2024年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、脊髓從胸部折斷；造成排便；排尿失禁，原因是（）

A.脊神經(jīng)被破壞。

B.脊髓與大腦的聯(lián)系中斷。

C.大腦的神經(jīng)中樞被破壞。

D.脊髓被破壞；不能完成基本的反射活動(dòng)。

2、【題文】將“非典”患者或疑似患者進(jìn)行隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病的（）A.提高免疫力B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.控制傳染源3、【題文】“孔雀開屏”和“仙鶴起舞”都是一道靚麗的風(fēng)景，這種現(xiàn)象是（）A.求偶B.嚇走敵害C.育雛D.向人們展示它的美麗4、荊江兩岸的農(nóng)民將豐收的水稻和小麥?zhǔn)斋@后，入庫存入前，都會(huì)盡快曬干，其目的是（）A.降低蒸騰作用，避免能量消耗B.促進(jìn)光合作用，延長(zhǎng)種子壽命C.保證種皮干燥，防止蟲類咬蛀D.抑制呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗5、在陽光下檢測(cè)植物的呼吸作用，所得結(jié)果不顯著的原因是：在陽光下，植物的光合作用強(qiáng)（）A.呼吸作用停止B.呼吸作用減弱C.蒸騰作用旺盛D.消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳6、在樹干上亂刻亂畫，可能導(dǎo)致樹木死亡的原因是（）A.切斷了向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的通道B.切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的通道C.切斷了向上運(yùn)輸有機(jī)物的通道D.切斷了運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和運(yùn)輸有機(jī)物的通道7、【題文】對(duì)我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的敘述正確的是A.能減少遺傳病的出現(xiàn)B.有利后代健康C.家族中若有某種遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性大D.以上三項(xiàng)敘述都正確評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、傳染病和非傳染病不同，傳染病具有____的特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備____、____、____這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺一不可。9、在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球．把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象．請(qǐng)據(jù)此回答問題．。裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象①水+白砂糖+酵母菌22～30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了②水+白砂糖22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的③水+酵母菌22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的④水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生____氣體．

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是____的作用．

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇哪兩支試管為一組？____．

（4）如果選擇①④或①⑤作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究酵母菌的生活需要____，則實(shí)驗(yàn)變量是____．

（5）鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，可以將氣體通入____，出現(xiàn)的現(xiàn)象是____．10、下表是一個(gè)家庭成員某些性狀特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題。（1）該表中能直接判斷出____是顯性性狀。（2）控制有酒窩的基因是顯性基因（用D表示），推測(cè)父親的基因組成是____。（3）調(diào)查結(jié)果可推斷：白化病是一種____（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。如果該父母再生一個(gè)孩子，白化病的概率是____。11、櫻桃的果實(shí)很小，桃的果實(shí)較大，它們相互之間成為相對(duì)性狀．______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、特異性免疫又稱免疫，其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的或起作用。13、植物的有性生殖過程包括、、、和的形成。其中，是受精的前提條件，它具有和兩種方式。14、【題文】環(huán)境的___________________作用決定著生物進(jìn)化的______________。15、【題文】緝毒犬協(xié)助警方查找違禁物品，這種行為屬于先天性行為。16、“試管嬰兒”是目前應(yīng)州最廣的生殖輔助技術(shù)，這種技術(shù)的特點(diǎn)是____生殖____受精____發(fā)育。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、單細(xì)胞動(dòng)物變形蟲沒有運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，通過漂浮尋找食物。（）18、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)?，為植物生活提供含氮的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、蝙蝠能夠飛行，因此屬于鳥類．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、微生物對(duì)人類都是有利的。23、動(dòng)物的所有運(yùn)動(dòng)都是動(dòng)物的行為，靜止不動(dòng)就沒有動(dòng)物的行為發(fā)生。24、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共10分)25、請(qǐng)你用直線將下列鳥卵的結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能連起來。A胚盤____a為胚胎早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)B卵黃____b胚胎發(fā)育的部位C卵白____c起保護(hù)作用D卵殼、殼膜____d為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料26、觀察下面四幅圖，將A~D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來。（4分）輔助生殖技術(shù)__________②轉(zhuǎn)基因技術(shù)_________③仿生技術(shù)________④克隆技術(shù)__________評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共18分)27、請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖回答。

