2024年外研版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年外研版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷666考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.薄霧（bó）坍塌（tān）潸然（shān）瞭望（liáo）B.羨慕（xiān）深邃（suì）鍥而不舍（qì）尷尬（gān"gà）C.卑微（bēi）撩起（liāo）刁難（nàn）連翹花（qiáo）D.荇藻（xìng）挑釁（pàn）愜意（qiè）黝黑（y?u）2、下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)解釋不正確的是（）A.馬無(wú)故亡而入胡．亡：“逃跑”（《塞翁失馬》）B.天雨墻壞雨：下雨C.此獨(dú)以跛之故以：可以D.人皆吊之吊：安慰3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.踱步（duó）霎時(shí)（shà）水波粼粼（lín）B.勞碌（lù）癡想（chī）猝不及防（cù）C.啜泣（chuò）聳立（sǒng）苦心孤詣（zhǐ）D.凋謝（diāo）提防（dī）龐然大物（páng）4、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一句是（）A.春脖子短B.太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了C.像牛毛，像花針，像細(xì)絲D.“轟”的一聲，是哪里的冰河開(kāi)裂吧5、對(duì)下列詩(shī)句停頓/重音、括號(hào)內(nèi)感情處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______A.騎在人民頭上："/呵，/我/多偉大！"（嘲諷）B.情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）C.他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。（熱情贊頌）D.群眾把他、抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚(yáng)）6、《看云識(shí)天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱(chēng)，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)"的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)："東虹轟隆西虹雨。"意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門(mén)，晚霞行千里"的諺語(yǔ)。20、文段二的①處應(yīng)填的詞語(yǔ)是()（3分）A.斷定B.推定C.推測(cè)D.猜想7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。B.“快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺？”凡卡接著寫(xiě)道：“我求您帶我離開(kāi)這兒。”C.有了書(shū)，同學(xué)就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。D.恐怕第三件事情才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、查查詞典；并結(jié)合上下文，理解下面幾個(gè)詞語(yǔ)。

①刁難：____

②挑剔：____

③耍賴(lài)：____

④調(diào)皮蛋兒：____9、我能把字寫(xiě)漂亮。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

jiá然而止____耳pàn____磅bó____tóng仁____10、給劃線(xiàn)字選出正確的讀音。

啼____（zhuǎnzhuàn)________色板(tiáodiào)____

余____(yùnwēn)____縷____(lǚlǔ)____11、讀課文《理想的風(fēng)箏》；完成文學(xué)常識(shí)填空。

這篇課文作者是____深情地回憶了劉老師的三件____12、文學(xué)常識(shí)填空。

莫泊桑是____世紀(jì)____國(guó)著名作家。他的代表作有《____》、《____》等名篇。他被譽(yù)為“____”。13、選擇正確的解釋。

新鮮：①（花朵）沒(méi)有枯萎②（空氣）經(jīng)常流通；不含雜質(zhì)氣體③（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。

鄉(xiāng)村的空間多新鮮！____

這事兒真新鮮！____

我喜歡新鮮的花朵。____評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)14、比較閱讀下面文段；完成各題。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流；輕輕流入云際。這種境界，既使人（驚嘆驚訝），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

（1）用“√”在文段中的括號(hào)里畫(huà)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2）文中加點(diǎn)的詞“一碧千里”描寫(xiě)了______；“翠色欲流”描寫(xiě)了______。（A；綠的程度；B、綠的形態(tài)；C、綠的范圍）

（3）畫(huà)浪線(xiàn)的句子中“無(wú)邊的綠毯”指______；“白色的大花”指______，此句用了______修辭手法，其作用是______。

