2024年滬教版七年級(jí)生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級(jí)生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（2009年遼寧松源市中考題）“上邊毛；上邊毛，中間一顆黑葡萄”這個(gè)謎語的謎底是眼睛，其中“黑葡萄”指的是（）

A.眼球。

B.虹膜。

C.角膜。

D.鞏膜。

2、“葉落歸根”；落葉最終將在下列哪項(xiàng)的作用下回歸土壤（）

A.生產(chǎn)者。

B.消費(fèi)者。

C.分解者。

D.陽光；水分。

3、讀亞洲氣候類型分布圖，圖中數(shù)字代號(hào)所示氣候類型的連線正確的是

A.①—溫帶季風(fēng)氣候B.②—溫帶大陸性氣候C.③—熱帶季風(fēng)氣候D.④—熱帶雨林氣候4、【題文】上海世博會(huì)上出現(xiàn)的下列“明星”，屬于生物的是A.吉祥物海寶B.大貓熊C.中華龍鳥化石D.音樂機(jī)器人5、【題文】一粒飽滿完整的種子能夠萌發(fā)長成一棵高大的植株，這在于種子中有（）A.胚B.胚乳C.胚芽D.子葉6、【題文】在過度密植作物莖葉嚴(yán)重遮陰的情況下；會(huì)造成減產(chǎn)，其主要原因是（）

①光合作用大于呼吸作用②呼吸作用大于光合作用。

③有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗④有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累A.①③B.②④C.①④D.②③評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、以下幾種職業(yè)的人群中；較容易得呼吸道疾病的是（）

A.司機(jī)。

B.園林工人。

C.售貨員。

D.油漆工。

8、線粒體和葉綠體的相同點(diǎn)不包括（）A.都存在于細(xì)胞質(zhì)中B.都受到細(xì)胞核的控制C.都能儲(chǔ)存能量D.都能釋放能量9、使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞這個(gè)微觀領(lǐng)域的科學(xué)家是（）

A.施萊登。

B.達(dá)爾文。

C.羅伯特?虎克。

D.施旺。

10、下列器官中不與食物直接接觸的是（）

A.肝臟。

B.咽。

C.胰腺。

D.大腸。

11、用顯微鏡觀察人血永久涂片時(shí)；看到數(shù)量多；呈兩面凹的圓餅狀、紅色的細(xì)胞是（），該種細(xì)胞富含（），使它具有運(yùn)輸氧氣的功能．

A.紅細(xì)胞。

B.白細(xì)胞。

C.血小板。

D.血紅蛋白。

12、滿足外界條件的情況下能長成幼苗的是（）

A.蘿卜種子。

B.蠶豆瓣。

C.煮熟的小麥種子。

D.瓜子仁。

13、【題文】植物根毛細(xì)胞適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()A.細(xì)胞壁極薄B.細(xì)胞質(zhì)少，液泡大C.細(xì)胞質(zhì)多，液泡小D.細(xì)胞壁極厚評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、在生物圈中，凡是個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，統(tǒng)稱為____．

15、在探究植物光合作用和呼吸作用活動(dòng)中；某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的____（氣體），這是由于植物進(jìn)行____作用的結(jié)果。（2）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行____作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是____。（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了____作用，釋放出____（氣體）。（4）將乙裝置放在光下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不會(huì)變渾濁，原因是植物在光下進(jìn)行____作用，將呼吸產(chǎn)生的____吸收了。16、人類的自身活動(dòng)與全球氣候變暖無關(guān)；____（判斷對錯(cuò)）17、“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這句話說明了生物具有_______的特性。18、人體的發(fā)育起始于____．19、下表是一的健康人的血漿；原尿和尿液的樣品的成分與含量表；請利用表中所列數(shù)據(jù)分析回答下列問題．

。物質(zhì)A（克/100）毫升B（克/100）毫升C（克/100）毫升葡萄糖0.10.1無機(jī)鹽1.60.750.9蛋白質(zhì)0.0微量7左右尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.03（1）試推斷樣品A；樣品B、樣品C各是血漿、原尿、尿液中的哪一種：

