2024年華東師大版高二生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版高二生物下冊月考試卷507考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】正常情況下，不屬于人體血糖來源的是A.肌糖原分解B.脂肪等非糖物質的轉化C.肝糖原分解D.食物中的糖類經消化和吸收2、【題文】生活在一片草原上的哪些生物可構成一個種群（）A.一只蝗蟲B.全部蝗蟲C.全部昆蟲D.全部生物3、下列關于免疫的敘述正確的是（）A.人體可通過漿細胞和效應T細胞產生抗體消滅病原體B.B細胞、T細胞、吞噬細胞都是對抗原有特異性識別的細胞C.在特異性免疫反應過程中都能產生記憶細胞D.體液免疫中，漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡4、DNA分子的多樣性取決于（）A.核苷酸種類多樣B.堿基配對方式多樣C.空間結構多樣D.堿基對排列順序多樣5、某山區(qū)實施退耕還林后，群落經數十年演變發(fā)展為森林．如圖甲、乙、丙表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數量的變化情況．下列說法正確的是A.“優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題B.第3個階段后期，丙種群的出生率大于死亡率C.初期，退耕地中多是雜草，高度差不多，群落沒有垂直結構D.從山麓到山頂的群落分布屬于水平結構，是由地形起伏造成的6、關于番茄—馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是A.這項技術已經廣泛應用到雜種植物的培育中B.若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含有n條染色體，則“番茄——馬鈴薯”細胞內含有m+n條染色體C.過程②結束后，需要淘汰自身融合的細胞D.過程③不存在細胞分裂7、濃鹽水有殺菌防腐的作用，其原因是（）A.濃鹽水中含有較多的氯離子，使細菌毒素失效B.濃鹽水中沒有細菌所需要的酶，細菌不能產生毒素C.由于滲透作用，使細菌失水死亡D.濃鹽水中含養(yǎng)料少，細菌迅速死亡評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)8、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多9、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質高產的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇10、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少11、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成12、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的13、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達14、真核生物進行有性生殖，通過減數分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤．研究機構為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行接種．一段時間后，統(tǒng)計宮頸出現癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數，結果見表．。組別接種物總人數癌前病變人數A

（接種前未檢出HPVDNA）A1對照劑786383A2疫苗784844B

（接種前檢出HPVDNA）B1對照劑1125126B2疫苗1121125125（1）人體接種該疫苗后，____作為抗原刺激機體產生特異性抗體．一旦HPV侵入機體，____會迅速繁殖、分化，產生大量抗體．這些抗體與游離HPV結合，阻止HPV____．所以A2組出現癌前病變的比例明顯低于對照組．

（2）B1組人群中出現癌前病變的比例顯著高于____組；據此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．

（3）B2組與B1組人群中出現癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導____清除體內HPV．

（4）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的____．16、將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度（單位：mol?L﹣1）的生長素溶液中；保持在25℃下培養(yǎng)2d后，測量胚芽和胚根的平均長度（單位：mm），如圖顯示實驗結果，回答下列問題：

（1）生長素是一種植物激素，其化學本質是____，生長素只能由形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端的方式稱為____

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是____．

（3）根據實驗數據可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是____，胚根伸長的最長長度是____

（4）根據實驗數據還可得出對生長素敏感程度較高的是____17、在某些地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機污染物—一三氯苯(TCB)，為探究TCB對生物的毒性效應，研究人員配制了5組培養(yǎng)液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細胞微藻進行獨立培養(yǎng)實驗。4天后，檢測三種微藻細胞數量和細胞中蛋白質的含量；結果如圖甲所示。請回答問題：。組別TCB濃度（mg·L-1）蛋白質含量（μg·mg-1)金藻角毛藻扁藻角毛藻扁藻105852632156466035474047410172426515122121(1)由圖甲曲線可知，受TCB影響最敏感的藻類是，它可作為監(jiān)測水體中TCB污染度的指示生物。(2)從圖甲中表格數據分析，隨著TCB含量的增加，蛋白質含量出現變化的原因可能是，一方面細胞中的____過程減弱，另一方面____增強。(3)在用圖乙所示裝置測定角毛藻細胞數目前，先取角毛藻培養(yǎng)液進行如圖丙所示的稀釋，再取稀釋后的培養(yǎng)液滴在血球計數板上，一段時間后，統(tǒng)計到計數室的四個角和正中央的a、b、c、d、e中的角毛藻總數是18個，則角毛藻的種群密度為____個/ML。在取角毛藻培養(yǎng)液滴加前，應當進行的操作是____，否則會導致實驗結果____（偏大、偏小、偏大或偏?。?。(4)金藻、角毛藻和扁藻都是某些蝦和貝類良好的餌料，下面為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物若人的食物有2/3來自農作物，其余來自蝦和貝類，則一個人每增加600kJ能量，按傳遞效率為10%來計算，生產者要提供____kJ的能量。18、現有甲、乙兩個煙草品種（2n＝48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克司時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結果。

