班主任個人計劃總結2024（32篇）

班主任個人計劃總結2024（32篇）

班主任個人計劃總結2024（精選32篇）

班主任個人計劃總結2024篇1

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章

制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自

己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼

兒的身心健康發(fā)展。

自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒，了解

他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教

育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,

多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。

二、個人能力發(fā)展

1.本學期我園將繼續(xù)使用新教材，希望通過新教材的學習和了

解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩

子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡等，讓每月的主題活動真正的

在教學活動、區(qū)域活動、主題墻中體現(xiàn)出來。

2.十月份幼兒園將進行全園教師技能比賽，希望通過這次比賽

讓自己在技能上能多加學習，取得一定的進步。為了很好的應對這

次比賽，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎。

3.寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人，每堂教學活

動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之

處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來，學會觀察、學會記錄是我本學

期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力要得到提高。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒

活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運

用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育

方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；

多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為

人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定

個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應

幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。

2.認真把小班的教學、常規(guī)建設好。

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲

到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,

使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，

促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑，與家長

溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意

見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有

老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且

要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同

時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育

工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,

也希望各位同事及領導加以督導和指正。

班主任個人計劃總結2024篇2

一、情況分析：

本學期我班在原有的44名幼兒的基礎上走掉了兩名增加了四名

幼兒，目前，我班共有46名幼兒。從能力上看，每一個幼兒都較初

入園時有了較大進步，能較好的適應幼兒園的一日生活，并且在幼

兒園生活的很愉快。經(jīng)過一個學期的幼兒園生活以及與我們教師的

相處，可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：活潑好動、自理能力

增強等等，同時，也存在幾方面的不足:語言表達能力較弱、注意力

集中的時間短，需要提醒、創(chuàng)造能力普遍較弱、攻擊性行為較多等

等。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行

教育，努力使他們各方面能力在原有的基礎上都有所提高。

二、班級目標：

1、安全管理：學習避開危險和應付意外事故的一些簡單的方法。

2、教學管理：

(1)健康：知道必要的衛(wèi)生保健知識，對自已和身體進行適當?shù)?/p>

保護，掌握有關體育活動的知識和技能，懂得在活動中相互合作。

(2)語言：養(yǎng)成注意傾聽的習慣，學習耐心地傾聽別人談話，學

會用輪流的方式講述，不亂插嘴；能用較完整的語句表達自己的意思。

(3)科學：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能用各

種感官探索問題，學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。

(4)藝術:對藝術活動感興趣能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞

美并嘗試自己創(chuàng)造美。

(5)社會：在共同生活和活動中正確認識自己和他人，體驗并理

解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。

3、重視家長工作，實行優(yōu)質服務，進一步提高家園合作的質量。

4、幼兒積極參與版畫活動，嘗試運用多種工具和材料進行多色

多種類的版畫制作活動。

三、具體措施

安全管理：

1、充分利用每月一次的安全教育課讓幼兒學習一些自我保護的

方法。

2、通過組織各種逃生演練，讓幼兒了解一些災難來臨時的應急

方法。

健康：

1、每周評選一個守紀的幼兒當選下周的小小監(jiān)督員對一日活動

中幼兒的表現(xiàn)進行提醒。

2、在日常活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，

學會如何保護自己的身體。根據(jù)計劃安排豐富多彩的體育活動，培

養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗合作的快樂。

語言：

1、在語言活動中，鼓勵幼兒完整地講述故事，并能大膽地講述

給同伴聽，每周晨間談話或飯前安排幼兒給大家講故事或背兒歌，

并要求幼兒能安靜的傾聽老師或小朋友的話。

2、在班內設立語言區(qū)，鼓勵幼兒主動與老師和同伴交流，運用

故事閱讀、看圖講述、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)

