2024年魯教版選修2歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版選修2歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于憲章派主要成員的有。

①無產階級。

②資產階級。

③激進派議員。

④農民階級A.①②B.③④C.①③D.②④2、斯圖亞特王朝統(tǒng)治英國時期，詹姆士一世提出了“君權神授”理論。這一理論提出的目的是()A.論證教權高于王權B.論證王權高于教權C.論證王權高于議會D.論證“法在王上”3、詹姆士一世不了解英格蘭的國情,推行極端君主專制統(tǒng)治,導致王權與議會之間的尖銳沖突。這里的英國國情具體指()A.英國人不信仰基督教B.英國資本主義經濟發(fā)展迅速C.英格蘭和蘇格蘭矛盾尖銳D.限制王權的議會傳統(tǒng)根深蒂固4、1912年，曾擔任江西眾議員的文群說：“當時議員中除極少數(shù)留學歐美者曾目擊彼邦國會實況，研習英儒洛奇諸人學說，或服膺美國杰弗遜等言論以外，其他多數(shù)議員對民主制度實尚隔膜．其中雖有不少留學日本者，而當時的日本，亦并無民主規(guī)模可資學習。”文群意在A.強調民初實施憲政的人才匱乏B.指出民初議員分配的地區(qū)不均C.否定民初實行憲政的迫切需要D.強調民初應借鑒歐美議會模式5、1913年第一屆國會選舉中，雖然以年輕士紳、知識分子為基礎的國民黨和進步黨獲得了多數(shù)席位，但是實力最強的北洋派系和地方實力派卻幾乎沒人參加選舉。這一現(xiàn)象表明A.國內政治格局與選舉無關B.民主觀念深入人心C.選民素質制約了選舉結果D.文治傳統(tǒng)影響深遠6、1944年11月，赫爾利飛赴延安與毛澤東舉行了兩天的會談。會后他表示：“國民政府和國民黨所秉持的原則與中國共產黨所秉持的原則之間，即使有所分歧的話，分歧也不是很大?！笨梢姡諣柪复摹霸瓌t”是A.建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線B.提出全面抗戰(zhàn)路線C.建立民主聯(lián)合政府D.實行人民民主專政7、中國政治傳統(tǒng)立法、司法、行政三柄合一，其“權柄”全在“天子”手中。當這“三權”都從“天子”手中一一解放出來、不具神圣性后，“天子”發(fā)布的各項命令將會遭到質疑。下列選項中從根本上否定了封建王權合法的是A.中華民國主權屬于國民全體B.國民享有選舉和被選舉的權利C.按照三權分立的原則構建政治體制D.國務員“輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任”8、豐子愷認為“文藝之事；無論繪畫，無論文學，無論音樂，都須具有藝術的形式，表現(xiàn)技巧，與最重要的思想?！毕聢D是豐子愷先生用毛筆勾勒出的一幅水墨簡筆畫，創(chuàng)作于1945年，該圖的題字是“炮彈做花瓶，世界永和平”。對此漫畫的理解正確的是。

①是一幅詼諧而又意境深遠的；具有獨特風格的中國畫。

②作者用藝術的形式表達憂國憂民的思想。

③反映了人民鑄劍為犁；重建家園的愿望。

④表現(xiàn)了內戰(zhàn)爆發(fā)后作者對和平的渴望A.②③④B.①②③C.②③D.①②④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、影響。

（1）觸犯了資產階級和___________的利益；引起英國國內關于“王在法上”還是“___________”的爭論，引起議會與國王之間的尖銳對立。

（2）查理一世繼位后，英國社會的各種矛盾進一步激化，終于導致___________的爆發(fā)。10、實踐。

（1）壓制___________；反對議會限制王權。

（2）對人民橫征暴斂，對___________實行宗教迫害。11、目的：穩(wěn)固___________。12、特點。

（1）它屬于___________；具有更多的___________；更廣泛的包容性和更大的___________。

（2）大多保留著___________的傳統(tǒng)特征。

①英國議會最初是封建君主和___________發(fā)明的。

②基本框架沒有發(fā)生根本的變化，仍然由___________、上院、___________、內閣組成，只是國家權力的重心發(fā)生了變化。13、主要職責。