樣品A____，理由是____

樣品B____，理由是____

樣品C____，理由是____

（2）C中的蛋白質(zhì)的質(zhì)量濃度為7左右，而A中為0，B中只有微量，這說明____

（3）B中尿素的質(zhì)量濃度與C中的一樣，都是0.03，而A中的尿素的質(zhì)量濃度卻為2.0，這是由于____．

（4）B、C中的葡萄糖的質(zhì)量濃度為0.1，A中的葡萄糖的質(zhì)量濃度卻為0，這又說明____．

（5）若樣品A中出現(xiàn)了葡萄糖說明此人患了____，可能是因?yàn)開___出現(xiàn)了病變引起的．

（6）若樣品B中的蛋白質(zhì)的質(zhì)量濃度增大，你推測是腎的哪個(gè)部位發(fā)生了炎癥？20、環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素，在它們的共同作用下，生物對環(huán)境形成了多種多樣的_______________。21、【題文】人的消化系統(tǒng)是由____和____組成，能分泌膽汁的器官是____，能最先消化蛋白質(zhì)的器官是____，消化吸收的主要器官是____。22、【題文】在使用顯微鏡時(shí)，可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是轉(zhuǎn)換器和通光孔。（）評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)23、人的發(fā)育是從嬰兒的出生開始的。（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、下面是校生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)；過程如下：

。試管編號(hào)加入物質(zhì)水溫時(shí)間加碘液1饅頭碎屑和2mL唾液，充分?jǐn)嚢?7℃10min2滴2饅頭碎屑和2mL清水，充分?jǐn)嚢?7℃10min2滴3饅頭塊和2mL唾液，不攪拌37℃10min2滴4饅頭碎屑和2mL唾液，充分?jǐn)嚢?℃10min2滴5饅頭碎屑和2mL煮沸的唾液，充分?jǐn)嚢?7℃10min2滴（1）滴加碘液后；只有______號(hào)試管不變藍(lán)色。

（2）若選1號(hào)和4號(hào)作對照實(shí)驗(yàn)；則可探究______對唾液淀粉酶催化效率的影響。

（3）設(shè)置3號(hào)試管是為了證明______對饅頭在口腔中的消化所起的作用。

A；咀嚼和攪拌B、唾液的多少C、唾液淀粉酶的活性。

（4）從實(shí)驗(yàn)我們知道：為了讓食物充分消化；我們在日常進(jìn)餐是要注意______。

A；進(jìn)餐速度要快B、細(xì)嚼慢咽C、吃飯的同時(shí)要大量飲水。

（5）饅頭越嚼越甜；是在唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成______，最終被消化成______。

（6）糖類、脂肪和這三種營養(yǎng)物質(zhì)既能為人體______提供能量，又是人體______的重要組成物質(zhì)。其中脂肪在中被最終消化成______和______。25、（10分）下圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題。（1）裝置甲中所用的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有的分化。除藻類植物外，還有植物和植物都是用孢子繁殖后代的。（2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：。試管與臺(tái)燈的距離（厘米）10203040每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105請你根據(jù)孫悟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的探究問題____：孫悟得出的結(jié)論是。（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向（左、右）移動(dòng)。（4）在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常常給農(nóng)作物松土，目的是。2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收，原因是。人們要使作物種子保存更長的時(shí)間，可采取的措施是。26、【題文】為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用；某同學(xué)完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。

。

方法。

2

3

4

4

處理。

饅頭塊。

0．5ｇ

0．5ｇ

饅頭碎屑。

0．5ｇ

0．5ｇ

0．5ｇ

水。

2ml

2ml

唾液稀釋液。

2ml

2ml

2ml

條件。

37℃保溫5分鐘。

碘液檢測。

2滴。

2滴。

2滴。

2滴。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn)；目的是研究_________。

②研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用；應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是__________。

③3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是_________。27、【題文】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題。

。培養(yǎng)皿編號(hào)。

種子的數(shù)量（粒）

種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜相同）

A

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃

B

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃

C

50

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃

D

50

培養(yǎng)皿中的水淹沒種子20℃

（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的____。

（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用________兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果用培養(yǎng)皿A(空氣充足)和D(空氣不足)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)；結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要__________。

