2024年滬教版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版九年級生物下冊階段測試試卷41考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列我國特有的植物物種中，被稱為“活化石”的是（）A.馬尾松B.鐵樹C.珙桐D.銀杏2、蝴蝶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這種發(fā)育過程稱為（）A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變態(tài)發(fā)育D.不變態(tài)發(fā)育3、下列關于動物、植物的生殖和發(fā)育的說法，正確的是（）A.卵生動物的受精方式一定是體外受精B.在觀察鳥卵的結構實驗中，從鈍圓端可以觀察到氣室C.雙受精是指一個精子與兩個極核結合形成受精極核的過程D.在新鮮的玉米種子的剖面上滴一滴稀碘液，變藍的部分是胚4、使用顯微鏡進行觀察時，若正好遇上陰天，應選擇（）A.小光圈凹面鏡B.大光圈平面鏡C.大光圈凹面鏡D.小光圈平面鏡5、狗用自己的乳汁喂養(yǎng)虎崽，這種行為是由（）A.食物因素決定的B.遺傳因素決定的C.環(huán)境因素決定D.愛心決定的6、人的正常卵細胞中有23條染色體，有關該細胞核中染色體、DNA與基因的數(shù)量關系，表述正確的是（）A.染色體＞DNA＞基因B.染色體＜DNA＜基因C.染色體=DNA＜基因D.染色體=DNA＞基因評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著____和____流動的，能量的最終來源是____．8、（2015秋?余干縣校級期末）如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；請根據(jù)圖回答有關問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為____．

（2）如果由于人類大量圍捕獵殺狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會____，最后會導致____的破壞．

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在____的狀態(tài)．9、氣體交換。

①肺泡適宜氣體交換的特點：肺泡多；肺泡外有毛細血管；肺泡壁；毛細血管的管壁薄，都由一層上皮細胞構成．

②氣體交換原理：氣體的擴散作用。

③氣體交換過程：在肺泡處，氧氣由____進入其周圍毛細血管中的____，二氧化碳則相反，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血；在組織細胞處，氧氣由其周圍毛細血管中的____進入____，二氧化碳則相反，動脈血變?yōu)殪o脈血．10、如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）在細胞結構圖中，[____]____是細胞生命活動的控制中心；動植物細胞共有的結構是圖中____．（填字母）

（2）能代表植物細胞的應是圖____．其判斷依據(jù)則是____．

（3）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的液體是____．

（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．

（5）若觀察時發(fā)現(xiàn)物像在視野的右下方，向____移動玻片標本可使物像位于視野中央．11、今有一實驗；具體步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋?。蝗缓笠频疥柟庀?，照射3至4小時．

③剪下遮光的葉片；去掉黑紙．

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱。

⑤取出葉片；用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

⑥稍停片刻；用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片遮光部分不變藍色，沒有遮光的部分變成藍色．