（1）圖中所示的食物網(wǎng)中；共有______條食物鏈．請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．

（2）此食物網(wǎng)中，兔與鼠的關(guān)系是______．28、請(qǐng)你根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)圖；回答問題．

（1）鳥卵結(jié)構(gòu)中______；______和卵黃三者共同構(gòu)成一個(gè)卵細(xì)胞．

（2）鳥卵一般比較大；其中______中儲(chǔ)存了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育需要．

（3）鳥卵結(jié)構(gòu)中______儲(chǔ)存了大量的水分；為胚胎發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境．

（4）鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供______．卵殼；卵殼膜具有______作用；能減少______的丟失．

（5）受精后______將來發(fā)育成雛鳥．

（6）鳥類產(chǎn)卵的生殖方式屬于______．

（7）卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受______影響比較大．評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)29、某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用；制作了四個(gè)裝置：在四個(gè)相同的瓶子中加入等量的相應(yīng)物質(zhì)，進(jìn)行攪拌，并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球，置于相應(yīng)溫度下，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。

（1）出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置______。

（2）根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活需要______嗎？

（3）酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物；可是酵母菌不屬于細(xì)菌的原因是其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。

（4）瓶中產(chǎn)生的氣體是_________________。

（5）以下食品制作中；與酵母菌無關(guān)的是______。

A．饅頭B．面包C．啤酒D．酸奶。

（6）制作泡菜時(shí)；需要加入的微生物是______________，制作泡菜時(shí)將其置入壇子中密封數(shù)天，這是為了制造____________的環(huán)境。

（7）日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據(jù)的原理是________________________________。30、研究發(fā)現(xiàn)；昆蟲對(duì)某種顏色會(huì)表現(xiàn)出趨性，對(duì)某種顏色則表現(xiàn)為回避。農(nóng)業(yè)工作者經(jīng)常利用這個(gè)特點(diǎn)，選擇不同顏色的黏蟲板來誘殺害蟲。如左圖所示。右圖是溫室中常見的一種害蟲薊馬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，為了減少薊馬對(duì)溫室作物的危害，工作人員在溫室內(nèi)懸掛涂有膠粘劑的藍(lán)紙板誘捕薊馬。藍(lán)色是最能吸引薊馬的顏色嗎？某生物小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究活動(dòng)：①選擇30cm×30cm的藍(lán)色；綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色硬塑板各10張，均涂上膠粘劑。②在害有薊馬病蟲害的溫室大棚里將不同顏色的粘蟲板隨機(jī)排列，用大頭針固定，測(cè)試時(shí)間為連續(xù)4小時(shí)，記錄每種顏色粘蟲板上粘附的薊馬的總數(shù)量。③按上述步驟連續(xù)測(cè)試3天。獲得如下數(shù)據(jù)：

