2024年魯科版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級歷史上冊月考試卷389考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、唐太宗說：“舟所以比人君；水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@說明唐太宗。

A.認識到人民群眾力量的偉大B.認識到崇尚節(jié)儉的重要性C.認識到重視人才的必要性D.認識到虛心納諫的好處2、戰(zhàn)國時期，諸侯國之間多次發(fā)生戰(zhàn)爭，“即墨之戰(zhàn)”的交戰(zhàn)雙方是（）A.秦、楚B.秦、齊C.燕、齊D.秦、趙3、浙江杭州西湖邊有座岳王廟，人們立廟紀念岳飛主要是因為（）A.岳飛堅持抗金，符合當時廣大人民的利益B.岳飛是北宋名將C.岳家軍作戰(zhàn)勇敢D.岳飛被害4、東漢末年，佛教在民間流傳開來。是因為這一宗教（）A.對“來世天國”的期待，在貧苦民眾中產(chǎn)生了極大吸引力B.體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化關注現(xiàn)實、重現(xiàn)世的特點C.逐漸替代儒家思想，成為統(tǒng)治思想D.生動展現(xiàn)出開拓進取的精神風貌5、在眾多唐代詩人中，詩作既豪邁飄逸又清新瑰麗，被稱為“詩仙”的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王維6、史載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者”，“宗室貴戚多怨望”的關鍵原因是（）A.國家承認土地私有B.秦孝公去世，失去政治支持C.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅D.建立縣制7、某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內(nèi)容與北京人相符的是（）①頭部帶有猿的某些特征②使用打制石器，過群居生活③用火取暖，燒烤食物④種植水稻，蒸煮米飯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8、袁騰飛曾在《百家講壇》中講到“塞北三朝”，這指的是與兩宋政權并立的三個少數(shù)民族建立的政權。它們分別是（）A.遼、西夏、北魏B.大理、金、西夏C.吐蕃、西夏、遼D.遼、西夏、金評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉移的過程，至南宋時期最終完成。以下關于這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術D.南方為少數(shù)民族政權，政治清明10、據(jù)《宋書》記載：“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。”下列選項中，對這一現(xiàn)象起到推動作用的是（）A.北方人口的南遷，帶去了先進的技術和勞動力B.“蘇湖熟，天下足”C.南方自然條件優(yōu)越，利于經(jīng)濟發(fā)展D.南方相對和平穩(wěn)定。11、“澶淵之盟”的后果是A.遼宋之間應處于戰(zhàn)爭狀態(tài)B.增加了北宋人民的負擔C.加劇了北宋政府的財政危機D.遼宋之間開展了經(jīng)濟文化交流12、下列以少勝多的戰(zhàn)役有（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)13、宋朝是我國詞這種文學形式最為流光溢彩的時代。宋朝著名的詞人有()A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.關漢卿14、下列各項能反映唐朝中外交流的有。

A.文成公主入藏B.玄奘西游C.鑒真東渡D.遣唐使評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、鄭成功是偉大的抗倭民族英雄；他生活的時代是明朝。

錯誤：______；改正：______。16、武則天是____歷史上____的____皇帝。17、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，標志著社會生產(chǎn)力的顯著進步，推動了社會的大變革．______（判斷對錯）18、大運河開鑿于______年，開鑿者是______，以______為中心，北抵______，南達______。分為______、______、______、______四段，連接______、______、______、______、______五大河流。19、世界上最大的青銅器是______朝的______。20、11世紀末______完成了女真各部的統(tǒng)一，隨后建立女真政權，國號大金，他就是金太祖；1206年______統(tǒng)一了蒙古草原，建立蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。評卷人得分四、改錯題(共4題，共24分)21、開始有愛美的觀念，并會用獸皮縫制衣服的早期人類是北京人。______（判斷對錯）22、陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。______（判斷對錯）23、420-589年；中國南方相繼出現(xiàn)宋；齊、梁、陳四個王朝，都城都在長安，統(tǒng)稱為“南朝”。

改正：______24、24、辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正?！尽浚?）隋文帝修建了溝通南北交通的大運河。改正：【】（2）吐蕃贊普尺帶珠丹完成了對青藏高原的統(tǒng)一。改正：【】（3）“顏筋柳骨”是對我國唐朝大書法家顏真卿和柳公權的合稱。改正：【】（4）“澶淵之盟”后，宋金形成以淮水大散關一線為界的對峙局面。改正：評卷人得分五、簡答題(共3題，共24分)25、簡要比較秦朝與隋朝的相同與不同之處。26、識讀歷史紀年表是培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)“時空觀念”的重要途徑之一。觀察下列“中國歷史紀年表（局部）”；回答問題。