（4）選文寫(xiě)了作者看到的草原美景；表達(dá)了作者_(dá)_____之情。

（5）作者初次來(lái)到草原，開(kāi)始想“高歌”，后面又想“低吟”，為什么？15、細(xì)菌與安全①我們都知道細(xì)菌無(wú)處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿(mǎn)了細(xì)菌。雖然多數(shù)細(xì)菌是無(wú)害的，但再多無(wú)害甚至有益的細(xì)菌，也改變不了有害細(xì)菌讓我們寢食難安的事實(shí)。人們吃出問(wèn)題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無(wú)關(guān)——比如河豚中毒或者對(duì)各種食物過(guò)敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。②到目前為止．加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。一般來(lái)說(shuō)，在121攝氏度下加熱15分鐘以上。即使沒(méi)有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒(méi)法吃了。通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了。③比如說(shuō)牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過(guò)這樣處理，細(xì)菌量會(huì)減少到初始量的十萬(wàn)分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細(xì)菌量也不會(huì)長(zhǎng)到對(duì)人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌，即使是放在常溫下也能保證幾個(gè)月沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。如果對(duì)著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細(xì)菌生長(zhǎng)速度會(huì)大大增加。其他食物也是如此。④無(wú)數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計(jì)其數(shù)的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細(xì)菌的方式。然而到目前為止，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，但是中餐的安全問(wèn)題卻不嚴(yán)重，關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過(guò)高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運(yùn)輸、保存到分銷(xiāo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。否則，沙拉吃下去，就開(kāi)始拉肚子了。⑤對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。因?yàn)闇p價(jià)而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會(huì)為細(xì)菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是很多特價(jià)的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價(jià)的原因就是積壓了很長(zhǎng)時(shí)間，再買(mǎi)回家保存，簡(jiǎn)直就是考驗(yàn)自己對(duì)細(xì)菌的抵抗力。(1)細(xì)菌與安全有什么關(guān)系？

