遼寧省朝陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省朝陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）夸張是詩(shī)人常用的手法，如《長(zhǎng)征》一詩(shī)中，詩(shī)人想象奇特，夸張至極，把藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象：“______，______?！?/p>

（2）中華兒女滿懷愛(ài)國(guó)熱情，“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”是魯迅喚醒民魂的吶喊。

（3）古詩(shī)中的春天多么絢麗多彩，《江南春》中的“______，______”描繪了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠的江南美景。

（4）游子無(wú)論漂泊何方，都難忘桑梓之情，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》里“______，______”，表達(dá)了詩(shī)人多年后回到家鄉(xiāng)物是人非的惆悵之情。

（5）其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，______，向一匹猹______，那貓卻______，反從______。（《少年閏土》）2）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①()涯()草

②襟()帶()③()身()骨

④(

)神(

)注

⑤()色欲()⑥居高()()

（1）上面的詞語(yǔ)中，“_________”形容綠的動(dòng)態(tài)美。（填序號(hào)）

（2）用畫(huà)“___”的詞語(yǔ)造句。

____________________________3）.課文回顧題

（1）________________，視死忽如歸。

（2）“五音”指的是：宮、商、角、_____、羽。

（3）_________________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

（4）______________，割谷喂老牛。

（5）《七律·長(zhǎng)征》中運(yùn)用夸張手法的詩(shī)句是“_____________，_____________”

（6）“________________，____________________”這是《書(shū)湖陰先生壁》中的一組用典的對(duì)偶句，寫(xiě)出了庭院外面的秀麗景色。

（7）《浪淘沙》中描寫(xiě)黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是:“_____________，____________”《江南春》中，“____________，______________”表達(dá)了作者對(duì)唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。

（8）伯牙鼓琴志在流水，鍾子期又曰“______________，________________”。4）.根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充名言、詩(shī)文。

【自然之美】春日的絢爛是一種美：“______，萬(wàn)紫千紅總是春”。夏夜的恬靜又是一種美：“明月別枝驚鵲，______”。秋日的閑適更是一種美：“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，______”。

【知音難覓】知音文化起源于鍾子期與俞伯牙的傳說(shuō)。鍾子期死，“伯牙______，終身不復(fù)鼓琴”。從此，“______”這一成語(yǔ)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙被廣為傳頌。

【愛(ài)國(guó)之志】自古以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以愛(ài)國(guó)為崇高之志，以報(bào)國(guó)為終生之責(zé)。例如“捐軀赴國(guó)難，______”的曹植。5）.按要求填空。

（1）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的詩(shī)文中藏有許多成語(yǔ)：《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山”和“湯湯乎若流水”被后人概括為_(kāi)________，用來(lái)比喻樂(lè)曲高妙；等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________總是春；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________只等閑。

（2）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少詩(shī)詞佳句。劉禹錫贊美黃河氣勢(shì)雄偉的句子是“九曲黃河萬(wàn)里沙，____________。”蘇軾記錄西湖盛夏時(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)驟去的奇麗景色的句子是：“____________，望湖樓下水如天”；杜牧描繪江南春景的明朗絢麗，令人心旌搖蕩的句子是“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”；辛棄疾想象秋天的豐收景象的句子是“____________，聽(tīng)取蛙聲一片”。

（3）古往今來(lái)，我們中華民族涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的仁人志士，他們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋什么叫愛(ài)國(guó)。李綱說(shuō)：“_________，_________，不可以尺寸與人”；陸游說(shuō)：“位卑__________”；魯迅說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，____________，____________……這就是中國(guó)的脊梁”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．華山

華羅庚B．脈絡(luò)

脈脈無(wú)言C．觀察

白云觀D．丑惡深?lèi)和唇^2）.概括下面這段話的主要意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說(shuō)，要積極研究它，探討如何在新的時(shí)代將它發(fā)揚(yáng)光大。從較低層次的要求說(shuō)，要正確地理解它，然而，我們?cè)S多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。A．我們要正確地理解和使用成語(yǔ)。B．生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。C．我們應(yīng)該善待成語(yǔ)這份遺產(chǎn)。D．成語(yǔ)是文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。3）.下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走過(guò)8個(gè)年頭，從飛花令到詩(shī)詞接龍，再到“云中千人團(tuán)”，來(lái)自各行各業(yè)的人們，在每一次自信搶答中詮釋著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的含義?？梢?jiàn)，古典詩(shī)詞魅力十足，廣受大眾喜愛(ài)。因?yàn)?，無(wú)論多大年紀(jì)、何種職業(yè)、身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉。只要喜歡詩(shī)意的生活，每個(gè)人都能在李白的豪邁、杜甫的沉郁、陶淵明的恬淡中汲取營(yíng)養(yǎng)，建構(gòu)精神沃野中的希望家園。A．腹有詩(shī)書(shū)氣自華。B．古典詩(shī)詞魅力十足。C．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走過(guò)8個(gè)年頭。D．人們渴望在古詩(shī)中得到精神慰藉。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄。（縮句）

___________________________

(2)秋天的田野，是稻花飄香的季節(jié)。（修改病句）

_____________________________________

(3)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”（改成轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________________

(4)總理過(guò)來(lái)把轉(zhuǎn)椅扶正。（改成“被”字句）

_____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我們還可以從相關(guān)的事物及其象征的意義想開(kāi)去。連一連。

丁香

解不開(kāi)的愁怨

咬定青山不放松

竹子

不畏嚴(yán)寒

出淤泥而不染

梅花

頑強(qiáng)不屈

丁香空結(jié)雨中愁

荷花

純潔正直

凌寒獨(dú)自開(kāi)2）.連線。

北國(guó)的孤煙

南疆的雛鷹

翱翔的紅棉

大漠的雪花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)花開(kāi)過(guò)后，就開(kāi)始結(jié)青色的辣椒。