幼兒的語言能力。

3、多開展一些語言游戲如：傳話、猜猜我是誰等讓幼兒了解注

意聽的作用以及它的必要性。

4、家園聯(lián)系，讓家長在家提醒幼兒在做一件事的時候要專注些,

提高辦事的效率。

科學：

1、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運營多種感官，多

種方法進行探索提供活動的條件，通過引導幼兒積極參加小組討論,

探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習多種方式表現(xiàn)、

交流、探索的過程和結果。

2、繼續(xù)在區(qū)域活動區(qū)增添關于數(shù)學方面的材料以供幼兒在游戲

時操作。

社會：

1、為幼兒開設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交

流、溝通。

2、每周組織幼兒評價自己或他人在一周的表現(xiàn)。

藝術：

1、開設小畫展激發(fā)幼兒體驗美表現(xiàn)美的興趣。

2、通過組織多種形式的音樂活動增強幼兒對音樂的了解和喜愛。

家長工作：

1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保

每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、

“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真

正起到“橋梁”的作用。

2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、校信通、面對

面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家

園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝

通、聯(lián)系，交流教育心得。

科研特色：

1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動,

以個別指導和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認知

水平。

2、開設版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。

四、月工作安排

三月份

1、正常教學秩序，創(chuàng)設主題環(huán)境。

2、五彩節(jié)：游藝會

3、幼兒活動：數(shù)字大比拼

4、三八節(jié)日教育

5、家長會（內容:慶“三八”親子活動；時間-3月6號）

四月份

1、更換主題環(huán)境

2、五彩節(jié)：三獨

3、幼兒活動：我是小歌星

4、聯(lián)班活動：找春天

5、召開家長會（內容-版畫半日活動；時間-4月24號）

五月份

1、創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境

2、五彩節(jié)：慶六一

3、幼兒活動：能干的小手

4、五一節(jié)日教育

5、聯(lián)班活動：故事會

六月份

1、創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，更換主題墻

2、五彩節(jié)：服裝秀

3、幼兒活動：我是班級小主人

4、六一節(jié)日教育

5、科研展示活動。

班主任個人計劃總結2024篇3

（一）踏踏實實立足于本職工作

作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。

一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。課前，堅持認真?zhèn)浜?/p>

每一節(jié)課，精心設計教案;上課，力求根據(jù)不同的學生，設計各種適

宜各層次學生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后,

及時批改作業(yè)。根據(jù)近年來，中考試卷擴大課外現(xiàn)代文和文言文閱

讀比重的趨向，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余

時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成，印發(fā)給學生,

及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。

（二）勤勤懇懇致力于對優(yōu)生的培養(yǎng)