取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株；將它們的葉肉細胞制成原生質體，并將兩者相混，使之融合，誘導產生細胞團。然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株。請回答下列問題：

（1）乙煙草品種花粉的基因型為________________，將該花粉培養(yǎng)成植株利用了________________________原理。

（2）將葉肉細胞制成原生質體時，使用________________________破除細胞壁。

（3）在細胞融合技術中，依賴的結構基礎是________________________，常用的促融劑是________________________。

（4）細胞融合后誘導產生的細胞團叫________________________。

（5）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有____________種細胞團不能分化，能分化的細胞團是由________________________的原生質體融合來的（這里只考慮2個原生質體的相互融合）。由該細胞團分化發(fā)育成的植株，其基因型是________________________，染色體數是______________。19、為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結果如下圖所示，后來還發(fā)現，生長素促進雌花分化是生長素誘導植物產生乙烯的結果．回答下列問題：（1）據圖可知生長素和乙烯的關系是____________．（2）據圖中結果可知，測定時間在____________之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．（3）在生產實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用____________處理，達到增產的目的．（4）生長素在植物體內廣泛存在，通過促進________促進植物生長．（5）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源．結果發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．①該實驗的自變量是____________，因變量是____________．②為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在____________中，作為對照組．20、請分析回答下列有關植物激素調節(jié)問題．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖表示水平放置頂芽正常優(yōu)先生長的幼苗，乙圖表示該幼苗不同器官對生長素濃度的反應．（要求：用乙圖曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）甲圖②處生長素濃度可用乙圖[______]點濃度表示；乙圖中C點濃度可表示甲圖中[______]處生長素濃度．

（2）為了促進⑥處結構的生長，可采取的辦法是______，經過此處理后⑥處生長素濃度將會低于______c/mol?L-1．

（3）能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是______c/mol?L-1．

研究發(fā)現生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚鞘；莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用．某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行的探究結果如圖丙所示．

（4）試推測赤霉素在促進莖生長方面的作用機理是______．

（5）根據圖丙可以得出的結論有。

①______；

②______．21、艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的．HIV存在于艾滋病患者的細胞中；其遺傳物質RNA逆轉錄形成的DNA可整合到患者細胞的基因組中，這樣每個被感染的細胞就成為產生HIV的工廠，每個被感染的細胞裂解都可釋放數百萬個HIV．人若感染HIV，潛伏期一般2～10年（如圖所示），一旦確診為艾滋病，一般2～3年死于其他疾病或癌癥．請回答：

（1）由圖分析可知HIV在人體內導致免疫能力下降的原因是：____．

（2）曲線ⅠAB段形成的主要原因是．效應T細胞作用于____；HIV失去藏身之所后，再經____作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細胞吞噬分解．效應T細胞由____分化的．

（3）人體對艾滋病的抵抗屬于免疫調節(jié)中的：____和____．

（4）下列對HIV的敘述，錯誤的是____

A．與人體細胞不同；它的堿基種類僅有4種。

B．變異類型多；是由于單鏈RNA結構不穩(wěn)定，突變率高。

C．可以直接用培養(yǎng)異養(yǎng)型微生物的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)繁殖。

D．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)；主要是能夠侵入T細胞。

（5）HIV進入細胞后，以____為模板，在逆轉錄酶的作用下合成DNA，這一過程利用的原料是____．

22、某課題研究小組為探究生長素類似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的作用，用玉米試管苗進行了相關實驗，實驗數據如下：。濃度（mg/L）平均每株生根數（條）平均根長（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由表中數據可知，此實驗的目的是探究____．