?。藍(lán)色綠色橙紅色白色褐色紅色銀灰色第一天20532312123124第二天22347322621152第三天2324026219161請(qǐng)根據(jù)以上信息完成該生物小組的實(shí)驗(yàn)方案。（1）選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數(shù)量及材質(zhì)都相同的原因是________。（2）該實(shí)驗(yàn)所探究的的實(shí)驗(yàn)變量是_______________。（3）得出結(jié)論：經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，_____黏蟲板上粘附的薊馬最多，說明該種顏色是最能吸引薊馬的顏色。（4）黏蟲板是一種正反面均涂上了不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的硬塑板。根據(jù)某些昆蟲成蟲對(duì)不同顏色所表現(xiàn)出來的喜好的特性來誘殺害蟲的成蟲。你判斷此種滅蟲方法屬于()。A.化學(xué)防治B.物理防治C.生物防治31、鎘是人體非必需的元素，自從1955年日本富山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來，鎘污染及其防治已引起世界各國的十分關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)也會(huì)污染水體和土壤。近年來我國多地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道，為驗(yàn)證鎘對(duì)生物體的危害，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與分析：(一）實(shí)驗(yàn)過程：（1）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。（2）取若干只體重為100g，生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。（3）把小鼠隨機(jī)平均分成5組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D、E。（4）把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi)，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)。其操作和結(jié)果如下表:。組別灌胃液鎘濃度灌胃液體用量實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量48h死亡率AOmg/mLlmL10只0B0.015mg/mLlmL10只10%C0.025mg/mLlmL10只20%D0.035mg/mLlmL10只%E0.045mg/mLlmL10只40%（二）實(shí)驗(yàn)分析：（1）設(shè)置A組的目的是_______________，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________________。（2）各組取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是______________________________。（3）“浪費(fèi)糧食是可恥的”，有人用“鎘大米”喂雞。但你通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，知道鎘通過食物鏈仍會(huì)在生物體內(nèi)_________，最終對(duì)人體造成危害。（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率升高，說明鎘含量越高，____________________________。（5）實(shí)驗(yàn)啟示：防止鎘污染你應(yīng)該怎樣做？_______________________________。32、如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶；B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．

（2）乙圖中將瓶頸打斷后，肉湯變質(zhì)的原因是____．

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是____；

（4）“鵝頸瓶”中的肉湯相當(dāng)于____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分，灰質(zhì)在中央，呈蝶形，在脊髓的灰質(zhì)里，有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞，可以完成一些基本的反射活動(dòng)，例如排尿反射、排便反射等，脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的；白質(zhì)在灰質(zhì)的周圍，白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯(lián)系作用．因此脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能．脊髓橫斷的病人，脊髓白質(zhì)里的神經(jīng)纖維被切斷，失去了與大腦皮層的聯(lián)系，因而脊髓灰質(zhì)里的低級(jí)的神經(jīng)中樞（例如排便、排尿中樞）的活動(dòng)就失去了大腦皮層的控制，但這些中樞的反射活動(dòng)仍然會(huì)進(jìn)行，故會(huì)出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象．

故選：B

【解析】【答案】此題考查了脊髓的作用；結(jié)合脊髓的組成及其功能進(jìn)行解答．

2、D【分析】【解析】“非典”患者或疑似患者，屬于散播病原體的傳染源，對(duì)傳染源的隔離治療，屬于預(yù)防措施中的控制傳染源。【解析】【答案】D3、A【分析】【解析】

試題分析：鳥類的繁殖過程一般包括求偶；筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛?！翱兹搁_屏”和“仙鶴起舞”的行為都是為了招引異性；以達(dá)到繁殖的目的，故此現(xiàn)象為求偶行為。選項(xiàng)A符合題意。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鳥類的生殖過程，鳥類的生殖過程一般包括求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛，據(jù)此解答。【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用．解答時(shí)可以種子萌發(fā)的條件與植物呼吸作用的關(guān)系方面來切入。種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度；一定的水、充足的空氣．種子內(nèi)的物質(zhì)必須先轉(zhuǎn)化為溶解在水里的物質(zhì)才能被種子吸收利用；新收獲的玉米、小麥、水稻等種子內(nèi)含有較多的水分，呼吸作用旺盛，曬干后水分減少，抑制了種子的呼吸，減少有機(jī)物的消耗，可以延長(zhǎng)種子的保存時(shí)間。

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生產(chǎn)中的某些做法做出科學(xué)的解釋．5、D【分析】解：白天光照下；植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，并且光合作用的強(qiáng)度超過呼吸作用．植物進(jìn)行呼吸作用釋放出的二氧化碳，來不及排出，就被植物進(jìn)行光合作用消耗了，所以導(dǎo)致植物的呼吸作用不明顯．

