甘肅省武威第二十七中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)部編版上冊(cè)語文期末綜合學(xué)情檢測(cè)練習(xí)題（含答案）

甘肅省武威第二十七中學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)部編版上冊(cè)語文期末綜合學(xué)情檢測(cè)練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1．書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)欣賞下面的書法作品，從作品中找出兩個(gè)成語，用楷體把它正確、美觀和規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。小語準(zhǔn)備為班級(jí)出一期以“書韻飄香”為主題的手抄報(bào)。請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)?！揪硎渍Z】人生因閱讀而A____（氣象萬千/變幻莫測(cè)）。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中yùncáng著灼熱的理想信仰，熾烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國平天下”的bódà精深；細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。2．請(qǐng)你根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字，幫助小語完成卷首語。yùncángbódà精深3．從卷首語括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處。A處的短語是4．下列文學(xué)文化常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“謫”指的是降職并調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官。如滕子京、范仲淹。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中，梁啟超認(rèn)為“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神具有普遍意義，所以本文題目就是觀點(diǎn)。C．更是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)，更定指的是晚上八點(diǎn)左右。D．《水調(diào)歌頭》中蘇軾對(duì)天上從向往到猶豫，又到留戀人間，從怨月到釋懷，最終發(fā)出美好祝愿。5．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．古時(shí)候住宅旁常栽桑樹、梓樹，因此后人就用“桑梓”來指代家鄉(xiāng)。B．《醉翁亭記》作者是歐陽修，字希文，謚號(hào)文正，他是唐代文學(xué)家。C．余光中是我國著名的詩人、散文家，我們學(xué)過他寫的詩歌《鄉(xiāng)愁》。D．雨果，法國著名作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》。6．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()____云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙中透過點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。①當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過來的時(shí)候，肅穆的園子便開始活躍起來。②一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。③在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。④鳥雀開始?xì)g噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。⑤而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。⑥濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果。A．①③⑥⑤②④ B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③閱讀下面語段，按要求回答問題。因?yàn)橛⑿劬哂谐绺叩钠焚|(zhì)和巨大的價(jià)值，所以，____。郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會(huì)上說過：“一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有了英雄卻不懂得敬重愛惜的民族是不可救藥的?！