（1）步驟①的作用：____．

（2）用黑紙的目的是____．

（3）遮光的葉片在本實驗中的作用是：____．

（4）步驟④中酒精在本實驗中的作用：____．

（5）這個實驗說明了：____．12、光對種子的萌發(fā)會有影響嗎？小玲同學就這一問題進行了探究；制訂計劃實施：

①取一培養(yǎng)瓷盤；將用水浸濕的紙巾放入底部；

②取50粒用水泡過的豌豆種子放到濕巾上；

③用黑色膠袋將培養(yǎng)瓷盤罩起來；放在溫暖的環(huán)境中；

④過一段時間觀察并記錄實驗現(xiàn)象．

實驗結果：幾天之后；豌豆種子幾乎全部都萌發(fā)了．

□此實驗中小玲同學提出的問題是什么？____

□作出的假設是什么？____

□小玲同學制訂的計劃中有一個很大的缺陷是____

□對于這個缺陷的彌補你認為最好是____

A；同時設置另一盤處理條件完全相同的豌豆；放在低溫環(huán)境中。

B；同時設置另一盤處理條件完全相同的豌豆；放在光下溫暖環(huán)境中。

C；同時設置另一盤處理條件完全相同的豌豆；但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中。

D、同時設置另一盤處理條件完全相同的豌豆，放在陰暗的環(huán)境中．13、物種多樣性是指生物種類的____；遺傳多樣性是指物種種內(nèi)____的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的____的多樣性．14、原尿流經(jīng)腎單位中的____時，其中對人體有用的物質(zhì)會被重新吸收。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、一群非洲獅合圍一頭斑馬，這既是社群行為也是取食行為．____（判斷對錯）16、實驗室里常用顯微鏡的目鏡上標有“5×”字樣，物鏡上標有“10×”字樣，觀察到的物體實際被放大的倍數(shù)是50倍．____．（判斷對錯）17、無脊椎動物是由脊椎動物進化而來的．____．（判斷對錯）18、呼吸道和肺是氣體交換的場所．____（判斷對錯）19、在影響生物生存的環(huán)境因素中，非生物因素可忽略不計．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共10分)20、老虎吃野豬合作關系許多蜜蜂在釀蜜競爭關系田里的水稻與雜草捕食關系評卷人得分五、解答題(共3題，共27分)21、黎明時常常會出現(xiàn)魚浮在水面的現(xiàn)象，天亮后就不會了，這是什么原因呢？22、閱讀材料；回答下列問題：

材料一巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)；兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩果然平安無事．

材料二狂犬病是由狂犬病病毒引起的；它和傳染性非典型肺炎；艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．

（1）引起動物患狂犬病的病毒；它的個體比細菌還小，沒有______結構．它的結構是由蛋白質(zhì)和______組成．

（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒；從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于______，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了______，這種免疫屬于______．（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）

（3）大力整頓病犬；這是預防傳染病流行措施中的______．

A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群。

（4）根據(jù)某些傳染?。ㄈ缏檎?；肺結核）的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種做法叫______．

23、圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；消費者和分解者之間的關系；根據(jù)圖形回答下列問題．

（1）圖中有______條食物鏈；消費者有______．

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：______．

（3）從細胞基本結構上分析；細菌與真菌的主要區(qū)別是：______．

評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)24、現(xiàn)在；常有些同學不吃早餐就去上學，上午這些同學往往會出現(xiàn)頭暈；心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是____．

（2）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是____、____等．25、（5分）（2012?福州）“啊﹣﹣嚏”！打噴嚏時，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來．流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機體就會接二連三打噴嚏．一個噴嚏最遠可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體．有些對花粉過敏的人，在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏．（1）打噴嚏時，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了：肺→支氣管→____→喉→咽→鼻（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應，這是人體的第____道防線在起作用，屬于____免疫．（3）作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于____（抗原/抗體）．（4）關于流感，資料中提到的傳染源是____．（5）從預防傳染病的角度考慮，當你想打噴嚏時，應該____．26、甲肝（即甲型病毒性肝炎）是由甲型肝炎病毒引起的；能在人與人之間傳播的疾?。赘位颊叩耐肟暌胰说姆珠_，否則容易使家人染上甲肝；飯館的餐具要嚴格消毒，否則可能使顧客染上甲肝．注射甲肝疫苗能有效地預防甲肝．請分析回答．

（1）甲肝屬于傳染病，該病的病原體是____，傳染源是____．

（2）患者的碗筷同家人的分開，飯館的餐具嚴格消毒，屬于傳染病預防措施中的____．

（3）甲型肝炎病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)．與生物圈內(nèi)的其他生物相比，病毒結構簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有____結構．

（4）注射甲肝疫苗能預防甲肝，是因為疫苗刺激了人體的淋巴細胞，淋巴細胞產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫____．注射甲肝疫苗而獲得的免疫屬于____免疫．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】珙桐又叫“中國鴿子樹”、成為了植物界今天的“活化石”．有“植物活化石”之稱．【解析】【解答】解：A；馬尾松屬于普通的裸子植物；A不符合題意；

B；鐵樹的種子外無果皮包被；裸露，屬于普通的裸子植物，B不符合題意；

C；珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹；屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．每年四、五月間，珙桐樹盛開繁花，它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅；而它的頭狀花序象白鴿的頭，因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱屬落葉喬木．花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川時期，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”．有“植物活化石”之稱，C符合題意；