(2)第②段中“到目前為止”的作用如何？

(3)第③段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法；作用如何？

(4)第④段將中餐和西餐的做法進(jìn)行比較；目的是什么？

(5)本文認(rèn)為應(yīng)該保持怎樣的良好衛(wèi)生習(xí)慣？16、閱讀《有它的地方叫故鄉(xiāng)》，完成下列各題。①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅每當(dāng)春天到來(lái)，花開(kāi)之時(shí)，樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō)，最美人間四月天。想來(lái)，春天里那些盛大的花事，無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。②不過(guò)，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)?，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。③說(shuō)起來(lái)，這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上，每到春天，花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿(mǎn)世界的金黃，濃得化不開(kāi)的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。④我對(duì)油菜花再熟悉不過(guò)了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見(jiàn)，田間、路邊、河坡上經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒。小時(shí)候，每天放學(xué)后，爸爸騎著自行車(chē)接我回家，路邊的一側(cè)是一條小河，河坡上開(kāi)滿(mǎn)了油菜花。爸爸每次騎到這里時(shí)，就會(huì)停下來(lái)，沿著河坡往下走，采上一朵油菜花，然后遞給我。回到家中，我們將采來(lái)的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個(gè)春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開(kāi)，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。⑤一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?，大概沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對(duì)于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶ǖ奶厥鈿赓|(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。⑥即便你從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)油菜花，親身置身過(guò)油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯(cuò)的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后這些，不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景嗎？⑦這也難怪，油菜花本來(lái)就是長(zhǎng)在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說(shuō)到底并不是觀(guān)賞性的花，而只是有著很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來(lái)食用，長(zhǎng)出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩(shī)贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛(ài)他生計(jì)資民用，不是閑花野草流?！彼?，油菜花在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。⑧如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話(huà)，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿(mǎn)了生活的煙火氣。____⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長(zhǎng)成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會(huì)讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說(shuō)《受戒》里那個(gè)活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國(guó)的美?？上У氖牵?dāng)我們身處其中的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)樘煜ぁ⑻Ｒ?jiàn)，以至于熟視無(wú)睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時(shí)，才會(huì)越發(fā)感覺(jué)到這種美好。⑩如果每一種花都有“花語(yǔ)”，我想，油菜花的花語(yǔ)就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個(gè)鎮(zhèn)子上采訪(fǎng)，不經(jīng)意間，經(jīng)過(guò)一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。（2017年04月20日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）(1)文章第①段有何作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合全文，概括油菜花的特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)賞析文中劃線(xiàn)句子。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí)，與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?，作者為什么說(shuō)“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、牽牛花的抱怨焦裕平看到幾乎一起出苗共同長(zhǎng)大的黃瓜秧結(jié)出了青嫩的黃瓜，蕃茄苗結(jié)出了鮮紅的蕃茄，辣椒苗結(jié)出了青紅色的辣椒，西瓜秧結(jié)出了甜甜的西瓜，還有許許多多的植物，它們都結(jié)出了比自己開(kāi)的花大上許多倍的果實(shí)來(lái)，牽?；ň桶@起自己的命運(yùn)不濟(jì)了！開(kāi)了那么多又大又漂亮的喇叭花，可是只結(jié)出了砂珠子一點(diǎn)兒大的小籽粒，連辣椒那點(diǎn)大的果實(shí)都沒(méi)有。于是就抱怨大地母親說(shuō)：“我與它們都是同樣吮吸著你的乳汁長(zhǎng)大的，你為什么賜給它們那么多那么大的果實(shí)，而我卻一點(diǎn)都沒(méi)有呢？”“這怎么能怨得了我呢？結(jié)不結(jié)果實(shí)完全取決于你自己呀！”大地回答道?！按蟮貗寢屨f(shuō)得對(duì)！我原來(lái)與你也是一樣的，總喜歡花口朝上開(kāi)，想極力炫耀自己的美麗不想干實(shí)事?？珊髞?lái)我想通了，沒(méi)有一點(diǎn)果實(shí)的一切虛榮都是浮云，花開(kāi)得再大再美麗也只是一時(shí)鮮。只有創(chuàng)造出豐碩的成果來(lái)，才能夠充分體現(xiàn)出自己生存的價(jià)值來(lái)！”花生苗深有體會(huì)地對(duì)牽?；ㄕf(shuō)?！澳阒婚_(kāi)那么一丁點(diǎn)小黃花也配與我比嗎？”牽?；▽?duì)只開(kāi)出小不點(diǎn)黃花的花生苗，十分瞧不起地挖苦說(shuō)，因?yàn)樗€并不知道花生苗創(chuàng)造的果實(shí)在哪里?！安诲e(cuò)，你的確不能與花生苗相比，因?yàn)槟惚绕鹚鼇?lái)可差得遠(yuǎn)了！要知道它不像你，自從它體會(huì)到了生存的價(jià)值后，就一改過(guò)去也喜歡眼光一直向上的老習(xí)慣，毅然決然地從小黃花中探出果針來(lái)，極力地刺到了土壤里，然后就在肥沃的土層中，膨化生長(zhǎng)出了大量營(yíng)養(yǎng)豐富口味香濃的花生果，贏得了世人的普遍喜愛(ài)！所以，后來(lái)人們就____地出力流汗大面積種植它，使它們花生家庭一年比一年更興旺。”大地母親向不知情的牽?；ń榻B說(shuō)?！坝羞@樣的事？”牽?；ㄒ宦?tīng)很吃驚，轉(zhuǎn)而又表示不相信。后來(lái)通過(guò)人們?cè)谔镩g收獲花生時(shí)，看到花生苗下生長(zhǎng)出的大量白白胖胖的花生果，才慚愧地低下了高傲的頭，為花生苗默默地創(chuàng)造出這么多成果而深表敬意?！澳闳粼俨蛔ゾo時(shí)間改掉只喜歡攀高枝爭(zhēng)虛榮的壞毛病，不僅不會(huì)有果實(shí)，還可能遭遇被滅絕掉的大風(fēng)險(xiǎn)！”大地語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒牽牛花?？蔂颗；m然對(duì)人家的果實(shí)很眼紅，但它放不下自己的臭架子，改不掉早已經(jīng)習(xí)慣趨炎附勢(shì)的壞習(xí)慣，不管怎么樣，也實(shí)在不肯彎下花枝招展高高在上的俏麗的腰肢。所以，大地母親的話(huà)已經(jīng)被應(yīng)驗(yàn)，牽?；ㄒ呀?jīng)快絕跡了，人們?cè)谔镩g地頭、甚至在山林里已經(jīng)很少再看得到它。(1)牽牛花結(jié)不出果實(shí)的原因是什么？____________________________________________________________________(2)從文中看，牽?；▽?duì)花生苗的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的情感變化？____________________________________________________________________(3)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解“后來(lái)人們就心甘情愿地出力流汗大面積種植它，使它們花生家庭一年比一年更興旺”一句中“心甘情愿”一詞的含義？______________________________________________________________________(4)試分析本文的寫(xiě)作特色？______________________________________________________________________18、中國(guó)竹，意無(wú)窮①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無(wú)華麗之姿，卻有丹、青之貌；無(wú)脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來(lái)，竹在我國(guó)人民心中占有重要的位置。②我國(guó)竹類(lèi)資源豐富，素有“竹子王國(guó)”之稱(chēng)。據(jù)《中國(guó)植物志》記載，我國(guó)竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類(lèi)植物的起源地之一，是世界上竹類(lèi)植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類(lèi)的故鄉(xiāng)”。③竹與我們的生活息息相關(guān)。④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。____。隨著時(shí)代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境。人們漫步于幽靜的“竹?！敝?，心曠神怡，難怪我國(guó)自古即有“無(wú)園不竹”之說(shuō)。⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財(cái)富更是無(wú)法估量。⑦在仰韶文化時(shí)期，我國(guó)就有了對(duì)竹利用的確切記載。竹自竹簡(jiǎn)、竹筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩(shī)詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂(lè)，無(wú)不給人美的享受。⑧在我國(guó)文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價(jià)值。人們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱(chēng)為“四君子”。⑨無(wú)論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對(duì)竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛(ài)竹、寫(xiě)竹、畫(huà)竹、贊竹?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅(jiān)忍不拔、超凡脫俗的人格寫(xiě)照。(1)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)中國(guó)竹的。(2)閱讀第②段，分析下面句中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。云南是世界竹類(lèi)植物的起源地____，是世界上竹類(lèi)植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類(lèi)的故鄉(xiāng)”。(3)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第④段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用。(4)文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共18分)19、爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。____當(dāng)窗理云鬂，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)解釋下列句中加橫線(xiàn)的詞。①____我舊時(shí)裳_________②對(duì)鏡____花黃_________。(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。