（1）對___________的政策作出最后的決定。

（2）行使最高___________權力；協(xié)調和確定政府各部的職權。

（3）內閣必須集體對___________負責。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、資產階級革命派的階級基礎是民族資產階級。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共24分)15、材料一《權利請愿書》本已在議會全體會議上批準；但由于一項非法宣言而遭毀壞，該宣言使請愿書對其本身；對議會權力、對臣民自由以及對發(fā)布此請愿書的目的都起了破壞作用；現(xiàn)在這請愿書已經毫無用處，而只能說明：在法律和自由已經嚴肅而明確的宣示之后，那些大臣們依然飛揚跋扈，竟敢破壞王國的法律和壓制王國的自由。

材料二比一切東西更有利的莫如挖掉這些罪惡的根源；那就是不經議會同意，而妄以國王陛下名義，向人民征稅或征收其財產稅的專斷權力；如今，已由兩院斷定并以議會的一項法案，宣布這權力是違反法律的。

材料三上下兩院恭請國王陛下錄用議會所信任的樞密大臣；大使及其他大臣；在國內外主管國王陛下的事務，否則我們既不能給陛下提供維持生活的費用，又不能對海外的新教徒按其要求，提供援助。

——《大抗議書》(1641年12月)

請回答：

(1)據(jù)材料及所學知識分析《權利請愿書》為什么已經毫無用處？

(2)材料中；議會是怎樣抗議國王的？

(3)《權利請愿書》和《大抗議書》是17世紀英國政治史上的重要文獻，這兩部文獻反映的實質問題是什么？16、閱讀下列材料；回答問題。

材料一“民主優(yōu)先”；還是“法治優(yōu)先”，指示了西方政治民主化的兩種選擇，而近代美國政治可謂“法治優(yōu)先”的典型。在費城制憲會議上，代表們提及“民主”往往將其與“罪惡；暴政、過分”等詞匯聯(lián)系在一起，甚至直言獨立后美國的動蕩“正是起因于民主的騷亂與愚蠢”。

——佟懷志《民主與法治的沖突及其均衡》材料二制憲者們期望建立一個類似于希臘但又有別于希臘的純粹民主制的政府架構；最后創(chuàng)立了共和制政府形式：人民擁有選舉權，但實際的決策權掌握在政治精英手里，由精英來打理國家的重大事務，大眾與政府之間保持了一定的距離，將民眾的躁動不安與變化莫測；缺乏正確的判斷力和決定力等不良因素進行了有效隔離，真正的“人民”并未出場。

——孫國平《美國憲法三大基本價值觀的歷史反思》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；請舉出史實，證明大革命時期法國傾向于“民主優(yōu)先”還是“法治優(yōu)先”？上述傾向受到了哪位啟蒙思想家的影響？

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出美國1787年憲法是怎樣體現(xiàn)“法治優(yōu)先”的？并分析其“法治優(yōu)先”的取向有何消極性？17、閱讀下列材料：

材料1：我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等。他們都被他們的“造物主”賦予某些不可轉讓的權利；其中包括生存權；自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，所以才在人們之間成立政府。而政府的正當權力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權利來改變它或廢除它，并建立新的政府。

——《獨立宣言》

材料2：眾議院以各州人民每兩年所選舉之議員組織之。各州選舉人應具該州眾議員之選舉人所需之資格。年齡未滿二十五歲；為合眾國國民未滿七年及當選時非其選出州之居民者；不得為眾議院議員。（眾議院議員人數(shù)及直接稅額應按合眾國所轄各州人口之多寡，分配于各州，此項人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民，并包括須服役數(shù)年之人，但未被課稅之印第安人不算。）

——《美利堅合眾國憲法》（1787年）

請回答：

（1）材料1體現(xiàn)了歐洲啟蒙思想家的哪些主張？該文件的發(fā)表有何歷史意義？

（2）比較材料1和材料2，指出其是否存在自相矛盾之處？這一現(xiàn)象說明了什么問題？評卷人得分五、論述題(共5題，共20分)18、閱讀材料；完成下列要求。

優(yōu)良的政體應該是以公共利益為依歸；合乎中庸，以中產階級為基礎的均衡民主政體，也必須用法治去保證。

——改編自亞里士多德《政治學》國會需要筑起一道籬笆；即挑選一部分經過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)。