D；銀杏為落葉喬木；5月開花，10月成熟，果實為橙黃色的種實核果．銀杏是一種孑遺植物．和它同門的所有其他植物都已滅絕．銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物．變種及品種有：黃葉銀杏、塔狀銀杏、裂銀杏、垂枝銀杏、斑葉銀杏．D不符合題意。

故選：C．2、B【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)和不完全變態(tài)，完全變態(tài)發(fā)育的過程分：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；不完全變態(tài)的發(fā)育過程分：卵、幼蟲、成蟲三個階段【解析】【解答】解：蝴蝶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．

故選：B3、B【分析】【分析】大多數(shù)的動物的生殖方式是卵生；有體內(nèi)受精和體外受精兩種．

被子植物特有的生殖和發(fā)育方式是雙受精．【解析】【解答】解：A；卵生的動物有體內(nèi)受精和體外受精兩種方式；鳥類等是體內(nèi)受精的，兩棲動物等是體外受精的．A敘述錯誤；

B；在觀察鳥卵的結構實驗中；從鈍圓端打開i，里面有一個空腔，這就是氣室．B敘述正確；

C；雙受精是指一個精子與卵細胞結合形成受精卵；另一個精子與兩個極核結合形成受精極核的過程．C敘述錯誤；

D；在新鮮的玉米種子的剖面上滴一滴稀碘液；變藍的部分是胚乳．D敘述錯誤．

故選：B4、C【分析】【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．【解析】【解答】解：使用顯微鏡進行觀察時遇到陰天；由于光線較暗，則需在對光時應把視野調(diào)亮，因此他應選擇凹面鏡和大光圈．

故選：C．5、B【分析】【分析】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為；繁殖行為是與動物繁殖有關的行為，包括雌雄兩性動物的識別；占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等．狗用自己的乳汁喂養(yǎng)虎崽是處在繁殖期的狗的哺育后代的繁殖行為，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，不是在環(huán)境因素的刺激下由經(jīng)驗和學習獲得的學習行為．

故選：B．6、C【分析】【分析】此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結構特點、基因的概念方面來切入．【解析】【解答】解：細胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子是由兩條長鏈狀盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結構．一條染色體上有一個DNA分子，一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．故細胞核中染色體；DNA與基因的數(shù)量關系為：染色體=DNA＜基因．

故選：C二、填空題(共8題，共16分)7、食物鏈食物網(wǎng)太陽能【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，生產(chǎn)者植物通過光合作用制造的有機物和固定在有機物中的化學能就在食物鏈、食物網(wǎng)中進行流動．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體．所以；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能開始的．

故答案為：食物鏈；食物網(wǎng)；太陽能8、略

【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；所以，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈；營養(yǎng)級越多，食物鏈越長，最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．

（2）“如果由于人類大量圍捕獵殺狐貍”；野兔和老鼠的數(shù)量會因捕食者的減少而增多，吃的草增多，最后會導致生態(tài)平衡的破壞．

（3）“在這個生態(tài)系統(tǒng)中”；各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

故答案為：（1）5；草→鼠→蛇→鷹。

（2）增多；生態(tài)平衡。

（3）相對穩(wěn)定9、略

【分析】【分析】人體與外界環(huán)境的氣體交換；是通過呼吸系統(tǒng)來完成的．人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們是通過氣體的擴散作用而實現(xiàn)的．

氣體的擴散作用是指氣體分子通過不規(guī)則運動、擴散運動而進入到其他物質(zhì)里的過程；擴散方向受物質(zhì)濃度梯度影響．即細胞內(nèi)外某物質(zhì)的濃度若不同時，則物質(zhì)會由高濃度擴散到低濃度的地方，若兩邊濃度相差越大，則物質(zhì)的擴散速率越快．【解析】【解答】解：如圖所示：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散；直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血．題干中應該為血液中的二氧化碳進入肺泡，同時肺泡內(nèi)的氧氣進入血液．人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間；血液和組織之間的氣體交換．因為肺泡內(nèi)的氧氣含量大于血液（不論動脈血液還是靜脈血液），（動、靜脈）血液的氧氣濃度大于組織內(nèi)的氧氣濃度．所以氧氣不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到組織．因為沒有消耗能量，就像做菜時菜香的飄散一樣屬于自由擴散．二氧化碳的擴散方向則剛好相反，原理相同．

