2024年滬科版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級科學上冊階段測試試卷734考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、我國大陸上的最高溫，一般出現(xiàn)在（）A.1月B.5月C.7月D.10月2、在難以直接拿研究對象作實驗時，有時用模型或者模仿實驗中的某些條件進行實驗，這種實驗叫（）A.探究實驗B.模擬實驗C.對照實驗D.觀察實驗3、下圖表示物質分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質子數(shù)的原子，則圖中表示單質的是（）A.B.C.D.4、為增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是（）A.增加溶劑B.升高溫度并降低壓強C.減少溶劑D.降低溫度并增大壓強5、讀圖；答題.

如圖所示四地中，降水最多的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁6、下列關于呼吸作用的敘述正確的是（）A.任何活細胞都能發(fā)生B.沒有線粒體的細胞不能進行呼吸作用C.只有萌發(fā)的種子能進行呼吸作用D.葉片細胞不進行呼吸作用7、下列有關空氣的說法正確的是（）A.空氣中的稀有氣體沒有任何用途B.空氣中含量最多的是氧元素C.可直接從空氣中分離出用作清潔燃料的氫氣D.空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數(shù)是15牛，浸沒在水中稱時示數(shù)是5牛，則此時物塊受到水的浮力為____牛，物塊的密度為____千克／米3。(水的密度為1.0×103千克／米3)9、2014年4月16日，一艘載有470名乘客的“歲月號”客輪在韓國西南海域發(fā)生觸礁浸水事故而逐漸傾斜（如圖所示），最終海水灌滿船艙，客輪的重力____（填“大于”或“小于”）所受浮力而下沉．事故發(fā)生后，潛水員潛到25米深的水下船艙內(nèi)進行搜救，此時潛水員受到海水的壓強是____Pa．

10、分別指出下列各種溶液里的溶質和溶劑：

①碘酒____；②澄清石灰水____；

③鹽酸____；④消毒酒精____.11、大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S；能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值．請從硫化丙烯的化學式中獲得的信息寫出兩條：

（1）____；

（2）____．12、如圖是甲；乙兩種固體物質的溶解度曲線．

（1）由圖可獲得的一條信息是____．

（2）若乙中混有少量甲，提純乙的方法是____．

（3）t2℃時，將不飽和的甲溶液，轉化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是____．變化過程中，溶質的質量分數(shù)____（選填“增大”；“減小”或“不變”）．

（4）將等質量的甲、乙兩種物質的溶液由t2℃降溫至t1℃時，析出晶體的質量____（選序號）．

A．甲＞乙B．甲＜乙C．無法確定．

13、在學習《神經(jīng)調節(jié)》一節(jié)時，老師請同桌同學之間體驗“膝跳反射”，向南第一次給曉東做的時候，曉東小腿不自覺迅速跳起，第二次做的時候，曉東的小腿未動。關于上述實驗的分析錯誤的是____（填字母）。第一次實驗時，神經(jīng)傳導途徑是____。（填圖中序號）

A.膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓。

B.膝跳反射時；膝部的韌帶是感受器。

C.第二次實驗時大腦控制了韌帶的活動。

D.兩次實驗說明脊髓具有反射和傳導兩方面的功能。14、魚類動物終身生活在在水中，用____呼吸，靠____游泳．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。23、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

24、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共3題，共27分)25、如圖所示；用測電筆測試某家庭電路中兩條輸電線時，只有接觸下方那條電線時測電筆的氖管發(fā)光．請將圖中燈泡；開關接入線路．

26、根據(jù)通電螺線管的N極；請在圖中標出電流方向；小磁針的N極和磁感線的方向．

27、請你在圖2中標出通電螺線管的N極及電源的“+”極．

評卷人得分六、解答題(共2題，共20分)28、實驗室有一根外形與條形磁鐵一樣的金屬棒，為判斷其是否就是條形磁鐵，請寫出兩種方法。29、有一個塑料尺，怎樣用實驗的方法判斷它是否帶電？寫出兩種方法．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】一年中；北半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在7月，海洋上是8月，南半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在1月，海洋上是2月．本題考查世界氣溫的分布，理解記憶即可．

【解答】解：我國位于北半球；我國大陸上的最高溫，一般出現(xiàn)在7月．

故選：C．2、B【分析】【分析】此題考查對模擬實驗理解．模擬實驗是指用模型來做實驗；或者模仿實驗的某些條件進行實驗．

【解答】解：實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．在難以直接拿研究對象做實驗時；有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗．如探究“魚鰭在游泳中的作用”中，用氣球來模仿魚的身體，硬塑料片模仿魚的尾鰭，用撥動塑料片的方法使魚的尾鰭擺動，產(chǎn)生魚前進的動力．

故選：B3、A【分析】【分析】讀懂圖示是解題的關鍵；要能確定每個模型表示的意義，同種原子構成單質分子，不同原子構成化合物分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子；同種物質的分子構成純凈物，不同物質的分子構成的混合物。

【解答】A；是由同種元素組成的純凈物；屬于單質；

B；表示兩種不同的物質；屬于混合物；

C；是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物；

D；是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物。

故選A4、D【分析】【解答】溫度越低；壓強越大；氣體的溶解度越大，增加或是減少溶劑的質量，不會影響氣體的溶解度，故選D．

【分析】根據(jù)已有的影響氣體溶解度的因素進行分析解答，溫度越低、壓強越大，氣體的溶解度越大，據(jù)此解答．5、A【分析】【解答】圖中甲地距海近；又處在東南季風的迎風坡，降水最多．乙；丙、丁三地都處在東南季風的背風坡，且距海依次變遠，所以降水依次較少．依據(jù)題意．