（1）回憶a；d兩朝的史事；比較二者有何明顯的異同之處？

（2）b朝曾出現(xiàn)了哪些盛世局面？這些盛世局面出現(xiàn)的原因是什么？

（3）c朝的建立者是誰？為加強對地方的控制；他采取了哪些措施？該朝政治制度最明顯的特點是什么？

（4）e、f兩朝為加強思想控制，分別采取了什么措施？這些措施造成了怎樣的后果？27、我國古代時期；中外文化交流的廣泛開展，不僅使中華文明更加輝煌，也促進了世界文明的發(fā)展。

材料一：盛唐從習俗風尚到思想文化都體現(xiàn)出胡漢交融和中西貫通的特點；展示了博大開放；匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時代精神。

--北師大版初中歷史教材（七下）

（1）根據(jù)材料一；結合所學知識，列舉一例唐代中外交往的典型事例。

材料二：宋朝政府積極鼓勵海外貿(mào)易；在一些重要港口開設專供外商居住的“蕃坊”，并設有“藩市”藩學“，還先后在廣州；杭州等地設置市舶機構管理海外貿(mào)易宋代海外貿(mào)易范圍很廣

--北師大版初中歷史教材（七下）

（2）材料二中“宋代海外貿(mào)易范圍很廣”這種情況出現(xiàn)得益于當時哪一技術發(fā)明的應用？

材料三：[1431年某人自述]自永樂三年（1405年）奉使西洋；迨今七次，所歷番國大小凡三十余國，涉滄溟十萬余里。

--摘編《中國古代史資料選集》

（3）材料三中的“某人”是指誰？

材料四：清朝乾隆皇帝在給英王的信中說：“天朝物產(chǎn)豐盈；無所不有，原不籍外夷以通有無”

--北師大版初中歷史教材（七下）

（4）材料四中乾隆帝的話在當時演化成什么對外政策？

（5）縱觀古代中國對外政策的變化，請你說說對我們今天的社會發(fā)展有何借鑒？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題主要考查學生對唐太宗李世民的認識。根據(jù)題目中的“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦以覆舟?！闭f明了唐太宗把百姓比作水，把君主比作舟，認識到了人民群眾力量的偉大，所以才勵精圖治，善于納諫用人，輕徭薄賦，終于開創(chuàng)了封建社會的盛世局面貞觀之治。由此分析，唐太宗認識到人民群眾力量的偉大，故選A。

【解析】A2、C【分析】即墨之戰(zhàn)發(fā)生于前284年至前279年；戰(zhàn)國時代燕國名將樂毅統(tǒng)率燕軍攻打齊國即墨城的一場攻防戰(zhàn)爭．齊國堅守防御轉入反攻，一舉擊敗燕軍，收復國土的一次著名作戰(zhàn)．

故選C．

本題考查即墨之戰(zhàn)；知道交戰(zhàn)雙方是燕國和齊國．

本題考查即墨之戰(zhàn)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】C3、A【分析】南宋抗金名將岳飛領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢；紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍手中收復了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地。岳飛領導的抗金斗爭，體現(xiàn)了當時人民渴望和平安寧生活的愿望，符合廣大人民的利益。浙江杭州西湖邊有座岳王廟，人們立廟紀念岳飛主要是因為岳飛堅持抗金，符合當時廣大人民的利益。

故選：A。

本題主要考查岳飛抗金的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握岳飛抗金的相關史實?！窘馕觥緼4、A【分析】西漢末年；佛教傳入我國的中原地區(qū)．佛教主張人死后能夠轉生來世；人的今生如果能忍受苦難，虔誠地信教，來世就能得到幸福，因而有利于維護統(tǒng)治者的封建統(tǒng)治，很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶植．東漢末年，佛教在民間流傳開來是因為這一宗教對“來世天國”的期待，在貧苦民眾中產(chǎn)生了極大吸引力．

故選A．

本題主要考查佛教．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記漢朝時期佛教的相關史實．【解析】【答案】A5、A【分析】李白是唐朝浪漫主義詩人；生活在盛唐時期，他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義情懷，人們稱他為“詩仙”．