弊鸪缬⑿郏菍?duì)歷史的尊重，是對(duì)正義的維護(hù)，是對(duì)信仰的堅(jiān)定，____。讓我們把學(xué)習(xí)英雄作為一種追求的時(shí)代，讓崇尚英雄蔚然成風(fēng)。7．結(jié)合文段論述的內(nèi)容，在橫線處補(bǔ)寫句子。8．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?．請(qǐng)賞析下面兩段文字。（1）楊志尋思道：“俺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處望，這廝們都買他的酒吃了，那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷?！?從人物描寫角度)（2）那七個(gè)客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝，卻裝在車子內(nèi)，遮蓋好了，叫聲：“聒噪！”一直望黃泥岡下推了去。(從詞語運(yùn)用的角度)10．閱讀下面一段文字，回答問題。任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。①關(guān)鍵是要經(jīng)常隨時(shí)保持好奇心，不斷積累知識(shí)不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。②如果能做到這些，你才一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）文段中畫線的兩個(gè)句子都是病句，請(qǐng)修改。二、默寫11．請(qǐng)根據(jù)語境填寫合適的詩句。人生自是有詩意，曹操打勝仗時(shí)用“日月之行，①；②，若出其里”（《觀滄?！罚┦惆l(fā)自己闊達(dá)的胸襟；李白離家遠(yuǎn)游時(shí)用“③，萬里送行舟”（《渡荊門送別》）書寫自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念；杜甫科考失利時(shí)用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，④”（《望岳》）來激勵(lì)自己；劉禹錫悲痛悵惘時(shí)用“⑤，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）表達(dá)了自己樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度；白居易春游時(shí)用“⑥，⑦”（《錢塘湖春行》）直接抒發(fā)對(duì)西湖美景的喜愛；范仲淹被貶后仍用“⑧，⑨”（《岳陽樓記》）來表現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；艾青在國難當(dāng)頭時(shí)用“為什么我的眼里常含淚水？⑩……”（《我愛這土地》）抒發(fā)自己對(duì)祖國真摯的情感……無論處在何種境遇，文人總能用詩文書寫自己的詩意人生。三、名著導(dǎo)讀《水滸傳》塑造了三位英雄式的女性形象，她們與古代文學(xué)作品中描寫的女性形象迥然不同。閱讀相關(guān)章節(jié)，按要求答題。門前窗檻邊坐著一個(gè)婦人，露出綠紗衫兒來。頭上黃烘烘的插著一頭釵環(huán)，鬢邊插著些野花。見武松同兩個(gè)公人來到門前，那婦人便走起身來迎接。下面系一條鮮紅生絹裙，搽一臉胭脂鉛粉，敞開胸脯，露出桃紅紗主腰，上面一色金鈕?！x自第二十七回《母夜叉孟州道賣人肉武都頭十字坡遇張青》霧鬢云鬟嬌女將，鳳頭鞋寶鐙斜踏。黃金堅(jiān)甲襯紅紗，獅蠻帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖手將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出馬。——選自第四十八回《一丈青單捉王矮虎宋公明兩打祝家莊》樂和見酒店里一個(gè)婦人坐在柜上，用眼看時(shí)，生得如何?但見：眉粗眼大，胖面肥腰。插一頭異樣釵環(huán)，露兩臂時(shí)興釧鐲。紅裙六幅，渾如五月榴花；翠領(lǐng)數(shù)層，染就三春楊柳。有時(shí)怒起，提井欄便打老公頭；忽地心焦，拿石碓敲翻莊客腿。生來不會(huì)拈針線，正是山中母大蟲?！x自第四十九回《解珍解寶雙越獄孫立孫興大劫牢》12．《水滸傳》人物出場(chǎng)的方式，就像戲臺(tái)上的人物亮相。作者描寫這三位女英雄的亮相，在敘述角度和表現(xiàn)手法上各有什么特點(diǎn)?13．《水滸傳》寫的是好漢們的故事，但也塑造了七十多位女性形象。你如何評(píng)價(jià)《水滸傳》中的女性觀?將《水滸傳》中的女性形象分類并簡要分析。四、綜合性學(xué)習(xí)。14．自強(qiáng)不息，青春當(dāng)有擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：近日，國家航天局聘請(qǐng)乘神舟十三號(hào)勝利歸來的航天英雄王亞平為“中國航天公益形象大使”，如果請(qǐng)你給她頒發(fā)證書，作為頒獎(jiǎng)嘉賓，你會(huì)對(duì)她說些什么?（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語組成一副可用來贊美航天英雄王亞平的對(duì)聯(lián)。

