2024新教材人教版美術(shù)七年級上冊第3課-獎牌設(shè)計-課件

國家中小學(xué)課程資源年 級：七年級主講人：李

強(qiáng)學(xué) 科：藝術(shù) 美術(shù)（人教版）學(xué) 校：上海大學(xué)附屬嘉善實驗學(xué)校第三單元 運(yùn)動之美——視覺傳達(dá)設(shè)計第

3課 獎牌設(shè)計國家中小學(xué)課程資源2022

年北京冬奧會獎牌認(rèn)識獎牌國家中小學(xué)課程資源這些奧運(yùn)會的獎牌設(shè)計有哪些不同？為什么會不同？2008

年北京奧運(yùn)會2016

年里約奧運(yùn)會2024

年巴黎奧運(yùn)會國家中小學(xué)課程資源獎牌有哪些部分組成？獎牌的結(jié)構(gòu)獎牌綬帶形狀紋樣文字色彩國家中小學(xué)課程資源文字——北京

2022

年第

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屆冬季奧林匹克運(yùn)動會形狀——圓形紋樣——冰雪紋、如意紋、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志、北京冬奧會標(biāo)志、古代星宿圖請從形狀、紋樣、色彩、文字等方面說說2022年北京冬奧會獎牌的設(shè)計特點。國家中小學(xué)課程資源你知道2022年北京冬奧會獎牌的形狀、紋樣來源于哪里嗎？這說明獎牌的設(shè)計要體現(xiàn)什么？獎牌的設(shè)計要體現(xiàn)設(shè)計對象的特點。國家中小學(xué)課程資源獎牌賞析2021

年棗莊大運(yùn)河馬拉松比賽獎牌運(yùn)用了哪些元素來設(shè)計？它的形狀有什么特別之處，采用了什么方法？疊加2021

年棗莊大運(yùn)河馬拉松比賽獎牌國家中小學(xué)課程資源2022

年成都乒乓球世界杯比賽獎牌運(yùn)用了哪些元素來設(shè)計？它的形狀有什么特別之處，采用了什么方法？2022

年成都乒乓球世界杯比賽獎牌－=挖減國家中小學(xué)課程資源2021

年棗莊大運(yùn)河馬拉松比賽獎牌運(yùn)用了哪些色彩？這些色彩是如何搭配的？同類色搭配鄰近色搭配對比色搭配國家中小學(xué)課程資源獎牌設(shè)計、制作步驟1.

明確主題及設(shè)計元素。2.

推敲造型及紋樣的創(chuàng)意。3.

按比例畫出各部分線稿。4.

涂色。5.

將各部分剪下。6.

粘貼組合。7.

完成。國家中小學(xué)課程資源創(chuàng)作練習(xí)思考與創(chuàng)作：為學(xué)校運(yùn)動會設(shè)計并制作一枚或一套獎牌。思考：你覺得運(yùn)動會獎牌設(shè)計需要體現(xiàn)哪些校園特色？用哪些形狀、文字、紋樣、色彩能更好地體現(xiàn)寓意？國家中小學(xué)課程資源同學(xué)設(shè)計作品評價內(nèi)容評價等級非常好較好一般有待提高美觀程度呈現(xiàn)形式美感，設(shè)計圖像精良，具有形式美感。創(chuàng)意構(gòu)思設(shè)計構(gòu)思巧妙，凸顯創(chuàng)意性。實用程度選材和功能體現(xiàn)實用性。文化內(nèi)涵能夠與校園文化相契合，有積極向上的含義。國家中小學(xué)課程資源運(yùn)動會獎牌不僅僅是形狀、紋樣、文字和色彩的簡單組合，更是對設(shè)計對象深刻理解后的創(chuàng)意表達(dá)。國家中小學(xué)課程資源單元總結(jié)視覺傳達(dá)設(shè)計能通過凝練的視覺形象傳達(dá)豐富的信息，營造良好的氛圍，讓生