2024年粵教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物上冊月考試卷151考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應采取的措施是（）A.保護側枝和側芽B.摘除主干的頂芽C.保護主干的頂芽D.摘除側枝的頂芽2、日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌．如：①制酸奶②釀酒③制醋④生產(chǎn)青霉素⑤做面食，上列各項中屬于人類對真菌利用的是（）A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤3、在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提供有機物4、【題文】達爾文的自然選擇學說是十九世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。下面關于自然選擇學說的敘述，錯誤的是A.生物的變異是不定向的B.自然選擇是定向的C.適者生存，不適者淘汰D.生存斗爭只發(fā)生在生物和生物之間5、不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比，少了哪一個階段（）A.卵B.蛹C.幼蟲D.成蟲評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、朱熹筆下的“高蟬多遠韻，茂樹有余音”給我們展現(xiàn)了一個優(yōu)美的群蟬大合唱的旋律，有如身臨其境一般．下列有關“蟬”的說法正確的是（）A.“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼B.蟬的身體和附肢都分節(jié)C.蟬、蜘蛛、蝎子都屬于昆蟲D.蟬有三對足，三對翅7、在顯微鏡的使用中,下列操作與其結果相符的是()A.轉動轉換器——更換光圈B.轉動粗準焦螺旋——較大幅度升降鏡筒C.轉動凹面鏡——調(diào)節(jié)視野亮度D.向左上方移動裝片——物像向左上方移動8、下列關于珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟的敘述，正確的是（）A.高新技術產(chǎn)業(yè)帶動城市群發(fā)展B.利用土地和勞動力的優(yōu)勢與港澳地區(qū)合作C.旅游業(yè)是該地區(qū)發(fā)展主要的經(jīng)濟類型D.經(jīng)濟發(fā)展對港澳有威脅，競爭激烈9、鯨屬于哺乳動物而不是魚類，因其具有下列特征（）A.用鰓呼吸B.胎生C.體覆鱗片D.哺乳10、下列屬于無性生殖的是（）A.桃樹用嫁接方法繁殖B.水稻用種子繁殖C.稱猴桃用植物組織培養(yǎng)技術繁殖D.松樹用松子繁殖11、國家建立的自然保護區(qū)是（）

A.天然基因庫。

B.天然獵場。

C.天然實驗室。

D.經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。

12、【題文】下圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中；正確的是。

A.①主要存在于細胞質B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因C.③通常分布于細胞核中D.正常人體的所有細胞中，③的數(shù)量全部為23對評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、（2015?太原）請將下列傳染病的預防措施與其具體做法用線連接起來：

A.控制傳染源____a.醫(yī)務人員噴灑消毒液。

b.隔離和治療傳染病患者。

B.切斷傳播途徑____c.接種疫苗。

d.體育鍛煉。

C.保護易感人群____e.注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生14、教材上有這樣一句話：我國有許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動物，如大熊貓、金絲猴、扭角羚、白唇鹿、白鰭豚、褐馬雞、黑頸鶴、揚子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等．這句話中列舉的動物分別屬于四種類型，其中的爬行動物有____，其中屬于魚類的共有____種．15、生物反應器只能生產(chǎn)藥品，發(fā)展前景不廣闊．____．16、【題文】變異對生物生存都是有利的17、【題文】為控制人口數(shù)量和提高人口素質，我國把____列為我國的一項基本國策。其具體措施是晚婚、____、少生、____。18、【題文】接種卡介苗，只能預防結核病19、制作泡菜的原理是____在無氧的條件下，把糖類分解成____的緣故．評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共6分)20、下面是模擬發(fā)現(xiàn)青霉素（抗生素的一種），費萊明所進行的探索過程。觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍無細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？Ⅰ.提出問題：略Ⅱ.進行實驗：把含青霉菌的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后觀察這種培養(yǎng)基對細菌生長的影響。Ⅲ.實驗結果：這種培養(yǎng)基阻止了細菌的生長和繁殖。Ⅳ.結論：費萊明在持續(xù)的研究中，分離出了這種抑菌物質，分析它的化學結構，并將它命名為青霉素。請回答：（1）關于這一實驗的下列假設，最為恰當?shù)氖牵ǎ〢.青霉菌產(chǎn)生了利于人類的物質B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基C.青霉菌可能吞噬了細菌D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質（2）為了證明青霉素確實青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質引起的，則應設計_____________實驗，方法是：將_________________的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響。（3）如果對照實驗的結果為細菌能正常地生長和繁殖，則充分證明了，_____________產(chǎn)生了抑制細菌生長和繁殖的物質。（4）青霉菌和細菌在結構上不同的是細菌_________________。評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)21、看圖作答1．請將各動物的成蟲與幼蟲用線相連，并在括號里填寫上名稱。A（）D（）B（）E（）C（）F（）2．如上圖，其中A的發(fā)育過程屬于。22、如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請根據(jù)圖回答：（每空0.5分，共4分）(1)細菌與酵母菌共有的結構是[]_______、[]________、[]______。(2)細菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細菌沒有真正的________。(3)從生殖方式看，細菌的生殖方式是_______生殖。而酵母菌的生殖方式是_________生殖和__________生殖。(4)絕大多數(shù)的細菌和酵母菌，不含葉綠素只能進行______生活。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：生長在主干的頂端和側枝頂端的芽都叫頂芽，在一般情況下，植物在生長發(fā)育過程中，頂芽和側芽之間有著密切的關系，頂芽旺盛生長時，會抑制側芽生長，如果由于某種原因頂芽停止生長，一些側芽就會迅速生長，這種頂芽優(yōu)先生長，抑制側芽發(fā)育等現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢，在公路的兩旁種植法國梧桐樹是為了讓樹為人類遮蔭，因而要摘除主干的頂芽，促使其多生側枝，以達到遮蔭的效果，故選B?？键c：本題考查的是頂端優(yōu)勢，解答此類題目的關鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理，并能應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】①制酸奶要用到乳酸桿菌；乳酸菌屬于細菌；