天宮傳奇嫦娥奔月續(xù)寫神舟問天揭開中華故事（3）任務(wù)三：請(qǐng)圍繞名著中的人物形象進(jìn)行聯(lián)讀，結(jié)合閱讀積累談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。小南：《水滸傳》中的魯智深很有擔(dān)當(dāng)。他為朋友兩肋插刀，在野豬林救下林沖，疾惡如仇、俠肝義膽，令人敬佩。老師：非常好，其他名著中也不乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?。誰能從《西游記》這部作品中找出一位這樣的人物，并結(jié)合具體故事情節(jié)簡要談?wù)勀?我：我覺得老師：看來同學(xué)們都很善于發(fā)現(xiàn)和思考，感謝同學(xué)們的分享。（4）任務(wù)四：朗誦品味，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神。甲

太陽從遠(yuǎn)處的高層建筑

——那些水門汀與鋼鐵所砌成的山

和那成百的煙囪

成千的電線桿子

成萬的屋頂

所構(gòu)成的

迷叢的森林里

出來了……(節(jié)選自艾青《向太陽》)乙

太陽從遠(yuǎn)處的高層建筑——那些水門汀與鋼鐵所砌成的山和那成百的煙囪成千的電線桿子成萬的屋頂所構(gòu)成的迷叢的森林里出來了……(節(jié)選自艾青《向太陽》)【甲】【乙】兩段文字，你更喜歡哪一種表達(dá)方式（表現(xiàn)形式）?請(qǐng)說說你的理由。五、詩歌鑒賞【甲】醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。【乙】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！咀⒔狻浚禾凭醋趯殮v二年（826），劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情。15．乙詩運(yùn)用了典故，請(qǐng)把它找出來并說說所表達(dá)的感情。16．【甲】詩與【乙】詩相比，情感基調(diào)有何不同？【乙】詩哪一句最能體現(xiàn)這種不同，請(qǐng)簡要分析。六、文言文閱讀【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟？是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識(shí)韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識(shí)范文正公?！逼浜笕辏^許，始識(shí)公之仲子今丞相堯夫①。又六年，始見其叔彝叟②京師。又十一年，遂與其季德孺③同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。嗚呼！公之功德，蓋不待④文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游而公獨(dú)不識(shí)以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉?。ū彼?蘇軾《范文正公集敘》節(jié)選）【丙】江上漁者⑤【宋】范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。【注釋】①堯夫：范純?nèi)?，字堯夫。范仲淹次子。②彝叟：范純禮，字彝叟，范仲淹第三子。③德孺：范純粹，字德孺，范仲淹第四子。④待：依靠。⑤此詩是范仲淹于北宋景祐元年（1034年）主政蘇州時(shí)，為治理水患，在蘇州一帶察看水情時(shí)所作。17．用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）彼三杰者皆得從之游而公?dú)不識(shí)以為平生之恨18．請(qǐng)根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。文言字詞方法關(guān)聯(lián)點(diǎn)解釋讀之至流涕勾連成語法痛哭流涕①且以公遺稿見屬為敘課內(nèi)遷移法屬予作文以記之②乃克為之查閱字典法“克”有以下義項(xiàng)：①能夠②戰(zhàn)勝③克制④約定或限定（時(shí)間）③（填序號(hào)）19．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。20．“漁夫”在中國古代文學(xué)中常被賦予隱士的形象，但范仲淹《江上漁者》里的“漁夫”卻另有內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)充下列表格。詩句創(chuàng)作背景漁夫形象探究結(jié)果青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。駕舟訪友，即興唱和從容自適，悠然脫俗不同的內(nèi)涵源于不同的關(guān)注點(diǎn)。張志和、柳宗元筆下的“漁夫”都是隱者的形象，而從范仲淹對(duì)漁夫的關(guān)注點(diǎn)來看，范仲淹具有④的政治家胸懷。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。謫居永州，寄情山水①君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。②③21．乙文中“豈非命也歟？”“豈非疇昔之愿也哉！”都用到了“豈非……歟/哉”的句式文章內(nèi)容，說說這一句式有怎樣的表達(dá)效果。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成后面小題?！静牧弦弧俊暗?，大冊(cè)也?！薄墩f文解字》“典者，尊藏之冊(cè)。”——《癸巳存稿》書籍：書（總稱）?！