故選：D．

植物的光合作用和呼吸作用比較如下表：。光合作用呼吸作用部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞條件在光下進(jìn)行有光、無光都可以原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水能量變化將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯藏在有機(jī)物中將有機(jī)物中的能量釋放出來白天植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳；放出氧氣，而呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳．

植物的三大生理過程為中考的熱點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和具體的實(shí)例進(jìn)行掌握．【解析】【答案】D6、B【分析】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?；根得不到有機(jī)物，得不到營(yíng)養(yǎng)根會(huì)漸漸死亡，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。

故選：B。

導(dǎo)管位于木質(zhì)部；功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上；篩管位于韌皮部，功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲?/p>

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握篩管的位置功能．【解析】B7、D【分析】【解析】禁止近親結(jié)婚可以預(yù)防遺傳病。因?yàn)榻H之間可能含有某種相同的致病基因?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)8、傳染性傳染源傳播途徑易感人群【分析】【解答】傳染病是一種由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，控制傳染病的措施包括，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是要熟記傳染病的概念和特點(diǎn)。9、二氧化碳酵母菌①③適宜的溫度溫度澄清的石灰水變渾濁【分析】【解答】（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理），所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．則實(shí)驗(yàn)變量是溫度．

（5）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）二氧化碳。

（2）酵母菌。

（3）①③

（4）適宜的溫度；溫度．

（5）澄清的石灰水；變渾濁．

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．10、（1）皮膚顏色正常（2）Dd（3）隱性1/4或25%【分析】【分析】此題考查了基因的顯隱性、基因在親子代之間的傳遞、遺傳病等有關(guān)知識(shí)。明確有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）生殖過程中，若親代的兩個(gè)個(gè)體同一性狀的表現(xiàn)形式相同，而后代中出現(xiàn)了同種性狀的不同變形形式，則親代所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀，親代的基因組成皆為雜合體，即基因組成為一顯一隱。據(jù)表中親子代的性狀表現(xiàn)可知，該表中能直接判斷出皮膚顏色正常是顯性性狀，父親、母親皮膚顏色正常，而后代出現(xiàn)了白化病女兒。（2）控制有酒窩的基因是顯性基因（用D表示），則控制無酒窩的基因是隱性基因（用d表示），后代中女兒無酒窩，為隱性性狀，基因組成是dd，母親無酒窩，基因組成也為dd。女兒的基因組成中一個(gè)基因d來自父親，一個(gè)基因d來自母親。父親為雙眼皮，則基因組成中有D基因，因此，推測(cè)父親的基因組成是Dd。（3）由（1）分析可知，皮膚正常是顯性性狀，皮膚白化是一種隱性性狀，因此白化病是一種隱性遺傳病。父親、母親皮膚顏色正常，基因組成均為雜合體，生殖過程中，產(chǎn)生含隱性基因生殖細(xì)胞的機(jī)會(huì)均占1/2，形成含雙隱性基因的受精卵的幾率是1/4，因此，如果該父母再生一個(gè)孩子，白化病的概率是1/4或25%。【解析】（1）皮膚顏色正常（2）Dd（3）隱性1/4或25%11、×【分析】解：櫻桃和桃是兩種生物；因此櫻桃的果實(shí)很小，桃的果實(shí)較大，它們相互之間不能成為相對(duì)性狀．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．【解析】×12、略

【分析】試題分析：非特異性免疫是人人生來就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用?？键c(diǎn)：本題考查的是人體特異性免疫和非特異性兔疫?！窘馕觥俊敬鸢浮亢筇煨圆≡w異物13、略