(

)過(guò)了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長(zhǎng)出了葉子。

(

)我滿心歡喜地種下了辣椒種子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。

(

)我經(jīng)常給它澆水，保持泥土濕潤(rùn)。

(

)不久，辣椒由青變紅，非常惹人喜愛(ài)。2）.排列順序。

(

)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開(kāi)放了。

(

)我?jiàn)A在人群中，盯著花朵，覺(jué)得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周?chē)?，等待它的開(kāi)放。

(

)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.冬天到了，枯竭的樹(shù)葉一片片落下來(lái)。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.在古詩(shī)中遇見(jiàn)梅花別樣的美。卜算子·

【宋】陸游驛外斷橋邊，

無(wú)意苦爭(zhēng)春，

。

一任群芳妒。

，

，更著風(fēng)和雨。

。卜算子·

毛澤東風(fēng)雨送春歸，

，飛雪迎春到，

只把春來(lái)報(bào)

，

待到山花爛漫時(shí)，

，

。1．將兩首同調(diào)同題的詞補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

2．古人自古愛(ài)梅花，革命偉人毛澤東“反其意而用之”，成就了與宋代詞人陸游不同的梅花，比較兩首詩(shī)的不同，在你認(rèn)為正確的選項(xiàng)處打“√”

A.感情基調(diào)不同，陸游詞感情基調(diào)在“愁”字上，毛澤東感情基調(diào)在“笑”字上。（

）

B.詞中的梅花處境不同，一個(gè)在意外斷橋邊，一個(gè)在懸崖峭壁之上。（

）

C.詞中的梅花的形象不同，一個(gè)是寂寞凄涼，飽受摧殘的形象，一個(gè)是凌寒獨(dú)放，俏麗多姿的形象。（

）

D.作者的詞情感基調(diào)不同，一個(gè)悲觀，一個(gè)樂(lè)觀。（

）

3．毛澤東曾說(shuō)：讀放翁詩(shī)詞，如遇知己，比較兩首詠梅的杰作，你認(rèn)為他們有哪些共同之處呢？

___________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.根據(jù)要求完成一篇習(xí)作。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)多姿多彩，但豆豆印象深刻的還是那些有創(chuàng)意作業(yè)：一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一次參觀采訪、一場(chǎng)課本劇排練、一份讀書(shū)小報(bào)的制作、一項(xiàng)志愿者行動(dòng)……每次完成作業(yè)都是一次體驗(yàn)、一次挑戰(zhàn)、一次收獲與成長(zhǎng)……以此為題，完成一篇習(xí)作吧。

提示：（1）自擬題目。（2）寫(xiě)清楚作業(yè)內(nèi)容及完成作業(yè)的過(guò)程，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)。（3）400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀①太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，河水里像開(kāi)了一大朵一大朵的雞冠花，葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。②蘆花村里的人聽(tīng)見(jiàn)河沿上響了幾槍。老人們都含著淚說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得可惜！”③“有志不在年高?！雹芴J花村的孩子們，雨來(lái)的小朋友鐵頭和二黑幾個(gè)人，聽(tīng)到槍聲，都鳴嗚地哭了。⑤交通員李大叔在地洞里不見(jiàn)雨來(lái)搬缸。幸好院里還有一個(gè)出口，李大叔試探著推開(kāi)洞口上的石板，扒開(kāi)葦葉，院子里空空的，一個(gè)人影也沒(méi)有，四處也不見(jiàn)動(dòng)靜。忽然聽(tīng)見(jiàn)街上有人吆?jiǎn)局?“豆腐啦!”這是蘆花村的暗號(hào)，李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。⑥可是雨來(lái)怎么還不見(jiàn)呢？屋里屋外都找遍，也沒(méi)有雨來(lái)的蹤影。他跑到街上一問(wèn)，才知道雨來(lái)被日本鬼子打死在河沿上啦！⑦李大叔聽(tīng)說(shuō)，腦袋轟的一聲，耳朵叫起來(lái)，眼淚流下來(lái)，就一股勁兒地跟著人們向河岸跑，到了河岸，別說(shuō)尸首，連一滴血也沒(méi)看見(jiàn)。大家呆呆地在河岸上立著。河邊靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流。蟲(chóng)子在草窩里叫著。不知誰(shuí)說(shuō):“也許雨來(lái)被鬼子扔在河里沖走了!”⑧大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來(lái)：“??！雨來(lái)！雨來(lái)！”⑨在蘆葦里，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)，還是像個(gè)小鴨子那樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，一手扒著蘆葦，向岸上人問(wèn)道:“鬼子走了?”⑩“??！”大家都?xì)g喜地叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。1．文章第1自然段作者運(yùn)用了A．外貌描寫(xiě)B(tài)．環(huán)境描寫(xiě)C．語(yǔ)言描寫(xiě)D．心理描寫(xiě)2．本文節(jié)選自管樺創(chuàng)作的著名中篇小說(shuō)《__________》，塑造了晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)這一英雄形象，通過(guò)課外閱讀，你心目中的雨來(lái)是_________、_________的少年。

3．鄉(xiāng)親們說(shuō)的“有志不在年高”，意思表述正確的一項(xiàng)是A．“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲”，意思是只要有遠(yuǎn)大志向B．“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲”，告訴大家年齡大了一定要有志氣。C．雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。D．志向的遠(yuǎn)大和年齡沒(méi)有關(guān)系，這是鄉(xiāng)親們