——（美）麥迪遜民主制度從不會長久；它很快就會浪費；耗盡并謀殺自己，從來沒有一個民主國家不是死于自殺的。

——（美）亞當斯自由之樹；必須時時用愛國者與暴君的鮮血澆灌以保持長青。

——（美）杰斐遜以絞殺或廢除暴君為結局的起義；與暴君前一天任意處置臣民生命財產一樣合法。暴力支持他，暴力也推翻他。

——（法）盧梭閱讀以上材料，結合各主要國家的政治現(xiàn)代化歷程，圍繞民主的內涵、形式或表現(xiàn)，談談你對“民主”的認識。（要求觀點明確，談論有據(jù)）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料每個社會都必須利用自己傳統(tǒng)中最好的部分；以此來應對挑戰(zhàn)；解決問題。從《大憲章》到《權利法案》，我們制度的一貫政策就是在追求和維護自由的同時，把自由看成是來自祖先又將傳諸后代的法定遺產，看成是一筆特定的屬于我國人民的財富，而與任何其他更普通、更崇高的權力毫不相干。正因如此，我們的制度可以在千差萬別中維護團結：我們有世襲的王位，有世襲的貴族，也有從世代祖先那里繼承了特權、選舉權和自由的下議院以及人民。

——據(jù)（英）埃德蒙·柏克《法國大革命反思錄》整理從材料中提取相關歷史信息，自擬論題，并結合世界史的有關知識進行闡述。（要求：寫明論題，史論結合，言之有理）20、閱讀材料,完成下列要求。

材料以下為一些排列無序的歷史概念?！稒嗬ò浮贰ⅰ掇r政全書》、《國富論》、《自然哲學的數(shù)學原理》、《物種起源》、《獨立宣言》、《人權宣言》、《定國是詔》、《論法的精神》、《馬關條約》、壟斷、《天演論》中譯本、《社會契約論》、新大陸、電氣時代、《西風頌》、《戰(zhàn)爭與和平》、《共產黨宣言》、《等待戈多》、“史蒂姆英國人”、《四洲志》、《法蘭西第三共和國憲法》《變法通議》、大航海。——摘編自方維規(guī)著《什么是概念史》等根據(jù)材料,任選二個或二個以上的歷史概念,再補充一個材料外的歷史概念,以此構建一個主題并予以闡述。(要求:主題明確,且與所選和補充的歷史概念有內在邏輯關系;闡述史實準確,論從史出,表述清楚。)21、閱讀材料；完成下列要求。

材料在一個正常的社會中；向上流動的渠道應該是暢通的，對所有人來說，機會是均等的。“社會階層固化”恰恰是因為這種流動的通道被堵塞了。如果下層的人們看不到上升的希望，不滿情緒就會增加，產生一種社會張力，張力積累到一定程度，就會造成社會震蕩?？梢哉f，社會流動是階層和諧的重要保證。

——摘編自辛鳴等《防止“階層固化”促進社會流動》依據(jù)材料提出一個觀點，并結合世界古近代政治的相關史實予以闡釋。（說明：觀點可來自材料，也可提出己的觀點。）22、1789年；法國制憲會議通過了《人權與公民權利宣言》。對針對這份宣言，1791年女作家奧普蘭?德?古日發(fā)表了《婦女和女公民權利宣言》。閱讀材料，回答問題：

材料一。

第一條：在權利方面；人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。

第二條：任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由；財產、安全和反抗壓迫。

第三條：整個主權的本原主要是寄托于國民。任何團體；任何個人都不得行使主權所未明白授予的權力。

——《人權與公民權利宣言》

材料二。

第一條：女人生來是自由的；在權利的享有方面和男人是平等的。社會地位的差異；

只能根據(jù)對公益所做的貢獻來評定。

第二條：一切政治結合的目的；都是為了維護女人和男人的自然權利，這些權利是：

自由權；財產權、安全權；尤其是反抗壓迫權。

第三條：國家的主權的本原；實質上存在于由女人和男人聯(lián)合而成的國民。任何團體和任何個人均不得行使未經國民明確授予的權力。

——《婦女和女公民權利宣言》

請根據(jù)以上材料，評價1789年《人權與公民權利宣言》。評卷人得分六、簡答題(共2題，共16分)23、材料一英國的“國王靠自己生活”；平時王室和政府的財政開支很大程度上由國王自己的經濟收入維持，除非發(fā)生對外戰(zhàn)爭，國王一般不得向臣民征稅。

