血漿的成分主要是水（約占90%）；另外還有血漿蛋白，葡萄糖，氨基酸，無(wú)機(jī)鹽等，所以血漿中有葡萄糖，不符合題意。

D；全血是由血漿和血細(xì)胞組成的；所以全血中也有葡萄糖，不符合題意。

故選：B

本題考查的是血液的成分和功能以及尿液的形成；首先要羅列出血漿，血清，全血和尿液的成分，然后加以區(qū)分。血液中含有葡萄糖，在形成的原尿中也含有葡萄糖，而在形成尿液時(shí)，原尿中的全部葡萄糖被腎小管重新吸收回血液中，故尿液中不含有葡萄糖。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)特別注意尿液的成分以及形成過(guò)程，還有尿液與原尿成分的比較。【解析】B5、B【分析】解：ACD；番薯是根、甘蔗和蓮藕是莖；都屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官，ACD不符合題意；

B；番茄是果實(shí)；主要與繁殖后代有關(guān)，因此屬于生殖器官，不是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，B符合題意．

故選：B．

綠色植物有六大器官構(gòu)成．分別是根；莖、葉、花、果實(shí)和種子．生殖器官是主要與生殖有關(guān)的器官如花、果實(shí)、種子；而根、莖、葉主要與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)是營(yíng)養(yǎng)器官．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物體的器官類型．【解析】B6、B【分析】【分析】此題考查動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。解題關(guān)鍵是正確理解各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)的意義?！窘獯稹緼.單細(xì)胞動(dòng)物也能運(yùn)動(dòng)；但沒(méi)有運(yùn)動(dòng)器官，A錯(cuò)誤；

B.單細(xì)胞動(dòng)物有自己的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)；如草履蟲靠纖毛運(yùn)動(dòng)，B正確；

C.在動(dòng)物界中除了鳥類和昆蟲可以在空中飛行；有的哺乳動(dòng)物如蝙蝠也能飛行，C錯(cuò)誤；

D.海蛇的運(yùn)動(dòng)方式是爬行和游泳；草履蟲靠纖毛旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；野鴨的運(yùn)動(dòng)方式是游泳；河蚌主要靠斧足在水底泥沙中緩慢犁行；D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】解：關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來(lái)．

有人狂笑時(shí)由于用力過(guò)猛；使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)，導(dǎo)致上下頜不能合攏．

故選：C．

本題考查的是脫臼的問(wèn)題；首先明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)．脫臼是指，狂笑過(guò)猛，是一種脫臼現(xiàn)象．分析解答．

關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．【解析】C8、C【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶是雌雄異體，體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【答案】C9、B【分析】【解答】解：A艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播；血液傳播、母嬰傳播．與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒；因此吸毒人群中艾滋病的發(fā)病率明顯高于普通人群，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因是吸毒人群經(jīng)常共用注射針頭．

故選：B

【分析】艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；空氣、飲食、普通接觸等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握艾滋病的傳播途徑．二、填空題(共6題，共12分)10、傳染源呼吸道控制傳染源抗體特異性免疫【分析】【解答】（1）傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳染病患者屬于傳染源。

（2）針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，流感是由流感病毒引起，主要通過(guò)飛沫和空氣傳播的，屬于呼吸道傳染病。

（3）對(duì)傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)；早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療；以防止傳染病的蔓延，是屬于控制傳染源。

（4）疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來(lái)消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

【分析】本題考查的是有關(guān)傳染病概念、傳播途徑、預(yù)防措施和人體免疫知識(shí)。11、環(huán)境晚婚晚育少生優(yōu)生【分析】【解答】隨著人口的過(guò)渡增長(zhǎng)；人類對(duì)環(huán)境的沖擊和壓力越來(lái)越大，特別是毀林開荒；開墾草原、圍湖造田等措施，改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，使生態(tài)平衡遭到了破壞，嚴(yán)重的水土流失和氣候失調(diào)，洪水、旱澇等自然災(zāi)害的發(fā)生，導(dǎo)致人類居住的環(huán)境質(zhì)量下降，同時(shí)，人口過(guò)渡增長(zhǎng)導(dǎo)致的失業(yè)問(wèn)題可能引發(fā)許多嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題．

