新人教版7年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)課件 第十2課 端正人生態(tài)度 4.12.2 正確對(duì)待順境和逆境

正確對(duì)待順境和逆境部編版初中道法七年級(jí)上冊(cè)課堂導(dǎo)入01精心探討02鞏固練習(xí)03課堂總結(jié)04CONTENTS目錄目錄關(guān)鍵詞成長(zhǎng)的節(jié)拍友誼的天空成長(zhǎng)友誼師長(zhǎng)情誼生命的思考師長(zhǎng)生命核心素養(yǎng)目標(biāo)1政治認(rèn)同了解人生歷程中有順境和逆境。2道德修養(yǎng)培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)、健全的人格，正確對(duì)待成敗得失，做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊、受挫而不短志。3法治觀念明白順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。4健全人格培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)、健全的人格。5責(zé)任意識(shí)通過(guò)分析實(shí)例，知道要正確對(duì)待人生中的順境和逆境，做到順境不驕，逆境不餒?？傋h題人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。以什么樣的態(tài)度面對(duì)復(fù)雜的人生境遇，關(guān)系一個(gè)人如何度過(guò)自己的一生。我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待人生?如何保持積極的人生態(tài)度?如何正確對(duì)待順境和逆境?課堂導(dǎo)入PART01激趣導(dǎo)入★觀看視頻《遵義會(huì)議》毛主席面臨挫折失敗是如何做的？遵義會(huì)議是指1935年1月中共中央政治局在貴州遵義召開(kāi)的獨(dú)立自主地解決中國(guó)革命問(wèn)題的一次特別重要的擴(kuò)大會(huì)議。是在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長(zhǎng)征初期嚴(yán)重受挫的情況下，為了糾正博古、王明、李德等人“左”傾領(lǐng)導(dǎo)在軍事指揮上的錯(cuò)誤而召開(kāi)的。這次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針和政策方面問(wèn)題的會(huì)議

。這次會(huì)議，在極端危急的歷史關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命，在中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的歷史上，是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

★小組合作討論：精心探討PART02一、生活觀察你如何看待他們的觀點(diǎn)？為什么？他們的觀點(diǎn)是片面的。不論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是我們以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。如果我們順境不驕，逆境不餒，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。★小組合作討論：學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點(diǎn)如下。習(xí)近平教會(huì)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)順境和逆境？★小組合作討論：★觀看視頻《習(xí)近平這樣談順境和逆境》二、認(rèn)識(shí)順境和逆境順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。三、如何正確對(duì)待順境和逆境明末李自成揭竿而起，他嚴(yán)明軍紀(jì)、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿，龐大人馬在京城里沉迷享樂(lè)、軍紀(jì)松弛。清兵入關(guān)后，起義軍倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，人心渙散、一擊則潰，短短幾個(gè)月就土崩瓦解。你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成?你還知道哪些因?yàn)轵湴炼〉墓适?與同學(xué)分享。順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)刻，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。1)楚國(guó)項(xiàng)燕，中計(jì)敗亡，期間秦軍故意示弱，數(shù)次勝利后，項(xiàng)燕驕而傲，防備日下，被秦軍突襲，敗亡。

2)唐代黃巢起義，攻入長(zhǎng)安后，未及時(shí)追擊唐皇，反而沾沾自喜，建立大齊，后被唐皇率軍打敗，最終自盡于泰山。

3)五代后唐李存勖，在完成父親所交代的三件事后，整日玩樂(lè)，不思進(jìn)取，最終為戲子所殺，后唐亡國(guó)。★小組合作討論：李自成為什么會(huì)失??？★小組合作討論：★觀看視頻《李自成為什么會(huì)失敗》1.順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)刻，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@段話中所提到的圣賢是如何對(duì)待逆境的?這對(duì)你有什么啟發(fā)?★小組合作討論：1.海倫·凱勒，她不到2歲時(shí)，就因?yàn)樗幬镏卸径鴮?dǎo)致失明、耳聾，但她卻憑著自己的毅力學(xué)會(huì)了識(shí)字，最終成為一位著名的女作家。2.張海迪，她5歲那年患上了小兒麻痹癥，下身癱瘓，而她沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，還成為著名的教育家、作家和翻譯家。3.貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，他一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，他以驚人的毅力，寫(xiě)下《第九交響曲》等不朽名作。4.越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)仇雪恥，最后打敗吳國(guó)。中外有許多這樣的成功人士，他們?cè)谀婢持谐晒Φ墓适聦?duì)我們有什么啟發(fā)?逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。★小組合作討論：孫臏逆境生存終得報(bào)仇告訴我們什么？★小組合作討論：★觀看視頻《孫臏報(bào)復(fù)》2.逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。一名學(xué)業(yè)特別出色的中學(xué)生，被保送進(jìn)了一所名牌大學(xué)，成為人人羨慕的少年大學(xué)生，而且一家集團(tuán)公司負(fù)擔(dān)了他全部的單行線費(fèi)用。在學(xué)校里，他從來(lái)就不愁吃、不愁穿，同學(xué)都比他大好幾歲，把他當(dāng)成小弟弟。寢室里有臺(tái)電腦，他迷上了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，越玩越上癮，用在學(xué)習(xí)方面的時(shí)間越來(lái)越少。后來(lái)他又迷上了閱讀武俠小說(shuō)。最終年底考試時(shí)，他累計(jì)5門(mén)功課不及格，學(xué)校對(duì)他下了退學(xué)令。事例一中人物的事跡，告訴我們?nèi)绾握_對(duì)待順境和逆境?自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。★小組合作討論：四、順境和逆境可以相互轉(zhuǎn)化范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，他不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為偉大的文學(xué)家。事例二中人物的事跡，告訴我們?nèi)绾握_對(duì)待順境和逆境?受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。★小組合作討論：順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。啟思導(dǎo)行樹(shù)立積極的人生態(tài)度可以幫助我們走好人生路。

請(qǐng)搜集以正確的態(tài)度對(duì)待順境和逆境的事跡，完成下表，并與同學(xué)交流分享。鞏固練習(xí)PART03四、鞏固練習(xí)正確對(duì)待人生的順境和逆境，需要()A.悲觀厭世的人生態(tài)度B.憤世嫉俗的人生態(tài)度C.積極進(jìn)取的人生態(tài)度D.消極無(wú)為的人生態(tài)度【解析及答案】C無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。故選C。著名物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”這說(shuō)明()A.只有逆境才有助于成功B.每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折C.逆境能使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，助人成功D.順境不能成功【解析及答案】C在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。故選C。PART04課堂總結(jié)課堂總結(jié)正確對(duì)待順境和逆境一、認(rèn)識(shí)順境和逆境二、如何正確對(duì)待順境和逆境三、順境和逆境可以相互轉(zhuǎn)化1.順境不驕。2.逆境不餒。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得