2024年浙科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)（）。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職2、找出下列讀音和字形完全正確的一項(xiàng)（）。A.沖向（chòngxiòng）廢墟（fèixū）B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C.瓦礫（wǎshuò）難過(guò)（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozh?。?、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

獨(dú)在____鄉(xiāng)為_(kāi)___客_____A.有分別，不相同B.另外的，別的C.驚奇，奇怪D.分開(kāi)4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.聽(tīng)了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B.我買(mǎi)了書(shū)包和文具盒，媽媽說(shuō)它比它漂亮。C.我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。D.星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。5、下列詞語(yǔ)中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是（）A.趣味B.識(shí)趣C.知趣D.志趣6、下面加下劃線字注音完全正確的一組是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____寶(guī)C.____難(mé)____亂(hùn)D.____樂(lè)(yú)____梁(jí)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、查字典。

“論”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，組詞____8、選字填空。

喧鬧戲耍。

②聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛____。

②一群小孩在溪邊____9、給下面詞語(yǔ)中劃線的字選擇一個(gè)正確的解釋。

____忌：A嫉妒，憎恨B怕，畏懼C禁戒____

神____妙算：A機(jī)器B飛機(jī)C機(jī)會(huì)D計(jì)謀____

神機(jī)____算：A美、好；B巧妙；C精確；D細(xì)致。____

遲____：A引長(zhǎng)；B展緩，推遲；C引進(jìn)，請(qǐng)。____10、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)樗苑彩嵌际遣皇嵌遣坏炊?/p>

①____在太陽(yáng)下的，____健康的；漂亮的。

②祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但____往菜上澆，____拿著水瓢；拼盡了力氣，把水往天空上一揚(yáng)。

③園子里還有一顆櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，____櫻桃和李子都不大結(jié)果子，____覺(jué)得它們并不存在。

④我有時(shí)____沒(méi)有蓋上菜種，____把它踢飛了。11、按課文《祖父的園子》內(nèi)容填空。

祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)；留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——

①是快樂(lè)的：“我”在園子里吃黃瓜、____、____、____。

②是充滿(mǎn)生機(jī)的：園子里的昆蟲(chóng)很多，有____，____，____。拍一拍手，____，叫一兩聲，____。

③是自由自在的：倭瓜____，玉米____，蝴蝶____。12、按拼音寫(xiě)漢字。chǎngkāifēnfāngcāngjìngwúxiànxiōngjīnmiáohuì________________________13、我是拼音小能手。

大雁____秋天____年輪____14、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

如果就因?yàn)樗圆坏?/p>

①____有全國(guó)的老百姓的支持，____我們的勝利就有保證。

②毛主席____為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著，____惦記著普通群眾的日常生活瑣事。

③你____能夠刻苦用功，成績(jī)____會(huì)很快提高。15、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

披靡____疑慮____寂靜____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)16、解釋下列詞語(yǔ)。

①依草附木：

②措手不及：17、解釋下列詞語(yǔ)。

①伶俐。

②仗義18、把下列句子改為否定句。

①你可別小瞧了他。

②林教頭就別推辭了。19、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

這是一棵樹(shù)。20、用下列詞語(yǔ)造句。

①炫耀。

②魁梧21、把肯定句改成雙重否定句。

①這是拖拉機(jī)手干的活。

②受生活所迫；他要打兩份工。

評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共1題，共3分)22、寫(xiě)出下列句子中破折號(hào)的作用。

①側(cè)耳細(xì)聽(tīng)；原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話—“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”

②意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題，共6分)23、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。24、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)25、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文生字詞的拼音的掌握程度；盡，有多個(gè)讀音。讀“jìn”時(shí)，表示：完畢：用～。說(shuō)不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～?！椤Ｗ浴ㄗ詺ⅲ?。全部用出，竭力做到：～心?！Α！帷！?。～忠。～責(zé)。人～其才。物～其用。都，全：～然?！前椎??！昭鄣住！屒跋?。讀“jǐn”，表示：力求達(dá)到最大限度。盡量。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于一些生字詞的讀音，特別是多音字詞的讀音，比如“盡”這類(lèi)的詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)注意積累并掌握，考試常涉及。2、B【分析】【分析】A.沖向（chōngxiàng）廢墟（fèixū）C.瓦礫（wǎlì）難過(guò)（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhà）

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、B【分析】【分析】要求學(xué)生理解字的意思；首先把字放在句子中來(lái)理解。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客：我獨(dú)自一個(gè)人在他鄉(xiāng)做陌生的客人。詞解異：另外的，別的。故選項(xiàng)是B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詩(shī)句來(lái)理解字義。4、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)；⑥表意不明。A句缺主語(yǔ)，應(yīng)加一個(gè)主語(yǔ)，即：我們聽(tīng)了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B兩個(gè)“它”表意不明。應(yīng)該為：我買(mǎi)了書(shū)包和文具盒，媽媽說(shuō)書(shū)包和文具盒漂亮。C“運(yùn)用和理解”詞序顛倒，應(yīng)該為：我們要理解和運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。5、A【分析】【分析】趣的意思：①趨向。②興味；使人感到愉快。