教學質量是關系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教

學工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關鍵的階段，本

學期，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于

對班級中有升學希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。

平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學生做免

費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了

“爭分奪秒”的學習氣氛;為了在短期內盡快提高學生的作文水平，

堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務，如有佳作，就不怕麻煩，

花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此

達到鼓勵學生的目的。

這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余一勝，余—

和⑺班的葉—西，葉—茶、余—紅等部分同學的寫作能力有明顯進步,

寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉變,

我對此感到由衷的高興。

（三）時時刻刻不忘繼續(xù)學習

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有

創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要

“活到老，學到老”。

初三的教學任務雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進

的教學信息，關注教學新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學書干L

上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新

鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解

惑”作好更充分的準備。

當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，

這將是我以后努力的方向。

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇

心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自

身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我

做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任

工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，

我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任

和家長的放心。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基

曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未

來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理

想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以

情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干

班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能

心平氣和，對癥下藥。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。

一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對

于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方

面就在這部分學生身上。

四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力,

但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向

老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實踐，不斷歸納、

總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制,

指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期

召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全

面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把

對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊

的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真,

光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形

勢下的班主任工作。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。

班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。十

年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，

雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使

你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生

獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

班主任個人計劃總結2024篇4

一、指導思想

以工作室的計劃為指導，結合新課程標準的要求，充分發(fā)揮個

人的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在

學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨

特的教學風格、靈活的教學方法，滲透到教學中去。

二、目標任務

加強教育教學理論學習，虛心接受工作室主持人的指導，踏實

工作，深入研究鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，

培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室研討活動，解答教學疑難問題，學

習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己

的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展，積極提

高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。能夠將

所學到的知識恰當運用到教育教學中，提高高三語文復習課的效果。

三、具體措施

做為工作室的成員之一，我主要負責“高三語文復習課有效研

究“。加之本學期我擔任高三語文教師，因此，本研究主要立足日

常課堂學習、邊學習、邊實踐、邊交流，邊反思，不斷修正完善課

題研究方案，扎實開展課題研究。

一、加強理論學習。不斷學習高中語文新課程標準，研究考綱,

加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，閱讀高中名師教學

心得，學習他們的教學方法和教學藝術。積累讀書筆記，并隨時記

錄自己的一些思考與體會。將近十年的高考語文真題認真做一遍，

試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落

實。

二、注重課堂教學。狠抓專項復習，夯實基礎。引導學生掌握

知識規(guī)律、解題規(guī)律，解題方法。在第一輪復習中，結合配備資料,

依照大綱和考試說明要求，把每一個知識點落實。本學期考試試卷

較多，老師切忌只宣布答案。點評試卷，要有重點，有針對性地解

決學生主要實際問題。教會學生解題方法。面對論述類閱讀，將出

題者慣用的手段告訴學生，如移花接木，無中生有、偷梁換柱、偷

換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學

生根

據(jù)文章所提供的信息進行合乎情理的概括、推斷?？朔W生回

答問題時只會抄原文、不懂提取加工原文的毛病。注重寫作，解決

學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材，抓好審題立意，避免偏題

離題。對不同的學生有不同的寫作目標。例如層次低的要求做到觀

點明確，結構清楚，有材料即可。層次高的要求結合當下的社會現(xiàn)

象，辯證的看待問題。

三、注重課堂下的訓練。加強“量”的積累。沒有“量”的積

累，哪來“質”的飛躍。無論是成語、病句、連貫，還是閱讀、寫

作都要反復循環(huán)，不斷練習。為學生精心挑選出質量較高的訓練題。

主要選一些近幾年來的高考真題，爭取舉一反三，提高練習效果。

四、教研方面：認真參加工作室每一次的教研活動，認真思考

并虛心學習。積極參加學校組織的每一次教研活動，并記錄和整理

個人成長的足跡。

五、完成常規(guī)任務：結合工作室的要求，每節(jié)課后及時進行教

學反思，不斷調整自己的教學計劃和教學方法，從而提高復習的效

果。每周進行反思匯總，形成書面材料。每兩周挑選出一篇好的教

學設計，進行修改，思考，請王老師與工作室其他成員進行指導。

每學期完成一篇質量較高的教學論文，請工作室其他成員指導。

六、研究方面：積極參加工作室課題研究，對自己所負責的部

分認真落實，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文。

班主任個人計劃總結2024篇5

本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學一名師工作室的成員，有望在此

工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、

研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成

為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平

的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀

的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能

力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機

會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經(jīng)驗的老

師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中

2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課

（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）

舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩

課和專題講座。

3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工

作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際,

根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為

子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研

究計劃和小結，三年有課題研究總結。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教

研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動，

幫助教師解決教學中的疑難問題。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在

所在縣（市、區(qū)）選定3?5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”

的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研

活動，引領他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文

章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、

教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并積極主動投稿，力爭在—年

6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。

班主任個人計劃總結2024篇6

一、指導思想

繼續(xù)以重要思想為指導，認真學習貫徹—大精神，從學

校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)

務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主

任工作再上一個新臺階。

二、工作要點

（一）班主任隊伍建設

1,新老幫扶結對

在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結對”

活動，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”要無私幫助,

“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營

造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)小干部、幫助后進生等方面，通

過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管

理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。

“師徒結對”活動名單：

丁怡一葉青邵俐加一王晴時

姜僖一沈月樨查慧玉一蔡惠紅

2,組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進

行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知

識交流班主任經(jīng)驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進

班主任；引導班主任總結自己的點滴經(jīng)驗，并把總結經(jīng)驗和教育科研

結合起來。

本學期班主任工作經(jīng)驗交流安排如下：

九月份：姜僖（建設一個團結奮進的班集體。）

十月份：邵鳴（愛心、耐心、細心開展班級工作）

十一月份：李玉華（良好班風建設）

十二月份：查慧玉（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）

（二）、加強班風建設

L安排班級活動

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗

教育的意見”為基礎內容，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童

開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精

神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之

前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實

施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學

期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課

內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友

誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2.營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進

