2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元”。元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的統(tǒng)治，元朝主要實(shí)行A.分封制B.郡縣制C.三省六部制D.行省制2、專制主義中央集權(quán)制度自產(chǎn)生以來(lái)；封建帝王采取多種措施不斷強(qiáng)化與完善。下列加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施，按時(shí)間順序排列正確的是（）

①漢武帝推行“推恩令”

②秦始皇推行郡縣制。

③宋太祖派文臣擔(dān)任各地州縣長(zhǎng)官A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②3、宰相趙普曾向宋太祖建議道，治理地方，要“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵”。提出這些舉措的主要目的在于（）A.實(shí)現(xiàn)地方自治B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.杜絕官員貪腐D.促進(jìn)社會(huì)和諧4、中央政權(quán)對(duì)西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化程度的標(biāo)志是()。A.順治冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩盉.康熙冊(cè)封“班禪額爾德尼”C.清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》D.清朝設(shè)置駐藏大臣5、在戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)，一個(gè)平民想要獲得爵位和田宅，最好的辦法應(yīng)該是（）A.當(dāng)兵立軍功B.不隱瞞犯法行為C.合法經(jīng)商致富D.大量生產(chǎn)糧食和布帛6、陳朝滅亡前，江南人民厭惡腐朽的陳王朝，盼望南北統(tǒng)一，民間傳唱著：“桃葉復(fù)桃葉，渡江不用楫；但渡無(wú)所苦，我自迎接汝?！备柚{中的“汝”指()A.西晉B.北周C.隋朝D.梁朝7、傳說(shuō)中，植五谷，嘗百草，制歷時(shí)，興貿(mào)易，開創(chuàng)了我國(guó)原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是（）A.燧人氏B.伏羲氏C.軒轅氏D.神農(nóng)氏8、關(guān)于大運(yùn)河開鑿的動(dòng)機(jī)與結(jié)果，表述準(zhǔn)確的是（）A.為加強(qiáng)南北交通而開，成為南北交通的主干線B.為商業(yè)的發(fā)展而開，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展C.為鞏固統(tǒng)治而開，客觀上有利于南北交通和經(jīng)濟(jì)交流D.為鞏固統(tǒng)治而開，但成為隋亡的根本原因9、西方殖民者覬覦古老而又富裕的中國(guó)始于A.荷蘭侵占臺(tái)灣B.葡萄牙侵占澳門C.英國(guó)侵占香港島D.德國(guó)侵占膠州灣評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、皇帝，取“德兼三皇、功蓋五帝”之意。在中國(guó)兩千多年的漫長(zhǎng)帝制社會(huì)里，皇帝是國(guó)家的最高統(tǒng)治者，是專制統(tǒng)治的象征與代表，皇帝的決策直接關(guān)系到國(guó)運(yùn)的興衰。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧俊跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”——毛澤東《沁園春.雪》【材料二】“天下英雄盡入吾彀中”——唐太宗【材料三】“政由己出、明察善斷，故當(dāng)時(shí)英賢亦竟為之用”——《資治通鑒》【材料四】“玄燁是中華帝國(guó)歷史上最偉大的統(tǒng)治者之一，他的統(tǒng)治時(shí)間不僅僅是最長(zhǎng)的，而且也是最具活力的””他幼年登基，斗鰲拜、平三藩，親征雅克薩，創(chuàng)一代盛世。”【材料五】“始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣”材料四中的“玄燁”是清朝的哪位皇帝？他所開創(chuàng)的盛世局面是什么？23根據(jù)材料五；回答軍機(jī)處的職能。

對(duì)外交往是國(guó)家之間文明的交流，對(duì)外交往是國(guó)家發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。歷史證明，任何國(guó)家要發(fā)展,需要開放的對(duì)外政策，封閉、自守都是不可取的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：24唐朝時(shí)；中日交往頻繁，無(wú)論是日本人還是中國(guó)人都為中日文化的交流做出了巨大的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你分別舉出他們當(dāng)中的一位代表人物。