冬F(xiàn)代漢語詞典》【材料二】央視推出的大型文化綜藝節(jié)目《典籍里的中國》火遍全網(wǎng)，以下是《典籍里的中國》第十期《周易》節(jié)目流程表：環(huán)節(jié)時(shí)空舞臺(tái)呈現(xiàn)方式呈現(xiàn)內(nèi)容1歷史空間舞臺(tái)劇1973年，湖南馬王堆漢墓帛書中發(fā)現(xiàn)了迄今為止最古老的《周易》抄本之一，讓“孔子不曾讀《易經(jīng)》”的說法不攻自破。（續(xù)表）2歷史空間舞臺(tái)劇孔子注解《易經(jīng)》而成《易傳》，合而為《周易》；周文王推演《易經(jīng)》；伏羲對(duì)于易道的樸素思考。3現(xiàn)實(shí)空間專家解讀專家及節(jié)目主創(chuàng)人員介紹如何識(shí)讀經(jīng)典。4歷史空間舞臺(tái)劇孔子困于陳蔡，仍弦歌不輟；文王囚于羨里，仍不改信念。兩位圣賢呈現(xiàn)出君子“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神互通。5時(shí)空穿越時(shí)空對(duì)話撒貝寧扮演的現(xiàn)代讀書人對(duì)話孔子、王弼、宋載等歷史人物，講述典籍《周易》在歷史長河中流傳的故事?！静牧先课矣X得《典籍里的中國》讓我們的民族精神真正成為可觸摸的精神了，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。（中央民族大學(xué)教授蒙曼）這個(gè)節(jié)目采用了現(xiàn)代科技手段，讓人有穿越時(shí)空的感覺。這種深入淺出讓普通人都能看懂這個(gè)節(jié)目，都能領(lǐng)略經(jīng)典里面的文化精華。（甘肅敦煌書畫院院長紀(jì)永元）看過《典籍里的中國》之《周易》才明白“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物”這句話。做人做事，一定要寬容、有容乃大，而且要堅(jiān)強(qiáng)。（微博網(wǎng)友非常幸運(yùn)的小芬芬）選角、舞美和服裝化妝看得出確實(shí)考究了，演員的演繹真的很棒，部分演員的一個(gè)眼神真的有一眼萬年的感覺——兩千年后還有人讀書嗎？有啊?。ǘ拱陼蚜稚畈灰姾静牧纤摹績?yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式”。中華文明看似柔和，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)。這也從一個(gè)側(cè)面，回答了為什么古代印度、古代埃及、古代巴比倫等文明古國早已進(jìn)入了博物館，唯有中華文明歷經(jīng)五千年風(fēng)吹雨打，依然挺立、生機(jī)勃勃，在人類文明的燦爛星空中閃爍著耀眼的光芒。再輝煌的文化，一旦失去傳承就必然衰敗。作為重要的傳播陣地，中央廣播電視總臺(tái)在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面責(zé)無旁貸，必須與時(shí)間賽跑?？偱_(tái)成立以來，我們連續(xù)推出《經(jīng)典詠流傳》《中國詩詞大會(huì)》《國家寶藏》《中國地名大會(huì)》等一大批傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精品節(jié)目，都獲得了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。書里乾坤大，心中日月長。我們堅(jiān)信，典籍是國之瑰寶，不能只是“活”在藏書館、“活”在學(xué)者的論著中，還應(yīng)該“活”在年輕人心中?！兜浼锏闹袊罚褪堑浼膫鞑フ?、轉(zhuǎn)化人，在浩如煙海的典籍中探賾索隱、披沙揀金，通過電視獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的語境轉(zhuǎn)換，讓更多人愛上典籍，自覺傳承中華燦爛文化。（慎海雄《我們?yōu)槭裁匆邉潯吹浼锏闹袊怠罚?2．以下哪個(gè)成語可以用來稱頌中華典籍之多？（）A．汗牛充棟 B．妙筆生花 C．鑿壁偷光 D．囊螢映雪23．怎樣的古代書籍可以稱得上“典籍”？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二簡要分析。24．《典籍里的中國》為什么能火遍全網(wǎng)？請(qǐng)從材料二和材料三中探究原因并分點(diǎn)概括。25．《典籍里的中國》將策劃一期以“知己”為主題的節(jié)目，請(qǐng)你從九上語文教材中推選一部名著給欄目組，并結(jié)合作品內(nèi)容闡明理由。八、寫作題26．劉勰《文心雕龍·熔裁》里說：“善裁者，字去而意留”，縮寫就是如此。請(qǐng)根據(jù)下面的文字，給“草莓族”下個(gè)定義。（200個(gè)字左右）“草莓族”，現(xiàn)在多用來形容一部分1980年后出生的年輕人，他們像草莓一樣，盡管表面上看起來光鮮亮麗，但卻承受不了挫折，一碰即爛，不善于團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)性及積極性均較上一代差。開始投入職場(chǎng)的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作時(shí)往往沒什么定性，只要有更好玩的工作，或是較高薪水的工作，就會(huì)見異思遷。27．閱讀下面的文字，按要求作文。讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束、把香氣、把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。——艾青《太陽的話》同學(xué)們，這首詩讓你聯(lián)想到生活中的哪些人、哪些事、哪些情……請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②除詩歌外，文體自選；③文中不得出現(xiàn)班級(jí)等真實(shí)信息。

