2024年滬科版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、圖中的兩個線圈；套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可以自由滑動，開關(guān)S閉合后則（）

A.兩線圈左右分開B.兩線圈向中間靠攏C.兩線圈靜止不動D.兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏2、如圖所示是一個水位自動報(bào)警器的原理圖．水位沒有到達(dá)金屬塊A時(shí)；綠燈亮；水位到達(dá)金屬塊A時(shí)，紅燈亮．下列關(guān)于它的工作原理的討論中，正確的是（）

A.紅燈亮?xí)r電磁鐵無磁性B.水位高低決定電磁鐵有無磁性C.綠燈亮?xí)r電磁鐵有磁性D.電磁鐵的鐵芯是永磁體3、如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖；“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變C.由大量微觀甲“”聚集成的物質(zhì)是單質(zhì)D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1：14、百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（）A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成B.一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構(gòu)成C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6D.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大5、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，用測電筆測試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，則故障可能是()A.火線與零線短路B.a、d之間某處斷路C.b、c之間某處斷路D.電燈的燈絲斷了6、比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是（）A.同一化合物中，金屬一定顯正價(jià)，則非金屬一定顯負(fù)價(jià)B.二氧化碳會造成“溫室效應(yīng)”，所以二氧化碳是一種大氣污染物C.水和過氧化氫的組成元素相同，所以兩者化學(xué)性質(zhì)相同D.兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、在家庭電路中人發(fā)生觸電事故，都是人體直接或間接與____線相接觸造成的；空氣開關(guān)是在電路中發(fā)生短路或用電器____引起的電流過大時(shí)，自動切斷電路。8、由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是____的叫做氧化物。含氧的化合物不一定是氧化物。例如：____是含氧化合物但不是氧化物。9、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，____沒有變化；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在。

生化學(xué)變化時(shí)，____變成了____的分子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果是同種分子構(gòu)成的就是____，由不同種分子構(gòu)成的就是____。10、如圖所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當(dāng)電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示，電壓表V1的量程是____,電壓表V2的量程是____，小燈泡L1上的電壓U1=____V。

11、氣體甲和乙發(fā)生如下反應(yīng)生成丙和??；結(jié)合微觀示意圖分析回答下列問題：

（1）甲物質(zhì)中氫、硫原子的個數(shù)比為____，丙物質(zhì)的化學(xué)式為____；

（2）上述物質(zhì)屬于氧化物的是____（寫化學(xué)式）；

（3）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式____．12、如圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官．據(jù)圖示可得知曲線甲是____的消化，曲線乙是____的消化。

13、在生活中，我們有時(shí)因?yàn)樯⌒枰斠骸Ｈ缬覉D所示是輸液示意圖，藥瓶瓶口插有兩根管子，其中c管的作用是利用____使藥液從A管中順利流出。若要提高輸注速度，除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外，還有一個簡便的方法就是____。

14、一段導(dǎo)體兩端的電壓是2V時(shí)，導(dǎo)體中的電流是0.2A，如果電壓增大9V時(shí)，導(dǎo)體中的電流變?yōu)開___，如果電壓降為0，則電阻為____。15、如圖所示，注射器內(nèi)密封有適量剛燒開的水，向下拉動活塞，水雙沸騰起來，這是由于拉動活塞后，水面上方氣體的壓強(qiáng)____，使水的沸點(diǎn)____的緣故．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)22、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。評卷人得分五、其他(共4題，共28分)23、請將圖中的電燈和控制電燈的開關(guān)正確接入家庭電路中．

24、小磁針S極所指的方向如圖所示；請標(biāo)出通電螺線管的N；S極和電源的正、負(fù)極．

25、在圖中，將電源、電流表、電壓表三個元件符號正確填進(jìn)電路的空缺處，要求電鍵S閉合后，（a）電流方向如圖所示；（b）移動滑動變阻器的滑片P．小燈L變亮?xí)r；電壓表的示數(shù)變大．

26、請你在圖2中標(biāo)出通電螺線管的N極及電源的“+”極．

評卷人得分六、解答題(共4題，共32分)27、在實(shí)驗(yàn)室里用足量的氫氣還原8.0克氧化銅，可以得到多少克銅？28、隨州某初中學(xué)校物理小組幫地理老師解決了一個難題；地球儀缺乏地磁仿真功能，物理小組在地球儀內(nèi)部“暗藏機(jī)關(guān)”．如圖，一節(jié)電池，一個開關(guān)，一個供繞線的紙筒，一段電阻絲．畫出幾匝繞線，在紙筒兩端標(biāo)上磁極，并在地球儀外部畫一條磁感線．