11、判斷題：本大題共5小題，每小題1分，共5分。閱讀下表內(nèi)容后判斷：?；实壑饕螄?guó)措施主要政績(jī)秦始皇建立皇帝制度；統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字等。結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。漢武帝興太學(xué)；頒布“推恩令”；統(tǒng)一鑄造貨幣、壟斷鹽鐵經(jīng)營(yíng)等。在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。以下表述是從以上材料中得出的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)里填“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)里填“B”；是以上材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)里填“C”。（1）為了更好的治理國(guó)家，秦始皇統(tǒng)一了文字。()（2）公元前221年，秦國(guó)完成了統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)。()（3）漢武帝最重要的政績(jī)是建立了我圖歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。()（4）漢武帝時(shí)期，征服了西南夷，開發(fā)了西南。()（5）秦始皇和漢武帝都為我國(guó)歷史發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。()12、唐朝邊疆各族中是藏族的祖先，回紇是族的祖先。13、【題文】隋朝的開國(guó)皇帝是李淵14、1276年元滅南宋，最終完成全國(guó)統(tǒng)一。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、秦朝在全國(guó)統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢，也被稱為五銖錢。（）16、杜甫在描述自己某段生活時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)寫道：“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！蔽覀儚倪@首詩(shī)中可以體會(huì)唐朝的盛世局面。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、家住泉州的小林經(jīng)常帶外國(guó)商人去參觀佛教遺跡清真寺，收入豐厚。18、我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國(guó)家是元朝。（）19、通過(guò)民主推舉，產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)的方法，被稱為“世襲制”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、列舉題(共2題，共6分)20、制度不斷創(chuàng)新(1)禹的兒子啟憑借家族的勢(shì)力，繼承了禹的位置，建立夏朝，標(biāo)志著______制的產(chǎn)生。(2)西周初期,為了鞏固疆土,周王將土地分給宗親和功臣,建立諸侯國(guó),史稱______制。(3)為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，秦始皇在地方上建立了由中央直接管轄的______制。21、（1）中國(guó)歷史上第一位皇帝是____，我國(guó)歷史上的“醫(yī)圣”是____。（2）新疆從____（朝代）開始就是中國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。（3）《蘭亭序集》被譽(yù)為“天下第一行書”，其作者是：____。（4）商朝是我國(guó)歷史上青銅文化燦爛時(shí)期，其中迄今出土最大的是____。（5）東漢時(shí)，____改進(jìn)了造紙術(shù)，使紙的使用得以普遍。（6）劉邦于公元前202年建立西漢，公元前202年是____世紀(jì)____（填：初或末）（7）中華五千年文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你知道神農(nóng)氏是____、軒轅氏是____。評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共4題，共24分)22、材料一《隋朝大運(yùn)河》圖材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！”請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)材料一中的“河”是誰(shuí)在位期間開通的？此河開通后有什么作用？

(2)仔細(xì)觀察材料一，假如你是唐朝時(shí)期的讀書人，從B點(diǎn)出發(fā)到洛陽(yáng)去，可能經(jīng)過(guò)哪幾段運(yùn)河？（不能填寫字母）

(3)材料二是出自一位君主之口，這位君主是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)這位君主意識(shí)到了什么問(wèn)題？23、閱讀下列圖片；回答問(wèn)題。

（1）圖1人物是誰(shuí)？（2）圖2和圖3反映的是他為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟(jì)上和文化上采取的什么措施？（3）圖1人物能夠取得如此成就，離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，請(qǐng)列舉兩例為他成就偉業(yè)奠定基礎(chǔ)的歷史事件。（4）圖4中兩位詩(shī)人對(duì)圖1人物的評(píng)價(jià)有什么不同？24、觀察《鄭和下西洋路線圖》，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你沿鄭和下西洋路線作一次“圖上旅游”，寫出鄭和下西洋的航行路線（出發(fā)地、途經(jīng)、最遠(yuǎn)到達(dá)地區(qū)）。（寫今天地名即可）

（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，舉例說(shuō)明鄭和下西洋的積極意義。25、閱讀下列材料，并回答問(wèn)題材料一：

看圖請(qǐng)回答：（1）隋朝大運(yùn)河以哪座城市為中心？這是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，全長(zhǎng)是多少公里？這條運(yùn)河的開通有什么作用？

材料二：看圖請(qǐng)回答：（2）材料二與古代哪種選官制度有關(guān)？武則天對(duì)這一制度的完善作出了怎樣的貢獻(xiàn)？這一制度有何積極影響？