取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新

名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、

“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）

讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生

都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才

華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體

地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精

心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽

工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取

得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶

頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能

夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開

展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即

“以面帶面”。

（三）、班級考核評比

1.加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細

則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。班

主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常

規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風

班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、

生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝

術化。

加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校

工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做

好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質

量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調

好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標

奮進。

在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀

班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優(yōu)秀班集體”、

“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。

（四）針對特殊學生，開展特殊教育

L期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控

力差生），學校建立特殊學生檔案。

2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富

的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為

動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時

常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配

合學校教育好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，

由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、

日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”

等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

班主任個人計劃總結2024篇7

時間過的真快一學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，在這學期里

我們學（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長的大力關

心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利的完成了計劃中的每

一項任務，這學期里，我們班的三位老師團結一心，努力工作，始

終以“快樂班級，快樂寶寶，一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為

指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟,

提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規(guī)章制度，在各自工作

崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何辛責任事故和責

任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作

中有著高度責任感是分不開的?，F(xiàn)將本學期工做總結如下：

一.班級幼兒基本情況分析：

我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16

位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的，由

于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不斷進行著反復的工作，

要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得

做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，

要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二.各領域發(fā)展情況：

(1).從語言發(fā)展看，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,

語言表達較完整，大部分孩子能清楚的表達自己的意見，但傾聽能

力要加強培養(yǎng)。

(2).從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能

力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定

的順序。

(3).從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)感，

但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認知范圍不全面、不均

衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面。

(4).從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大

提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展

思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術作

品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會性發(fā)展看，大部分孩子們活潑、開朗，主動進行有

效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級，活動，但公共衛(wèi)生

習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要

求，做事還需持久化。

(6).從識字發(fā)展來，進步比較明顯，從一階段，二階段，到三階段,

每個階段都有刷新的變動數(shù)字，課堂里孩子興趣弄，游戲生動有氣氛,

能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶，也為孩子下學期的閱讀打好

了基礎.

三.保育工作：

(1)、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領孩子鍛煉身體，開

展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增強孩子的體質.

(2)、保證孩子充足的睡眠，(12：00——2：30)提醒孩子穿適量

的衣物午睡，為孩子換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調

整床位，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗，經(jīng)

常為孩子勤擦汗。

(3)、提醒孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒

童。

(4)、每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲，保證每名孩子吃

飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進食量，我班孩子每

餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細嚼慢咽，保證孩

子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩

子慢點兒吃，嚼爛了再吞?？傊?，做好保育工作，是提高孩子出勤率

最好的保證，本學期班級孩子出勤率非常好，這些都與謝老師和梁媽

媽平時工作用心付出是離不開的.