【分析】地形雨是濕潤氣流受到山地的阻擋，被迫“爬升”，在迎風坡形成地形雨，地形雨多發(fā)生在山地迎風坡，迎風坡降水多，背風坡降水少．6、D【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；生物體內(nèi)的所有活細胞都能進行呼吸作用；呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行，沒有線粒體的細胞也能進行呼吸作用；呼吸作用不僅發(fā)生在萌發(fā)的種子內(nèi)，在所有植物活細胞中都能發(fā)生。

【分析】考查呼吸作用7、D【分析】【分析】A；稀有氣體在生產(chǎn)和科學方面有廣泛的用途；如做保護氣和做各種電光源；

B；空氣中含量最多的氣體是氮氣；故含量最多的元素是氮元素；

C；氫氣的密度最??；空氣中含量很少；

D；空氣是由氮氣、氧氣和二氧化碳等氣體構成的混合物．本題考查了學生對空氣的成分及作用等知識；要根據(jù)題意細心分析．

【解答】解：A；稀有氣體在生產(chǎn)和科學方面有廣泛的用途；如做保護氣和做各種電光源，故錯誤；

B；空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．所以說空氣中含量最多的元素是氮元素；故錯誤；

C；氫氣的密度最小；空氣中含量很少，故錯誤；

D；空氣是由氮氣、氧氣和二氧化碳等氣體構成的混合物；而這些氣體由分子構成，正確；

故選D．二、填空題(共7題，共14分)8、101.5x103【分析】【分析】本題考查浮力的測量；阿基米德原理。

【解析】（1）根據(jù)彈簧測力1計的示數(shù)可知：G=15N；物體浸沒在水中時彈簧測力計的拉力為F=5N，則該物體在水中受到的浮力F浮=G﹣F=15N﹣5N=10N。

（2）

∵物塊浸沒水中，F(xiàn)浮=ρ水V排g；

v=v排=

G=mg=ρVg；

===水=

=1.5×103kg/m3

故答案為：10；1.5x103。9、大于2.575×105Pa【分析】【解答】根據(jù)物體的浮沉條件可知，當物體受到的浮力比重力小的時候，物體會下沉直至沉底，事故發(fā)生后，潛水員潛到25米深的水下，根據(jù)液體壓強公式P=ρhg得代入數(shù)據(jù)有p=ρ水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×25m=2.575×105Pa．

【分析】結合物體浮沉情況以及液體壓強的大小計算研究問題10、溶質是碘，溶劑是酒精溶質是氫氧化鈣，溶劑是水溶質是氯化氫，溶劑是水溶質是酒精，溶劑是水【分析】【解答】碘酒就是碘的酒精溶液；溶質是碘，溶劑是酒精；澄清的石灰水中的溶質是氫氧化鈣，溶劑是水；鹽酸的溶質是氯化氫，溶劑是水；醫(yī)用酒精中溶質是酒精，溶劑是水.

【分析】根據(jù)溶液中溶質和溶劑的判斷方法(即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑.11、硫化丙烯是由碳元素、氫元素和硫元素組成的1個硫化丙烯分子等（合理即可）【分析】【解答】硫化丙烯的化學式是C3H6S；宏觀上可表示硫化丙烯這種物質，硫化丙烯是由碳元素；氫元素和硫元素組成的；微觀上可表示1個硫化丙烯分子，1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成的（合理即可）．

故答案為：（1）硫化丙烯是由碳元素；氫元素和硫元素組成的；（2）1個硫化丙烯分子等（合理即可）．

【分析】根據(jù)化學式的意義進行【分析】①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成；據(jù)此進行分析解答．12、t1℃時甲和乙的溶解度相等蒸發(fā)結晶加入溶質增大C【分析】【解答】（1）據(jù)圖可以看出，在t1℃時甲和乙的溶解度相等，故填：t1℃時甲和乙的溶解度相等；

（2）據(jù)圖可以看出；乙的溶解度受溫度影響變化不大，若乙中混有少量甲，可以使用蒸發(fā)結晶的方法提純乙，故填：蒸發(fā)結晶；

（3）t2℃時；將不飽和的甲溶液轉化成該溫度下的飽和溶液可以使用加入溶質的方法．變化過程中，溶質的質量分數(shù)將增大，故填：加入溶質，增大；

（4）將等質量的甲、乙兩種物質的溶液由t2℃降溫至t1℃時；由于不知道溶液是否飽和，故甲析出晶體的質量無法比較，故填：C．

【分析】根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在該溫度下兩種物質的溶解度相等，根據(jù)溶解度曲線可以看出物質的溶解度受溫度的變化情況，結合飽和溶液和不飽和溶液的轉化以及溶解度隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法進行分析解答．13、C15342【分析】【分析】圖中1是感受器；2是效應器，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神經(jīng)，5是傳入神經(jīng)，6是白質．神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．

【解答】（1）膝跳反射實驗的操作步驟：①每兩位同學一組；兩人輪換進行實驗．一位同學作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．②另一位同學用手掌內(nèi)側的邊緣，迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．同時觀察到這條腿有突然向前伸出的反應即膝跳反射．向南第一次給曉東做的時候，曉東小腿不自覺迅速跳起，第二次做的時候，曉東的小腿未動是由于大腦控制了效應器的活動．

（2）反射活動的結構基礎稱為反射?。话ǜ惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．

故答案為：（1）C

（2）15342

14、鰓|鰭【分析】【分析】魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．【解答】解：魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．

故答案為：鰓鰭三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．24、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是：“火線零線并排走；零線直接進燈口，火線接在開關上，通過開關進燈頭”．三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．【解答】解：首先辨別上面三根線地線；火線、零線．

燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；

安裝三孔插座的方法：上孔接地線；左孔接零線，右孔接火線．如圖所示：

五