（3）這兩個(gè)材料的事件都與哪個(gè)皇帝有關(guān)？你如何評(píng)價(jià)這位皇帝？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)26、生活在青藏高原一帶的吐蕃人是維吾爾族的祖先。7世紀(jì)前期，他們的杰出贊普尺帶珠丹統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系。錯(cuò)誤：理由：錯(cuò)誤：理由：27、閱讀下列圖片材料結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成表格（影響3分，其余每格2分）我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式簡(jiǎn)表。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或生產(chǎn)方式出現(xiàn)的歷史時(shí)期推廣的歷史時(shí)期推廣使用的影響(1)本格不必填寫本格不必填寫(2)（4）(3)28、閱讀材料，回答問(wèn)題：（共16分）材料一：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”。材料二：仁者愛(ài)人，“為政以德”。材料三：“欲天下之富而惡其貧；欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛(ài)，交互利?！辈牧纤模核磳?duì)空談，提倡改革，主張“法治”，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家?！腥A書局版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上（1）以上思想或言論分別出自何人？他們各屬于哪家學(xué)派？（8分）（2）他們生活在什么時(shí)代？當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？（2分）（2）當(dāng)時(shí)在思想領(lǐng)域出現(xiàn)的這種局面有何影響？（2分）（3）假設(shè)你們班出現(xiàn)亂扔垃圾、破壞公物的現(xiàn)象，你準(zhǔn)備采用哪家學(xué)派來(lái)解決？怎么解決？（4分）29、同學(xué)們，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)之后，想了解你們對(duì)中國(guó)古代政治史學(xué)習(xí)的情況和感受。材料一唐太宗李世民對(duì)黃門侍郎王硅說(shuō)：“國(guó)家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！薄顿Y治通鑒·唐紀(jì)八》

（1）材料一反映了我國(guó)古代的哪一制度？

材料二宋太祖問(wèn)：“天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相趙普回答：“此非他故，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄独m(xù)資治通鑒》（2）結(jié)合材料二中趙普的對(duì)策，說(shuō)說(shuō)北宋時(shí)期為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了什么措施？

（3）明朝時(shí)期，為了加強(qiáng)對(duì)官吏、百姓的監(jiān)控，設(shè)立了_________，由_________直接控制。

（4）我國(guó)古代某一機(jī)構(gòu)中的辦事大臣只能秉承皇帝的旨意辦事，沒(méi)有裁決權(quán)，該機(jī)構(gòu)是_________

（5）通過(guò)以上問(wèn)題，你可以感知到中國(guó)古代政治制度發(fā)展的什么趨勢(shì)？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查的是行省制。元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的統(tǒng)治，元朝主要實(shí)行行省制，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】①漢武帝推行“推恩令”出現(xiàn)在西漢時(shí)期；②秦始皇推行郡縣制出現(xiàn)在秦朝時(shí)期；③宋太祖派文臣擔(dān)任各地州縣長(zhǎng)官出現(xiàn)在北宋時(shí)期。中國(guó)王朝更迭順序口訣為：三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢（西漢和東漢）；三分魏蜀吳，二晉（西晉和東晉）前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。

故選：C。

本題考查了歷代加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施；注意識(shí)記相關(guān)史實(shí)出現(xiàn)的年代。

排序型題目需要準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)事件的發(fā)生時(shí)間或邏輯關(guān)系?！窘馕觥緾3、B【分析】宰相趙普曾向宋太祖建議道；治理地方，要“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵”．提出這些舉措的主要目的在于加強(qiáng)中央集權(quán)．為了加強(qiáng)了中央集權(quán)，宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成．武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)．宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定．

故選B．

本題以宰相趙普曾向宋太祖建議為依托；考查重文輕武國(guó)策．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握重文輕武國(guó)策的相關(guān)知識(shí)．【解析】B4、C【分析】本題主要考查清朝對(duì)西藏的管轄。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；1793年,清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，標(biāo)志著中央政權(quán)對(duì)西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化；法律化的程度。規(guī)定駐臧大臣代表朝廷，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)；達(dá)賴與班禪的繼承必須報(bào)請(qǐng)朝廷批準(zhǔn)。故選C。