（2）根據表中數據能否確認“0.2mg/L是該實驗最適宜的濃度”？____（能或不能）．理由是____．

（3）本實驗的設計不夠嚴謹，還需設置____．

（4）萘乙酸是生產上常用的生長素類似物，除本實驗的應用外，還可用于防止果實和葉片的脫落、____23、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產量．生產者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產量．下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產量與總入射日光量、生產者呼吸消耗量與總初級生產量的比值．。玉米田荒地Meadota湖CederBog湖總初級生產量/總入射日光量1.6%1.2%0.4%0.1%生產者呼吸消耗/總初級生產量23.4%15.1%22.3%21.0%（1）四個生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最高的是____，總初級生產量轉化為凈初級生產量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是____

（2）圖1表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值．請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網簡圖____

（3）在圖2中用箭頭和文字補充完成能量流經丙種群的情況____

評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)24、生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．25、果蠅體細胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應該平均分布在這8條染色體上．（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)26、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質，并排出代謝物質，而不需要的物質卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結合資料分析細胞膜的基本功能．27、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：血糖的來源有：物質有消化吸收；肝糖原的分解和脂肪等非糖物質的轉化；肌糖原不能分解成血糖，選A。

考點：本題考查血糖的來源，意在考查考生識記知識點的能力。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

試題分析：種群是同種生物在相同區(qū)域的一群個體；A表示個體，B表示種群，C表示多個種群，D表示群落，故選B。

考點：本題考查種群，意在考查考生能理解所學知識的要點。【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】A；人體通過漿細胞產生的抗體可以抵抗病原體；效應T細胞參與細胞免疫，不能產生抗體，A錯誤；

B；吞噬細胞不能特異性識別抗原；B錯誤；

C；在特異性免疫反應過程中都能產生記憶細胞；C正確；

D；細胞免疫中；效應T細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡，D錯誤．

故選：C．

【分析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫；具體過程如下：

4、D【分析】【分析】本題考查了DNA分子多樣性的原因，要求學生理解知識要點?！窘獯稹緿NA分子的基本單位有四種，空間結構為雙螺旋結構，堿基配對方式有：A-T，C-G；而組成DNA的堿基對的排列順序多種多樣。所以DNA分子的多樣性取決于堿基對的數量及其排列順序。綜上所述，D正確，ABC錯誤。?故選D。【解析】D5、D【分析】“優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于群落水平而不是種群水平上研究的問題，A錯誤；分析題圖曲線可知，第3個階段后期；丙種群數理已基本保持穩(wěn)定，說明此時丙種群的出生率等于死亡率，B錯誤；無論在群落演替的何階段，無論群落大小如何，群落都既有垂直結構又有水平結構，C錯誤；從山麓到山頂由于地形起伏造成不同地段分布不同種群，屬于群落的水平結構，D正確；

故本題選D?！窘馕觥緿6、A【分析】【解析】試題分析：據圖分析該過程是植物體細胞雜交技術，其很多理論、技術問題未解決，距離推廣應用有一定差距；A錯誤?！胺选R鈴薯”細胞具有兩個細胞的染色體，有m+n條染色體；B正確。過程③結束后，需要淘汰自身融合的細胞，篩選出番茄—馬鈴薯雜種細胞；C正確；過程③進行有絲分裂，在末期形成新的細胞壁，標志著原生質體融合成功；D錯誤?？键c：植物體細胞雜交技術?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、C【分析】【解析】【答案】C二、雙選題(共7題，共14分)8、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產生的變異是不定向的，既會產生人類所需要的性狀，也會產生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤。考點：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系、綜合運用知識的能力。【解析】【答案】AD10、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB11、A|B【分析】試題分析：據圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B12、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目，保證了前后代染色體數目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共9題，共18分)15、L1蛋白記憶（B）細胞吸附宿主細胞A1細胞免疫預防【分析】【解答】解：（1）HPV外殼蛋白L1基因表達產生的L1蛋白作為疫苗；人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機體產生特異性抗體和記憶細胞，一旦HPV侵入機體，記憶B細胞會迅速增殖；分化形成漿細胞，產生大量抗體．這些抗體與游離HPV結合，阻止HPV吸附宿主細胞．所以，A2組出現癌前病變的比例明顯低于對照組．

