四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元新的生命第5課種子的萌發(fā)教學(xué)資料教科版

Page3第5課種子的萌發(fā)(一)背景和目標(biāo)種子是由前一代植物開(kāi)花后的胚珠發(fā)育而來(lái)的，是綠色開(kāi)花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。植物的種子獲得了相宜的條件，胚便由休眠狀態(tài)進(jìn)人到活動(dòng)狀態(tài)，起先生長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程叫做種子的萌發(fā)。種子萌發(fā)為幼苗，長(zhǎng)出根、莖、葉的過(guò)程稱(chēng)為養(yǎng)分生長(zhǎng)期。當(dāng)養(yǎng)分生長(zhǎng)達(dá)到了肯定的階段，便開(kāi)花、結(jié)果，產(chǎn)生種子，繁殖后代，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為生殖生長(zhǎng)期。從種子萌發(fā)至新種子的產(chǎn)生，要經(jīng)驗(yàn)一系列的形態(tài)上、結(jié)構(gòu)上和生理上的困難改變，這個(gè)總過(guò)程稱(chēng)為植物的個(gè)體發(fā)育。由于植物的器官是由種子發(fā)育而來(lái)的，農(nóng)作物的生長(zhǎng)一般也是從播種起先的。教科書(shū)共2頁(yè)，分三部分。雖然只支配了1個(gè)課時(shí)，但因?yàn)榉N子萌發(fā)須要一段時(shí)間，實(shí)際的探討活動(dòng)要持續(xù)10天左右。希望老師做好支配。本節(jié)課包括以下三個(gè)部分。第一，浸泡種子。種子萌發(fā)時(shí)，必需具備足夠的水分、相宜的溫度和足夠的氧氣。這個(gè)部分學(xué)生將進(jìn)行幾種種子吸水量的探討。其次，種子的內(nèi)部構(gòu)造。學(xué)生將在這個(gè)環(huán)節(jié)中，親自將種子剝開(kāi)，視察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。第三，發(fā)芽的蠶豆。學(xué)生將把浸泡的種子放在盤(pán)子中，對(duì)種子進(jìn)行持續(xù)的視察，并記錄種子的改變過(guò)程。結(jié)合對(duì)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探討，發(fā)覺(jué)種子各部分的作用?？茖W(xué)概念.植物的種子能夠孕育新的生命，條件相宜的時(shí)候，種子就會(huì)萌發(fā)，新的生命就會(huì)起先生長(zhǎng)。植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。種子的各個(gè)部分在種子萌發(fā)的過(guò)程中起著不同的作用。過(guò)程與方法進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)并做記錄。運(yùn)用感官及工具探討種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。情感看法價(jià)值觀.培育探究種子奇妙的愛(ài)好，養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)致、堅(jiān)持視察的科學(xué)看法。(二)教學(xué)打算為全班打算:油菜種子、黃豆種子、蠶豆種子，不同發(fā)芽階段的蠶豆種子，視察記錄表;小刀、鑷子、放大鏡。(假如把第三部分支配在課堂中，還要打算剛發(fā)芽的蠶豆和棉花)(三)教科書(shū)說(shuō)明前幾節(jié)課，學(xué)生對(duì)植物的花、果實(shí)的形成過(guò)程以及如何把種子傳播出去都做了探討。植物的種子結(jié)構(gòu)是什么樣的，種子各部分的作用是什么?學(xué)生將在這節(jié)課中進(jìn)行探討。第一部分:浸泡種子種子萌發(fā)時(shí)，必需具備足夠的水分、相宜的溫度和足夠的氧氣。學(xué)生收集一些油菜、黃豆或蠶豆的種子，視察它們外部特點(diǎn)的相同和不同之處。學(xué)生通過(guò)視察，會(huì)發(fā)覺(jué)它們的外型、大小、顏色不一樣。為了探討它們的吸水量，教科書(shū)要求油菜、黃豆、蠶豆的種子都各選10粒，放在盛有200毫升水的燒杯中，浸泡1天一2天。日的是要學(xué)生體會(huì)到種子的萌發(fā)須要水，各種種子對(duì)水的需求量是不一樣的。教科書(shū)中給出三只有刻度的燒杯，分別裝著200毫升的水。用燒杯作為工具是便于學(xué)生更好地進(jìn)行測(cè)量和記錄。須要留意的是，在測(cè)量吸水量時(shí)要考慮到蒸發(fā)的問(wèn)題，所以燒杯盡量不要放在陽(yáng)光直射的地方，杯口可以用一塊玻璃片覆蓋。老師要激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的視察，視察種子發(fā)生的改變，測(cè)量種子汲取了多少水。其次部分:種子的內(nèi)部構(gòu)造知道了幾種種子的外部形態(tài)特征后，還須要進(jìn)一步視察種子內(nèi)部是怎樣的。種子的內(nèi)部構(gòu)造從外部是看不到的，所以須要學(xué)生把種子剝開(kāi)來(lái)視察。教科書(shū)中呈現(xiàn)的分別是:蠶豆、放大了的油菜和黃豆的種子。由于前面學(xué)生有解剖花的閱歷，所以這里沒(méi)有列出解剖種子的留意事項(xiàng)。老師可以提示學(xué)生運(yùn)用放大鏡來(lái)視察一些細(xì)小的結(jié)構(gòu)。種子內(nèi)部的視察應(yīng)是有序的，所以老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)視察，學(xué)生會(huì)發(fā)覺(jué)這些種子都有一些相同的特點(diǎn):有種皮、都能分成兩半等。學(xué)生可能不能精確地說(shuō)出種皮、胚，這時(shí)老師要仔細(xì)說(shuō)明。