【解析】C5、A【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知；秦國(guó)商鞅變法的措施中規(guī)定：獎(jiǎng)勵(lì)耕織和軍功。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。想獲得爵位最好的辦法是建立軍功。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了商鞅變法的內(nèi)容。6、C【分析】【分析】陳朝滅亡前；江南人民厭惡腐朽的陳朝，盼望北方隋朝來(lái)滅陳，實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。7、D【分析】相傳炎帝改進(jìn)農(nóng)具；教人農(nóng)耕，嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥，是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人，因此號(hào)稱神農(nóng)氏．他還發(fā)明陶器；開辟集市，使人們互通有無(wú)．

故選D．

本題考查炎帝．

本題考查炎帝，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握炎帝的知識(shí)點(diǎn)．【解析】D8、C【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從605年起，在已有天然水道和人工運(yùn)河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬(wàn)民工，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河的開通，大大促進(jìn)了南北交通和經(jīng)濟(jì)交流。故C符合題意，ABD排除。故選C。年起，在已有天然水道和人工運(yùn)河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬(wàn)民工，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河的開通，大大促進(jìn)了南北交通和經(jīng)濟(jì)交流。故C符合題意，ABD排除。故選C。605【解析】C9、B【分析】本題主要考查澳門的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，16世紀(jì)中葉，隨著歐洲殖民主義“航海大發(fā)現(xiàn)”的擴(kuò)展，葡萄牙人到達(dá)中國(guó)東南沿海一帶。1553年，葡萄牙人以“借地晾曬水浸貨物”為借口，通過(guò)向明朝官員行賄，獲準(zhǔn)在澳門半島暫時(shí)居住。數(shù)年之間，葡人聚落成村，并自行設(shè)置官吏，建立了他們所謂的遠(yuǎn)東最早的據(jù)點(diǎn)。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】22本題考查了康熙帝的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，清圣祖仁皇帝愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁，即康熙帝，清朝第四位皇帝、清定都北京后第二位皇帝。年號(hào)康熙?？滴醯?歲登基，14歲親政，在位61年，是中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝。少年時(shí)就挫敗了權(quán)臣鰲拜，成年后先后平定三藩、親征噶爾丹、保衛(wèi)雅克薩（驅(qū)逐沙俄侵略軍），以尼布楚條約確保清王朝在黑龍江流域的領(lǐng)土控制，創(chuàng)立“多倫會(huì)盟”取代戰(zhàn)爭(zhēng)，聯(lián)絡(luò)蒙古各部。他所開創(chuàng)的盛世局面是康乾盛世。23本題考查了軍機(jī)處的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)，為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。它的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主專制制度發(fā)展到頂峰。根據(jù)材料五內(nèi)容，可以判斷軍機(jī)處的職能是“承旨、出政”。24本題考查的是唐朝對(duì)外友好往來(lái)的相關(guān)史實(shí)。隋唐時(shí)期，日本派遣唐使來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)文化?；貒?guó)后，他們以唐朝的制度為模式，進(jìn)行了政治改革。如這一時(shí)期來(lái)唐朝的空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲?；鑒真是中國(guó)唐朝著名的僧人，應(yīng)日本圣武天皇的約請(qǐng)，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。佛殿樣式優(yōu)美，被日本視為藝術(shù)明珠?！窘馕觥?2；康熙帝；康乾盛世。

23；“承旨、出政”

24；空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲腥我庖粋€(gè)；鑒真。

11、略

【分析】試題分析：本題考查的是秦始皇和漢武帝的相關(guān)知識(shí)，要求根據(jù)材料回答問(wèn)題，通過(guò)材料我們了解到秦始皇的主要治國(guó)措施有：建立皇帝制度；統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字等，所以1題所述是正確的；公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，所述是正確的，但材料中未涉及；建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家這是秦始皇的主要功績(jī)，而不是漢武帝的，3題所述是錯(cuò)誤的；漢武帝時(shí)期，征服了西南夷，開發(fā)了西南材料中并未涉及；漢武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，所以說(shuō)秦始皇和漢武帝都為我國(guó)歷史發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，這句話是正確的?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·秦王掃六合·大一統(tǒng)的漢朝【解析】【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）C；（5）A。12、略