四.安全教育：

班級的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在日常工作中，強

化班級孩子的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，在

教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說

話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇

到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事

項”等。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼

兒安全工作起到了積極作用。進行安全工作自查，及時地對班級里

的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不

安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因

素進行排查，如午睡時，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩

具進午睡室，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪

指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀

等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

班主任個人計劃總結2024篇8

一、班級情況分析

本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過

上學期的學習，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習慣，雖然有一

部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上

幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日

生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎上，我們將加強

培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

二、指導思想

本班教師將根據(jù)《園務工作計劃》，深入學習《幼兒園教師崗

位職責與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教

人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中，堅持做到“三

定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結合本班寶寶的年齡特點個性差異

和課程的實踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛(wèi)生工作和家

長工作這幾方面開展工作。

三、班級工作重點

(1)重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方

面得到發(fā)展。

(2)幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習

慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

(3)豐富寶寶動手、表達和審美方面的經(jīng)驗，認真開展每周三的

藝術教育活動。

(4)認真做好班級安全工作。

(5)班級教師努力提高自身的業(yè)務水平。

四、工作月歷表

三月份

(1)做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環(huán)境。

(2)盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。

(3)積極制定各類班級工作計劃。

(4)召開新學期家長會。

(5)積極完善班級博客。

(6)開展感恩主題活動：我的好媽媽。

(7)做好一月家長開放日活動。

四月份

(1)認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

⑵積極開展春季趣味運動會。

(3)開展清明節(jié)主題活動。

⑷認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。

五月份

(1)做好春夏季加強性消毒工作。

(2)認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

六月份

(1)慶“六一”親子活動及藝術展示活動。

(2)做好學期末保教工作考核。

(3)做好家訪工作。

(4)認真開展藝術教育活動的展示工作。

七月份

(1)做好學期末家長開放日活動。

(2)班級財產(chǎn)清理工作。

(3)做好班級工作總結。

班主任個人計劃總結2024篇9

烏飛兔走，日月如梭，不經(jīng)意間一個學期就要結束?；厥淄蛱?

我真誠的對在楊木柵子中學度過的日日夜夜說聲：“謝謝”。一學

期的工作令我成熟了許多也老練了許多，特別是和本班學生的相處

中懂得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學管理能力有了很大

的提高，面對未來的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗，

提高管理水平和教育成效，謀求未來發(fā)展，通過反思和剖析過去工

作，今做總結如下：

一、取得成績：

1、鞏固率100%

2、良好班風、學風逐漸形成。

3、學習成績穩(wěn)步提高。

4、紀律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。

5、養(yǎng)成較好的學習及生活習慣。

二、計劃的落實情況

本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極

向上的班風，加強班級常規(guī)建設，開展有特色的班級活動，建設文

明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。

在全體同學的努力下本學期之初帶有嘗試性、局限性的想法按

計劃有序地進行，取得了較明顯的效果。班風班貌改觀大，班級有

正確的輿論導向，全班學生個個有其職，有責可盡，大多數(shù)學生責任心

強，能力強，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉變好，深受學生家長的好評。通過和

同學、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學期的各項

工作都比較滿意，雖然工作中有許多困難但本學期的工作目標已圓

滿完成。特別是本學期開展的“自主學習，提升素質”活動，收效

頗大，充分利用了第八節(jié)課，通過組織學生自主學習提高學生的自

主學習能力，提升了學生素質，掌握了四種本領（學會求知，學會實

踐、創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存）

三、總結工作經(jīng)驗

見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持，最長

遠也是最佳的方法是“導”可以一勞永逸。

“導”的過程為：提高認識（啟蒙）--誘發(fā)情感（內化）一一指導

行為（關鍵）

1、以冷酷的現(xiàn)實讓孩子們猛醒，培養(yǎng)學生的目標意識

2、學海泛舟，進行戌才意識的培養(yǎng)和熏陶

3、社會調查，明確知識之重要

4、生活聚集，深感成功并非高不可及

一個優(yōu)秀的班集體應該是有特色的。

創(chuàng)建特色班集體的過程：共同感受一一共同分享一一共同成長

1、明確育人目的：正直、善良、智慧、健康。只有自制才能成

人;只有自強才能成才；只有自信才能成功

2、有較強組織紀律性，不防礙別人。

3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

4、注重師生的情感交流

5、和家長成為朋友

四、問題和不足

本班學生活躍有余而刻苦不足，相當一部分學生缺乏迎難而上

的精神，在遇到困難的時候往往會選擇逃避，由此產(chǎn)生了逃學、曠

課等現(xiàn)象，這是個不容忽視的問題，可以想象得到意志品質不達標

的學生是無法擁有美好的前途的。還有許多學生沒有學習目標、學

習方法不當所以學習效果不理想。當今社會是一個共融、和作的社

會，各企業(yè)是分工、協(xié)作的團隊，要想在職場中游刃有余必須學會

與人溝通、與人共處，但至今還有一半的同學不善言辭，雖然本學

期有針對性的組織了“每周一講”但學生的底子薄，距離要求還有

一定差距，今后工作會將此做為一個側重點。

五、發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性東西”