【分析】試題分析：有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．“綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和受精等過程，形成果實(shí)和種子，這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖過程”是有性生殖；傳粉是受精的前提條件，它具有異花傳粉和異花傳粉兩種方式．花粉落到同一株花的柱頭上的過程叫自花傳粉；花粉落到另一朵花的柱頭上叫做異花傳粉。故答案為：開花；傳粉；受精；果實(shí)；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉考點(diǎn)：此題考查的是植物的有性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮块_花；傳粉；受精；果實(shí)；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉14、略

【分析】【解析】選擇是定向的，變異是不定向的?！窘馕觥俊敬鸢浮慷ㄏ蜻x擇方向15、略

【分析】【解析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，緝毒犬協(xié)助警方查找違禁物品，是通過后天的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的屬于學(xué)習(xí)行為．

故錯(cuò)誤【解析】【答案】×16、有性體外體內(nèi)【分析】【解答】試管嬰兒有受精和在3子宮內(nèi)發(fā)育的過程；試管嬰兒是從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，也就是說試管嬰兒經(jīng)過取卵--受精--植入三部曲，最后還是要在母親子宮內(nèi)發(fā)育成熟直至分娩，所以屬于無性生殖，體外受精，體內(nèi)發(fā)育。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟知試管嬰兒的培育過程。三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【解答】原生動(dòng)物變形蟲在固體表面移動(dòng)時(shí)；向前伸出一個(gè)或多個(gè)偽足，將體內(nèi)部分原生質(zhì)移入偽足內(nèi)，后面的原生質(zhì)也隨著收縮前進(jìn)，不斷地補(bǔ)充向前流動(dòng)的原生質(zhì)，整個(gè)細(xì)胞就逐漸移向前方．變形蟲就是這樣依靠細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動(dòng)才向前運(yùn)動(dòng)和捕捉食物的．故變形蟲的運(yùn)動(dòng)依靠偽足．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】變形蟲是原生動(dòng)物，它的運(yùn)動(dòng)依靠偽足．18、√【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光；空氣和水；等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者--植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者--動(dòng)物，分解者--細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．有生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，進(jìn)一步構(gòu)成食物網(wǎng)，由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)各種組成成分之間的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．食物鏈和成食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．

生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和成食物網(wǎng)，其復(fù)雜程度決定生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的大?。窘馕觥俊?9、×【分析】解：蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，一對(duì)復(fù)眼和一個(gè)口器，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部，沒有復(fù)眼，屬于蛛形綱，故它們不屬于昆蟲．

故答案為：×．

昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅，據(jù)此答題．

掌握昆蟲和節(jié)肢動(dòng)物的特征是關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)分析．【解析】×20、√【分析】解：有些細(xì)菌與植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．

故答案為：√

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】√21、×【分析】解：蝙蝠沒有翅依靠前后肢之間的皮膜滑翔；蝙蝠身體被毛；胎生、哺乳，因此雖然蝙蝠能夠飛行，但是蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物而不是屬于鳥類．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等。

（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物、鳥類的主要特征．【解析】×22、×【分析】【解答】解：有的真菌是有害的；能使生物體致病，如足癬；灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌體．有的是有害的，如流感病毒能使人患病，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義，甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少數(shù)微生物對(duì)人類是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．23、×【分析】【解答】解：動(dòng)物行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)；還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，因此，靜止不動(dòng)就也是動(dòng)物行為，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．24、×【分析】【解答】?jī)蓷珓?dòng)物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】?jī)蓷珓?dòng)物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．四、連線題(共2題，共10分)25、badc【分析】【解答】胚盤中含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，將來可孵化成雛鳥；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵殼；外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；

【分析】鳥卵的結(jié)構(gòu)有卵白、卵黃、胚盤、氣室、系帶、卵黃膜、卵殼等．其中胚盤含有遺傳物質(zhì)，卵黃含有胚胎發(fā)育的主要物質(zhì)，卵白為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，卵殼、殼膜具有保護(hù)作用．26、略