【分析】試題分析：本題考查唐朝民族關(guān)系相關(guān)問(wèn)題，對(duì)教材知識(shí)準(zhǔn)確記憶即可回答，吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶；回紇是維吾爾族的祖先，游牧于色楞格河流域，逐漸向南發(fā)展?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·“和同為一家”【解析】【答案】吐蕃維吾爾13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是隋朝建立的相關(guān)內(nèi)容。581年隋文帝楊堅(jiān)建立隋朝。李淵是唐高祖；建立的是唐朝。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河·隋朝的建立【解析】【答案】錯(cuò)誤“李淵”，應(yīng)改為“楊堅(jiān)”14、略

【分析】1234年蒙古和南宋結(jié)盟；南北夾擊金，金國(guó)在南宋和蒙古政權(quán)南北夾擊下覆亡。1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元滅南宋殘部，完成全國(guó)統(tǒng)一。故“1276年元滅南宋，最終完成全國(guó)統(tǒng)一”錯(cuò)誤。

故答案為：

×。

本題以元滅南宋殘部；完成全國(guó)統(tǒng)一的時(shí)間為依托，考查元朝統(tǒng)一。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。【解析】×三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】秦滅六國(guó)以后；秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國(guó)統(tǒng)一貨幣，也叫“半兩”錢。五銖錢是漢武帝時(shí)期統(tǒng)一鑄造的貨幣。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查圓形方孔錢。16、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！狈从车氖穼?shí)是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩(shī)史”，所以我們從這首詩(shī)中可以體會(huì)唐朝的動(dòng)蕩局面。故本題表述錯(cuò)誤。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用杜甫與安史之亂的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?7、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，清真寺遺跡是不屬于佛教的，佛教遺跡有開元寺等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查佛教的史實(shí)。18、√【分析】本題考查元朝的建立的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記判斷能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元朝消滅南宋最后的殘余政權(quán)，統(tǒng)一了全國(guó)。元朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。故題干“我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國(guó)家是元朝”正確。故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】通過(guò)民主推舉；產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)的方法，被稱為禪讓制，不是世襲制。

故答案為：

×。

本題考查堯舜禹的禪讓；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查堯舜禹的禪讓，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊了?、列舉題(共2題，共6分)20、略

【分析】（1）本題考查的是世襲制。約公元前2070年，禹建立了夏朝，這是我國(guó)第一個(gè)王朝。禹死后，其子啟繼承了王位，從此世襲制代替了禪讓制。故填：世襲。（2）本題考查的是分封制。為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。故填：分封。（3）本題考查了秦朝郡縣制。秦始皇在地方上，接受李斯的建議，進(jìn)一步廢除西周以來(lái)實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。把全國(guó)劃分為36郡，郡的行政長(zhǎng)官稱郡守；郡下設(shè)縣，縣的長(zhǎng)官稱縣令或縣長(zhǎng)。故填：郡縣制?！窘馕觥浚?）世襲（2）分封（3）郡縣21、略

