2024年北師大版選擇性必修3生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版選擇性必修3生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列生物可以用作生物武器的是A.炭疽桿菌B.醋酸桿菌C.酵母菌D.滅活的乙肝病毒2、下圖是利用體細胞核移植技術(shù)獲得克隆奶牛的流程圖。下列敘述錯誤的是（）

A.過程①通過顯微操作去除細胞核B.過程③可用電刺激使供體細胞和去核卵母細胞融合C.進行胚胎移植前，要對供體和受體進行克疫檢查，以防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)D.過程⑤操作前需要對代孕母牛進行發(fā)情處理3、草莓皺縮病毒（SCV）感染草莓時，會使其葉片扭曲皺縮，植株矮化，導致減產(chǎn)。為了能快速有效檢測出該病毒，研究人員利用SCV的病毒粒子免疫健康小鼠，制備相應(yīng)的單克隆抗體。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.從免疫小鼠體內(nèi)分離獲得的B細胞可無限增殖B.在獲得能分泌相應(yīng)抗體的雜交瘤細胞的過程中，需要進行兩次篩選C.用單克隆抗體檢測草莓是否感染SCV是利用了抗原—抗體雜交的原理D.在制備單克隆抗體的過程中，用到了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)4、如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（）

A.胚胎發(fā)育至原腸胚時期即開始了細胞分化，隨后發(fā)育形成三個胚層B.受精卵卵裂形成囊胚的過程中，每個細胞的體積不斷增大C.圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育D.囊胚中的內(nèi)細胞團將來會發(fā)育成胎兒的各種組織和器官5、蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計②DNA合成③預期蛋白質(zhì)功能④根據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列A.①②③④B.④②①③C.③①④②D.③④①②6、下列關(guān)于“DNA片段的擴增及電泳鑒定”的實驗，說法錯誤的是（）A.PCR利用了DNA的熱變性原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制B.PCR的產(chǎn)物一般要通過瓊脂糖凝膠電泳來鑒定C.凝膠中DNA分子的遷移速率只與DNA分子的大小有關(guān)D.為避免外源DNA等因素的污染，PCR實驗中使用的工具也需要滅菌處理7、下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作B.對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實現(xiàn)C.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，被稱為第二代基因工程D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程完全相同評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、科學家將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達；使這個細胞成為多能干細胞（iPS細胞），下圖為該實驗示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.應(yīng)用該技術(shù)可緩解器官移植時器官供應(yīng)不足的問題B.iPS細胞所攜帶的遺傳信息與肌肉細胞相同C.關(guān)鍵基因表達使細胞功能趨向?qū)ｉT化，降低了細胞的分化程度D.病人的iPS細胞分化而來的細胞移植回體內(nèi)后，可以避免免疫排斥9、研究發(fā)現(xiàn)；某些致病菌生長繁殖需要外界提供相應(yīng)的生長因子。將流感嗜血桿菌與金黃色葡萄球菌在血平板上共同培養(yǎng)時，金黃色葡萄球菌周圍的流感嗜血桿菌菌落較大，越遠則菌落越小，稱為衛(wèi)星現(xiàn)象（圖甲）為進一步探究流感嗜血桿菌所需生長因子的種類，把其菌懸液與不含生長因子但含有其他必需營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板，然后在平板上劃分成四個區(qū)域，將從血液中提取的V；X兩種生長因子分別添加到不同區(qū)域，培養(yǎng)結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）

A.圖甲中的不同菌落可以通過觀察菌落特征進行鑒別B.衛(wèi)星現(xiàn)象可能是金黃色葡萄球菌合成相關(guān)生長因子或引起溶血所致C.可用加熱（破壞血細胞）血瓊脂平板進行流感嗜血桿菌的純培養(yǎng)D.圖乙結(jié)果表明流感嗜血桿菌生長需要生長因子V或X10、讓羊產(chǎn)牛奶，科學家對此做了相關(guān)的構(gòu)想，過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）

A.圖中涉及的細胞工程技術(shù)有動物體細胞核移植、胚胎移植、胚胎分割和動物細胞培養(yǎng)等B.進行G操作時應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚C.若研究發(fā)現(xiàn)羊N細胞中線粒體基因的表達產(chǎn)物豐富，故它的產(chǎn)奶率高，則小羊a會有這一優(yōu)良性狀D.通過上述技術(shù)得到小羊a和b的過程為有性生殖11、我國首例綠色熒光蛋白“轉(zhuǎn)基因”克隆豬的培育過程如圖所示，其中字母代表結(jié)構(gòu)或生物，數(shù)字代表過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.為了①和②的順利完成，需要用滅活的病毒對細胞進行誘導B.將C的細胞核去掉，實質(zhì)上是去除紡錘體—染色體復合物C.為避免將E植入F時產(chǎn)生排斥反應(yīng)，移植前應(yīng)給F注射免疫抑制劑D.移入F的桑葚胚要經(jīng)歷囊胚、原腸胚等階段才能形成豬的幼體12、基因工程在農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和食品工業(yè)等多方面的應(yīng)用發(fā)展迅速，如圖表示利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人血清白蛋白的兩條途徑。下列敘述錯誤的是（）