（2）由表中數據可知；B1組和A1組的自變量為是否感染HPV，結果B1組出現癌前病變的比例顯著高于A1組，據此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．

（3）B2組與B1組人群出現癌前病變的比例沒有明顯差異；原因可能是該疫苗的作用主要是誘導體液免疫產生抗體和記憶細胞，不能明顯誘導細胞免疫清除體內HPV．

（4）綜上所述；該疫苗可用于預防宮頸癌．

【分析】分析表格：表中為在志愿者中進行接種，一段時間后，統(tǒng)計宮頸癌出現癌前病變的人數，接種前未檢出HPV的DNA時，對照組和實驗組差異顯著；接種前檢出HPV的DNA時，對照組和實驗組沒有明顯差異．16、吲哚乙酸極性運輸胚芽、胚根的尖端都能產生生長素，對實驗造成干擾10﹣10mol?L﹣14mm胚根【分析】【解答】（1）生長素是一種植物激素；其化學本質是吲哚乙酸，生長素只能由形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端的方式稱為極性運輸．

（2）該實驗的目的是探究生長素濃度對胚芽及胚根生長的影響；由于胚芽及胚根尖端部分能合成生長素，對實驗結果造成干擾，因此實驗時要把胚芽及胚根尖端部分切去．

（3）分析表格中的數據可知，促進胚根生長的最適生長素濃度是10﹣10mol?L﹣1；胚根伸長的最長長度是14﹣10=4mm．

（4）根據實驗數據可知，當生長素濃度大于10﹣6mol?L﹣1時會抑制胚根的生長；但促進胚芽的生長，所以對生長素敏感程度更高的是胚根．

【分析】生長素產生部位：主要是幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子．

生長素分布部位：集中分布于生長旺盛的部位；如胚芽鞘；芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處．

生長素的極性運輸：生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．

不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．17、略

【分析】（1）曲線圖甲中；隨水體中TCB濃度的增加，金藻；角毛藻和扁藻的密度曲線都下降，但扁藻下降的程度最大，說明最敏感的藻類是扁藻，可作為監(jiān)測水體中TCB污染度的指示生物。

（2）從表中數據分析；隨水體中TCB濃度不斷增加，三種微藻細胞內蛋白質含量均下降，原因可能是細胞中的蛋白質合成過程減弱，或分解蛋白質的過程增強。

（3）根據題意，“統(tǒng)計到計數室的四個角和正中央的a、b、c、d、e中的角毛藻總數是18個”，則角毛藻的種群密度=18÷(16×5×10-3×1/400)×105=9×1010個/ML；在取角毛藻培養(yǎng)液時；若取上清液會導致實驗結果偏小，取自沉淀物則會導致實驗結果偏大，因此滴加前應當震蕩搖勻。

（4）若人的食物2/3來自農作物，則一個人每增加600kJ，則因取食農作物而增加的能量是400kJ，需消耗農作物的量為400÷10%=4000kJ；另有食物1/3來自蝦和貝類，因取食蝦和貝類而增加的能量是200kJ，需消耗的藻類量為200÷10%÷10%=20000kJ；所以生產者提供的總量為24000kJ。根據分析，答案為：（1）扁藻（2）蛋白質合成分解蛋白質的過程（3）9×1010震蕩搖勻偏大或偏?。?）24000【解析】（1）扁藻（2）蛋白質合成分解蛋白質的過程（3）9×1010震蕩搖勻偏大或偏小（4）2400018、（1）Ab植物細胞的全能性

（2）纖維素酶和果膠酶

（3）細胞膜的流動性PEG（聚乙二醇）

（4）愈傷組織

（5）2甲、乙兩品種的花粉AaBb48【分析】【分析】本題考查植物體細胞雜交基因由組定律，要求考生識記植物體細胞交的具體程；理解和掌握基因自由組合律的實質，能結合題關條件“在照強度大800勒克司時，都不能生長這是由于它們中的隱性純合基因aa或bb作用的結果”準確作答?！窘獯稹浚?）乙煙草品種（2n=48），其基因型為AAbb，其花粉的基因型為Ab，將該花粉培養(yǎng)成植株利用了植物細胞的全能性。