1、班主任的作用：是班級的組織者和教育管理者，是學生健康

成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是學校和家長之間最密

切的信使。

2、班主任的評價標準：班主任在，學生能做好，是一個基本合

格的班主任

班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任

班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任

3、理想的班集體：有共同的奮斗目標，有建全的班委會，有正

確的輿論和良好的班風，能夠適時有針對性的開展各種活動進行教

育。

4、中差生轉化方法：以愛動其心，以理服其人，以智導其行

5、學生最愛的老師：時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要,

注意與學生交流感情的老師;對學生真誠、坦蕩能得到學生的真心與

信賴;有豐富閱歷，通曉古今中外、天文地理、文學時事、體育演藝

的老師；能言善辯、談古論今的老師；嚴肅而不失活潑，莊重而不缺

幽默的老師；專業(yè)能力強的老師。

在楊木柵子中學我是一名教師更是一名學生，每天我都能感受

到學校的發(fā)展，每天都努力接觸新的事物，每天都受到感動和激勵,

每天都成長著、完善著，我想無論今后走到哪里我都感謝楊木柵子

中學帶給我的一切，我衷心的祝愿楊木柵子中學的事業(yè)蒸蒸日上，

楊木柵子中學的學生一屆更比一屆強。

班主任個人計劃總結2024篇10

本學期我擔任初一的班主任，新時期的班主任，在學校中的作

用至關重要：擔負著教育教學的重任；是溝通學校、家庭、社會的橋

梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質量的關鍵，也是一個班級

的靈魂；更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開

展的關鍵。新時期的班級管理，作為教育教學的主陣地，完全有賴

于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)

造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大

門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉折，面對新增的

學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到

既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著畫上最新、最美

的圖畫。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結合，各個方面參差不齊，管理是

有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能

夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：

一、管理思想：

用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。嚴對學生的管理無

論是品行、還是學習必須從嚴要求；理就是講道理，嚴格要求的必須

有道理，讓學生口服、心服;情就是感情投入，用老師真摯的感情去

感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面,

更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好；

尊當然就是尊重學生，無論哪一類學生。法即定法律，也可以理解

為定制度；力即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要

懲罰分明，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為

依據(jù)的。

二、抓細微，落實效

(一)抓常規(guī)管理

一個好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規(guī)范的。

要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各

種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于

偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是集體的活動

井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；

有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。以

下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度：

1、早自習：

(1)嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手

續(xù)。(走校生必須由家長打電話請假)

(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放

在桌子上，待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或

語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：

(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、

文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角。

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學

們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、

看一看課本，回顧和預習一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關內容，讓學生

進入到我要學的狀態(tài)。

(3)坐姿提出明確的要求，身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌

子上。

3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。

參加課間輕松愉快的活動；不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教

室外、其他班級門口、教師房間外圍觀)；未經(jīng)許可，不要走進教師

辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。

4、清潔衛(wèi)生制度：

(1)教室內要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打

著玩；不準在墻上亂涂亂畫。

(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、

講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由勞

動委員驗收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上

角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

5、兩操制度：每一位同學都要做眼操，不允許去廁所，做完眼

操后迅速到操場集合準備做操。

6、走校生：

(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老

師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。

(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取

自行車。

(3)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意

步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲

鬧，不準進入網(wǎng)吧。

7、住校生：

晚上下晚自習后要求每個學生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，

最后上床休息。并且要求提前2-3分鐘熄燈，（由專人負責）熄燈鈴

一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許

串宿舍。

8、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學的7-8分鐘時間，讓學

生對自己一天的表現(xiàn)進行反思，找出問題所在，也要提出希望。這

樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那

有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實？用魏書生老師的一

句話概括就是人人有事做，事事有人做。發(fā)動同學，調動同學的積

極性，培養(yǎng)學生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、

分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實行值日班長

制度。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過

觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會

使部分學生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面

實施素質教育，培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方

面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。今年采取全班學生

輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛(wèi)