A.若某基因是從人的細胞內(nèi)提取mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的，則該基因中不含啟動子序列B.擴增目的基因時，利用耐高溫的DNA聚合酶從引物a、b的3'－端進行子鏈合成C.導入人血清白蛋白基因的綿羊受體細胞是乳腺細胞D.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將含有目的基因的重組質(zhì)粒整合到植物受體細胞的染色體DNA上13、轉(zhuǎn)基因作物的推廣種植，大幅度提高了糧食產(chǎn)量，取得了巨大的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益碩果累累的轉(zhuǎn)基因成果在帶給人們喜悅的同時，也促使人們關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題。下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因作物的安全性的敘述，正確的是（）A.轉(zhuǎn)入抗性基因的植物可能成為“入侵物種”，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.抗性基因可能會隨花粉傳播到田間近緣野生植物體內(nèi)，造成基因污染C.若目的基因來自自然界，則培育出的轉(zhuǎn)基因植物不會有安全性問題D.大面積種植抗蟲棉，有可能會導致棉鈴蟲群體中相關(guān)抗性基因頻率增大14、野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基上生長，營養(yǎng)缺陷型的大腸桿菌則不能在基本培養(yǎng)基上生長，需要在培養(yǎng)基中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)。研究人員用影印培養(yǎng)法對誘變產(chǎn)生的營養(yǎng)缺陷型突變體進行篩選，方法如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.母板培養(yǎng)基與基本培養(yǎng)基的成分相同B.用稀釋涂布平板法將菌液接種在母板培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)C.作為接種工具的“印章”需經(jīng)過滅菌后才能印在長有菌落的母板上粘取菌種D.母板培養(yǎng)基上的菌落4、5、6為營養(yǎng)缺陷型大腸桿菌繁殖而來15、下列有關(guān)菊花組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.實驗中使用的培養(yǎng)基、器械和外植體都要滅菌B.外植體用酒精消毒30s后，再用流水充分沖洗C.誘導愈傷組織期間不需要光照，后續(xù)培養(yǎng)需要適當?shù)墓庹誅.一般先誘導根的形成，再轉(zhuǎn)接到誘導生芽的培養(yǎng)基上評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、動物細胞融合的意義：克服了______，成為研究_____、_____、腫瘤和生物新品種培育的重要手段。17、獲取目的基因的方法______、______、______18、來源：主要是從______中分離純化出來的。19、PCR技術(shù)的DNA體外復制環(huán)境有DNA解旋酶、耐熱DNA聚合酶、DNA母鏈、4種脫氧核苷酸和__________，它能使DNA聚合酶能夠從引物的________端開始連接脫氧核苷酸。（人教P58列表），而引物是一段______________片段，用于PCR的引物長度通常為____個核苷酸。20、95%的______________以使DNA析出，用玻璃棒沿一個方向攪拌，卷起的絲狀物的顏色是____________。獲取的絲狀物后加入到質(zhì)量濃度為______________mol/L濃度的NaCL溶液的試管中，使絲狀物重新溶解。21、近年來，克隆技術(shù)的發(fā)展取得了巨大突破?在日常生活中，我們遇到過與克隆技術(shù)有關(guān)的問題嗎？_____。評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)22、生殖性克隆是指通過克隆技術(shù)產(chǎn)生獨立生存的新個體。（選擇性必修3P106）()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共27分)23、（1）國家生活飲用水衛(wèi)生標準中規(guī)定細菌學指標的限值：細菌總數(shù)為100CFU/mL（說明：CFU為菌落形成單位）。興趣小組同學通過濾膜法對某小區(qū)自供水設(shè)備的蓄水池進行細菌總數(shù)測定，將10mL的水樣進行過濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)時應(yīng)將平板倒置，其原因是___________________。

（2）所用培養(yǎng)基中的牛肉膏除為微生物提供________和_______外，還能提供磷酸鹽和________。在培養(yǎng)過程中，不同時間所觀察到的平板上菌落特征的差異有___________（至少寫出兩點）。