（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響；請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙；并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中；另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。

結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對種子的萌發(fā)______(填“沒有”或“有”)影響。

（5）如果A中有5粒種子沒有發(fā)芽，可能的原因是____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)28、（５分）下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。(1)水草、浮萍、水綿是生態(tài)系統(tǒng)中的者。魚、蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的____者。(2)在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在但沒有表現(xiàn)出來的生物是，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于_____________者。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分有等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

人的眼球包括眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）；中膜（虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）三部分．我們看見的眼睛的黑色部分不是整個(gè)眼球；而是中間呈黑色或褐色的部分，眼球壁位于前方的是角膜和虹膜，角膜是無色透明的，虹膜顏色較深，我們看到的顏色即是虹膜的顏色．鞏膜位于后部，是白色不透明的，我們通常所說的“眼白”就是指的鞏膜．

故選：B

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確眼球的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

2、C【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．“葉落歸根”說的是葉片落地后，被分解者分解成無機(jī)物，被植物的根吸收．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能．據(jù)此解答．

3、B【分析】本題考查亞洲的氣候類型的分布。從圖可以看出，①是亞熱帶季風(fēng)氣候，②是溫帶大陸性氣候，③是熱帶雨林氣候，④是高原山地氣候。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】【解析】

試題分析：生物具有由小長大；生長發(fā)育，新陳代謝，繁殖后代，遺傳；變異等基本特征，吉祥物海寶、中華龍鳥化石、音樂機(jī)器人都不具備生物的基本特征，不屬于生物；大貓熊則能由小長大，生長發(fā)育，繁殖后代，也具有新陳代謝和遺傳變異等現(xiàn)象，屬于生物，選C

考點(diǎn)：本題考查生物的基本特征知識(shí)，解答此題需要學(xué)生熟悉生物的基本特征，并能區(qū)分生物與非生物?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【解析】

試題分析：種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括胚根；胚芽、胚軸、子葉四部分．當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉，通過這個(gè)過程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗，幼苗逐漸長成一棵高大的植株。

考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過程；種子的結(jié)構(gòu)和成分．【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】本題考查的是植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用——植物的合理密植。合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。如果過度密植，植物的枝葉會(huì)互相遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機(jī)物會(huì)過多的被呼吸作用所消耗，所以會(huì)造成作物減產(chǎn)。所以過度密植，作物的產(chǎn)量會(huì)減少。其主要原因是植物下部葉片呼吸作用大于光合作用，導(dǎo)致有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累。故選B【解析】【答案】B二、多選題(共7題，共14分)7、AD【分析】

空氣質(zhì)量等級(jí)是依據(jù)空氣中污染物濃度的高低來判斷的；它能反應(yīng)空氣污染的程度．空氣中的污染物能嚴(yán)重危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病；心血管疾病等．呼吸系統(tǒng)疾病是由于長期吸入的空氣不清新導(dǎo)致的．

A；汽車尾氣排放出大量的有毒氣體和粉塵；司機(jī)經(jīng)常吸入的氣體中含有汽車尾氣中的大量有毒氣體或是粉塵，故易得呼吸系統(tǒng)疾?。史项}意．

B；綠色植物是自動(dòng)的“空氣凈化器”；能吸附空氣中的有害的氣體或是粉塵，能夠使得空氣變得清新，所以園林工人不易得呼吸系統(tǒng)疾病．故不符合題意．

C；售貨員一般在室內(nèi)；較少接觸室外被污染較重的空氣，所有不易得呼吸道疾病，故不符合題意．

D；油漆中的有機(jī)溶劑（如甲醛等）揮發(fā)后；對空氣造成污染，會(huì)致癌，所有油漆工較容易得呼吸道疾病．故符合題意．

故選：AD．

【解析】【答案】本題考查的是空氣質(zhì)量影響身體健康；首先明確空氣質(zhì)量的好壞是根據(jù)什么來判斷的．

8、CD【分析】解：A；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有線粒體和葉綠體等細(xì)胞器；線粒體和葉綠體是人體和動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器．故不符合題意．