我們讓學(xué)生相識(shí)的是雙子葉植物的種子，教科書(shū)中把種子分成了種皮和胚，又把胚分成了胚芽、胚根和子葉。由于種子很細(xì)小，所以在說(shuō)明時(shí)可以找一張大點(diǎn)的圖片展示給學(xué)生看。要讓學(xué)生對(duì)這幾個(gè)部分熟識(shí)，這對(duì)后面的活動(dòng)是很重要的。種子雖然在形態(tài)、大小和顏色各方面存有差異，但其基本結(jié)構(gòu)是一樣的。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。種子萌發(fā)后，胚根、胚軸和胚芽分別形成植物的根、莖、葉及其過(guò)渡區(qū)，所以胚是植物新個(gè)體的原始體。上胚軸是由子葉著生點(diǎn)到第一片真葉之間的一段;下胚軸是子葉著生點(diǎn)到胚根的一段。胚乳是種子內(nèi)貯藏養(yǎng)分物質(zhì)的組織。有些植物的胚乳在種子成熟過(guò)程中，已被胚汲取利用，所以這類(lèi)種子在成熟后無(wú)胚乳。種子內(nèi)貯藏的養(yǎng)分物質(zhì)主要有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)。種皮是種子外面的愛(ài)護(hù)層。成熟的種子在種皮上通?？梢?jiàn)種臍(是種子從果實(shí)上脫落后留下的痕跡)和種孔。第三部分:發(fā)芽的蠶豆這個(gè)部分是上一個(gè)部分的持續(xù)。學(xué)生對(duì)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了探討，這些結(jié)構(gòu)以后長(zhǎng)成什么，有什么作用，是須要持續(xù)視察的。教科書(shū)中提示學(xué)生把浸泡了的種子放在一個(gè)鋪有棉花的盤(pán)子里，保持棉花的潮濕，視察種子的改變，并記錄發(fā)覺(jué)。教科書(shū)中的“子葉有什么作用?”“胚芽發(fā)育成了莖和葉，胚根發(fā)育成了根”這些對(duì)話都是在提示種子各部分的作用。種皮起著愛(ài)護(hù)種子的作用。在相宜的條件下，胚會(huì)發(fā)育成下一代植物體。胚乳是種子內(nèi)貯存養(yǎng)分物質(zhì)的組織，種子萌發(fā)時(shí)，這些養(yǎng)分物質(zhì)會(huì)被胚消化、汲取和利用，如玉米。沒(méi)有胚乳的種子，養(yǎng)分就貯存在子葉中，如蠶豆。種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)，形成根;然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉，逐步形成幼苗。幼苗就是種子的胚生長(zhǎng)成的具有根、莖、葉的小植物。教科書(shū)中選擇了典型的雙子葉植物一蠶豆的種子作為視察材料，有助于學(xué)生對(duì)種子各部分的相識(shí)。教科書(shū)中的4幅圖分別表示了種子萌發(fā)的不同階段，教科書(shū)中的表格意在引導(dǎo)學(xué)生將視察活動(dòng)接著下去。(四)教學(xué)建議教科書(shū)以種子里面有什么，為什么能生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成新的植物呢?起先了種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及種子萌發(fā)的探討。1.浸泡種子。種子在萌發(fā)時(shí)，須要具備足夠的水分、相宜的溫度和足夠的氧氣。對(duì)于這一部分，老師可以先讓學(xué)生探討種子萌發(fā)須要哪些條件?然后出示一些油菜、黃豆、蠶豆的種子，視察它們的相同處和不同處。教科書(shū)要求三種種子都選10粒，分別放在盛有200毫升水的燒杯中。對(duì)這個(gè)部分，建議把重點(diǎn)放在讓學(xué)生測(cè)量種子吸了多少水，種子有哪些改變，知道種子萌發(fā)要汲取水分上?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么我們要選10粒種子，為什么都用200毫升的水。(假如這個(gè)活動(dòng)支配在課前，就須要提示學(xué)生找相同大小的容器，裝同樣多的水，每種種子的顆粒數(shù)要相同)2.種子的內(nèi)部構(gòu)造。對(duì)這部分的重點(diǎn)把握，應(yīng)當(dāng)放在視察胚上，因?yàn)榕吣馨l(fā)育為植株。在視察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，建議用已經(jīng)浸泡過(guò)的種子，這樣便于視察。而且在視察時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇兩到三種，且這幾種種子都是雙子葉植物。這樣，學(xué)生才能更簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)種子的共同點(diǎn)。在視察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，還應(yīng)當(dāng)提示讓學(xué)生把種子剝開(kāi)來(lái)視察。對(duì)一些細(xì)小的部分，應(yīng)給學(xué)生們供應(yīng)放大鏡視察?？梢宰尭餍〗M探討蠶豆種子可以分成幾部分，推想各部分在蠶豆種子的生長(zhǎng)過(guò)程中分別起什么作用。3.發(fā)芽的蠶豆。這個(gè)部分是上部分的持續(xù)，老師可以在課堂上把探討的方法告知學(xué)生，把試驗(yàn)留在課后。老師要對(duì)書(shū)中的表格進(jìn)行指導(dǎo)，書(shū)中表格的意圖是引導(dǎo)學(xué)生將視察活動(dòng)接著下去。假如老師提前打算了一些萌發(fā)了的蠶豆種子，那么在課堂上就可以組織學(xué)生進(jìn)行視察。在視察的時(shí)候重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生視察種子的種皮、胚芽、子葉的改變上，這對(duì)分析各部分的作用是有重要幫助的。教科書(shū)中的4幅圖分別是種子萌發(fā)的不同階段:(1)分開(kāi)的