（3）上述檢測過程在37℃條件下經(jīng)24h培養(yǎng)后；測得如下結(jié)果：

。平板l平板2平板3細菌總數(shù)（CFU/mL）413538據(jù)上表結(jié)果判斷，所取水樣測定結(jié)果是_________________。24、（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、______、______等優(yōu)點；因此常作為遺傳學研究的實驗材料。

（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進行清洗和______；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能__________。

（3）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴格操作、多次重復外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的_______。

（4）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的____________。

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_________。

（6）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。25、赤霉素與其受體GID結(jié)合后；可以促進植物莖稈伸長。藍光能夠激活藍光受體CRY，抑制赤霉素的作用，為探究該機理，研究者分別構(gòu)建了含有His-CRY和GST-GID融合基因的表達載體，表達出相應(yīng)的融合蛋白。His和GST均為短肽，它們與其他蛋白形成的融合蛋白能與His或GST抗體結(jié)合，且不影響其他蛋白的結(jié)構(gòu)和功能。

(1)構(gòu)建含上述融合基因的表達載體。

①結(jié)合圖1分析，欲使His短肽連在CRY的氨基酸序列前面(氨基端)，則應(yīng)在____________(填“F引物”或“R引物”)的___________(“5’”或“3’”)端加上His短肽的編碼序列，理由是________________。

②為使融合基因能與載體相連接，還需在F引物和R引物上添加相應(yīng)的酶切位點序列，該序列應(yīng)該位于His短肽編碼序列的_____________(填“5’”或“3’”)端。

③用同樣的方法擴增GST-GID融合基因；并構(gòu)建相關(guān)表達載體。

(2)將兩個表達載體同時導人擬南芥細胞，一段時間后裂解細胞，將含有His抗體的磁珠加人裂解液中，充分孵育后收集磁珠，將磁珠上的蛋白(磁珠蛋白)分離下來，進行抗原-抗體雜交，結(jié)果如圖2。

①對細胞裂解液蛋白進行抗原-抗體雜交的目的是_______________。對磁珠蛋白進行His抗體檢測的目的是_________。

②圖示結(jié)果說明，藍光的作用機理是__________。評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)26、尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥；通過土壤中某些細菌分解為氨后，被植物吸收利用。某微生物的培養(yǎng)基配方如下：

。KH2pO4

NaHPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨。

葡萄糖。

尿素。

瓊脂。

1．4g

2．1g

0．2g

1．0g

10．0g

1．0g

15．0g

（1）配制上述培養(yǎng)基的過程中，其基本步驟是：計算、稱量、溶化、_____，培養(yǎng)基常用的滅菌方法是_____。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分分析，其從物理形態(tài)上看屬于_____培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基上生長的細菌是否都能分解尿素_____（填“是”或“否”），原因是_____。

（3）接種尿素分解菌后的培養(yǎng)基需要倒置培養(yǎng)，原因是_____。

（4）為對分離得到的菌種作進一步的鑒定，常在固體培養(yǎng)基中加入_____指示劑并接種培養(yǎng)，若菌落周圍顏色變成_____，可以初步確定該種細菌為目標菌。27、閱讀下列材料并回答問題：

轉(zhuǎn)基因生物就是利用重組DNA技術(shù)；將外源基因（目的基因）導入受體生物（動物；植物、微生物）體內(nèi)。當這些外源基因與受體生物的基因整合后，外源基因就能隨受體生物細胞的分裂而增殖，并能表達出受體生物原本沒有的性狀，且能遺傳給后代。1999年我國培育的首例轉(zhuǎn)基因牛誕生，2001年轉(zhuǎn)基因鯉魚（將大馬哈魚的生長激素基因轉(zhuǎn)移到普通鯉魚體內(nèi)）在我國培育成功。此外，轉(zhuǎn)基因兔、羊及轉(zhuǎn)基因抗蟲棉等也已培育成功。

（1）不同生物間基因移植成功，說明生物共用一套_____________；從生物進化的角度看，說明這些生物具有______________。

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域帶來革命，目前取得了許多成就，同時也可能給人類帶來災(zāi)難性的后果。試各舉一至兩個實例：____________________________。

（3）有人提出“吃基因補基因”，你是否贊成這種觀點？試從新陳代謝的角度簡要說明理由。____________________________。28、為研制抗病毒A的單克隆抗體；某同學以小鼠甲為實驗材料設(shè)計了如圖所示實驗流程。