(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子連用四個(gè)“我”的作用是什么？

(4)“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)起到了怎樣的表達(dá)作用？20、【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！”【乙】司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門(mén)不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者，收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，曰：“書(shū)不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！盵注]①患：擔(dān)心②俟sì：等待。③諷誦：出聲誦讀；抑揚(yáng)頓挫地誦讀。

④博聞強(qiáng)志：形容見(jiàn)聞廣博，知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。(1)解釋下列句中加下劃線(xiàn)字的意思。①稍稍____其父___________________②____眾人矣____________________③____主編《資治通鑒》_________________④____長(zhǎng)，遍覽古籍____________________(2)翻譯下列句子。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。_______________________________(3)方仲永從五歲起就能“指物作詩(shī)立就”，可到十二三歲時(shí)卻______________（用文中原話(huà)作答），到了二十歲時(shí)居然__________（用文中原話(huà)作答）。作者運(yùn)用的_______________表現(xiàn)手法，有力地表現(xiàn)了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段。(4)試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷；并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。

____評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)21、把下列句子改成把字句。(1)、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。(2)、孫悟空擊敗了牛魔王。(3)、小方以班級(jí)利益為重的言行感動(dòng)了老師。(4)、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。22、用精字組成的詞語(yǔ)填空。(1)、人們用象牙雕刻成了非常____的工藝品。(2)、在爺爺?shù)腳___照料下，那可奄奄一息的君子蘭又恢復(fù)了生機(jī)。(3)、那塊布料上____的花紋讓媽媽愛(ài)不釋手。(4)、他們派出一支____的部隊(duì)去完成這次艱巨的戰(zhàn)斗任務(wù)。23、把反問(wèn)句改成陳述句。(1)、懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？(2)、忙人怎么可能做事那么從從容容？24、閱讀短文；回答問(wèn)題。

福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀(guān)察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹(shù)木不同的地方?！蹦瓷?zhuān)心地聽(tīng)著，老師的話(huà)給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)”(1)、“但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果?！薄安艢狻钡囊馑际莀___。(2)、讀了福樓拜的話(huà)，你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣”？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)25、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。親愛(ài)的孩子們，轉(zhuǎn)眼間，初一的的生活已即將結(jié)束。在這一年的初中生活中，我們敬愛(ài)的____始終為你默默付出，催你進(jìn)步，促你成長(zhǎng)；在這一年的初中生活中，我們親愛(ài)的____也始終對(duì)你悉心呵護(hù)，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個(gè)懵懂、稚嫩的少年逐漸成長(zhǎng)為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有感恩之心的中學(xué)生。今天，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，拿起你的筆，盡情表達(dá)出你對(duì)老師或父母的感恩之情吧！請(qǐng)以“________，謝謝您的付出”為題寫(xiě)一篇文章。（空缺處可補(bǔ)充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩(shī)歌外文體不限，表達(dá)出真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．有誤；“瞭望（liáo）”應(yīng)讀作“l(fā)iào”；

B．有誤；“羨慕（xiān）”應(yīng)讀作“xiàn”；“鍥而不舍（qì）”應(yīng)讀作“qiè”，“尷尬（gān'gà）”應(yīng)讀“gāngà”；

C．正確；

D．有誤，“挑釁（pàn）”應(yīng)讀作“xìn”；

故選：C。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)?？疾槎嘁糇郑温曌?，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)?！窘馕觥緾2、C【分析】A．句意：他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地．解釋正確．