所以計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策；我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)；對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．

故答案為：環(huán)境；晚婚晚育；少生優(yōu)生．

【分析】人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策．據(jù)此作答．12、略

【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。考點(diǎn)：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是掌握關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，可結(jié)合著關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖記憶。【解析】【答案】關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔13、略

【分析】

（1）如圖可知；黑母綿羊提供了無(wú)核卵細(xì)胞，白母綿羊提供了細(xì)胞核，把細(xì)胞核移植到無(wú)核卵細(xì)胞中，使之融合成一個(gè)細(xì)胞，我們把①叫細(xì)胞核移植，繼續(xù)進(jìn)行培育，發(fā)育成早期胚胎，再把胚胎移植到第三只母羊的子宮內(nèi)，②叫胚胎移植，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育，直至成熟；分娩、產(chǎn)出小羊多利．

（2）細(xì)胞核是遺傳的控制中心；它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．因此“粉粉”的長(zhǎng)相幾乎和供核母羊（白母羊）一模一樣，毛色是白色．

（3）克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中；然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物．因此“粉粉”和“靈靈”的毛色；性別等性狀是相同的，若它們之間進(jìn)行器官移植，則不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng)．

故答案為：（1）細(xì)胞核移植；胚胎移植；

（2）白色；細(xì)胞核是遺傳的控制中心；它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息；

（3）相同；不會(huì)．

【解析】【答案】克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖；以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群．通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程．不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無(wú)性繁殖，也稱克隆．識(shí)圖；分析、解答．

14、略

【分析】

在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；在形成受精卵的過(guò)程中，受精卵中的一對(duì)染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．顯性基因通常用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．故圖中的B、b表示體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)基因位于（成對(duì)的）染色體上．

故答案為：基因；（成對(duì)的）染色體．

【解析】【答案】此題考查的是基因位于染色體上；體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，因而基因也是成對(duì)存在的，據(jù)此回答．

15、略

【分析】

白化病屬于家族遺傳性疾病；為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中．膚色正常的夫婦生出了患白化病的孩子，說(shuō)明夫婦雙方除含有一個(gè)控制正常膚色的基因外，都含有一個(gè)控制白化病的隱性基因，這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：

（1）由遺傳圖解可知：父母親的基因組成都是Aa；白化病患者的基因組成是aa．

（2）血緣關(guān)系越近的人；遺傳基因越相似，婚后所生子女得遺傳病的可能性就越大，因此我國(guó)婚姻法規(guī)定直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚．

故答案為：（1））Aa；Aa；aa

（2）直系；三代以內(nèi)。

【解析】【答案】白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾??；是由于先天性黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病，這類病人通常是全身皮膚；毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，因此表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜無(wú)色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，怕光，看東西時(shí)總是瞇著眼睛．皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃．

三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】試題分析：真菌是多數(shù)有益，少數(shù)有害。例如真菌對(duì)人類有利的一面，如釀酒、制醬、發(fā)酵食品，用于有機(jī)酸、抗生素等藥物的生產(chǎn)。有害的一面，如黃曲菌能使人患病。考點(diǎn)：真菌與人類生活的關(guān)系【解析】【答案】√17、√【分析】試題分析：細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長(zhǎng)，用肉眼、放大鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清，因此我們身邊有許多細(xì)菌，但看不見是什么樣子，主要原因是細(xì)菌太小肉眼看不到【解析】【答案】√18、√【分析】【解析】試題分析：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，必須在光下才能正常進(jìn)行，呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)利用的過(guò)程，葉表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，所以只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用。考點(diǎn)：本題考查的是呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。【解析】【答案】對(duì)19、×【分析】【解答】解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，如破傷風(fēng)桿菌．

【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物，但細(xì)菌有需氧型的也有厭氧性．20、√【分析】解：性外激素；多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來(lái)交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類的生物．因此利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