回答下列問題：

(1)在雜交瘤細胞的體外培養(yǎng)過程中，需要的氣體主要有O2和CO2。O2的主要作用是______，CO2的主要作用是__________。

(2)寫出以小鼠甲的脾臟為材料制備單細胞懸液的主要實驗步驟；___________________。

(3)為了得到能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細胞，需要進行篩選。圖中篩選1所采用的培養(yǎng)基屬于___________，使用該培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)的結(jié)果是______。雜交瘤細胞增殖能力強，其主要增殖方式是______________________。

(4)若要使能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細胞大量增殖，可采用的方法有__________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】炭疽桿菌會引起炭疽病，可以用作生物武器；醋酸桿菌可用于醋酸的生產(chǎn)；酵母菌可用于釀酒；滅活的乙肝病毒可用作預防乙肝的疫苗。2、C【分析】【分析】

1；動物細胞核移植技術(shù)指的是將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中；使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體；用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物，原理是動物細胞核的全能性；動物細胞核移植可分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植。

2；體細胞核移植過程：（以克隆高產(chǎn)奶牛為例）

【詳解】

A；去除牛卵母細胞中的細胞核可以用顯微操作技術(shù)；A正確；

B；③供體細胞核植入受體卵母細胞后；通常用電脈沖、鈣離子載體、乙醇等使供體細胞和去核卵母細胞融合，B正確；

C；受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；因此胚胎移植過程中，不需要對供體和受體進行免疫檢查，C錯誤；

D；過程⑤是將早期胚胎移植入代孕母牛的子宮內(nèi)；操作前需要對代孕母牛進行發(fā)情處理，D正確。

故選C。

【點睛】3、A【分析】【分析】

單克隆抗體的制備：

（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細胞。

（2）獲得雜交瘤細胞。①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；該雜種細胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測。

（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖。

（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

【詳解】

A；從小鼠體內(nèi)中分離獲得的已免疫的B細胞；能產(chǎn)生抗體，但不能增殖，A錯誤；

B；將已免疫的小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合；獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細胞的過程中至少要進行兩次篩選，一次是通過選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，另一次是通過專一抗體檢測篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細胞，B正確；

C；單克隆抗體的優(yōu)點特異性強；靈敏度高，可大量制備，單克隆抗體檢測草莓是否感染SCV，利用了抗原-抗體雜交的原理，C正確；

D；動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)；動物細胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體，D正確。

故選A。4、D【分析】【分析】

胚胎發(fā)育通常是指從受精卵起到胚胎出離卵膜的一段過程。在動物個體發(fā)育過程中；經(jīng)過幼蟲或幼體至成蟲；或成體達到性成熟時的發(fā)育過程，稱為胚后發(fā)育。

【詳解】

A；細胞分化開始于囊胚期；A錯誤；

B；受精卵卵裂形成囊胚的過程中；細胞體積減小，數(shù)目增多，胚胎體積基本不變，B錯誤；

C；過幼蟲或幼體至成蟲、或成體達到性成熟時的發(fā)育過程；稱為胚后發(fā)育，圖中①是早起胚胎發(fā)育，幼體到成體是胚后發(fā)育，C錯誤；

D、囊胚中的內(nèi)細胞團將來會發(fā)育成胎兒的各種組織和器官，滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤，D正確。5、C【分析】【分析】

蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。

【詳解】

蛋白質(zhì)工程的基本流程是：③預期蛋白質(zhì)功能→①預期蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)組成→④根據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列→②合成DNA。綜上所述；C正確，ABD錯誤。

故選C。6、C【分析】【分析】

DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液；但細胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對酶；高溫和洗滌劑的耐受性。

【詳解】

A；PCR技術(shù)利用了DNA的熱變性原理；通過調(diào)節(jié)該變性-復性-延伸步驟中不同溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合，A正確；

B；對PCR擴增后的產(chǎn)物；一般需要通過瓊脂糖凝膠電泳來鑒定，凝膠中的DNA分子需要染色，以便使電泳結(jié)果更直觀，B正確；

C；在凝膠中DNA分子的遷移速率與DNA分子的大小和構(gòu)象、凝膠的濃度有關(guān)；C錯誤；

D；為避免外源DNA等因素的污染；PCR實驗中使用的微量離心管、槍頭、蒸餾水等在使用前都必須進行高壓滅菌處理，D正確。

故選C。7、C【分析】【分析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求。蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)；而基因工程原則上能生產(chǎn)自然界原有的蛋白質(zhì)。

【詳解】

AB；蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對基因直接進行操作；AB錯誤；

C；蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分；被稱為第二代基因工程，C正確；

D；蛋白質(zhì)工程的流程為：預期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質(zhì)；這和天然蛋白質(zhì)合成的過程是不相同的，D錯誤。