B．句意：天上下雨了；他家的墻毀壞了．解釋正確．

C．句意：唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)．以：因?yàn)椋忉尣徽_．

D．句意：人們都前來(lái)慰問(wèn)他．解釋正確．

故選：C．

本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力．理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法；如通假字；詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可．涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞．解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷．

做好本題平時(shí)要注意積累、識(shí)記，特別是課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞一定要掌握，還要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，靈活運(yùn)用．對(duì)于一詞多義的實(shí)詞還要總結(jié)辨析，加強(qiáng)練習(xí)．如本題中文言虛詞“以”的用法要準(zhǔn)確識(shí)記．【解析】C3、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“苦心孤詣（zhǐ）”讀作“yì”；

D．正確；

故正確答案為C．

此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字．多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】C4、D【分析】A．使用了擬人的修辭手法．

B．使用了擬人的修辭手法．

C．使用了排比和比喻的修辭手法．

D．沒(méi)使用修辭手法．

故選：D．

本題考查修辭手法及運(yùn)用；常見(jiàn)的修辭手法有：比喻；比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物．學(xué)生要明確其各自特點(diǎn)，并加以判斷．

做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固．【解析】D5、D【分析】【分析】群眾把他/抬得/很高；很高。（崇敬；贊揚(yáng)）本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。“斷定”等于肯定，“推定”等于應(yīng)該，“推測(cè)”等于大概，“猜想”等于好像。根據(jù)語(yǔ)境分析，①處應(yīng)填的詞語(yǔ)是“推測(cè)”，故選C。【解析】C7、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。A項(xiàng)句子里的后面的句號(hào)應(yīng)放在雙引號(hào)內(nèi)；B項(xiàng)句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為嘆號(hào)，“寫(xiě)道”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)句子里的“取之不盡”和“用之不竭”之間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。D項(xiàng)句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，故選D。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)8、指故意為難別人。課文中指我捂住姥姥的眼睛。在細(xì)節(jié)上過(guò)分的要求，課文中指我找不出剪紙的毛病。使用無(wú)賴(lài)的手段，課文中指使我的淘氣。對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱(chēng)，課文中指對(duì)我的稱(chēng)呼?！痉治觥俊痉治觥吭~語(yǔ)有本義；也有它的引申義。本題的四個(gè)詞語(yǔ)，放到《姥姥的剪紙》這篇記敘童年生活的文章里，由于文章濃郁的童年氣息而有了它的另一層含義。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生在閱讀過(guò)程中對(duì)文章主題以及作者思想情感的體會(huì)。9、戛畔礴瞳【分析】【分析】：戛然而止：jiáránérzhǐ；戛：象聲詞。形容聲音突然終止。耳畔：亦作“耳伴”，耳邊。磅礴：形容詞，形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。一般形容名山大川氣勢(shì)浩大，或是形容河流奔騰時(shí)氣勢(shì)磅礴。瞳仁：（瞳孔）虹膜中央的小孔,光線(xiàn)通過(guò)瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)。通稱(chēng)“瞳子”；“瞳人”、“瞳仁”。

【點(diǎn)評(píng)】：本題要求學(xué)生在讀課文時(shí)，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“戛然”和“磅礴”的書(shū)寫(xiě)。10、zhuǎntiáoyùnlǚ【分析】【分析】囀：鳥(niǎo)宛轉(zhuǎn)地鳴叫：鳴囀之聲不絕于耳。鶯啼鳥(niǎo)囀。調(diào)tiáo搭配均勻，配合適當(dāng)：調(diào)和。調(diào)諧。風(fēng)調(diào)雨順。飲食失調(diào)。diào樂(lè)曲；樂(lè)譜：曲調(diào)。采菱調(diào)。韻是形聲字，音為形，勻?yàn)槁?。舊多寫(xiě)作均。韻的本意指和諧的聲音，也指風(fēng)度、氣質(zhì)、情趣?？|：線(xiàn)：千絲萬(wàn)線(xiàn)。不絕如線(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度11、蘇叔陽(yáng)笑談腿疾，板書(shū)，放風(fēng)箏【分析】【分析】這篇課文作者是蘇叔陽(yáng),深情地回憶了劉老師的三件笑談腿疾；板書(shū)、放風(fēng)箏。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。12、19法項(xiàng)鏈我的叔叔于勒短篇小說(shuō)之王【分析】【分析】莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。他的代表作有《項(xiàng)鏈》；《我的叔叔于勒》等名篇。他被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。13、②③①【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。新鮮：①（花朵）沒(méi)有枯萎②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體③（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。