材料二查理一世登基后發(fā)現(xiàn)王室已是債臺高筑；于是他要求人民“自愿”向王室交納“恩稅”。不料此舉引起全國的抗議浪潮，各地的口號是“議會！議會！除了議會不納稅！”“只要我們有兩頭牛，就愿意出售一頭來資助陛下，但須通過議會！”“自愿”辦法失敗后，查理一世便使出“強制性借款”手法，同時還監(jiān)禁了76個拒絕公債的騎士，但仍未能解決財政危機。

材料三詹姆士一世曾對議會下院的議員們說：“國王在世上可以行使一種神圣的權力任意處置他的臣民：或加提升；或加貶斥；或生、或殺；在任何情況下都可以對他們進行審判；除上帝之外，國王不對任何人負責。”

請回答：

(1)根據(jù)材料一；二和所學知識；英國的征稅權由什么機關控制？

(2)為解決“債臺高筑”的問題；查理一世采取了哪些破壞傳統(tǒng)的做法？

(3)材料三體現(xiàn)了什么思想？結果如何？24、既然1832年已經進行了國會改革，為什么工人還要進行憲章運動？你知道這次運動的最終結果嗎？據(jù)此談一下你對英國民主政治的認識。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】1838年，倫敦工人協(xié)會的工人領袖與議會的一些激進派議員共同草擬了一份請愿書，并命名為“人民憲章”，憲章派的名字由此得來。①③正確，選擇C符合題意。2、C【分析】詹姆士一世提出的“君權神授”理論是建立在自身權力需求的基礎上提出的，他的權力爭奪不再是教會，而是議會，因此排除A、B選項，本題選擇C選項。D選項“王在法上”是針對與新貴族之間的矛盾而提出的。3、D【分析】根據(jù)材料“王權與議會之間的沖突尖銳”等信息并結合所學知，根據(jù)英國傳統(tǒng)，議會掌握征稅等權力，因此英國國情是限制王權的議會傳統(tǒng)根深蒂固，故選D。詹姆斯一世時期，英國正處于封建君主專制統(tǒng)治之下，英國的資本主義的發(fā)展受到了封建專制主義的阻礙，排除B。A表述錯誤，C材料不能體現(xiàn)，均排除。4、A【分析】【詳解】

材料“當時議員中除極少數(shù)留學歐美者曾目擊彼邦國會實況，研習英儒洛奇諸人學說”“其他多數(shù)議員對民主制度實尚隔膜”體現(xiàn)的是民國初年實施憲政的人才匱乏的現(xiàn)象，A項正確；材料與民初議員的分配地區(qū)無關，排除B項；材料并未否定實行憲政，排除C項；材料未涉及應借鑒歐美議會模式的信息，排除D項。故選A項。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，1913年為北洋軍閥統(tǒng)治時期,“實力最強的北洋派和地方實力派卻幾乎沒人參加選舉”反映出國內政治格局與選舉結果不符,民主共和徒有虛名,A項符合題意。據(jù)材料可知,中國此時的民主共和只是形式上的,缺乏社會力量的支持，故排除B項。選民素質、文治傳統(tǒng)在材料中沒有體現(xiàn),故排除C、D兩項。6、C【分析】【分析】

【詳解】

1944年處于抗戰(zhàn)后期，國共合作，“建立民主聯(lián)合政府”符合材料主旨，C正確；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于1924年，共產黨提出全面抗戰(zhàn)路線是1937年，1949年毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》，主張實行人民民主專政，ABD三項時間都與材料不符，排除。7、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，《臨時約法》中規(guī)定中華民國主權屬于國民全體，否定了封建王權的合法性，A項正確；選舉權與否定王權無關，排除B；CD項是政府的運行機制，不符合題意。8、B【分析】【詳解】

本題考查豐子愷漫畫的相關知識，旨在考查學生準確獲取、解讀圖表信息和運用所學知識解決實際問題的能力。根據(jù)材料時間“1945年”和該圖的題字是“炮彈做花瓶，世界永和平”，結合所學知識可知，此時抗日戰(zhàn)爭剛剛結束，豐子愷用漫畫形式表達了人民對和平的期望，對家園重建的愿望，但是因為蔣介石代表大地主大資產階級的利益，經歷了抗戰(zhàn)的人民很可能會再經歷國共兩黨的戰(zhàn)爭，也表達了作者憂國憂民的思想，①②③正確，B項正確，C項錯誤；此時抗日戰(zhàn)爭剛剛結束，內戰(zhàn)爆發(fā)是在1946年，④錯誤，排除A、D。故選B。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】英國詹姆士一世君權專制統(tǒng)治，觸犯了資產階級和新貴族的利益，引起英國國內關于“王在法上”還是“法在王上”的爭論，引起議會與國王之間的尖銳對立。查理一世繼位后，英國社會的各種矛盾進一步激化，終于導致資產階級革命的爆發(fā)。故填：(1).新貴族(2).法在王上(3).資產階級革命【解析】新貴族法在王上資產階級革命10、略