②釀酒時要用到酒曲；主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌；

③制醋要用醋酸菌；醋酸菌屬于細菌；

④制青霉素要用到青霉．青霉屬于真菌；

⑤做饅頭或面包等面食時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌．可見B符合題意．

故選：B

【分析】細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，據(jù)此作答．3、A【分析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物．二者互惠互利，共同生活．可見A正確，BCD錯誤．

故選：A．

【分析】細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．4、D【分析】【解析】自然選擇指通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。生物的變異是不定向的，而自然選擇是定向的，適應環(huán)境的就能生存下來，且進行大量繁殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】【解答】解：昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．因此完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是后者沒有蛹這一時期．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是昆蟲的發(fā)育方式．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．二、多選題(共7題，共14分)6、AB【分析】解：蟬的身體許多體節(jié)構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，胸部著生有兩對翅；三對足，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．

A；蟬的體表有外骨骼；外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼，A正確；

B；蟬屬于節(jié)肢動物；因此身體和附肢分節(jié)，B正確；

C；蟬屬于昆蟲；蜘蛛和蝎子屬于蛛形綱，C錯誤；

D；蟬的胸部著生有兩對翅、三對足；故D錯誤；

故選：AB

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅、三對足，為昆蟲的運動器官；身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作、用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．有的昆蟲有蛻皮現(xiàn)象如蝗蟲，有的昆蟲如蜜蜂沒有蛻皮現(xiàn)象．

解答此類題目的關鍵是掌握昆蟲的特征．【解析】【答案】AB7、BC【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用知識點，考查學生識記能力。解題的關鍵是能正確使用顯微鏡?！窘獯稹緼.轉換器上安裝的是物鏡，轉動轉換器的結果是更換物鏡，A錯誤；B.粗準焦螺旋就是用來較大幅度升降鏡筒的，轉動粗準焦螺旋的結果是較大幅度升降鏡筒，B正確；C.凹面鏡有聚光的作用，轉動凹面鏡的結果是調(diào)節(jié)視野亮度，C正確；D.顯微鏡成的像是倒立的，因此像的移動方向和物體的移動方向相反，即向左上移動裝片，物像就向右下移動，D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C8、AB【分析】本題考查珠江三角洲的經(jīng)濟。珠江三角洲地區(qū)利用“南大門”的地理位置優(yōu)勢，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟，高新技術產(chǎn)業(yè)帶動城市群發(fā)展；珠江三角洲地區(qū)有土地優(yōu)勢和勞動力優(yōu)勢，港澳有資金、技術和管理經(jīng)驗，兩地互相合作、優(yōu)勢互補、互惠互利；珠江三角洲地區(qū)以輕工業(yè)為主；珠江三角洲地區(qū)與港澳緊密合作，互惠互利，AB對，CD錯。故選AB?！窘馕觥緼B9、BD【分析】解：A；C鯨體表無毛；用肺呼吸，而不是“體表鱗片”；AC錯誤．

B；D鯨胎生哺乳；“胎生、哺乳”是哺乳動物特有的特征；BD正確．

所以；鯨屬于哺乳動物的原因是“胎生；哺乳”．

故選：BD．

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征．【解析】BD10、AC【分析】解：AC；“桃樹用嫁接方法繁殖”、“獼猴桃用植物組織培養(yǎng)技術繁殖”；都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，因此都屬于無性生殖。

BD；種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的；因此，“水稻用種子繁殖”、“松樹用松子繁殖”都屬于有性生殖。

