新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第4單元 20以內(nèi)的加法 第6課時(shí) 游動物園一

冀教版數(shù)學(xué)一年級（上）

20以內(nèi)的加法第6課時(shí)游動物園四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷看連環(huán)畫講數(shù)學(xué)故事，選擇信息提出數(shù)學(xué)問題、解決問題的過程。2.認(rèn)識數(shù)學(xué)連環(huán)畫的特點(diǎn)，能從具體情境中提出數(shù)學(xué)問題，并用所學(xué)的知識和方法解決問題。3.積極參加數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)感和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識?！局仉y點(diǎn)】

認(rèn)識數(shù)學(xué)框連環(huán)畫的特點(diǎn)，能從具體情境中提出數(shù)學(xué)問題，并用所學(xué)的知識和方法解決問題。課堂導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？動物園里都有哪些小動物呢？新知探究觀察圖中的文字和圖片中的信息，有序地講一講圖中的故事。星期天，媽媽帶聰聰和鄰居家的小朋友一起去游動物園。來到湖邊，可真熱鬧!6對鴛鴦在比誰游得快。一群天鵝在比美，其中黑天鵝有3只，白天鵝有10只。教材第86頁“游動物園”有10只丹頂鶴在與天鵝比高矮。9只褐色大雁和7只白色大雁在悠閑地戲水。走到草地上，看到6只小松鼠，它們摘了16顆松果。猴山上有12只大猴和5只小猴。熊館里的黑熊比棕熊少。鱷魚館的叔說:“岸上的鱷魚比水中的多7只。這個(gè)連環(huán)畫有什么特點(diǎn)？與其他連環(huán)畫有什么不同？這個(gè)連環(huán)畫中每幅圖都用到數(shù)或用數(shù)學(xué)語言描述事物。像這樣，每一幅都有用數(shù)表示的事物連環(huán)畫，我們就叫數(shù)學(xué)連環(huán)畫。從游動物園連環(huán)畫中選擇數(shù)學(xué)信息，提出問題并解答。一共有多少只鴛鴦？星期天，媽媽帶聰聰和鄰居家的小朋友一起去游動物園。來到湖邊，可真熱鬧!6對鴛鴦在比誰游得快。一群天鵝在比美，其中黑天鵝有3只，白天鵝有10只。6+6=12一群天鵝在比美，其中黑天鵝有3只，白天鵝有10只。一共有多少只天鵝？星期天，媽媽帶聰聰和鄰居家的小朋友一起去游動物園。來到湖邊，可真熱鬧!6對鴛鴦在比誰游得快。3+10=13或10+3=13有10只丹頂鶴在與天鵝比高矮。9只褐色大雁和7只白色大雁在悠閑地戲水。走到草地上，看到6只小松鼠，它們摘了16顆松果。一共有多少只大雁？9+7=16或7+9=16猴山上有12只大猴和5只小猴。熊館里的黑熊比棕熊少。鱷魚館的叔說:“岸上的鱷魚比水中的多7只。一共有多少只猴子？12+5=17或5+12=17猴山上有12只大猴和5只小猴。熊館里的黑熊比棕熊少。鱷魚館的叔說:“岸上的鱷魚比水中的多7只。一共有多少只熊？11+6=17或6+11=17116猴山上有12只大猴和5只小猴。熊館里的黑熊比棕熊少。一共有多少只鱷魚？3+7+3=133鱷魚館的叔說:“岸上的鱷魚比水中的多7只。有10只丹頂鶴在與天鵝比高矮。9只褐色大雁和7只白色大雁在悠閑地戲水。走到草地上，看到6只小松鼠，它們摘了16顆松果。丹頂鶴和小松鼠一共有多少只？10+6=16或6+10=16你還能提出哪些問題，并解答呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一