【分析】英國詹姆士一世在君權神授的理論的指導下，實踐有：（1）壓制議會，反對議會限制王權。（2）對人民橫征暴斂，對清教徒實行宗教迫害。故填(1).議會(2).清教徒【解析】議會清教徒11、略

【分析】英國詹姆士一世為穩(wěn)固專制統(tǒng)治，故填專制統(tǒng)治【解析】專制統(tǒng)治12、略

【分析】關于英國責任制內閣的特點，材料給出了幾點主要是民主的意義和歷史的因素。關于民主來說，主要是民主的形式和民主的內容與特點。關于歷史傳統(tǒng)我們主要看到他的權利分配問題和權力制約問題?！窘馕觥块g接民主彈性自由度中世紀貴族國王下院13、略

【分析】內閣的主要職責材料給出了三點，第一點體現(xiàn)出它對議會的態(tài)度，它要對議會所討論的政策作出最終的決定。第二條是它的權利的體現(xiàn)，主要是行政權的體現(xiàn)；第三條則是它的權力制約，要對議會負責?！窘馕觥刻峤蛔h會討論行政議會三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，資產階級革命派的階級基礎是民族資產階級。題干表述正確。四、材料分析題(共3題，共24分)15、略

【分析】（1）《權利請愿書》毫無用處說明遭到破壞；根據(jù)查理一世的作為進行回答，可以答為：查理一世急于獲得金錢補助，違心同意了請愿書，但在此后故意曲解其內容，該請愿書遭到非法毀壞。

（2）從材料“不經議會同意；而妄以國王陛下名義，向人民征稅或征收其財產稅的專斷權力；如今，已由兩院斷定并以議會的一項法案，宣布這權力是違反法律的?！敝锌偨Y，可以答為：宣布國王不經議會同意而征稅是非法的，立法規(guī)定國王必須受法律制約。

（3）“實質”從階級性、要求等方面進行總結，可以答為：資產階級和新貴族反封建的斗爭，反映了其要求政治權利的愿望。【解析】(1)查理一世急于獲得金錢補助；違心同意了請愿書，但在此后故意曲解其內容，該請愿書遭到非法毀壞。

(2)宣布國王不經議會同意而征稅是非法的；立法規(guī)定國王必須受法律制約。

(3)實質：資產階級和新貴族反封建的斗爭，反映了其要求政治權利的愿望。16、略

【分析】試題分析：（1）第一小問證明；根據(jù)材料一中兩個名詞的定義，結合法國當時雅各賓派專政的史實，法國大革命時期傾向于“民主優(yōu)先”；第二小問思想家，盧梭提出“人民主權”。

（2）第一小問體現(xiàn)，根據(jù)材料二“最后創(chuàng)立了共和制政府形式：人民擁有選舉權，但實際的決策權掌握在政治精英手里，由精英來打理國家的重大事務，大眾與政府之間保持了一定的距離，將民眾的躁動不安與變化莫測、缺乏正確的判斷力和決定力等不良因素進行了有效隔離”，結合材料一和所學知識，可概括出聯(lián)邦制、共和制、分權制衡、國會兩院制、選舉人團制等；第二小問分析，結合材料二“真正的人民并未出場”，可見精英主義傾向，結合所學知識，1787年憲法不承認婦女、黑人、印第安人的平等權利，這也是消極之處?！窘馕觥浚?）證明：民主優(yōu)先。雅各賓派專政。

思想家：盧梭。

（2）體現(xiàn)：聯(lián)邦制；共和制；分權制衡；國會兩院制。（答“人民主權；民主制”等不得分）

消極：精英主義傾向；允許奴隸制，或不承認婦女、黑人、印第安人的平等權利等。17、略

【分析】（1）第一問據(jù)材料“人人生而平等。他們都被他們的“造物主”賦予某些不可轉讓的權利”可以得出天賦人權；據(jù)材料“而政府的正當權力；系得自被統(tǒng)治者的同意”可以得出社會契約；人民主權說等。第二問結合所學知識加以回答即可。