動(dòng)物通訊；就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式，屬于基礎(chǔ)題．【解析】√21、√【分析】解：青蛙的變態(tài)發(fā)育．青蛙的幼體叫蝌蚪；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中．因此蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．【解析】√22、×【分析】試題分析：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的，故題干的敘述錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、連線題(共1題，共4分)23、（1）—a（2）—d（3）—c（4）—b【分析】【分析】本題考查的是人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹壳嗝咕捎糜谔崛∏嗝顾氐目股?；酵母菌將糖類分解，釋放出二氧化碳，可用烤制面包，使面包疏松；醋酸菌則可用于制醋；乳酸菌可以在無(wú)氧的環(huán)境下，產(chǎn)生乳酸。因此，（1）—a；（2）—d；（3）—c；（4）—b?！窘馕觥浚?）—a（2）—d（3）—c（4）—b五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、（1）皺襞和小腸絨毛

（2）肺（或肺泡）2紅細(xì)胞

（3）右心房肺

（4）CDE【分析】【分析】本題考查循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記能力、理解能力及分析能力。解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)。【解答】（1）小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。（2）肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣，肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的?？諝庵械难鯕膺M(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞。肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液中，由紅細(xì)胞運(yùn)輸．（3）依據(jù)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過(guò)程分析，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸吸收，隨血液循環(huán)由下腔靜脈到右心房，而后血液循環(huán)輸送到全身各處。故Ａ是輸送血液的動(dòng)力器官，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在Ｂ中吸收進(jìn)入血液后，最先到達(dá)Ａ中的右心房，再進(jìn)行肺循環(huán)。（4）排泄途徑中包括：呼氣、排汗和排尿，共三條。尿的形成過(guò)程是：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．可見尿液與血漿相比，不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖。圖中所示器官中，能將代謝廢物排出體外的有C、D、E?！窘馕觥浚?）皺襞和小腸絨毛（2）肺（或肺泡）2紅細(xì)胞（3）右心房肺（4）CDE25、（1）蛋糕（或食物）多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，2號(hào)小鼠走迷宮所用時(shí)間明顯比1號(hào)中的縮短獎(jiǎng)賞能促進(jìn)小鼠的學(xué)習(xí)

（2）兩個(gè)迷宮中均應(yīng)用兩只以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)，以減小個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

（3）例如觀察雞、狗、貓的繞道取食行為；訓(xùn)練寵物定點(diǎn)吃東西、睡覺(jué)、大小便的行為等等

（4）動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)【分析】【分析】本題考查小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)，掌握探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，明確動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在1號(hào)迷宮的出口不放任何東西，2號(hào)迷宮的出口則放一塊蛋糕?？梢姡咎骄恐袑?duì)2號(hào)小鼠的“獎(jiǎng)賞”是蛋糕（或食物）；根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，2號(hào)小鼠走迷宮所用時(shí)間明顯比1號(hào)中的縮短，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是獎(jiǎng)賞能促進(jìn)小鼠的學(xué)習(xí)。（2）實(shí)驗(yàn)材料太少，容易出現(xiàn)偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。改進(jìn)的方法是：兩個(gè)迷宮中均應(yīng)用兩只以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)，以減小個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（3）動(dòng)物一般都具有學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。除了研究小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為外，我們還可以研究其它動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，如觀察雞、狗、貓的繞道取食行為；訓(xùn)練寵物定點(diǎn)吃東西、睡覺(jué)、大小便的行為等等。（4）上述試驗(yàn)中，若把小鼠換成小雞，取得預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時(shí)間可能要長(zhǎng)一些，這說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。

【解析】（1）蛋糕（或食物）多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，2號(hào)小鼠走迷宮所用時(shí)間明顯比1號(hào)中的縮短獎(jiǎng)賞能促進(jìn)小鼠的學(xué)習(xí)（2）兩個(gè)迷宮中均應(yīng)用兩只以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)，以減小個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（3）例如觀察雞、狗、貓的繞道取食行為；訓(xùn)練寵物定點(diǎn)吃東西、睡覺(jué)、大小便的行為等等（4）動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)六、其他(共3題，共24分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或