（2）制備原生質體時；一般用纖維素酶或果膠酶去除細胞壁。

（3）細胞融合利用的原理是細胞膜具有一定的流動性；融合技術有物理法；化學法和生物法，其中化學法常用聚乙二醇。

（4）細胞融合后脫分化形成愈傷組織。

（5）由題干信息可知，在大于800lx的光照條件下，基因型中含aa或bb的不能生長，aaBB和AAbb這兩種細胞團不能分化，能分化的細胞團是甲、乙兩品種的花粉（aB、Ab）的原生質體融合來的；只有AaBb的基因組合方式中沒有隱性純合基因，所以雜種細胞AaBb能在光照強度大于800lx時分化發(fā)育植株，染色體有24+24=48條?！窘馕觥浚?）Ab植物細胞的全能性

（2）纖維素酶和果膠酶

（3）細胞膜的流動性PEG（聚乙二醇）

（4）愈傷組織

（5）2甲、乙兩品種的花粉AaBb4819、（1）生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成（2）T1（3）一定濃度的乙烯（4）細胞伸長（5）①生長素濃度乙烯濃度②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液【分析】【分析】本題考查植物激素，意在考查考生正確識圖并理解曲線的含義，掌握生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用?！窘獯稹浚?）由柱狀圖解可以看出；在開始階段只有生長素的含量在變化，隨后乙烯開始變化，即生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時，又會擬制生長素的合成。

（2）看圖可知：當該植物莖中生長素濃度達到M時，植物開始合成乙烯，測定時間在T1之后有了乙烯，乙烯抑制細胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。（3）生長素促進雌花分化是生長素誘導植物產生乙烯的結果，在生產實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達到增產的目的。（4）生長素在植物體內廣泛存在；但大多集中在生長旺盛的部位，通過促進細胞伸長促進植物生長。

（5）①由題干信息分析可知：該實驗的自變量是生長素濃度；因變量是乙烯濃度。

②為了使實驗更嚴謹；還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組，根據此實驗結果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長。

【解析】（1）生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成（2）T1（3）一定濃度的乙烯（4）細胞伸長（5）①生長素濃度乙烯濃度②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液20、略

【分析】解：（1）甲圖②處生長素濃度過高；抑制根生長，對應圖乙中的F點；乙圖中C點濃度可促進植物莖生長，可以表示甲圖中④．

（2）⑥側芽部位生長素濃度過高抑制側芽發(fā)育，為了促進側芽發(fā)育，可以去掉頂芽，減少側芽部位生長素的來源，使側芽部位生長素濃度降低，經過此處理后⑥處生長素濃度將會低于10-6c/mol?L-1．

（3）分析題圖可知，同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是10-10-10-6c/mol?L-1．

（4）赤霉素在促進莖生長方面的作用機理是加速細胞的伸長（赤霉素可以提高植物體內生長素的含量；而生長素直接調節(jié)細胞的伸長）；對細胞的分裂也有促進作用；它還可以促進細胞的擴大．

（5）分析題圖丙可知；與對照組相比，IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但IAA的促進效應較GA明顯；與單獨加IAA和GA的實驗相比，同時加IAA和GA的實驗促進效果更明顯，因此IAA和GA具有協(xié)同作用．

故答案為：

（1）F④

（2）去除頂芽10-6

（3）10-10-10-6

（4）加速細胞的伸長（赤霉素可以提高植物體內生長素的含量；而生長素直接調節(jié)細胞的伸長）；對細胞的分裂也有促進作用；它還可以促進細胞的擴大．

（5）①．IAA和GA均具有促進植物生長的作用；但IAA的促進效應較GA明顯。

②．IAA和GA具有協(xié)同作用（或兩種激素同時存在時；具有明顯增效作用）

1；分析甲圖可知；由于重力作用，近地側生長素濃度高于遠地側，由于根對生長素敏感，因此近地側生長素濃度過高抑制生長，根出現向地性，莖對生長素不敏感，近地側生長素濃度高，促進作用強，莖背地生長，頂芽產生的生長素在側芽部位積累抑制側芽生長，因此呈現頂端優(yōu)勢；

2、分析題圖乙可知，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低，促進根、芽、莖生長的生長素濃度范圍分別是小于10-8、小于10-6、小于10-10c/mol?L-1，能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是10-10-10-6c/mol?L-1．