“鄉(xiāng)村的空間多新鮮！”句中“新鮮”依次選②。

“這事兒真新鮮！”句中“新鮮”依次選③。

“我喜歡新鮮的花朵?！本渲小靶迈r”依次選①。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)14、略

【分析】（1）此題考查對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境的理解?！叭崦馈眰?cè)重于“美麗；美好”；“柔軟”側(cè)重于“軟”，結(jié)合語(yǔ)境可知，綠綠的小丘是美麗的，故此選擇“柔美”。

驚訝：感到很奇怪；令人驚奇，讓人十分震驚。驚嘆：驚奇贊嘆。結(jié)合句子可知，草原的美景是令人驚嘆的。

（2）此題考查對(duì)詞語(yǔ)詞義的理解?！霸谔斓紫隆睂⒉菰糜趶V闊的空間；“一碧千里”寫(xiě)出了范圍廣?！按渖鳌敝小埃ū蹋焙汀埃ù洌弊侄急硎揪G的意思，故此寫(xiě)出了綠的形態(tài)。

（3）此題考查對(duì)語(yǔ)言的理解和鑒賞。劃線(xiàn)句子運(yùn)用了比喻的修辭；把羊群比喻為白色的大花，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了羊群行走在碧綠的草原上時(shí)的美麗景色。

（4）此題考查對(duì)文段情感的理解。文章中“使我總想高歌一曲”“又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)”都直接抒發(fā)了情感，描繪草原美景的語(yǔ)言也飽含著作者的贊美深情。

（5）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。初到草原；作者被草原的美震撼，所以作者想無(wú)拘無(wú)束地放聲歌唱；作者沉醉在像中國(guó)畫(huà)那樣的美景中，所以又想“低吟”。

答案：

（1）柔美驚嘆。

（2）CA

（3）草原；草原上的羊群；比喻；生動(dòng)形象的寫(xiě)出了羊群行走在碧綠的草原上時(shí)的美麗景色。

（4）對(duì)草原的贊美；熱愛(ài)。

（5）草原上空的天；由于沒(méi)有遮攔，格外開(kāi)闊，空氣清新，使人特別愉快，所以作者想無(wú)拘無(wú)束地放聲歌唱；作者沉醉在像中國(guó)畫(huà)那樣的美景中，想用詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的感情，所以又想“低吟”。

短文節(jié)選自著名作家（老舍）的《草原草原》；作者用飽含深情的語(yǔ)言，寫(xiě)出了草原景色的美麗，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

解答第5題，一定要理解文段所寫(xiě)的內(nèi)容，理解時(shí)要注意看上句寫(xiě)了什么，下句又寫(xiě)了什么，有什么聯(lián)系，在反映主題上有什么作用等?！窘馕觥烤G的范圍廣；B；草原；草原上的羊群；比喻；生動(dòng)形象的寫(xiě)出了羊群行走在碧綠的草原上時(shí)的美麗景色；對(duì)草原的贊美、熱愛(ài)15、略

【分析】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類(lèi)題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。由文本可知，吃的有害細(xì)菌越少，身體越安全。

此題考查的是說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動(dòng)。作答時(shí)，先要準(zhǔn)確陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。這樣就表明說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境做具體地分析與說(shuō)明?！暗侥壳盀橹埂闭f(shuō)明不排除將來(lái)會(huì)有更有效的殺死細(xì)菌手段的可能性，使語(yǔ)言表達(dá)更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

此題考查的是說(shuō)明方法及作用。說(shuō)明文的說(shuō)明方法以及作用是說(shuō)明文?？嫉念}型。解答此類(lèi)題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。第③段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，能更加準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)明加熱在牛奶加工中的殺菌作用。?

此題考查的是說(shuō)明方法及作用。說(shuō)明文的說(shuō)明方法以及作用是說(shuō)明文?？嫉念}型。解答此類(lèi)題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。第④段將中餐和西餐的做法進(jìn)行比較，說(shuō)明加熱是殺死細(xì)菌、保證食品安全的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的方式。?