生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨

立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要

的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理

與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。

作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學生去管。其

實，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)督，去幫助學生解決一些他們

自己解決不了的問題，要深入學生內部，了解班里的動態(tài)，做到心

中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認真負責，不能時

松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能

因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

下面我具體說說宿舍內務的管理：開學初一個月左右，每天早

上、中午我都要到宿舍進行檢查，每天有總結（即表揚與批評集體或

個人）對于不合格的要責令其回去重做。重要的是要找到他做不好的

原因，這一點很重要。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，

學生會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學生認識到班

主任很重視宿舍內務。通過我平時的表揚，已經(jīng)給某些同學樹立了

威信，在此基礎上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選

出兩個就可以，然后由他們兩個專門負責檢查宿舍內務。我還要對

他們進行培訓，要求他們怎么檢查。他們負責檢查、記錄，并有權

讓做不好的同學回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進行一次總

結。在這個過程中，對于進步大的學生可以給他們機會，也讓他們

成為宿舍檢查員。激發(fā)學生的上進心。一個月進行一次評比，評出

文明宿舍優(yōu)秀個人，并給家長發(fā)喜報。

（二）抓目標

我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、

向善、文明、勤勞、團結的道德習慣；在這三年中，我們要形成誠實、

守信、頑強、自信的個性品質；在這三年中，我們要學會獨立思考、

合作學習，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性

和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標，應把德育放在首位。

班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習慣，建

立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標

的保證。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風、人際關系

等。這也構成了班級文化。

各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員

共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。個

人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面,

從自身實際出發(fā)，并且能通過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有

相應的具體措施。在這兒，我作為班主任要通過對學生細心的觀察,

根據(jù)學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制

定實現(xiàn)目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不

了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定

兩次，開學初和期中考試后。

（三）抓溝通

1、與學生的溝通

我們總說愛學生，但怎么去愛？如何讓學生感受到我們對他的的

愛？這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要

的途徑就是善于與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語

言。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生

記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常

捕捉學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合

的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就

是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。住校生經(jīng)常會有因為哥

哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響

孩子的學習。但是如果在他的假條上寫上老師祝你姐姐新婚幸福。

路上要注意安全。祝一路平安。你想學生會有什么感受？當學生回來

時，再給他一個紙條你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了

一些課程，想辦法怎么補上啊0然后交代學習委員幫助他并檢查他。

抓住這樣一個小細節(jié)既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。

當然還要培養(yǎng)學生及時給班主任回信?；ハ鄿贤?。時間長了，

師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通

過寫信說出來。

2、與家長溝通

這是我以前工作的一個弱項，通常是不愿意與家長溝通。認為

太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打電

話進行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給

家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。從這學期開始，我要轉變

這種觀念，并采取一些相應的措施。要想順利的開展工作必須取得

家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調教育的效果取決于學校和家庭

教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校教學和教育的

過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。我們班主任在這其中充當著

橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解

各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的

溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容：學校對家

長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包

括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是；需要家長配合做哪些事情;孩子的

心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應的記錄，寫下

交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。

三、做好學生的成長記錄袋工作

成長記錄袋是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出

評價的有關資料，學生作品與反思，及其他相關資料和證據(jù)等。從

初一開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長歷史的見證。

具體內容包括：學生個人資料；學生階段性評價表、綜合素質評定報

告冊；學生行為筆記;最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、

手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況,

探究活動報告，研究性學習材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或

獎罰情況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等；其

他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的

故事、習作隨筆等。

成長記錄袋關注的是學生的學習與發(fā)展過程；成長記錄袋的基本

成分是學生的作品，作品的收集是有目標的，不是隨意的；應留給

學生發(fā)表意見與反思的空間；教師要對成長記錄袋里的內容進行合理

的分析與解釋;成長記錄袋的評價不是給予好與不好的結論，而是注

重學生在學習過程中成長和改變的事件（技能、興趣、學習方法與態(tài)