故選A．

本題考查李白．屬于基礎知識；重點記憶即可．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握唐代詩歌成就．【解析】【答案】A6、C【分析】商鞅變法的法令規(guī)定：根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅；廢除沒有軍功的舊貴族的特權．該措施損害了舊貴族的利益，因此“宗室貴戚多怨望”．

故選C．

本題考查的是商鞅變法的知識點．

本題以商鞅變法為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】C7、A【分析】【解析】本題考查的是遠古軍民的生活情況，其中在原始社會時期不可能出現(xiàn)蒸煮米飯，所以排除最后一個即可?！窘馕觥緼8、D【分析】本題主要考查與宋朝并立民族政權的相關知識。根據(jù)教材所學知識得出：10世紀初，契丹杰出的首領阿保機，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國（遼），都城在上京；960年，趙匡胤建立北宋，都城在開封；11世紀前期，西北的黨項族元昊建立西夏，都城興慶，這樣就形成了遼、西夏和北宋的對峙局面。12世紀初期，女真族杰出的首領阿骨打建立金，金先滅遼后滅北宋；1127年，趙構在臨安稱帝，建立南宋，這樣金與西夏、南宋形成了對峙局面。由此可見，與兩宋政權并立的三個少數(shù)民族建立的政權分別是遼、西夏、金。故選D?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)9、ABC【分析】據(jù)所學知；南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術．D項南方為少數(shù)民族政權，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟重心的南移為切入點；考查南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．

注意識記我國古代經(jīng)濟重心南移的過程及南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC10、ACD【分析】略【解析】ACD11、BCD【分析】本題考查“澶淵之盟”的影響。1005年，遼宋在澶州達成和議，即“澶淵之盟”。A項，“澶淵之盟”約定遼朝撤兵，雙方各守邊界，使此后很長時間遼宋之間保持著和平局面。故A項不正確。BCD項，根據(jù)“澶淵之盟”，宋朝每年送給遼銀、絹等錢物，稱為歲幣，這一方面促進了遼宋之間的經(jīng)濟文化交流，另一方面也加劇了北宋政府的財政危機，使統(tǒng)治者加強了對民眾的剝削，從而增加了北宋人民的負擔。故BCD項正確。綜上所述，BCD正確，故選BCD。【解析】BCD12、ACD【分析】略【解析】ACD13、ABC【分析】本題考查宋朝著名的詞人?？疾閷W生的識記能力。依據(jù)所學知識可知：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學形式。宋朝著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等。關漢卿是元朝著名的元曲劇作家。故選ABC?！窘馕觥緼BC14、BCD【分析】略【解析】BCD三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】戚繼光是明朝中后期的抗倭英雄．明朝中后期日本倭寇經(jīng)常騷擾我國東南沿海居民；戚繼光帶領戚家軍在臺州抗擊倭寇九戰(zhàn)九捷；后又轉戰(zhàn)東南沿海各地，蕩平了倭寇．

故答案為：

錯誤：鄭成功；改正：戚繼光．

本題以判斷題的形式主要考查戚繼光抗倭．

本題主要考查戚繼光所處的歷史朝代；掌握歷史人物時，既要掌握歷史事跡又要掌握生活時代．【解析】鄭成功；戚繼光16、中國唯一女【分析】【分析】本題考查的武則天的歷史地位；是我國歷史上唯一的女皇帝。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點17、略

【分析】春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具進一步使用范圍擴大；牛耕在春秋已經(jīng)出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期進一步推廣，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，是土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量提高，促進了生產(chǎn)力的進步和社會的發(fā)展．

故答案為：

√．

本題考查的知識點是春秋戰(zhàn)國時期牛耕的推廣．

理解和把握鐵農(nóng)具和牛耕使用的影響．【解析】√18、略

【分析】為了加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河，自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，它連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界最長的運河，它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流．

故答案為：

605；隋煬帝；洛陽；涿郡；余杭；永濟渠；通濟渠、邗溝、江南河；海河、黃河、淮河、長江和錢塘江．

本題主要考查隋朝大運河的相關知識．

本題考查學生再現(xiàn)歷史知識的能力．注意掌握隋朝大運河的相關知識．【解析】605；隋煬帝；洛陽；涿郡；余杭；永濟渠；通濟渠；邗溝；江南河；海河；黃河；淮河；長江；錢塘江19、略