本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類(lèi)題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。由文本可知，我們要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常清潔廚房、冰箱；保持廚房通風(fēng)干燥；減少食物的存放量，吃多少做多少；對(duì)食物一般要高溫烹調(diào)。?【解析】【小題1】吃的有害細(xì)菌越少，身體越安全。

【小題2】不排除將來(lái)會(huì)有更有效的殺死細(xì)菌手段的可能性，使語(yǔ)言表達(dá)更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

【小題3】能更加準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)明加熱在牛奶加工中的殺菌作用。

【小題4】說(shuō)明加熱是殺死細(xì)菌、保證食品安全的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的方式。

【小題5】經(jīng)常清潔廚房、冰箱；保持廚房通風(fēng)干燥；減少食物的存放量，吃多少做多少；對(duì)食物一般要高溫烹調(diào)。

16、略

【分析】本題考查理解重要語(yǔ)段作用的能力。開(kāi)頭語(yǔ)段的作用，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上。開(kāi)頭語(yǔ)段的作用往往是照應(yīng)文章題目，引起下文，總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，為下文寫(xiě)做鋪墊，奠定感情基調(diào)，引起讀者閱讀興趣。這類(lèi)題只要考生走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。本文開(kāi)篇用“盛大的花事”，引起下文，引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風(fēng)景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位。

本題考查閱讀理解及篩選并整合文中信息的能力。信息的提取與概括題是?？碱}，這種題型要在通讀材料的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵性信息加以概括提煉，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢連貫即可。本題概括“油菜花的特點(diǎn)”時(shí)，要抓住關(guān)鍵性信息“花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋”“油菜花隨處可見(jiàn)，田間、路邊、河坡上經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒”“油菜花說(shuō)到底并不是觀(guān)賞性的花，而只是有著很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來(lái)食用，長(zhǎng)出的菜籽更是極好的榨油原料”“普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈”理解“水的特點(diǎn)”時(shí)，概括提煉即可。

本題考查重要語(yǔ)句的賞析能力。解答此題，可以從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如：這句話(huà)運(yùn)用了修辭方法，寫(xiě)出了，表達(dá)了。文中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了對(duì)比手法，將油菜花和那些需要精心栽培、呵護(hù)的花對(duì)比，表現(xiàn)了油菜花沾滿(mǎn)生活的煙火氣；語(yǔ)句“是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息”，還運(yùn)用排比的修辭手法，由日常生活寫(xiě)到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)。

本題考查理解及篩選整合關(guān)鍵性信息的能力。此類(lèi)題型要結(jié)合所給的文本內(nèi)容，尤其是問(wèn)題出現(xiàn)的語(yǔ)段及附近的語(yǔ)句，提煉關(guān)鍵性信息，揣摩其中的原因，運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答。一般原因不難揣摩，關(guān)鍵是信息的提取篩選要全面，語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)潔。解答本題要結(jié)合全文內(nèi)容，注意油菜花與“我”及“故鄉(xiāng)”的關(guān)系。作者的故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對(duì)蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。所以作者說(shuō)“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。【解析】【小題1】引起下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風(fēng)景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位?！拘☆}2】種植廣泛；顏色金黃；并非觀(guān)賞性的花，有實(shí)用價(jià)值；普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈。【小題3】運(yùn)用了對(duì)比手法，將油菜花和那些需要精心栽培、呵護(hù)的花對(duì)比，表現(xiàn)了油菜花沾滿(mǎn)生活的煙火氣；運(yùn)用排比的修辭手法，由日常生活寫(xiě)到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)?！拘☆}4】故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對(duì)蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解和把握能力。解題時(shí)要通讀全文，理解內(nèi)容，把握情感，聯(lián)系上下文，注意關(guān)鍵性詞語(yǔ)，結(jié)合文章具體語(yǔ)句，進(jìn)行解答。鎖定文章最后兩段，總結(jié)牽?；ńY(jié)不出果實(shí)的原因，喜歡攀高枝爭(zhēng)虛榮，放不下自己的臭架子，改不掉趨炎附勢(shì)的壞習(xí)慣。

此題考查學(xué)生對(duì)作品的情感態(tài)度的理解把握能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)段，提取相關(guān)信息；最后結(jié)合“牽?；ā钡那楦袘B(tài)度的變化，篩選并整合其相關(guān)信息有針對(duì)性地用四字詞語(yǔ)作答即可。開(kāi)始是“瞧不起”，后來(lái)聽(tīng)了大地母親的話(huà)后，頓感“吃驚”，最后看到大量白白胖胖的花生果后“深表敬意”。