（2）材料一“人人生而平等”與材料二中關于選舉人資格的限定和不承認黑人和印第安人的權利是相矛盾的。結合上述回答和所學知識可以得出；資產階級民主的虛偽性。

點睛：美國獨立和民主共和制的確立，深受啟蒙思想的影響，要求學生在學習中應結合美國民主政治的相關知識，對啟蒙思想的影響等加以具體分析，深入理解思想對政治經濟的反作用等?！窘馕觥浚?）主張：天賦人權說；社會契約論；人民主權說。意義：標志著英屬北美殖民地宣布脫離英國的統(tǒng)治；美利堅合眾國誕生了。

（2）矛盾之處：材料1宣稱“人人生而平等”；材料2將社會上的人劃分為公民和非公民，而且不承認廣大黑人、印第安人同白人擁有相等的權利。說明：資產階級所標榜的自由、平等原則的虛偽性。五、論述題(共5題，共20分)18、略

【分析】【詳解】

據(jù)材料“以中產階級為基礎的均衡民主政體，也必須用法治去保證”得出民主與法治相輔相成，缺一不可；據(jù)材料“國會需要筑起一道籬笆，即挑選一部分經過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)”得出實現(xiàn)民主治理需要程序保障，人人直接參與政治并非民主；據(jù)材料“自由之樹，必須時時用愛國者與暴君的鮮血澆灌以保持長青”得出民主成果來之不易，有時候需要仁人志士付出犧牲；據(jù)材料“以絞殺或廢除暴君為結局的起義，與暴君前一天任意處置臣民生命財產一樣合法。暴力支持他，暴力也推翻他”得出暴力民主、個人主義、民粹主義不是民主的形式。還可結合所學各主要國家在民主道路上的實踐相關知識，闡述民主進程和形式因歷史傳統(tǒng)、社會發(fā)展水平不同而呈現(xiàn)出的多樣性、差異性。【解析】民主成果來之不易，有時候需要仁人志士付出犧牲；民主與法治相輔相成，缺一不可；暴力民主、個人主義、民粹主義不是民主的形式；民主制度的有效運行，需要公平、平等的社會基礎；實現(xiàn)民主治理需要程序保障，人人直接參與政治并非民主；代議制具有積極意義；19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是開放性題目，題目要求是圍繞材料擬訂論題并調用所學知識進行闡述?？忌纫獪蚀_解讀材料信息，從材料中的信息可以看出作者主張政治制度建設不能脫離歷史傳統(tǒng)；然后選擇一個自己容易作答的角度擬訂論題。闡述時要圍繞論題，以世界史的歷史知識為依據(jù)，注意史論結合，要從多角度多層次進行分析。【解析】示例一：

論題：近代西方國家的代議制深受本國文化傳統(tǒng)的影響。

闡述：英國歷史上形成了限制王權的傳統(tǒng)；議會與國王之間形成制約關系，最終形成了議會主權至上的君主立憲制。美國是在殖民地基礎上完成獨立和建國的，沒有封建專制的歷史傳統(tǒng)，各殖民地之間的相互獨立性比較強，在啟蒙思想的影響下，建立了聯(lián)邦共和制，實行三權分立；法國深受封建專制制度和等級制度的束縛，民主與專制勢力反復較量，最終在共和派與君主派相互妥協(xié)的基礎上建立了共和制；德國通過普魯士的王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一，有濃厚的專制和軍國主義傳統(tǒng)，建立了皇權強大的君主立憲制。

總之；近代西方各國的代議制都深深打上了本國歷史傳統(tǒng)的烙印，都是在本國歷史文化傳統(tǒng)的基礎上發(fā)展起來的。

示例二：

論題：英國民主政治具有保守主義色彩。

闡述：英國雖然很早確立了資產階級代議制；但保留了世襲君主制，君主在相當長的時間里擁有實權。光榮革命是資產階級和貴族妥協(xié)的產物，貴族擁有巨大的政治影響力，貴族長期掌控上議院。英國君主立憲制是君主制；貴族制、民主制度的混合，保留著一些舊的政治儀式。英國民主政治建設經歷了漫長的過程，18世紀中葉才確立責任內閣制。