故答案為：肺泡血液中血液中組織細胞10、略

【分析】【分析】動物細胞和植物的細胞在結構上有相同點，它們都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，不同點是動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．【解析】【解答】解：（1）細胞核是細胞生命活動的控制中心，含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息．動植物細胞共有的結構有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體，故為bdf；

（2）植物細胞和動物細胞最主要的區(qū)別是植物細胞有細胞壁；液泡、葉綠體；故可判斷圖A是植物細胞；

（3）制作人口腔上皮細胞時；在載玻片上滴加的液滴為生理鹽水；

（4）升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋；粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度大，通過調(diào)節(jié)粗準焦螺旋找到物像，細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小，通過調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，使物像更清楚；

（5）顯微鏡下形成的物像是一個放大的倒像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反，如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右下方，使觀察的物像移到視野中央就要向左上方移動，應該把臨時裝片向右下方移動，使物像位于視野中央．故答案為：（1）d細胞核；bdf；（2）A；A中有細胞壁和液泡；（3）鹽水；（4）⑤細準焦螺旋；（5）右下方．11、略

【分析】【分析】此題考查的是驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗．本實驗用到淀粉遇碘變藍的特性．由于驗證的條件是光，所以設置對照組的惟一變量應該是有光和無光．【解析】【解答】解：科學探究的一般過程：提出問題；做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（1）暗處理：實驗前；把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡，防止影響實驗．

（2）（3）在實驗的時候；把葉片的上；下兩面遮蓋起來的目的是讓這部分葉片不能見到光，這樣遮蓋部分與未遮蓋部分就形成了對照組，惟一的變量就是光．這種設計方法在實驗中叫做對照實驗．用黑紙的目的是使遮光處的葉片不進行光合作用．

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃；易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．

（5）得出結論：綠葉只有在光下才能進行光合作用；制造淀粉等有機物．

故答案為：（1）使葉片內(nèi)的淀粉消耗和運走。

（2）使遮光處的葉片不進行光合作用。

（3）對照（對比）

（4）脫色（去掉葉綠素）

（5）光合作用需要光。

（注：只要答案符合題意都行）12、略

【分析】【分析】作為探究光照對種子萌發(fā)有無影響的對照試驗，根據(jù)對照實驗變量的唯一性，此對照試驗的變量時光．【解析】【解答】解：④對照試驗的關鍵是變量的唯一性；也就是說只有一個條件不同，其它條件都相同，通過對比可以看出此對照試驗的變量是光照．

從題中可以看出；此對照實驗的變量是光，探究的是光對種子萌發(fā)的影響，結果有光無光都能萌發(fā)，可見光不是種子萌發(fā)的條件．

小玲同學制訂的計劃中有一個很大的缺陷是：缺少對照實驗．應該用見光的一組和遮光的一組進行對照．

作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究光對種子的萌發(fā)會有影響．所以唯一變量應為--光照，同時設置另一盤處理條件完全相同的豌豆，但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中．

故答案為：光對種子的萌發(fā)會有影響嗎？光不是種子萌發(fā)的條件缺少對照實驗C13、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富程度，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因組成也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性．

故答案為：豐富程度；基因組成；生態(tài)環(huán)境類型．14、略

【分析】尿液形成過程中，具有重吸收作用的是腎小管。【解析】【答案】腎小管三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級；

捕食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．【解析】【解答】解：一群非洲獅的群體內(nèi)沒有形成組織；成員間有明確分工，不具有社群行為，而合圍一頭斑馬，是獲取生存所需的食物的行為，屬于取食行為．

故答案為：×16、√【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或?qū)挾龋窘馕觥俊窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)═5×10═50（倍）．因此實驗室里常用顯微鏡的目鏡上標有“5×”字樣；物鏡上標有“10×”字樣，觀察到的物體實際被放大的倍數(shù)是50倍．所以題干的說法正確．