度、自主性與獨立性等），并提出相應的改進與發(fā)展建議。

如何操作？首先班內戌立小組，然后充分利用班會等時間進行小

組評價，要有記錄員，記錄評價的結果。對于學生自己準備的材料,

也利用班會時間讓學生相互介紹經(jīng)驗。每一學期要定期組織一次學

生成長記錄袋的交流展示，評選出優(yōu)秀記錄袋，并在學生中間推廣

典型經(jīng)驗和做法。

四、這學期的班會設計

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的

教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班

會要充分發(fā)揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，

由學生組織、主持，然后由學生記錄。這學期我設計了以下主題班

會：

1、說出我的優(yōu)點，讓大家喜歡我開學初搞這個班會。班會的目

的一是讓學生自己認識自己的優(yōu)點，增進學生之間、師生之間的了

解；二是讓學生樹立自信;他心里會有這樣一種想法，班主任也知道

了我的優(yōu)點。潛意識里就產(chǎn)生了自信。

具體操作：第一步：每個學生發(fā)一張B5紙，（周圍留出2厘米）

寫上我叫……我有以下優(yōu)點：（至少寫5個包括特長）；可能有學生說

老師我沒有優(yōu)點，（這樣的學生可能就是刺頭）也可能有學生說老師

我長得個兒高算不算優(yōu)點，（善于表現(xiàn)）；這時就需要我們機智。前者

我可以說你怎么沒有優(yōu)點??？你誠實啊。第二步：每個人到講臺前說。

同學們要齊說我們都很喜歡你（鼓掌）最后老師說出自己的優(yōu)點，并

對這次班會做出總結。會后，把每個同學寫的優(yōu)點的紙都交上來，

我要做出批改，就是針對與優(yōu)點寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，

復印，每個同學發(fā)一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優(yōu)點發(fā)揮

出來，所謂的失敗就是把缺點發(fā)揮出來。

2、我為理想插上翅膀目的：激發(fā)學生自覺奮發(fā)向上的激情，培

養(yǎng)學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學習

的內在動力。

具體操作：

一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的理想以及他們

為了自己的理想奮斗的過程；

二、由學生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的

聯(lián)系和區(qū)別。

三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標

及個人理想。

四、討論：如何實現(xiàn)理想（理想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標

任務--學習）？理想的實現(xiàn)需要什么品質？品質培養(yǎng)與個人行為約束

的關系。

五、老師指引，激發(fā)學生學習的激情及改變學生不良行為習慣、

學習習慣的途徑與策略,

3、為祖國媽媽60周年華誕獻禮目的：對學生進行愛國主義教

育

具體操作：

一、愛國歌曲聯(lián)唱、詩朗誦；

二、談聽、唱愛國歌曲的感受；

三、作為一名初中生怎樣用自己的實際行動愛國

4、《弟子規(guī)》系列班會

《弟子規(guī)》的內容很廣泛，包含孝悌、謹信、愛眾、親仁、學

文。將其內容和學生的實際相聯(lián)系，可以確定很多主題的班會。

五、加強自身修養(yǎng)

我們可以看到，隨著改革開放的進展科技的進步，人們對知識

的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子

的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教

育對象學生隨著社會的發(fā)展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多,

思想越來越活躍，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點和看法，認為老師越來

越難當，學生越來越難教。所以我們必須要加強自身修養(yǎng)，才能很

好的勝任教師這一職業(yè)。

1、加強學習向學生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭；

向老師學習，方法一利用網(wǎng)絡視頻聽優(yōu)秀班主任講座；方法二通

過和身邊的班主任交流經(jīng)驗，學習他們先進的管理思想、管理經(jīng)驗;

向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業(yè)知識和其他各門

學科知識，學習我國古代經(jīng)典;

2、多進行反思多進行自我反思，自我反省，并力求改正。

3、以身作則古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。

學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容。要求

學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生

的前提。

以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，還請各位老師多

多指出，多加幫助。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班

主任，做一個幸福的老師。

班主任個人計劃總結2024篇11

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情

況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育

為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化

素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內

容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開

展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。

學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差

異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、

遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自

己的言行。但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中

心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)

言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注

意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家

長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,

共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、

好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比

較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進

行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生

文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的

能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)

展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異

成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生

動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝

聚力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制

定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在

某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月

亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、

衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出

小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，

共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精

神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,

而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組

長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行

為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的

發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要

規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認

真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任

到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查

整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向

老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次

“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的

育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。

培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任

本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受

到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主

任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心

理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取

得聯(lián)系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的

普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。

作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

班主任個人計劃總結2024篇12

一.班級概況：

本學期本班人數(shù)為39人，其中轉出一人，轉入三人，比上個學

期多了兩人。大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于

年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方

面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學能夠明辨

是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改

正。