【分析】（1）本題主要考查了秦始皇和張仲景的相關(guān)內(nèi)容。秦始皇嬴政認(rèn)為自己德高三皇，功過(guò)五帝，自稱“始皇帝”，創(chuàng)皇帝制度；張仲景的《傷寒雜病論》是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，因此張仲景本人被后人稱為“醫(yī)圣”。故填嬴政、張仲景。（2）本題主要考查了新疆的相關(guān)內(nèi)容。張騫通西域后，內(nèi)地和西域的聯(lián)系日益密切，為了管理西域的軍事、政治，保護(hù)往來(lái)商旅，公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)。它的設(shè)置表明西域正式歸屬中央政權(quán)管轄，是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始，用史實(shí)說(shuō)明了從漢代開始中國(guó)就開始對(duì)新疆進(jìn)行統(tǒng)治和管理，證明了新疆是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。故填西漢。（3）本題主要考查了王羲之的相關(guān)內(nèi)容。東晉大書法家王羲之博采眾長(zhǎng)，擅長(zhǎng)隸、草、真、行，并博彩眾家之長(zhǎng)，世稱“書圣”。他的書法代表作品有《蘭亭序》《黃庭經(jīng)》等，《蘭亭序集》被譽(yù)為“天下第一行書”，故填王羲之。（4）本題主要考查了青銅文明的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，夏朝時(shí)增多，商朝是燦爛時(shí)代，西周時(shí)用于祭祀。商朝著名的青銅器有：司母戊鼎、四羊方尊。商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。故填司母戊鼎。（5）本題主要考查了蔡倫的歷史貢獻(xiàn)。我國(guó)世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。西漢前期已經(jīng)有了紙。甘肅放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上最早的紙。東漢蔡倫改造紙術(shù)、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革。是我國(guó)古代影響世界的四大發(fā)明之一。故填蔡倫。（6）本題主要考查了西漢的建立和紀(jì)年法的相關(guān)內(nèi)容。每一個(gè)世紀(jì)為100年，從理論上講，公元1年~公元100年為一世紀(jì)，公元101年~公元200年為第二世紀(jì)，.，以此類推。公元前202年應(yīng)屬于公元前3世紀(jì)，因?yàn)楣暗臅r(shí)間數(shù)越小離現(xiàn)在越近，故填公元前3世紀(jì)末。（7）本題主要考查了華夏之祖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。中國(guó)農(nóng)業(yè)的開創(chuàng)是與炎帝神農(nóng)氏分不開的。炎帝是中國(guó)農(nóng)耕文化的創(chuàng)始者，為中國(guó)文明做出了偉大貢獻(xiàn)；黃帝號(hào)軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏，華夏上古傳說(shuō)時(shí)代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，生于有熊（今河南鄭州市）是中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。故填炎帝、黃帝。

【解析】（1）嬴政、張仲景。（2）西漢。（3）王羲之。（4）司母戊鼎。（5）蔡倫。（6）公元前3世紀(jì)、末。（7）炎帝、黃帝。五、識(shí)圖題(共4題，共24分)22、略

【分析】（1）本題考查大運(yùn)河。為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝開通的大運(yùn)河是以洛陽(yáng)為中心的大運(yùn)河。（2）本題考查大運(yùn)河。大運(yùn)河共分四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河，連接水系：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大河流。唐朝時(shí)期的讀書人，從B點(diǎn)出發(fā)到洛陽(yáng)去，可能經(jīng)過(guò)江南河、邗溝、通濟(jì)渠。（3）本題考查唐太宗的治國(guó)策略?！爸鬯员热司?，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼”是唐太宗李世民說(shuō)的，因?yàn)樗×怂逋龅慕逃?xùn)；從農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大。

【解析】（1）隋煬帝。作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流。（2）江南河、邗溝、通濟(jì)渠。（3）唐太宗（李世民）；人民群眾力量的強(qiáng)大（或重視民心；注重民生）。23、略

【分析】（1）本小題考查的是對(duì)秦始皇形象的認(rèn)識(shí)。圖1中的人物是秦王嬴政，即后來(lái)的秦始皇。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家秦朝。他創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，秦王嬴政自稱始皇帝，史稱秦始皇。從圖1看，他是秦始皇。（2）本小題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì)，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，在經(jīng)濟(jì)上秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔錢，同時(shí)，統(tǒng)一度量衡，對(duì)尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定；在文化上統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字，廢除原來(lái)六國(guó)的文字。（3）本題考查為秦朝的建立和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的事件，主要考查分析問(wèn)題的能力。秦始皇能夠取得如此成就離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，例如：商鞅變法使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的封建國(guó)家，為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)；長(zhǎng)平之后，使東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻；都江堰的修改使成都平原成為“天府之國(guó)”，促進(jìn)了秦國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。（4）本小題考查學(xué)生理解材料的能力。分析圖4中材料可知，李白認(rèn)為“秦王掃六合，虎視何雄哉”，是對(duì)秦王統(tǒng)一六國(guó)是持褒揚(yáng)的態(tài)度；胡曾認(rèn)為“秦皇何事苦蒼生”“不知禍起蕭墻內(nèi)”，是對(duì)秦王的貶責(zé)。

【解析】（1）秦始皇（嬴政）。（2）經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣文化上：統(tǒng)一文字。（3）商鞅變法、修建都江堰、長(zhǎng)平之戰(zhàn)（任寫兩例）。（4）李白是褒揚(yáng)，胡曾卻是貶責(zé)。24、略