“情趣”的“趣”興味；使人感到愉快。

A“趣味”的“趣”興味；使人感到愉快。故選A。B“識(shí)趣”的“趣”趨向。C“知趣”的“趣”趨向。D“志趣”的“趣”趨向。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。6、B【分析】【分析】選B。A“即”應(yīng)讀jí。C“磨”應(yīng)讀mó。D“脊”應(yīng)讀jǐ。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。二、填空題(共9題，共18分)7、讠4論語(yǔ)【分析】【分析】“論”按部首查字法應(yīng)查讠部；再查4畫(huà)，組詞論語(yǔ)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。8、喧鬧戲耍【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)生詞的理解。喧鬧；指吵鬧；嘈雜的環(huán)境、戲耍，街道一般是喧鬧的。戲耍，指小孩玩鬧。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生詞的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。9、ADBB【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。妒忌；同'忌妒；嫉妒'，它是指在某人想法中，某種重要關(guān)系被第三者所破壞衰弱或影響，或者別人擁有自己沒(méi)有的某種資源或特點(diǎn)，在愛(ài)情之中常有“吃醋”的說(shuō)法。神機(jī)妙算，神、妙：形容高明；機(jī)、算：指推測(cè)。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化情勢(shì)，決定策略。延遲，拖延，耽誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力，只要掌握詞語(yǔ)的意思，就不難選出正確答案。10、凡是都是不是而是因?yàn)樗圆坏炊痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；這些都是在文中摘抄的句子，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就能較快的找出正確的關(guān)聯(lián)詞。

【點(diǎn)評(píng)】需要準(zhǔn)確的記住關(guān)聯(lián)詞以及他們的應(yīng)用。11、追蜻蜓采倭瓜花捉螞蚱蜜蜂蝴蝶蜻蜓仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高隨意地飛【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉度。這都是課文內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)；但是要注意字詞的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，只要對(duì)課文內(nèi)容就很容易找到答案。12、敞開(kāi)芬芳蒼勁無(wú)限胸襟描繪【分析】【分析】敞開(kāi)：指打開(kāi)；大開(kāi)；攤開(kāi)，直截了當(dāng)。芬芳：一般用來(lái)形容盛開(kāi)的花朵美麗芳香；香氣濃厚。也可用來(lái)比喻美麗的女性，周身散發(fā)的濃烈香氣。蒼勁：指老練剛勁。無(wú)限：沒(méi)有限制。胸襟：指人的氣量、抱負(fù)。描繪：(動(dòng))畫(huà)，描寫(xiě)。也說(shuō)描畫(huà)。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣13、dàyànqiūtiānniánlún【分析】【分析】大雁了；又稱(chēng)野鵝，天鵝類(lèi)，大型候鳥(niǎo)，屬?lài)?guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。秋天，秋季的時(shí)候，自然景觀最明顯的變化在樹(shù)木上面，城市里會(huì)開(kāi)始清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞紅葉的游客們。年輪，指魚(yú)類(lèi)等生長(zhǎng)過(guò)程中在鱗片；耳石、鰓蓋骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、因?yàn)樗圆坏胰绻汀痉治觥俊痉治觥?1)因?yàn)樗砸蚬P(guān)系(2)不但而且轉(zhuǎn)折關(guān)系(3)如果就假設(shè)關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】了解了關(guān)聯(lián)詞是什么關(guān)系，再聯(lián)系上下句選出關(guān)聯(lián)詞就不難了15、披靡疑慮寂靜【分析】【分析】披靡：比喻軍隊(duì)潰?。和L(fēng)披靡|所向披靡。疑慮：懷疑顧慮。寂靜：可以用來(lái)形容環(huán)境不吵雜；或者用來(lái)形容人不說(shuō)話。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)16、①原指鬼神有所依憑；擅作威福。后比喻憑借他人勢(shì)力，為非作歹。也比喻不能自立，依靠有權(quán)勢(shì)的人。

②措手：著手處理。來(lái)不及動(dòng)手應(yīng)付。指事出意外，一時(shí)無(wú)法對(duì)付?！痉治觥俊痉治觥恳啦莞侥荆辉腹砩裼兴缿{，擅作威福。后比喻憑借他人勢(shì)力，為非作歹。也比喻不能自立，依靠有權(quán)勢(shì)的人。措手不及，措手：著手處理。來(lái)不及動(dòng)手應(yīng)付。指事出意外，一時(shí)無(wú)法對(duì)付。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。17、①機(jī)靈；靈活聰明伶俐的人。②主持公道仗義直言?！痉治觥俊痉治觥苛胬簷C(jī)靈；靈活聰明伶俐的人。仗義：主持公道仗義直言。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①你不能小瞧了他。

②林教頭就不要推辭了。【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。19、這難道不是一棵樹(shù)嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。d.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。20、①喜歡炫耀的人都很幼稚。②身材魁梧且面容焦黑?！痉治觥俊痉治觥快乓簭母鞣矫娑嘀附疱X(qián)；權(quán)力、地位等特意強(qiáng)調(diào)自己略帶夸大自己；看輕別人的意思?？啵盒稳菰~，指軀干高大；強(qiáng)壯粗大。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。21、①不能不說(shuō)這是拖拉機(jī)手干的活。②受生活所迫，他不得不打兩份工?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。四、書(shū)面表達(dá)(共1題，共3分)22、①解釋說(shuō)明②解釋說(shuō)明【分析】【分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分；是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語(yǔ)言中，表現(xiàn)出來(lái)就是時(shí)間間隔，在書(shū)面語(yǔ)言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。五、翻譯(共2題，共6分)23、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。24、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫(xiě)作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)25、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