B；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；是遺傳控制的中心．因此線粒體和葉綠體都受細(xì)胞核的控制，故不符合題意．

C；葉綠體能進(jìn)行光合作用；儲(chǔ)存能量，線粒體不能，故符合題意．

D；線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所；能夠釋放能量，葉綠體不能，故符合題意．

故選：CD．

葉綠體是光合作用的場所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．

知道葉綠體與線粒體的關(guān)系都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．【解析】【答案】CD9、AD【分析】

19世紀(jì)30年代；兩位德國生物學(xué)家施萊登；施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說，該學(xué)說的主要內(nèi)容是：動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能夠產(chǎn)生細(xì)胞；英國生物學(xué)家達(dá)爾文，進(jìn)化論的奠基人，提出了自然選擇學(xué)說；英國物理學(xué)家羅伯特?虎克研制出能夠放大140倍的顯微鏡，并用它來觀察軟木薄片，看到了軟木薄片是由許許多多的“小房間”組成的，他把這些小房間叫做為細(xì)胞，細(xì)胞一詞即由他命名．恩格斯曾把細(xì)胞學(xué)說、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、自然選擇學(xué)說等并譽(yù)為19世三大自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)．可見，選項(xiàng)A、D符合題意．

故選：A；D．

【解析】【答案】該題考查的是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者--施萊登和施旺．細(xì)胞學(xué)說由德國植物學(xué)家施萊登和德國動(dòng)物學(xué)家施旺提出；該學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細(xì)胞組成，細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單位，細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來．

10、AC【分析】

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成；消化道是由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成．消化腺是由：唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等組成，其中肝臟位于消化道之外，分泌膽汁，由膽管把膽汁運(yùn)輸?shù)侥懩抑袃?chǔ)存起來，再流到腸中消化脂肪，因此肝臟不直接接觸食物．胰腺分泌胰液，流入小腸，對食物進(jìn)行消化，所有胰腺也不直接接觸食物．

故選：AC

【解析】【答案】此題主要考查的是消化系統(tǒng)的組成及功能；思考解答．

11、AD【分析】

用顯微鏡觀察人血永久涂片；會(huì)看到三種血細(xì)胞：紅細(xì)胞：無細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，數(shù)量最多；白細(xì)胞：有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少；血小板：比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核．其中紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色就是因?yàn)楹醒t蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．

故選：A；D

【解析】【答案】通過血液分層實(shí)驗(yàn)可知：血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成；血漿呈淡黃色；半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機(jī)鹽等，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．

12、AD【分析】

A；蘿卜種子的胚是活的且是完整的；在適宜的條件下能長成幼苗，符合題意．

B；蠶豆瓣是由胚芽發(fā)育而成；不能長成幼苗，不符合題意．

C；煮熟的小麥種子；其胚已經(jīng)死亡，不能長成幼苗，不符合題意．

D；瓜子仁是由子房中的胚珠發(fā)育形成的．其具有胚根；胚軸，胚芽，子葉等，屬于種子，在適宜的條件下能長成幼苗，符合題意．

故選：AD

【解析】【答案】種子萌發(fā)的條件包括自身的條件和外界的條件；其中自身?xiàng)l件指種子是活的而且胚是完整的，還度過了休眠期的；外界的條件指適宜的溫度；一定的水分、充足的空氣，據(jù)此答題．

13、AB【分析】【解析】根毛細(xì)胞是根尖的表皮細(xì)胞向外突出形成的．根毛的細(xì)胞壁很?。患?xì)胞質(zhì)很少，液泡很大．細(xì)胞壁?。患?xì)胞質(zhì)少，有利于水分的進(jìn)入，液泡大有利于貯存進(jìn)入細(xì)胞的水分，所以這樣的結(jié)構(gòu)很適于吸收水分．玉米根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖：

故選AB?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、填空題(共9題，共18分)14、微生物【分析】【解答】微生物是指個(gè)體微小；結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其獨(dú)特的特點(diǎn)：一是種類繁多，二是分布廣泛，已發(fā)現(xiàn)的微生物達(dá)10萬種以上，新種不斷發(fā)現(xiàn)．可以說微生物無處不有，無處不在，冰川，溫泉，火山口等極端環(huán)境中都有微生物的蹤跡．