故選C。

【點睛】二、多選題(共8題，共16分)8、B:C【分析】【分析】

分析題圖：圖中表示將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細中并表達；使這個細胞成為多能干細胞（iPS細胞）以及多能干細胞的分化過程，即圖中①②③表示細胞分化。

【詳解】

A；用iPS細胞誘導分化成需要的器官后進行自體移植；沒有免疫排斥反應(yīng)，可緩解器官移植時器官供應(yīng)不足的問題，A正確；

B；將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細中并表達；使這個細胞成為多能干細胞（iPS細胞），可見iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞不同，B錯誤；

C；圖中關(guān)鍵基因表達形成iPS細胞；沒有使細胞功能趨向?qū)ｉT化，C錯誤；

D；用患者自己的體細胞通過體外誘導成iPS細胞；所以將iPS細胞增殖分化出的不同細胞移植回病人體內(nèi)，理論上可以避免免疫排斥反應(yīng)，D正確。

故選BC。9、A:B:C【分析】【分析】

據(jù)圖分析可知；流感嗜血桿菌的菌落主要分布于添加了X和V的區(qū)域的交界處，說明該菌生長需要的生長因子是X和V。

菌落的特征：形狀；大小、顏色、隆起程度、質(zhì)地、邊緣等。

培養(yǎng)基的營養(yǎng)組成：碳源；氮源、水、無機鹽、特殊生長因子。

【詳解】

A；鑒定不同種的菌落可以觀察菌落的特征；比如形態(tài)、顏色、隆起程度等，A正確；

B；流感嗜血桿菌與金黃色葡萄球菌在血平板上共同培養(yǎng)時；金黃色葡萄球菌周圍的流感嗜血桿菌菌落較大，越遠則菌落越小，由此推測衛(wèi)星現(xiàn)象可能是金黃色葡萄球菌合成相關(guān)生長因子或引起溶血所致，B正確；

C；分析題干信息可知；可用加熱（破壞血細胞）血瓊脂平板進行流感嗜血桿菌的純培養(yǎng)，C正確；

D、圖乙結(jié)果表明流感嗜血桿菌生長需要生長因子V和X，不是V或X，D錯誤。10、B:C:D【分析】【分析】

分析圖解：圖中A表示目的基因?qū)胧荏w細胞，B表示受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因羊N，C表示羊N的體細胞中取核，D表示羊O的卵母細胞取核，E表示細胞核移植，F(xiàn)表示早期胚胎培養(yǎng)，再進行G胚胎分割再通過胚胎移植獲得小羊ab。

【詳解】

A、圖中A表示目的基因?qū)胧荏w細胞，B表示受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因羊N，C表示羊N的體細胞中取核，D表示羊O的卵母細胞取核，E表示細胞核移植，F(xiàn)表示早期胚胎培養(yǎng)，再進行G胚胎分割再通過胚胎移植獲得小羊ab；故圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有動物體細胞核移植；胚胎移植、胚胎分割和動物細胞培養(yǎng)等，A正確；

B；進行G操作時應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚；因囊胚期細胞未分化，而原腸胚已經(jīng)分化，不能進行胚胎分割，B錯誤；

C；通過圖解分析可知；小羊只獲得了羊N的細胞核，其細胞質(zhì)中的基因不會遺傳給小羊，C錯誤；

D；上述核移植技術(shù)得到克隆動物；屬于無性生殖，D錯誤。

故選BCD。11、A:C【分析】【分析】

分析圖解，可以看出綠色熒光蛋白“轉(zhuǎn)基因”克隆豬涉及了多項生物工程技術(shù)。圖中B表示基因表達載體的構(gòu)建；然后將目的基因?qū)胴i胎兒的成纖維細胞，經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)篩選出轉(zhuǎn)基因體細胞，然后該細胞的細胞核與豬的卵細胞進行細胞核移植獲得重組細胞。重組細胞經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期，最后經(jīng)過胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植到代孕母豬子宮內(nèi)，最后生成轉(zhuǎn)基因克隆豬。由此可見，該過程中利用基因工程、動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

【詳解】

A；①是將重組DNA導入受體細胞；直接采用顯微注射法，無需對受體細胞進行誘導，②過程通常是將細胞注入去核卵母細胞中，然后利用電融合法使D構(gòu)建成功，A錯誤；

B；C是處于MⅡ期的卵母細胞；這個時期的“核”實際上是紡錘體—染色體復合物，B正確；

C；受體對移入的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；因此無需給F注射免疫抑制劑，C錯誤；

D；移入F的通常是桑葚胚；它要經(jīng)歷囊胚、原腸胚階段的發(fā)育才能成為豬的幼體，D正確。

故選AC。12、C:D【分析】【分析】

將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可整合到受體細胞的染色體DNA上?；虮磉_載體常包括目的基因；啟動子、終止子、標記基因。標記基因是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。