總之，英國民主政治建設是多種力量相互妥協(xié)的產物，經歷了長期漸進的演化，保留了一些舊的政治痕跡，具有保守主義色彩。20、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料；可選詞：《權利法案》；《法蘭西第三共和國憲法》，補充《1787年美國憲法》。然后可構建一個主題：17-19世紀歐美資產階級代議制的逐步確立。闡述：根據(jù)所學，可從17-19世紀，歐美資本主義經濟發(fā)展，資產階級日益壯大，要求實行民主政治；文藝復興、宗教改革和啟蒙運動推動人文主義發(fā)展，資產階級代議制的理論日益成熟；英美法等國在資產階級革命，通過立法的形式先后確立了資產階級代議制等進行論證。最后總結說明：17-19世紀歐美經濟、階級、思想的發(fā)展推動了民主政治的發(fā)展。

【點睛】【解析】示例一：選詞：《權利法案》；《法蘭西第三共和國憲法》補充：《1787年美國憲法》

主題：17-19世紀歐美資產階級代議制的逐步確立。

闡述：17-19世紀；隨著歐美資本主義經濟不斷發(fā)展，資產階級日益壯大，反對封建專制；要求建立民主制度的呼聲日益高漲。文藝復興、宗教改革和啟蒙運動推動著人文主義不斷發(fā)展，構建資產階級代議制的理論日益成熟。英美法等國在資產階級革命后，通過立法的形式先后確立了資產階級代議制的基本框架。

綜上所述；17-19世紀的歐美新的經濟；階級、思想等因素的發(fā)展推動了政治文明的發(fā)展。

示例二：選詞：《四洲志》；《天演論》中譯本、《變法通義》補充：洋務運動。

主題：19世紀中國近代社會的變革闡述：19世紀；隨著西方資本主義的發(fā)展和殖民擴張，西方工業(yè)文明逐步傳入中國，并引發(fā)中國社會深刻變革。十九世紀三十；四十年代，在西學東漸影響下，中國思想界出現(xiàn)了向西方學習的新思潮。林則徐組織編寫《四洲志》，啟迪人們“開眼看世界”；十九世紀六十年代興起的洋務運動開啟了中國近代化的進程；十九世紀末，嚴復翻譯《天演論》，梁啟超著《變法通義》，在民族危機日益深重之際宣傳西方民主思想，探索中國政治民主化道路。

綜上所述；在中外多種因素作用下，19世紀中國呈現(xiàn)近代化的變革。

示例三：選詞：大航海；《權利法案》、《自然哲學的數(shù)學原理》；補充：文藝復興。

主題：14-17世紀西方近代文明的起步。

闡述：14-17世紀，新興的資產階級掀起了文藝復興運動，反對神性、提倡人性，促進了思想解放。在尋求財富與思想解放運動的推動下，1500年前后新航路開辟，以西歐為中心的世界市場的雛形出現(xiàn)并得到拓展。在資本主義發(fā)展的推動下，1688年英國爆發(fā)光榮革命，1689年頒布《權利法案》，開創(chuàng)了近代西方資產階級代議制。1687年牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》發(fā)表，標志著近代科學時代的到來。綜上所述，14-17世紀西方在政治、經濟、思想與科學等方面發(fā)生了全方位的變化，標志著西方近代文明的起步。21、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“社會流動是階層和諧的重要保證”結合所學可以社會階層是指社會上分成不同地位高低的階層，如貴族、奴隸等；社會流動是指不同階層出身可以因為后天因素而轉化為另一個階層，如平民可以通過個人能力而變成官員，因此可以得出一個觀點：社會流動是階層流動對社會發(fā)展起了推動作用。要注意的是題干要求“并結合世界古近代政治的相關史實予以闡釋”，所以論證只能從世界史找，結合所學可以聯(lián)系到近代英國君主立憲制的建立和完善的過程，說明社會流動緩和社會矛盾，推動社會的發(fā)展。近代英國通過資產階級革命，最終通過“光榮革命”建立君主立憲制，對下議院議員的選舉中，通過1832年議會改革，工業(yè)資產階級獲得了議會更多席位，加強了在議會中的作用，促進了英國工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展，實現(xiàn)社會階層的流動，推動英國民主制度的發(fā)展，綜上所述，階層流動對社會發(fā)展起了推動作用?！窘馕觥渴纠挥^點：階層固化阻礙了社會流動。

闡釋：古代雅典在梭倫改革前；階層固化，實行債務奴隸制，奴隸主貴族壟斷政治經濟大權，社會流動慢。梭倫改革實行財產等級制以財產多寡劃分公民等級并授予相