故答案為：微生物。

【分析】此題考查的是微生物的知識(shí)，基礎(chǔ)性強(qiáng)，據(jù)此分析解答．15、（1）氧氣光合。

（2）光合有無光照。

（3）呼吸二氧化碳

（4）光合二氧化碳【分析】【分析】

此題是一個(gè)涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn)的填空題，明確氧氣具有助燃的性質(zhì)；二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁是解題的關(guān)鍵。

【解答】（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。將甲裝置放在光下幾小時(shí)，植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的氧氣被收集到1號(hào)試管中，氧氣有助燃的性質(zhì)，因此將帶火星的木條伸進(jìn)1號(hào)試管內(nèi)木條會(huì)復(fù)燃。

（2）植物的光合作用只能在光下進(jìn)行；因此有時(shí)為了防止植物進(jìn)行光合作用要把塑料袋換成黑色的。該實(shí)驗(yàn)的變量是有無光照。

（3）乙圖中，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)，無光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程。二氧化碳有一個(gè)特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的系二氧化碳。

（4）將乙裝置放到適宜的陽光下，綠色植物在光下進(jìn)行光合作用，吸收了呼吸作用釋放的二氧化碳，則澄清的石灰水就不會(huì)變渾濁。

【解析】（1）氧氣光合。

（2）光合有無光照。

（3）呼吸二氧化碳（4）光合二氧化碳16、略

【分析】

全球氣候變暖；是全人類共同關(guān)注的問題．氣候變暖的原因主要有兩方面：①人類在生產(chǎn)生活中，大量燃燒煤；石油等，排放二氧化碳溫室氣體，吸收熱量，致使全球氣溫升高；②全球人口迅速增長，為了滿足新增人口對生活的需要，人們大量砍伐森林，開墾草原，減少了森林對二氧化碳的吸收，使得大氣中二氧化碳的含量增加，氣溫也隨著增高．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查人類活動(dòng)對氣候的影響；分析解答．

17、略

【分析】試題分析：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異，一豬生九仔，連母十個(gè)樣，體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮孔儺?8、略

【分析】

人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合；卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成動(dòng)物體和人體．

故答案為：受精卵．

【解析】【答案】此題考查的是人體生長發(fā)育的起點(diǎn)．人體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂；分化；形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體．據(jù)此解答．

19、略

【分析】

（1）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．血漿通過腎小球的濾過作用；除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成C液．可見血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、無機(jī)鹽和尿素．

從表中可以看出樣品A中既沒有蛋白質(zhì)；也沒有葡萄糖，而是含有大量的尿素，是尿液；樣品C中含有大量的蛋白質(zhì)，是血漿；剩下的樣品B就是原尿．

（2）原尿流經(jīng)腎小球時(shí)；腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作把大分子的蛋白質(zhì)留在了血液內(nèi)，因此，C中的蛋白質(zhì)的質(zhì)量濃度為7左右，而A中為0，B中只有微量．

（3）當(dāng)B（原尿）流經(jīng)腎小管時(shí)；腎小管重吸收了原尿中的大部分水，導(dǎo)致尿素的濃度相對升高．因此，B中尿素的質(zhì)量濃度與C中的一樣，都是0.03，而A中的尿素的質(zhì)量濃度卻為2.0．

（4）當(dāng)B（原尿）流經(jīng)腎小管時(shí)；腎小管重吸收了原尿中的全部葡萄糖，所以尿液中沒有葡萄糖．

（5）腎小管病變；導(dǎo)致腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙，不能把原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液，導(dǎo)致尿液中檢測出葡萄糖而患糖尿?。虼?，若樣品A中出現(xiàn)了葡萄糖說明此人患了糖尿病，可能是腎小管出現(xiàn)了病變引起的．

（6）正常情況下；血液流經(jīng)腎小球時(shí)，大分子蛋白質(zhì)是不能過濾到原尿中的，更不會(huì)在尿中出現(xiàn)．因此，若樣品B中的蛋白質(zhì)的質(zhì)量濃度增大，發(fā)生病變的部位可能是腎小球．