【分析】試題分析：A.模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝薃薄殼建筑，是③仿生；B.試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術(shù)；C.多莉綿羊是通過④轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的；D.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，是將大白鼠生長(zhǎng)激素導(dǎo)入小白鼠的受精卵中，再將這個(gè)受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是④克隆技術(shù)。考點(diǎn)：本題考查的是仿生技術(shù)的應(yīng)用，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例?！窘馕觥俊敬鸢浮緽DAC五、簡(jiǎn)答題(共2題，共18分)27、3草→鼠→蛇→鷹競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【分析】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；因此“圖中所示的食物網(wǎng)中”，共有3條食物鏈．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng)，該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/p>

（2）此食物網(wǎng)中；兔和鼠都吃草，因此兔與鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

故答案為：（1）3；草→鼠→蛇→鷹。

（2）競(jìng)爭(zhēng)。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成．【解析】3草→鼠→蛇→鷹競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系28、卵黃膜胚盤卵黃卵白氧氣保護(hù)水分胚盤有性生殖溫度【分析】解：（1）鳥卵中卵黃；卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．

（2）卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

（3）卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分．

（4）鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣．卵殼；卵殼膜具有保護(hù)作用；能減少水分的丟失．

（5）卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

（6）鳥類產(chǎn)卵的生殖方式屬于有性生殖．

（7）鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育；產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育，因此受溫度影響比較大．

故答案為：

（1）卵黃膜；胚盤。

（2）卵黃。

（3）卵白。

（4）氧氣；保護(hù)；水分。

（5）胚盤。

（6）有性生殖。

（7）溫度。

如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】卵黃膜胚盤卵黃卵白氧氣保護(hù)水分胚盤有性生殖溫度六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)29、（1）A

（2）適宜溫度。

（3）細(xì)胞核。

（4）二氧化碳。

（5）D

（6）乳酸菌缺氧/無氧。

（7）低溫抑制細(xì)菌的生殖繁殖【分析】【分析】本題考查的是探究酵母菌的發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，食物的保存原理，食物的發(fā)酵技術(shù)，酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)，食物保存的原理，食物的發(fā)酵技術(shù)?！窘獯稹浚?）A裝置酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；B裝置沒有酵母菌不能產(chǎn)生二氧化碳；C裝置缺少葡萄糖酵母菌不能發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳；D裝置溫度過低酵母菌不能分解葡萄糖；因此產(chǎn)生二氧化碳出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置A。

（2）A和D裝置唯一不同的變量是溫度；因此A和D裝置可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。所以根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活（生長(zhǎng)、繁殖）需要適宜的溫度嗎？

（3）細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核；只有DNA集中的區(qū)域；酵母菌是真菌，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核。因此，酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，可是酵母菌不屬于細(xì)菌的原因是其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有成形的細(xì)胞核。

（4）酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水，因此瓶中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。（5）制作饅頭、面包、啤酒，都與酵母菌發(fā)酵有關(guān)；酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的。因此與酵母菌無關(guān)的是酸奶。故選D。（6）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜時(shí)要加入的是乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)，制作泡菜時(shí)都是將其密封數(shù)天，這是為了制造無氧的環(huán)境。（7）食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖，針對(duì)不同食品的特性采取不同的方法。把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，其原理是低溫抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖?！窘馕觥浚?）A

（2）適宜溫度。

（3）細(xì)胞核。

（4）二氧化碳。

（5）D

（6）乳酸菌缺氧/無氧。

（7）低溫抑制細(xì)菌的生殖繁殖30、（1）控制單一變量（避免無關(guān)變量的干擾）

（2）顏色

（3）藍(lán)色

（4）B【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，本實(shí)驗(yàn)探究藍(lán)色是最能吸引薊馬的顏色時(shí)，選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數(shù)量及材質(zhì)都相同的原因是控制單一變量（避免無關(guān)變量的干擾）。（2）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)除變量以外其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，以控制實(shí)驗(yàn)的變量。據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)除顏色的條件不同外，其它條件都相同，因此，該實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是顏色，實(shí)驗(yàn)組是