【分析】（1）本題考查鄭和下西洋的史實(shí)。明初，社會(huì)安定，國(guó)力雄厚。1405——1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋；鄭和的船隊(duì)擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤針；鄭和船隊(duì)從劉家港出發(fā)，航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)東南亞（滿刺加）、印度（古里）、阿拉伯（天方），東非（木骨都束）等亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。故答案為：出發(fā)地：劉家港（東海或南京、上海附近）；途經(jīng)：東南亞（滿刺加）、印度（古里）、阿拉伯（天方），東非（木骨都束）等；最遠(yuǎn)到達(dá)：非洲東海岸和紅海沿岸（阿拉伯半島）。（2）本題考查鄭和下西洋的積極意義。鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好來(lái)往，而且推動(dòng)華僑移居南洋，促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)生言之有理即可，不必拘泥于文字表述的一致性，語(yǔ)言流暢、敘述有條理，如能分政治經(jīng)濟(jì)文化和地理航海史上的貢獻(xiàn)。如例一：滿載中國(guó)絲綢瓷器茶葉和漆器用于貿(mào)易互通有無(wú)，互補(bǔ)互利。所到之處，贈(zèng)送物品，表達(dá)通好的愿望，同時(shí)與當(dāng)?shù)鼐用窠灰?。有許多國(guó)家和地區(qū)的使團(tuán)隨團(tuán)來(lái)中國(guó)訪問(wèn)。如明朝引進(jìn)了原產(chǎn)美洲的許多物種和非洲的物種（長(zhǎng)頸鹿）等，增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)；提高了明朝的國(guó)際地位和威望。如例二：先后到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）出發(fā)地：劉家港（東海或南京、上海附近）；途經(jīng)：東南亞（滿刺加）、印度（古里）、阿拉伯（天方），東非（木骨都束）等；最遠(yuǎn)到達(dá)：非洲東海岸和紅海沿岸（阿拉伯半島）。（2）如例一：滿載中國(guó)絲綢瓷器茶葉和漆器用于貿(mào)易互通有無(wú)，互補(bǔ)互利。所到之處，贈(zèng)送物品，表達(dá)通好的愿望，同時(shí)與當(dāng)?shù)鼐用窠灰?。有許多國(guó)家和地區(qū)的使團(tuán)隨團(tuán)來(lái)中國(guó)訪問(wèn)。如明朝引進(jìn)了原產(chǎn)美洲的許多物種和非洲的物種（長(zhǎng)頸鹿）等，增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)；提高了明朝的國(guó)際地位和威望。如例二：先后到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)。25、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)。隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。大運(yùn)河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對(duì)運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。（2）本題考查科舉制的相關(guān)知識(shí)?？婆e制是一種通過(guò)分科考試來(lái)選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。唐朝科舉制度逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要。進(jìn)士科考中第一名的，稱為狀元。武則天大力發(fā)展通過(guò)考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度、開武舉，親自面試學(xué)生?？婆e制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。（3）本題考查隋煬帝的相關(guān)知識(shí)。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從605年起，在已有天然水道和人工運(yùn)河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬(wàn)民工，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。故這兩個(gè)材料的事件都與隋煬帝有關(guān)。評(píng)價(jià)隋煬帝要一分為二。隋煬帝為中國(guó)歷史的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他在位時(shí)開鑿的大運(yùn)河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對(duì)運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。隋煬帝時(shí)還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年。但隋煬帝也是一位暴君。隋場(chǎng)帝每年都要征發(fā)大批的勞動(dòng)力，動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)，驅(qū)使他們營(yíng)建東都洛陽(yáng)，開鑿大運(yùn)河，修筑長(zhǎng)城和馳道。為加強(qiáng)對(duì)各地的統(tǒng)治，他還多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護(hù)衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達(dá)數(shù)十萬(wàn)，耗費(fèi)大量人力和財(cái)力。隋場(chǎng)帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人民無(wú)法正常從事生產(chǎn)勞動(dòng)。言之有理即可。【解析】（1）洛陽(yáng)；兩千多公里；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化交流。（2）科舉；殿試；是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，成為歷朝選拔官吏的主要制度；推動(dòng)了教育的發(fā)展。（3）隋煬帝（楊廣）；隋煬帝為中國(guó)歷史的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他在位時(shí)開鑿的大運(yùn)河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對(duì)運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。隋煬帝時(shí)還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年。但隋煬帝也是一位暴君。隋場(chǎng)帝每年都要征發(fā)大批的勞動(dòng)力，動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)，驅(qū)使他們營(yíng)建東都洛陽(yáng)，開鑿大運(yùn)河，修筑長(zhǎng)城和馳道。為加強(qiáng)對(duì)各地的統(tǒng)治，他還多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護(hù)衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達(dá)數(shù)十萬(wàn)，耗費(fèi)大量人力和財(cái)力。隋場(chǎng)帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人民無(wú)法正常從事生產(chǎn)勞動(dòng)。六、綜合題(共4題，共12分)26、略