29、如下圖所示，一個圓柱形容器的底面積是10dm2，裝入一定量的水?，F(xiàn)將一個方木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，水未溢出，木塊浸入水中的體積是6dm3；這時(shí)水的深度為8dm。求：

①木塊受到的浮力是多大？

②放入木塊后，容器底部受到水的壓力是多大？30、如何判斷一個物體是否帶電？請用兩種方法來判斷，寫出實(shí)驗(yàn)器材、簡要的步驟及判斷方法．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】由電流方向可知左端螺線管看到的電流方向向下；左端螺線管看到的電流方向向上，根據(jù)安培定則判斷，L線圈的左端為S極，右端為N極，P線圈的左端也是N極，右端也是S極，相互靠近的兩線圈的極性相同，由于同名磁極互相排斥，則這兩個線圈相互排斥而左右分開．

故選A．

【分析】先分析出各自線圈的電流方向，根據(jù)安培定則（右手螺旋定則）分別判斷出兩個線圈的磁極，再根據(jù)磁極間的相互作用就可以判斷出線圈的運(yùn)動情況．2、B【分析】【解答】當(dāng)水位沒有達(dá)到A時(shí)；控制電路沒有接通，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮；同時(shí)當(dāng)水位到達(dá)A時(shí)電路接通，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵就會在電磁力吸引的作用下與紅燈接通，紅燈亮；故A；C錯誤；若電磁鐵的鐵芯是一個永磁體時(shí)，即該電磁鐵始終有磁性，不管開關(guān)斷開或閉合，紅燈始終亮，故不能起到報(bào)警的作用，故D錯誤；由此分析，水位高低決定電磁鐵有無磁性，進(jìn)而才能決定是哪一個燈泡發(fā)光，故B正確．

所以選B．

【分析】首先應(yīng)弄清圖中所示的自動報(bào)警器工作原理：當(dāng)水位到達(dá)A時(shí)，由于一般水具有導(dǎo)電性，那么電磁鐵所在電路被接通，吸引銜鐵向下，從而接通紅燈所在電路，此時(shí)紅燈亮，而綠燈不亮．3、B【分析】【解答】A；由圖示可知；該反應(yīng)中有一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種化合物，不是置換反應(yīng)；故A正確；

B；化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變；故B正確；

C、由圖示可知，由大量微觀甲“”聚集成的物質(zhì)是化合物；故C不正確；

D、實(shí)際反應(yīng)的微觀變化過程示意圖可表示參加反應(yīng)的甲；乙兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為2：1；故D不正確．

故選B．

【分析】由微觀模型示意圖可看出，分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是一種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進(jìn)行了重新組合．4、C【分析】【分析】本題難度不大；考查同學(xué)們結(jié)合新信息；靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。

【解答】A．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6；可見它是由碳；氫、氮、氧四種元素組成的，故錯誤；

B．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6；可見一個秋水仙堿分子中有22個碳原子；25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子，故錯誤；

C．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6；可見其中碳；氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：：6，故正確；

D．秋水仙堿的化學(xué)式為C22H25NO6；其中碳元素的質(zhì)量為：12×22=264；氫元素的質(zhì)量為1×25=25；氮元素的質(zhì)量為14；氧元素的質(zhì)量為16×6=96，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯誤。

故答案為：C5、C【分析】【分析】電燈L不亮，而點(diǎn)c能使測電筆亮，說明c到零線b之間開路。

【解答】閉合開關(guān)后，c點(diǎn)和d點(diǎn)都能使氖管發(fā)光，說明電流可以流經(jīng)燈泡，即可以到達(dá)c點(diǎn)；而測試b點(diǎn)時(shí)，氖管不發(fā)光，說明電流無法到達(dá)b點(diǎn)。因此，電流能到達(dá)c，卻不能到達(dá)b，說明bc之間某處斷路。

故答案為：C6、D【分析】【分析】A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)．

B；根據(jù)溫室效應(yīng)、常見的大氣污染物進(jìn)行分析判斷．

C；結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；根據(jù)水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同分析．