本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。此題要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。閱讀文本可知，“心甘情愿”一詞的本義是心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)勉強(qiáng)，這里表明了人們對(duì)花生苗不求外表，只求果實(shí)的奉獻(xiàn)的精神的喜愛(ài)之情。

此題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)法和表達(dá)技巧的分析能力。了解常用的襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征、托物言志、借物喻人等寫(xiě)作手法，還常用一些修辭等方法，明確每一種寫(xiě)法的表達(dá)效果。學(xué)生作答時(shí)能結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，合理表述即可。仔細(xì)閱讀文本，體會(huì)本文的寫(xiě)作特色，主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法；通過(guò)牽牛花與花生苗的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了只有創(chuàng)造出豐碩的成果，才能夠充分體現(xiàn)出自己生存的價(jià)值的道理，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，深化了文章的主旨；擬人手法的運(yùn)用，使文章生動(dòng)有趣；語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，對(duì)話(huà)的形式構(gòu)思巧妙。

【解析】【小題1】喜歡攀高枝爭(zhēng)虛榮，放不下自己的臭架子，改不掉趨炎附勢(shì)的壞習(xí)慣。

【小題2】開(kāi)始是“瞧不起”，后來(lái)聽(tīng)了大地母親的話(huà)后，頓感“吃驚”，最后看到大量白白胖胖的花生果后“深表敬意”。

【小題3】“心甘情愿”一詞的本義是心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)勉強(qiáng)，這里表明了人們對(duì)花生苗不求外表，只求果實(shí)的奉獻(xiàn)的精神的喜愛(ài)之情。

【小題4】主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法；通過(guò)牽牛花與花生苗的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了只有創(chuàng)造出豐碩的成果，才能夠充分體現(xiàn)出自己生存的價(jià)值的道理，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，深化了文章的主旨；擬人手法的運(yùn)用，使文章生動(dòng)有趣；語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，對(duì)話(huà)的形式構(gòu)思巧妙。

18、略

【分析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。熟讀原文，正確劃分層次，概括總結(jié)。

本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的分析。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。語(yǔ)句內(nèi)容要與事實(shí)相符。結(jié)合上下文分析即可。“之一”，是“其中一個(gè)”的意思，準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)云南省只是世界竹類(lèi)植物起源地中的一個(gè)地區(qū)，除此之外，還有別的地區(qū)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

這道題考查的是說(shuō)明方法及作用。學(xué)生要把常用的說(shuō)明方法分類(lèi)總結(jié)，加強(qiáng)記憶。列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實(shí)例，屬于舉例子，具體真實(shí)地說(shuō)明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

本題考查對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析。熟讀原文，結(jié)合上下文分析，此句出現(xiàn)在文章的中間部分，因此結(jié)構(gòu)上的作用一般是：承上啟下。作用：既緊承了上文對(duì)竹用途的介紹，又引出下文對(duì)竹所賦予的精神財(cái)富的說(shuō)明，使文章語(yǔ)意連貫、銜接自然。【解析】【小題1】①我國(guó)竹類(lèi)資源豐富；②竹與生活息息相關(guān)；③竹在文化上賦予我們精神財(cái)富?！拘☆}2】“之一”，是“其中一個(gè)”的意思，準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)云南省只是世界竹類(lèi)植物起源地中的一個(gè)地區(qū)，除此之外，還有別的地區(qū)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！拘☆}3】運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實(shí)例，具體真實(shí)地說(shuō)明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?！拘☆}4】第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對(duì)竹用途的介紹，又引出下文對(duì)竹所賦予的精神財(cái)富的說(shuō)明，使文章語(yǔ)意連貫、銜接自然。四、文言文閱讀(共2題，共18分)19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋?zhuān)e累通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋?！爸笔谴┑囊馑迹弧百N”通“貼”，粘貼。

本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。做此類(lèi)題時(shí)，要根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯的時(shí)候還要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，重點(diǎn)句子的翻譯要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。本題中要注意“郭”“扶將”等詞語(yǔ)的解釋。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?；卮疬@類(lèi)題，首先通讀全文，在文中找到與題干問(wèn)題相關(guān)的信息，然后按照題干要求擬出切題的答案。提取信息時(shí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句是很重要的。通過(guò)“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”這幾句話(huà)，我們從中感受到的是花木蘭與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

本題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)作用的分析能力。理解文章語(yǔ)句的表達(dá)作用，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，去深入理解詞句的真正含義?！俺鲩T(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)不僅寫(xiě)出了伙伴的驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫(xiě)出了木蘭的英