3；分析丙圖可知；與加清水的對照組相比加入IAA和GA的實驗組的莖的平均伸長量大，同時加入IAA和GA的莖的伸長量比單獨加入IAA和GA的伸長量大．

本題主要考查學生解題題圖獲取信息的能力，并利用有效信息結合所學知識解釋生物學問題的能力．【解析】F；④；去除頂芽；10-6；10-10-10-6；加速細胞的伸長（赤霉素可以提高植物體內生長素的含量，而生長素直接調節(jié)細胞的伸長）；對細胞的分裂也有促進作用；它還可以促進細胞的擴大；IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但IAA的促進效應較GA明顯；IAA和GA具有協(xié)同作用（或兩種激素同時存在時，具有明顯增效作用）21、攻擊T細胞，使人體免疫功能喪失靶細胞抗體T細胞或記憶T細胞細胞免疫體液免疫CHIV的RNA人體細胞中的脫氧核苷酸【分析】【解答】（1）由于HIV病毒專門攻擊T細胞；使人體免疫功能喪失，故在人體內導致免疫能力下降．

（2）曲線ⅠAB段HIV濃度迅速下降的主要原因是：效應T細胞作用于被感染細胞（靶細胞）；激活被感染細胞內的溶酶體酶，增加膜的通透性和滲透壓，使被感染細胞裂解死亡，導致HIV失去藏身之所，再經漿細胞產生的抗體作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細胞吞噬分解．效應T細胞由T細胞或記憶T細胞受抗原刺激后增殖分化的．

（3）人體對艾滋病的抵抗既包括細胞免疫；也包括體液免疫．

（4）A．與人體細胞不同；HIV為RNA病毒，故它的堿基種類僅有4種，A正確；

B．HIV為單鏈RNA病毒；變異類型多，是由于單鏈RNA結構不穩(wěn)定，突變率高，B正確；

C．病毒只能寄生在活細胞內；不可以直接用培養(yǎng)異養(yǎng)型微生物的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)繁殖，C錯誤；

D．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)；主要是能夠侵入T細胞，D正確．

故選：C．

（5）HIV進入細胞后；以HIV的RNA為模板，在逆轉錄酶的作用下合成DNA，這一過程利用的原料是人體細胞中的脫氧核苷酸．

【分析】分析曲線圖：圖示是人體感染HIV后，人體內HIV濃度和T細胞濃度變化曲線．HIV最初侵入人體時，血液中HIV濃度先增加后減少，而機體對HIV的免疫反應增強；但隨著HIV濃度增加，T細胞不斷減少，血液中的HIV濃度增加，對HIV的免疫反應減弱．據此答題．22、萘乙酸促進玉米試管苗生根的最適濃度不能缺少小于0.2mg/L的濃度設置不加NAA的空白對照實驗促進結實（獲得無子果實）【分析】【解答】（1）根據表格可知；萘乙酸濃度不同，因此該實驗的目的是探究萘乙酸促進枝條生根的最適濃度．

（2）不能；最適濃度的含義是在此濃度下生根數量最多，濃度高于或低于此濃度，生根的數量都小于該濃度的生根數量，而表格中沒有做濃度小于0.2mg/L的實驗．

（3）設計實驗應該遵循對照原則；單一變量原則．所以本實驗的設計不夠嚴謹；還需設置不加NAA的空白對照實驗．

（4）萘乙酸是生產上常用的生長素類似物；除本實驗的應用外，還可用于防止果實和葉片的脫落；促進結實（獲得無子果實）．

【分析】設計實驗應該遵循對照原則、單一變量原則．同時芽產生的生長素影響枝條生根．根據表格可知，萘乙酸濃度不同，因此該實驗的目的是探究萘乙酸促進枝條生根的最適濃度．最適濃度的含義是在此濃度下作用效果最強，濃度高于或低于此濃度，效果都降低．23、玉米田荒地【分析】【解答】（1）據圖可知；玉米田的總初級產量/總入射日光量比例最大，說明玉米田對光能的利用率高；凈初級生產量等于總初級生產量﹣生產者呼吸作用的量，因此總初級生產量轉化為凈初級生產量比例等于1﹣生產者呼吸消耗/總初級生產量，根據表格數據可知，荒地的生產者呼吸消耗/總初級生產量比值最小，說明荒地的總初級生產量轉化為凈初級生產量比例最高；玉米田的生物種類多，形成的營養(yǎng)結構復雜，抵