【分析】司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．

故答案為：商；司母戊鼎．

本題考查我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．解題關鍵是知道商后期制造的司母戊鼎是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記司母戊鼎造型和歷史地位．【解析】商；司母戊鼎20、完顏阿骨打鐵木真【分析】11世紀末完顏阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一；隨后建立女真政權，國號大金，他就是金太祖；1206年鐵木真統(tǒng)一了蒙古草原，建立蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。

故答案為：

完顏阿骨打；鐵木真。

本題考查完顏阿骨打建立金；鐵木真統(tǒng)一蒙古；掌握相關的基礎知識。

本題考查完顏阿骨打建立金、鐵木真統(tǒng)一蒙古，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥客觐伆⒐谴蜩F木真四、改錯題(共4題，共24分)21、略

【分析】山頂洞人已懂得愛美；他們用獸皮縫制衣服，一些鉆孔的獸牙和磨光的石珠可能是他們佩戴的裝飾品．

故答案為：×．

本題考查的是山頂洞人的知識點．

本題以山頂洞人背景，考查的是學生對山頂洞人的有關知識的記憶能力．【解析】×22、略

【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

故答案為：√．

本題考查陳勝吳廣起義；

本題以陳勝、吳廣起義為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力．【解析】√23、略

【分析】420-589年；中國的南方相繼出現(xiàn)了宋；齊、梁、陳四個王朝，統(tǒng)稱為“南朝”，這四個王朝都定都在建康。

故答案為：×；長安改為建康。

本題考查兩晉南北朝更替的相關知識；把握南朝包括的朝代和各個朝代的都城。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，考查南朝相關政權的名稱和都城。【解析】×；長安改為建康24、略

【分析】（1）本題主要考查隋朝大運河的相關史實。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開始開通了一條縱貫南北的大運河。故本題錯誤，應將隋文帝改為隋煬帝。（2）本題主要考查學生對唐朝的民族關系有關知識的準確識記。依據(jù)所學知識可知，吐蕃人是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原一帶。吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些。故本題錯誤，應將尺帶珠丹改為松贊干布。（3）本題主要考查學生對唐朝文化史實的準確識記。聯(lián)系已學知識可知，“顏”指顏真卿，“柳”指柳公權。顏真卿和柳公權都是唐朝大書法家，“顏筋柳骨”是說他們二人的書法風格像筋、骨那樣挺勁有力。故本題說法正確。（4）本題考查的是學生對史料的解析理解能力，是對宋與金關系的考查。宋金議和，南宋向金稱臣，雙方以大散關和淮水一線為分界，形成宋金對峙局面。故本題錯誤，應將“澶淵之盟”改為宋金議和。【解析】（1）（×）改正：隋文帝改為隋煬帝（2）（×）改正：尺帶珠丹改為松贊干布（3）（√）改正：（4）（×）改正：“澶淵之盟”改為宋金議和五、簡答題(共3題，共24分)25、相同點：

（1）都是經(jīng)過長期分裂后；實現(xiàn)統(tǒng)一的王朝。

（2）都實行了一些開創(chuàng)性的政治制度。如秦朝建立的專制主義中央集權制度；隋朝的三省六部制、科舉制；都對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

（3）都有一舉世矚目的巨大工程。如秦萬里長城；隋大運河。

（4）都因大興土木；實行暴政而導致大規(guī)模農(nóng)民起義；政權短命而亡。

不同點：

（1）取得政權的方式不同：秦先繼承王位后統(tǒng)一天下；隋是外戚奪權后統(tǒng)一南北。

（2）時代作用不同：秦統(tǒng)一時處于封建社會初步發(fā)展時期；故秦的統(tǒng)一加強和鞏固了封建制度；隋統(tǒng)一時，中國處于封建社會走向繁榮時期，故隋的統(tǒng)一為封建社會的全盛打下了基礎。