D；根據(jù)中和反應(yīng)的概念、特征進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A；同一化合物中；金屬一定顯正價(jià)，則非金屬不一定顯負(fù)價(jià)，如NaOH中H顯+1價(jià)，故選項(xiàng)說法錯誤．

B、CO2排放過多造成“溫室效應(yīng)”，但CO2不是大氣污染物；故選項(xiàng)說法錯誤．

C；雖然水和過氧化氫的組成元素相同；但二者結(jié)構(gòu)不同，因此二者化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法錯誤．

D；中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)；兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故選項(xiàng)說法正確．

故選D．二、填空題(共9題，共18分)7、火總功率過大【分析】【分析】家庭電路中人體觸電原因是人體直接或間接接觸火線。

電流過大的原因有電路發(fā)生短路或用電器總功率過大。

【解答】我國照明電路電壓是220V。家庭電路中；人體觸電原因是人體直接或間接接觸火線。

空氣開關(guān)是在電路中發(fā)生短路或用電器總功率過大引起的電流過大；自動切斷電路。

故答案為：火總功率過大8、氧元素氯酸鉀【分析】【分析】要熟記氧化物的要點(diǎn)：由兩種元素組成；有一種氧元素，必須是化合物。

【解答】氧化物是指由兩種元素組成；一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物，氯酸鉀中含有氧元素，但不是氧化物。

故答案為：氧元素氯酸鉀9、分子分子其它純凈物混合物【分析】【解答】沒有生成其它物質(zhì)的變化叫物理變化；物質(zhì)不變，構(gòu)成物質(zhì)的分子也就不變；生成其它物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，物質(zhì)變化，構(gòu)成物質(zhì)的分子也就變了；只有一種物質(zhì)叫純凈物，所以從微觀角度來講有同種分子構(gòu)成的就是純凈物；多種物質(zhì)混合的物質(zhì)叫混合物，所以從微觀角度來講不同種分子構(gòu)成的就是混合物。

【分析】本題考查了物質(zhì)的微粒性；利用分子的性質(zhì)分析和解決問題。10、0~15V0~3V2.5【分析】【解答】電壓表V1和V2的示數(shù)分別如圖乙所示，電壓表V1的示數(shù)應(yīng)當(dāng)比V2的示數(shù)大，因此V1選用的是大量程0～15V，V2選用的是小量程0～3V。V1的示數(shù)顯示的是電源電壓U=5V，V2的示數(shù)顯示的是L2兩端的電壓U2=2.5V，因此L1兩端的電壓U1=U-U2=5V-2.5V=2.5V。

【分析】本題考查了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，解題的關(guān)鍵是電壓表量程的判斷。11、2：1SSO2、H2O2H2S+SO2=3S↓+2H2O【分析】【解答】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是硫化氫和二氧化硫反應(yīng)生成了硫和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2S+SO2=3S↓+2H2O：

（1）由上述分析可知；甲物質(zhì)是硫化氫，氫；硫原子的個數(shù)比為2：1，丙物質(zhì)是硫，化學(xué)式為S；

（2）上述物質(zhì)中的二氧化硫和水屬于氧化物，化學(xué)式分別是：SO2、H2O；

（3）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2S+SO2=3S↓+2H2O．

故答為：（1）2：1，S；（2）H2O、SO2；（3）2H2S+SO2=3S↓+2H2O．

【分析】觀察微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)方程式的意義分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的原子個數(shù)比等．12、脂肪淀粉【分析】【分析】由圖示可以看出A是口腔；B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸，F(xiàn)是肛門．關(guān)于淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)的消化是中考的重點(diǎn)，可找出其中的規(guī)律來輕松掌握．

【解答】解：脂肪在小腸內(nèi)被消化；蛋白質(zhì)在胃和小腸內(nèi)被消化；淀粉在口腔和小腸內(nèi)被消化．咽；食道、大腸和肛門沒有消化功能．

曲線甲只在D小腸內(nèi)被消化；所以甲是脂肪的消化；曲線乙在C胃和D小腸內(nèi)被消化，所以曲線乙是淀粉的消化；曲線丙在C胃和D小腸內(nèi)被消化，所以曲線丙是蛋白質(zhì)的消化．

故答案為：脂肪；淀粉13、大氣壓降低手的高度【分析】【分析】根據(jù)大氣壓的作用以及液體壓強(qiáng)隨深度（這里是高度）的增加而增大；可調(diào)整壓強(qiáng)的大小．運(yùn)用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)以致用，有利于理解所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力．

