新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認(rèn)識(shí)1~9 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)1～5

冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）熟悉的數(shù)與加減法第2課時(shí)認(rèn)識(shí)1——5

一1.認(rèn)識(shí)1——9

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷從具體情境中抽象出1——5的過(guò)程，理解1——5的

意義，能正確認(rèn)、讀、寫(xiě)1——5各數(shù)，形成初步的數(shù)

感和符號(hào)意識(shí)。2.會(huì)用1——5各數(shù)表示物體的數(shù)量。3.積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)看圖說(shuō)話的興趣。【重點(diǎn)】能正確認(rèn)、讀、寫(xiě)1——5各數(shù)?！倦y點(diǎn)】理解1——5的意義，會(huì)用1——5各數(shù)表示

具體事物的數(shù)量。課堂導(dǎo)入你拍一，我拍一，一個(gè)小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二個(gè)小孩梳小辮兒。你拍三，我拍三，三個(gè)小孩吃餅干。你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫(xiě)大字。你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲大鼓。拍手歌新知探究圖中都有誰(shuí)？有多少？1看圖說(shuō)話。天上有小鳥(niǎo)，樹(shù)上有小猴，草地上有小兔、烏龜、熊貓……池塘里有青蛙、蝌蚪、金魚(yú)……同桌交流圖中還有什么？仔細(xì)觀察圖片，把你發(fā)現(xiàn)的說(shuō)給同桌聽(tīng)。1可以表示圖中的什么?2可以表示什么?1只烏龜1只熊貓……1可以表示2只青蛙2只蝴蝶……2可以表示3，4，5可以分別表示什么呢？3只小兔3只小猴……3朵花3可以表示4條金魚(yú)4只蝌蚪……4可以表示5只鴨子5只小鳥(niǎo)……5可以表示寫(xiě)一寫(xiě)1——5。教材第17頁(yè)“練一練”第1題寫(xiě)一寫(xiě)1——5。教材第17頁(yè)“練一練”第1題課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。教材第17頁(yè)“練一練”第2題2.數(shù)一數(shù)，連一連。教材第17頁(yè)“練一練”第3題12345教材第17頁(yè)“練一練”第4題3.看數(shù)畫(huà)。32544.照樣子圈一圈。53245.數(shù)一數(shù)，連一連。123456.數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。7.用自己的方式表示1、2、3、4、5。拓展提升按1——5的順序連線。

課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1.數(shù)量是1——5的事物可以用1——5各數(shù)表示。1只烏龜2只青蛙3只小兔4條金魚(yú)5只鴨子……謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？2.