故答案為：√17、×【分析】【分析】最原始的動物是單細胞的原生動物．多細胞動物是由單細胞動物進化而來，復雜、高等的動物由簡單、低等的動物進化而來．【解析】【解答】解：生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜；由低等到高等、由水生到陸生；脊椎動物與無脊椎動物是動物界的兩大類群，脊椎動物的結構比無脊椎動物復雜、高等；由此，可以判斷出脊椎動物是由無脊椎動物進化而來的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道是氣體進出的通道，肺是氣體交換的場所．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：如圖：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．

呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，還能對進入人體的空氣做一定的處理；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

故答案為：×19、×【分析】【分析】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．如沒有陽光，綠色植物就不能進行光合作用，也就不能生存．光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布．在陸生植物中，有些只有在強光下才能生長得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長得好，如藥用植物人參、三七等，因此題干說法錯誤．

故答案為：×四、連線題(共1題，共10分)20、略

【分析】【解析】【解析】

生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．老虎吃野豬，是老虎為了獲取食物維持自己的生存需要屬于捕食關系；蜂群中蜜蜂，有工蜂、蜂王、雄峰，需要彼此分工合作、密切配合才能維持蜂群的正常生活，因此屬于合作關系；田里的水稻和雜草，彼此相互爭奪陽光、水分、無機鹽，甚至生存的空間，因此屬于競爭關系．故答案為：．【解析】【答案】A3B1C2五、解答題(共3題，共27分)21、略

【分析】【分析】魚的呼吸器官是鰓，通過吸收水中的溶解氧來完成呼吸．在無光的條件下，藻類植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，呼吸作用消耗氧氣，造成水中缺氧，魚類因水中缺氧而跳出水面是為了呼吸新鮮的氧氣．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：水藻在晚上只進行呼吸作用；不進行光合作用，晚上水藻和魚爭奪氧氣，水中氧氣減少，魚浮頭呼吸水面新鮮空氣，太陽出來后水藻開始進行光合作用釋放氧氣，魚停止浮頭．

故答案為：天亮前，澡類植物不能進行光合作用，水中氧氣少，魚躍出水面呼吸．天亮后，澡類植物能進行光合作用，水中含有氧氣，魚就不會浮出水面了．22、略

【分析】

（1）病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．

（2）病原體侵入人體以后；會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質(zhì)抗體．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，巴斯德為發(fā)病前的男孩接種的弱化病毒應屬于抗原，人體通過淋巴細胞產(chǎn)生抗體預防傳染病的免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因此叫做特異性免疫，所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫．

（3）傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群，傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此大力整頓病犬屬于控制傳染源．

（4）像這種用人工的方法；給機體輸入抗原性物質(zhì)（菌苗，疫苗，類毒素），刺激機體主動產(chǎn)生特異性免疫力的方式叫計劃免疫。

故答案為：（1）細胞；遺傳物質(zhì)；

（2）抗原；抗體；特異性免疫；

（3）A；（4）計劃免疫。

【解析】【答案】本題考查的是病毒引起的傳染病的特點和預防；傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾?。哂辛餍行院蛡魅拘缘忍攸c．

23、略

【分析】

（1）食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者間的食物聯(lián)系．生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費者指各種動物．圖中的油菜是生產(chǎn)者，菜青蟲和食蟲鳥是消費者．食物鏈的數(shù)法應該從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費者，逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法，圖中只有一條食物鏈：油菜→菜青蟲→食蟲鳥．

（2）食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者；依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．

（3）細菌的基本結構包括細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和未成形的細胞核；真菌的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．兩者的區(qū)別是細菌的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核；真菌細胞內(nèi)有真正的細胞核．

故答案為：（1）一；菜青蟲和食蟲鳥；（2）油菜→菜青蟲→食蟲鳥；（3）細菌的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核；真菌細胞內(nèi)有真正的細胞核．

【解析】【答案】此題主要考查食物鏈；細菌和真菌的結構等有關知識點．

六、綜合題(共3題，共12