所以；屬于無性生殖的是“桃樹用嫁接方法繁殖”；“獼猴桃用植物組織培養(yǎng)技術繁殖”。

故選：AC。

（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．【解析】AC11、AC【分析】

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護；自然保護區(qū)是“天然基因庫”，是“天然實驗室”，是“活的自然博物館”．為開展生物科學研究提供良好的基地，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所．可見AC符合題意．

故選：A；C

【解析】【答案】建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效的措施；據(jù)此作答．

12、BC【分析】【解析】此題考查細胞核；染色體、DNA和基因的關系．遺傳物質在細胞中的結構層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞．細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做[③]染色體；它是由[①]DNA和[②]蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體在體細胞中的數(shù)目是成對存在的．但是，染色體在精子和卵細胞中是成單存在的．如人的體細胞中的染色體為23對，它的精子和卵細胞中的染色體為23條．因此選項A和選項D的敘述是不正確的．

故選：B、C【解析】【答案】BC三、填空題(共7題，共14分)13、aebcd【分析】【解答】ae；醫(yī)務人員噴灑消毒液、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；屬于B、切斷傳播途徑；

b；傳染病患屬于傳染源；因此隔離和治療傳染病患者，屬于A、控制傳染源；

cd；接種疫苗、體育鍛煉都是為了增強對傳染病的免疫力；因此都屬于C、保護易感人群．

故答案為：

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．14、略

【分析】

大熊貓；金絲猴、扭角羚、白唇鹿、白鰭豚、褐馬雞、黑頸鶴、揚子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等等都是我國特有的珍稀動物；其中白鱘、中華鱘生活在長江流域，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．金絲猴、大熊貓、白鰭豚、藏羚羊都是胎生哺乳，都屬于哺乳動物．朱鹮、丹頂鶴都屬于鳥類，前肢變成翼，體內(nèi)有氣囊，雙重呼吸．揚子鱷、大鯢屬于爬行動物．揚子鱷是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物；中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類，是我國特有的古老珍稀魚類．世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一．

故答案為：揚子鱷；大鯢；白鱘、中華鱘。

【解析】【答案】此題主要考查的是我國特有的珍稀動物；及其主要特征與分類．

15、略

【分析】

一般把目的片段在器官或組織中表達的轉基因動物叫做動物生物反應器．幾乎任何有生命的器官；組織或其中一部分都可以經(jīng)過人為馴化為生物反應器．從生產(chǎn)的角度考慮；生物反應器選擇的組織或器官要方便產(chǎn)物的獲得，例如乳腺、膀胱、血液等，由此發(fā)展了動物乳腺生物反應器、動物血液生物反應器和動物膀胱生物反應器等．其中，轉基因動物乳腺生物反應器的研究最為引人注目．中國科學院上遺傳所和復旦大學合作培育的轉基因羊，這些羊的乳汁中含有能治療血友病的藥物，因此生物反應器發(fā)展前景很廣闊．

故答案為：×

【解析】【答案】生物反應器是指利用動物做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需的某些物質．目前比較理想的生物反應器是乳房生物反應器．利用生物反應器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質，可以節(jié)省建設廠房和購買儀器設備的費用，減少復雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異；有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，不利變異是指不利于生物自身生存的變異，如人類的色盲病是一種遺傳病，對人類生存不利，是不利變異，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是變異的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、略

【分析】【解析】我國對人口過快增長的控制方法是將計劃生育政策定為基本國策；具體措施是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生?！窘馕觥俊敬鸢浮坑媱澤碛?，優(yōu)生18、略

【分析】【解析】

試題分析：

抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。接種卡介苗，接種到人體后，會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抗體，抗體具有特異性，該抗體只對結核桿菌起到免疫作用，而對其它的病原體不起作用。所以接種卡介苗，只能預防結核病。因此題干的說法正確。

考點：本題考查抗體和抗原，意在考查考生理解所學抗體和抗原知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】對19、乳酸菌乳酸【分析】【解答】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用；如制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，還不改變菜的品質．

故答案為：乳酸菌；乳酸。

【分析】此題是關于制作泡菜的知識，制作泡菜時要用到乳酸菌，思考作答．四、實驗探究題(共1題，共6分)20、（1）D（2）對照實驗不含青霉菌（3）青霉菌（4）沒有成形的細胞核【分析】【分析】本題考查探究實驗的基本方法及注意事項，比較細菌和真菌結構的比較，解題的關鍵是理解探究實驗的方法，控制實驗變量，設計對照實驗，比較細菌和真菌結構的異同?！窘獯稹浚?）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現(xiàn)象青霉素能抑制細菌生長進行了假設，該假設是：青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質。故選D。（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量。為了證明青霉素確實是青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)