（3）開國皇帝治國重點不同；秦始皇較多注重政治；鞏固政權；隋文帝較多注重經(jīng)濟，恢復和促進經(jīng)濟發(fā)展。

（4）對知識分子的政策不同：秦“焚書坑儒”；隋實行科舉制；籠絡人才。

【分析】【分析】

本題考查學生對隋的統(tǒng)一史實的識記。結合教材內(nèi)容及所學知識；對于秦朝與隋朝的相同點，可以從建立的背景；實施的重要政治制度、工程建設和滅亡的原因方面去分析，如（1）建立的背景：都是經(jīng)過長期分裂后，實現(xiàn)統(tǒng)一的王朝。（2）實施的重要政治制度：都實行了一些開創(chuàng)性的政治制度。如秦朝建立的專制主義中央集權制度、隋朝的三省六部制、科舉制，都對后世產(chǎn)生了深遠的影響。（3）工程建設：都有一舉世矚目的巨大工程。如秦萬里長城、隋大運河。（4）滅亡的原因：都因大興土木、實行暴政而導致大規(guī)模農(nóng)民起義，政權短命而亡。對于秦朝與隋朝的不同點，可以從政權建立方式、時代地位、治國重點和對知識分子的政策角度去分析，如（1）取得政權的方式不同：秦先繼承王位后統(tǒng)一天下；隋是外戚奪權后統(tǒng)一南北。（2）時代作用不同：秦統(tǒng)一時處于封建社會初步發(fā)展時期，故秦的統(tǒng)一加強和鞏固了封建制度；隋統(tǒng)一時，中國處于封建社會走向繁榮時期，故隋的統(tǒng)一為封建社會的全盛打下了基礎。（3）開國皇帝治國重點不同；秦始皇較多注重政治，鞏固政權；隋文帝較多注重經(jīng)濟，恢復和促進經(jīng)濟發(fā)展。（4）對知識分子的政策不同：秦“焚書坑儒”；隋實行科舉制，籠絡人才。

【點評】

本題難度較大，主要考查學生對隋的統(tǒng)一史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查隋的統(tǒng)一的時間、概況和影響。26、略

【分析】

（1）本題以“中國歷史紀年表（局部）”為切入點；考查的是隋與元朝的異同點．

（2）本題以“中國歷史紀年表（局部）”為切入點；考查的是唐朝出現(xiàn)的盛世局面及原因．

（3）本題以“中國歷史紀年表（局部）”為切入點；考查的是宋朝的建立的相關知識．

（4）本題以“中國歷史紀年表（局部）”為切入點；考查的是明清加強君權的措施．

本題主要考查學生對中國歷史上為加強思想控制采取措施等知識的掌握，重點識記隋、元、明、清等朝代采取的措施與造成的影響．【解析】（1）依據(jù)“中國歷史紀年表（局部）”可知；a為隋朝（581-618年）；d為元朝（1206-1368年）．隋朝與元朝都從分裂走向統(tǒng)一；都創(chuàng)立了影響后世的制度．如：581年楊堅建立隋朝，楊堅就是隋文帝，589年隋朝滅亡南方的陳，結束了東漢末年以來400多年的分裂局面．1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝，1276年元朝滅亡南宋，結束長期分裂局，統(tǒng)一全國．隋朝結束了魏晉南北朝時期的分裂割據(jù)局面，實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，創(chuàng)立了三省六部制；科舉制度等，對后世產(chǎn)生了深遠的影響．元朝創(chuàng)立了行省制度．元朝是由少數(shù)民族蒙古族統(tǒng)一的．

（2）依據(jù)““中國歷史紀年表（局部）”可知；唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世，它們出現(xiàn)的共同原因有：以民為本；重用人才；國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵精圖治；統(tǒng)治者采取了行之有效的治國措施以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展．

（3）依據(jù)“中國歷史紀年表（局部）”可知；c為宋朝．北宋的建立者是趙匡胤．宋太祖趙匡胤加強君權的措施有派文臣擔任各地州縣的長官并實施三年一換的制度（或者輪換制）；設置通判分知州的權力；設置轉運使收繳地方官的財稅權．為了防止武將的專橫跋扈，宋太祖趙匡胤采取的政策是重文輕武．宋朝實行重文輕武的政策的目的是防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)．宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定．

（4）依據(jù)“中國歷史紀年表（局部）”可知；為加強思想控制，清朝時期，大興文字獄，迫害知識分子．明朝實行八股取士，嚴格規(guī)定了考試范圍．它們都禁錮了思想，嚴重阻礙了思想；學術的發(fā)展和進步．

答案為：

（1）同：都從分裂走向統(tǒng)一；都創(chuàng)立了影響后世的制度．異：d朝是由少數(shù)民族建立的政權．

（2）局面：“貞觀之治”；“開元盛世”．原因：以民為本；重用人才；重視發(fā)展經(jīng)濟；采取革新措施等．

（3）建立者：趙匡胤．措施：派