【詳解】

A；啟動子是位于DNA上RNA聚合酶的結(jié)合部位；mRNA是由基因啟動子后面的序列編碼而來的，若某基因是從人的細胞內(nèi)提取mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的，則該基因中不含啟動子序列，A正確；

B、引物的延伸方向為3'端，擴增目的基因時，利用耐高溫的DNA聚合酶從引物a、b的3'－端進行子鏈合成；B正確；

C；導入人血清白蛋白基因的綿羊受體細胞不是乳腺細胞；而是受精卵或早期胚胎細胞，C錯誤；

D；農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞；并且整合到受體細胞染色體的DNA上，根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點，將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以把目的基因的T-DNA整合到植物細胞中染色體的DNA上，D錯誤。

故選CD。13、A:B:D【分析】【分析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題包括：食物安全（滯后效應(yīng)；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

【詳解】

A；轉(zhuǎn)基因生物具有某些特殊性質(zhì)；他們在某地區(qū)的競爭能力較強，可能成為“外來入侵物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的存在，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；

B；轉(zhuǎn)基因作物的基因可以通過花粉傳播到田間近緣野生植物體內(nèi)；該近緣物種在通過授粉會造成基因進一步擴散和污染，B正確；

C；即使目的基因來自自然界；培自出的轉(zhuǎn)基因植物仍然可能會有潛在的安全性向題，C錯誤；

D；大面積種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉；有可能會導致棉鈴蟲群體中相關(guān)抗性基因頻率增加，D正確。

故選ABD。14、B:C:D【分析】【分析】

影印培養(yǎng)法；是指確保在一系列平板培養(yǎng)基的相同位置上接種并培養(yǎng)出相同菌落的一種微生物培養(yǎng)方法。主要操作方法是:用滅菌的絲絨覆蓋在一塊與培養(yǎng)皿同樣大小(或略小)的木制圓柱體上，輕輕地在母種培養(yǎng)皿的菌苔上印一下，把細菌菌落全部轉(zhuǎn)移到絲絨面上，然后將這一絲絨面再印在另外的選擇性培養(yǎng)基平板上，獲得與原始平板完全相同的接種平板。待培養(yǎng)后，比對各培養(yǎng)皿在相同位置出現(xiàn)相同的菌落，從而篩選出適當?shù)木辍?/p>

【詳解】

A；母板培養(yǎng)基上有發(fā)生突變的營養(yǎng)缺陷型和野生型大腸桿菌的菌落；而基本培養(yǎng)基上只有野生型大腸桿菌的菌落，由此可知母板培養(yǎng)基與基本培養(yǎng)基的成分不同，A錯誤；

B；分析題圖可知；用了稀釋涂布平板法將菌液接種在母板培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，B正確；

C；作為接種工具的“印章"需經(jīng)過滅菌處理才能印在長有菌落的母板上；以防止雜菌污染，C正確；

D；根據(jù)基本培養(yǎng)基上的菌落分布和添加不同營養(yǎng)物質(zhì)的補充培養(yǎng)基上的菌落分布對應(yīng)位置可知；4、5、6為營養(yǎng)缺陷型大腸桿菌，理由是這三個菌落在基本培養(yǎng)基上都沒有，而分別在添加了不同營養(yǎng)物質(zhì)的補充培養(yǎng)基上形成，D正確。

故選BCD。15、B:C【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)的過程為：離體的植物組織；器官或細胞經(jīng)過脫分化（避光）形成愈傷組織；愈傷組織經(jīng)過再分化（需光）過程形成胚狀體，進一步發(fā)育形成植株。

【詳解】

A；無菌技術(shù)包括消毒和滅菌；植物組織培養(yǎng)需要無菌操作，防止雜菌污染，所用器械需滅菌，實驗人員和外植體需消毒操作，A錯誤；

B；菊花莖段在洗滌靈稀釋液浸泡2min；用流水沖洗干凈后，在70%酒精中消毒30s，再用流水沖洗后置于10%次氯酸鈉溶液中消毒10min，然后用無菌水多次沖洗，B正確；

C；誘導培養(yǎng)愈傷組織期間一般不需要照光；在后續(xù)培養(yǎng)過程中，每日需要給予光照，目的是誘導葉綠素的形成，進一步形成葉綠體進行光合作用，C正確；