故答案為：

（1）尿液；A樣品中無葡萄糖和蛋白質(zhì)。

原尿；B樣品中有微量的蛋白質(zhì)。

血漿；C樣品中有大量的蛋白質(zhì)。

（2）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作把大分子的蛋白質(zhì)留在了血液內(nèi)；腎小球的重吸收作用把剩余微量的蛋白質(zhì)重吸收回了血液內(nèi)．

（3）腎小管的重吸作用重吸收了大部分的水。

（4）腎小管把原尿中的葡萄糖全部重吸收回了血液。

（5）糖尿??；腎小管。

（6）腎小球。

【解析】【答案】此題考的是查尿的形成過程；血漿；原尿、尿液的成分的比較，據(jù)此分析解答．

20、略

【分析】【解析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力，體表有粘液，也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活。考點(diǎn)：本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮窟m應(yīng)；21、略

【分析】【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，肝臟分泌膽汁，胃能初步消化蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)，小腸在消化道內(nèi)最長，長約6米，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收的面積，小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收，小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可以對多種物質(zhì)進(jìn)行消化，所以小腸是消化和吸收的主要場所。

考點(diǎn)：本題考查的是消化系統(tǒng)的組成。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體消化系統(tǒng)的組成和功能，可結(jié)合結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行掌握。【解析】【答案】消化道消化腺肝臟胃小腸22、略

【分析】【解析】本題考查顯微鏡的操作。調(diào)節(jié)顯微鏡視野明暗的結(jié)構(gòu)為光圈和反光鏡，轉(zhuǎn)換器的作用是調(diào)節(jié)放大倍數(shù)，因此錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、判斷題(共1題，共9分)23、×【分析】人的發(fā)育是從受精卵開始的，受精卵是新的生命的開始?！窘馕觥俊敬鸢浮俊廖濉?shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、1溫度AB麥芽糖葡萄糖生命活動(dòng)細(xì)胞甘油脂肪酸【分析】解：（1）1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖；因此滴加碘液后不變藍(lán)；2號(hào)試管里的清水對淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；3號(hào)試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；4號(hào)溫度太低，影響唾液淀粉酶的消化作用，不能將淀粉完全分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；5號(hào)煮沸的唾液，唾液淀粉酶失去活性，不能分解淀粉，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色。

（2）1號(hào)和4號(hào)的變量是溫度；則可探究溫度對唾液淀粉酶的影響。

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

（4）饅頭進(jìn)入口腔后；在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，與口腔內(nèi)的唾液充分混合，而唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，因此為了讓食物充分消化，我們在日常進(jìn)餐是要注意細(xì)嚼慢咽。

（5）饅頭的主要成分是淀粉；淀粉沒有甜味，而麥芽糖具有甜味；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，最終在小腸內(nèi)被消化成葡萄糖。

（6）糖類；蛋白質(zhì)、脂肪都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)；并能為生命活動(dòng)提供能量。其中脂肪在中被最終消化成甘油和脂肪酸。

故答案為：（1）1

（2）溫度。

（3）A

（4）B

（5）麥芽糖；葡萄糖。

（6）生命活動(dòng)；細(xì)胞；甘油；脂肪酸。

（1）科學(xué)探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題；

（2）饅頭在口腔中的消化與唾液的分泌；牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)。要探究唾液對饅頭的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)；要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭的消化作用，應(yīng)以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟?！窘馕觥?溫度AB麥芽糖葡萄糖生命活動(dòng)細(xì)胞甘油脂肪酸25、略

【分析】試題分析：（1）甲裝置用來驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，光合作用的條件是光，該裝置放在溫暖的光下，照射一段時(shí)間，試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，表明收集起來的氣體有助燃作用，而氧氣能夠助燃，說明綠色植物的光合作用放出了氧氣；（2）分析表中的結(jié)果，得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）；（3）光合作用只能在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行，呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，因此，利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向左（或左方）移動(dòng)；（4）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長，種子壽命的延長對優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義，也就是可以利用低溫、干燥的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命，實(shí)驗(yàn)證實(shí)，低溫、低濕，黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件?？键c(diǎn)：本題一是考查