【解答】解：因?yàn)檩斠簳r(shí)；如果沒有C管，外部壓強(qiáng)大于瓶內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)，液體就無法輸入到人體中，所以C管是利用大氣壓使藥液從A管順利流出的；

為了使藥液順利流入人體內(nèi)；可以提高藥瓶的高度，即增大液體對人體的壓強(qiáng)，也可以降低手的高度．

故答案為：大氣壓；降低手的高度．14、0.9A|10Ω【分析】【分析】先求導(dǎo)體電阻R，再求電壓為9V時(shí)的電流．已知導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流，根據(jù)歐姆定律的變形公式求出導(dǎo)體的電阻；電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)．對于同一導(dǎo)體，通過的電流與加在它兩端的電壓成正比．【解答】①解：

已知：U=12V；I=0.2A

②∵

∴導(dǎo)體的電阻：

∵導(dǎo)體的電阻與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)；

∴導(dǎo)體兩端電壓減小到0時(shí)；導(dǎo)體的電阻值不變，仍為10Ω．

答：導(dǎo)體的電阻為10Ω；如果電壓減小到0時(shí)，導(dǎo)體的電阻仍為10Ω．答：電壓增大到9V時(shí)，導(dǎo)體中的電流變?yōu)?.9A．15、減小|降低【分析】【分析】液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)；氣壓升高，沸點(diǎn)升高，氣壓降低，沸點(diǎn)降低．

【解答】解：圖中向外拉動注射器活塞；內(nèi)部空間增大，降低試管內(nèi)的氣壓，水的沸點(diǎn)降低，水會重新沸騰．

故答案為：減??；降低．三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共2分)22、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識F=10N五、其他(共4題，共28分)23、【分析】【解答】燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．如圖所示：

【分析】燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．24、【分析】【解答】解：由圖知：小磁針的磁極為：左下S；右上N；那么根據(jù)磁極間的相互作用，可知螺線管的磁極為：右S、左N；則電源的右端為正極，左端為負(fù)極，由右手螺旋定則可作圖如下：

【分析】已知小磁針的磁極，根據(jù)磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的磁極，再由右手螺旋定則來得出電源的正負(fù)極．25、【解答】解：讀圖可知；左右兩個位置分別與燈泡和變阻器串聯(lián)，所以不可能是電壓表，則電壓表應(yīng)在中間的位置．

根據(jù)移動滑動變阻器的滑片P；小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大，說明電壓表測的燈泡兩端的電壓，則右側(cè)的位置應(yīng)該是電源，左側(cè)的位置應(yīng)該是電流表．且電源的正極朝上．如下圖所示：

【分析】【解答】解：讀圖可知；左右兩個位置分別與燈泡和變阻器串聯(lián)，所以不可能是電壓表，則電壓表應(yīng)在中間的位置．

根據(jù)移動滑動變阻器的滑片P；小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大，說明電壓表測的燈泡兩端的電壓，則右側(cè)的位置應(yīng)該是電源，左側(cè)的位置應(yīng)該是電流表．且電源的正極朝上．如下圖所示：

【分析】根據(jù)電壓表應(yīng)與被測用電器并聯(lián)，電流表應(yīng)與用電器串聯(lián)，再結(jié)合移動滑動變阻器的滑片P，小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大可判斷各元件的位置．26、根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可以確定螺線管的右端為S極；左端為N極．

根據(jù)螺線管的左端為N極；結(jié)合圖示的線圈繞向，利用安培定則可以確定線圈中的電流方向是從右端流出流入左端，所以電源的右端為正極，左端為負(fù)極．

答案如下圖所示：

【分析】【分析】根據(jù)小磁針的指向可以確定螺線管NS極，利用圖示的線圈繞向和螺線管的NS極，根據(jù)安培定則可以確定螺線管中的電流方向，進(jìn)而確定電源的正負(fù)極．六、解答題(共4題，共32分)27、解：設(shè)可以得到銅的質(zhì)量為x．

H2+CuO△Cu+H2O

8064

8.0g△

所以x=6.4g答：在加熱條件下，用足量的氫氣還原8.0克氧化銅，充分反應(yīng)后生成6.4g銅．x【分析】【解答】設(shè)可以得到銅的質(zhì)量為x．

H2+CuO△Cu+H2O

8064

8.0g△