D；誘導愈傷組織形成試管苗的過程；需要將生長良好的愈份組織先轉(zhuǎn)接到誘導生芽的培養(yǎng)基上，長出芽后，再將其轉(zhuǎn)接到誘導生根的培養(yǎng)基上，進一步誘導生根，D錯誤。

故選BC。三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】遠緣雜交的不親和性細胞遺傳細胞免疫、17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】基因文庫人工合成PCR技術(shù)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】原核生物19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】2種引物DNA或RNA20—3020、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】冷酒精白色221、略

【分析】【詳解】

在日常生活中；我們遇到過的與克隆技術(shù)有關(guān)的問題有：

①瀕臨滅絕動物的克隆：克隆可以拯救瀕危的國家保護動物以及植物；我們可運用克隆，復制瀕臨滅絕的生物，讓其不至于在我們的生活中消失；

②農(nóng)業(yè)克?。簯?yīng)用于農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域；通過轉(zhuǎn)基因的方式，增加糧食的畝產(chǎn)量，提高土地的單位出產(chǎn)量；

③細胞克隆替代或者修復人體細胞問題；比如胚胎干細胞；

④畜牧業(yè)克?。簯?yīng)用于畜牧業(yè)，提升優(yōu)良品種群體基數(shù)，縮短畜牧育種年限?！窘馕觥坑?，比如：①瀕臨滅絕動物的克??；②農(nóng)業(yè)克?。簯?yīng)用于農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，通過轉(zhuǎn)基因的方式，增加糧食的畝產(chǎn)量，提高土地的單位出產(chǎn)量；③細胞克隆替代或者修復人體細胞問題，比如胚胎干細胞；④畜牧業(yè)克?。簯?yīng)用于畜牧業(yè)，提升優(yōu)良品種群體基數(shù)，縮短畜牧育種年限。四、判斷題(共1題，共10分)22、A【分析】【詳解】

生殖性克隆，即通常所說的克隆人，通過克隆技術(shù)產(chǎn)生獨立生存的新個體，即通常所說的克隆人，該說法正確。五、實驗題(共3題，共27分)23、略

【分析】【分析】

1；微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽；此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用。

2；統(tǒng)計菌落數(shù)目使用的方法有顯微鏡直接計數(shù)法和活菌計數(shù)法；其中活菌計數(shù)法即稀釋涂布平板法，一般選擇菌落數(shù)目在30-300的平板進行計數(shù)。

【詳解】

（1）平板倒置后既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā)；又可防止冷凝水滴落培養(yǎng)基，造成污染，影響實驗結(jié)果。

（2）所用培養(yǎng)基中的牛肉膏除為微生物提供碳源和氮源外；還能提供磷酸鹽和維生素。區(qū)分菌落種類的依據(jù)是菌落的形狀；大小、隆起程度和顏色等特征。

（3）統(tǒng)計菌落種類和數(shù)量時要每隔24h觀察統(tǒng)計一次；直到各類菌落數(shù)目穩(wěn)定，以防因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落的種類和數(shù)目。表格中3個平板的平均菌落數(shù)為（41+35+38）÷3=38個，低于國家標準，因此所取水樣符合飲用水標準。

【點睛】

本題考查微生物分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記培養(yǎng)基的成分，掌握微生物分離和計數(shù)的方法，屬于考綱理解層次的考查。【解析】防止冷凝水滴落污染培養(yǎng)基碳源氮源維生素菌落大小、形狀、隆起程度和顏色等符合飲用水的標準24、略

【分析】【分析】

1；大腸桿菌屬于細菌；是原核生物。微生物營養(yǎng)成分主要有碳源、氮源、水和無機鹽等，另外還需要注意滲透壓、溫度、pH等條件。大腸桿菌常作為遺傳學研究的實驗材料．微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌技術(shù)，防止外來雜菌的污染。

2；微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作。使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細胞、芽孢和孢子的過程稱為滅菌；常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。消毒是指用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程。常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學藥物消毒法等。

【詳解】

（1）大腸桿菌具有體積??；結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點；培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件。

（2）滅菌使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物；所以對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌；消毒使用較為溫和的物理或化學方法，僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物，操作者的雙手需要進行清洗和消毒，紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)。

（3）稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋；然后將不同稀釋度的菌液，分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，應(yīng)保證樣品稀釋的比例適合。

（4）對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀；大小等菌落特征對細菌進行初步的鑒定。

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時；在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。

（6）因為有的大腸桿菌會釋放一種強烈的毒素；并可能導致腸管出現(xiàn)嚴重癥狀，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。