答案1．略2．蘊(yùn)藏；博大3．氣象萬千4．B5．B6．C7．我們要尊崇英雄，學(xué)習(xí)英雄；是對(duì)未來的守望8．將“追求”和“時(shí)代”調(diào)換位置。9．（1）運(yùn)用心理描寫，突出楊志精細(xì)、蠻橫的性格特點(diǎn)。（2）運(yùn)用一連串動(dòng)詞，突出了幾位好漢計(jì)謀實(shí)現(xiàn)后動(dòng)作的麻利及內(nèi)心的喜悅、興奮之情。10．（1）；；（2）去掉“隨時(shí)”。刪去“才”。11．若出其中；星漢燦爛；仍憐故鄉(xiāng)水；一覽眾山?。怀林蹅?cè)畔千帆過；最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉12．?dāng)⑹鼋嵌龋好掀牛▽O二娘）：通過武松的視角進(jìn)行描寫，突出了其作為江湖女子的野性與豪放。扈三娘：以旁觀者的視角描繪，展現(xiàn)了其英姿颯爽、武藝高強(qiáng)的女將風(fēng)采。顧大嫂：通過樂和的視角，突出了其潑辣、粗獷的性格特點(diǎn)。表現(xiàn)手法：孟婆：細(xì)致描寫其服飾、妝容，以及動(dòng)作，刻畫出一個(gè)風(fēng)情萬種卻暗藏殺機(jī)的形象。扈三娘：通過外貌與動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)其英氣勃發(fā)、驍勇善戰(zhàn)的特點(diǎn)。顧大嫂：運(yùn)用夸張手法，如“提井欄便打老公頭”，突出了其性格的強(qiáng)勢(shì)與不羈。13．評(píng)價(jià)：《水滸傳》中的女性觀既體現(xiàn)了對(duì)女性能力的認(rèn)可，也暴露了男權(quán)社會(huì)對(duì)女性的偏見與束縛。分類分析：反抗型女性：如扈三娘、顧大嫂等，她們敢于挑戰(zhàn)封建禮教，追求自由與平等。輔助型女性：部分女性形象雖然缺乏獨(dú)立性，但在男性英雄的成長與事業(yè)中起到了重要的輔助作用。邊緣型女性：書中還存在一些被邊緣化、被忽視的女性形象，她們往往缺乏自我表達(dá)與選擇的權(quán)利。14．（1）示例：王亞平阿姨，您好！您是執(zhí)行神舟十三號(hào)任務(wù)凱旋的航天英雄，今天國家航天局聘請(qǐng)您擔(dān)任“中國航天公益形象大使”，真的是實(shí)至名歸，還請(qǐng)您收下這份聘書。感謝您對(duì)我國航天事業(yè)做出的犧牲與貢獻(xiàn)?。?）上聯(lián)：神舟問天續(xù)寫中華故事下聯(lián)：嫦娥奔月揭開天宮傳奇（3）示例：《西游記》中的孫悟空很有擔(dān)當(dāng)。他一路護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，斬妖除魔，在大戰(zhàn)黃風(fēng)怪時(shí)，悟空即使被黃風(fēng)怪的三昧神風(fēng)吹傷雙眼，也想方設(shè)法營救師父，承擔(dān)保護(hù)師父的職責(zé)。（4）【示例1】我認(rèn)為【甲】文好，分行寫，具有形式美，有節(jié)奏感，有詩的韻律美。讓意象逐個(gè)進(jìn)入眼簾，延長感受時(shí)間，讓太陽升起來的情景更富有畫面感?！臼纠?】我認(rèn)為【乙】文好，運(yùn)用長句，將一連串的意象一股腦兒呈現(xiàn)于讀