【分析】本題考查的是有關(guān)吐蕃的史實(shí)。生活在青藏高原一帶的吐蕃人是藏族的祖先，7世紀(jì)前期，他們的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤：維吾爾族理由：吐蕃人是藏族的祖先錯(cuò)誤：尺帶珠丹理由：統(tǒng)一青藏高原的吐蕃贊普是松贊干布27、略

【分析】試題分析：（1）本大題考查的是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式。第一題圖1耒耜，讀圖1知道，耒耜是許多用水牛等動(dòng)物肩胛骨制成的工具。這是在我國(guó)河姆渡聚落遺址出土的農(nóng)業(yè)耕作工具。河姆渡時(shí)期距今大約有七7000年。（2）第二題圖2鐵農(nóng)具，讀圖2知道是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的農(nóng)業(yè)耕作工具。依據(jù)教材結(jié)合史料分析：西周時(shí)期，人們使用木制、石制工具進(jìn)行生產(chǎn)，春秋時(shí)期，鐵制農(nóng)具開始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才開始廣泛應(yīng)用。鐵器的廣泛應(yīng)用，極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（3）第三題圖3是牛耕圖。讀圖3知道是牛耕的使用。史料分析：春秋時(shí)期已出現(xiàn)了牛耕。那時(shí)的人常以“?！薄ⅰ案弊鳛槊?、字，例如孔子的弟子司馬耕，字子牛。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們開始使用兩牛牽引的犁進(jìn)行耕作。說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期推廣使用。（4）第四題考查的是鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)推廣使用的影響。依據(jù)教材結(jié)合歷史知識(shí)分析：鐵器的廣泛應(yīng)用，極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；鐵犁鏵的出現(xiàn)是耕作技術(shù)的一大進(jìn)步。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源·星羅棋布的氏族聚落；國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）圖1耒耜:河姆渡時(shí)期距今大約有七7000年。（2）圖2鐵農(nóng)具:春秋時(shí)期出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期推廣（3）圖3是牛耕圖：至遲春秋末年出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期推廣（4）推廣使用的影響:牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高28、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)需要分析每個(gè)材料的內(nèi)容再判斷與哪個(gè)學(xué)派的代表人物有關(guān)。材料一中指出了“福”和“禍”兩個(gè)對(duì)立面之間的轉(zhuǎn)化，這是道家學(xué)派創(chuàng)始人老子的樸素辯證思想；材料二主張統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，以“德”治國(guó)，這是儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的治國(guó)思想；材料三的內(nèi)容希望人們互助友愛(ài)，才能達(dá)到共贏的目的，這是墨家學(xué)派代表人墨子提出的社會(huì)思想；材料四的內(nèi)容中提到“改革”“法治”這是法家學(xué)派代表人韓非子的思想。第（2）題需要結(jié)合第（1）問(wèn)答案給出的作者來(lái)分析：材料一的作者老子生活在春秋晚期；材料二的作者孔子生活在春秋晚期；材料三的作者墨子生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；材料四的作者韓非子生活在戰(zhàn)國(guó)末期。這一時(shí)期隨著井田制的瓦解，土地私有制的情況日益明顯，社會(huì)出現(xiàn)了巨大變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。第（3）題考查了“百家爭(zhēng)鳴”的影響。百家爭(zhēng)鳴反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)激烈和復(fù)