【點睛】

本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記大腸桿菌的培養(yǎng)條件以及其作為遺傳實驗的優(yōu)點，區(qū)分掌握不同材料消毒和滅菌的方法，識記菌種鑒定的方法等，屬于基礎(chǔ)題?！窘馕觥竣?溫度②.酸堿度③.易培養(yǎng)④.生活周期短⑤.滅菌⑥.消毒⑦.損傷DNA的結(jié)構(gòu)⑧.比例合適⑨.鑒定(或分類)⑩.將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.?.滅菌25、略

【分析】【分析】

基因工程的基本操作步驟包括目的基因的獲??；基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定?；蚬こ讨辽傩枰N工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。

【詳解】

（1）①由圖1可知，欲使His短肽連在CRY的氨基酸序列前面(氨基端)，即獲得“3’—His短肽—CRY基因—5’”的基因表達載體；由圖可知CRY基因的3’端對應(yīng)的為F引物，即要將His短肽加在CRY的氨基端，應(yīng)在CRY基因模板鏈的3’端上加His短肽編碼序列，對應(yīng)的是F引物；而且加上的His序列不與CRY轉(zhuǎn)錄模板配對，所以只能加在F引物5’端，才能保證引物與模板配對后可以正常延伸。

②為使融合基因能與載體相連接；酶切位點序列應(yīng)該位于F引物的3’端，His短肽編碼序列的5’端。

（2）①為確定His-CRY和GST-GID這兩個融合基因在擬南芥細胞中已正常表達；應(yīng)對細胞裂解液蛋白進行抗原-抗體雜交，并且為了確定磁珠上的His抗體可以結(jié)合His短肽，對磁珠蛋白進行His抗體檢測。

②由題意可知，藍光可以激活藍光受體CRY，抑制赤霉素的作用，分析圖2，對細胞裂解液蛋白進行抗原-抗體雜交，無論黑暗或藍光條件下，均具有條帶，但含有His抗體的磁珠蛋白組，黑暗條件下沒有檢測到GST條帶，但藍光組出現(xiàn)了GST條帶，說明藍光激活CRY后，CRY與赤霉素受體GID結(jié)合，使赤霉素無法發(fā)揮作用，從而抑制赤霉素的作用?！窘馕觥?1)F引物5’要將His短肽加在CRY的氨基端；則應(yīng)在CRY基因模板鏈的3’端上加His短肽編碼序列，對應(yīng)的是F引物；而且加上的His序列不與CRY轉(zhuǎn)錄模板配對，所以只能加在F引物5’端，才能保證引物與模板配對后可以正常延伸5’

(2)確定His-CRY和GST-GID這兩個融合基因在擬南芥細胞中已正常表達確定磁珠上的His抗體可以結(jié)合His短肽光激活CRY后，CRY與赤霉素受體GID結(jié)合，使赤霉素無法發(fā)揮作用，從而抑制赤霉素的作用六、綜合題(共3題，共9分)26、略

【分析】【分析】

1；尿素分解菌能合成分解尿素的脲酶。培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。篩選尿素分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的氮源；并加入酚紅指示劑，由于尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘倍筽H升高，酚紅指示劑能夠與氨反應(yīng)呈紅色，故可以用酚紅指示劑檢測尿素分解菌。

2；平板倒置的原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴入培養(yǎng)基；也可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的揮發(fā)。

【詳解】

（1）配制上述培養(yǎng)基的過程中；其基本步驟是：計算；稱量、溶化、滅菌、倒平板，培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。

（2）由題可知培養(yǎng)基中加入了瓊脂；從物理形態(tài)上看屬于物理培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基上生長的細菌不是都能分解尿素，原因是培養(yǎng)基中含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，能利用蛋白胨作為氮源的微生物也能生長。

（3）接種尿素分解菌后的培養(yǎng)基需要倒置培養(yǎng)；原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴入培養(yǎng)基，也可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的揮發(fā)。

（4）為對分離得到的菌種作進一步的鑒定；常在固體培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑并接種培養(yǎng)，若菌落周圍顏色變成紅色，可以初步確定該種細菌為目標菌。

【點睛】

本題考查尿素分解菌的篩選，掌握篩選尿素分解菌的基本原理是解答本題的關(guān)鍵。【解析】滅菌、倒平板高壓蒸汽滅菌法物理否培養(yǎng)基中含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，能利用蛋白胨作為氮源的微生物也能生長（或培養(yǎng)基中含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素，也能為微生物提供氮源；固氮微生物或利用氨作為氮源的微生物也能生長）防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴入培養(yǎng)基，也可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的揮發(fā)酚紅紅色27、略

【分析】【分析】

20世紀中葉；基礎(chǔ)理論取得了重大突破，催生了基因工程，如“肺炎雙球菌的