2024【新版教材】人音版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)-詠鵝 教學(xué)設(shè)計(jì)

《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能用優(yōu)美抒情的聲音自然地演唱歌曲《詠鵝》。2、認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，并能在歌曲演唱中正確運(yùn)用教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)形象，積極參與音樂(lè)活動(dòng)，用木魚(yú)和碰鈴位歌曲伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：課件、木魚(yú)、碰鈴教學(xué)過(guò)程：一、節(jié)奏練習(xí)師：小朋友們，歡迎來(lái)到今天的音樂(lè)課堂。在開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅之前，我們要先參加去小山羊的生日牌堆！讓我們一起去看看，都有哪些小動(dòng)物在給小山羊過(guò)生日。小山羊過(guò)生日依次有節(jié)奏地拍拍念念兒歌分小組有節(jié)奏地拍拍念念兒歌引出課題猜謎語(yǔ)：師：小山羊的生日派對(duì)可真熱鬧呀，他們唱著生日歌，吃著生日蛋糕，別提多開(kāi)心了，但是，很可惜，有一個(gè)小動(dòng)物因?yàn)榕R時(shí)有事來(lái)不了，你知道它是誰(shuí)嗎？（出示：謎語(yǔ)）念一念古詩(shī)《詠鵝》師：同學(xué)們你們可真聰明，一下就猜出來(lái)他是鵝。關(guān)于鵝，你最先想到的是哪一首古詩(shī)呢？是的，老師也是第一時(shí)間就想到了《詠鵝》這首古詩(shī)，那你知道它是誰(shuí)寫(xiě)的呢？沒(méi)錯(cuò)，是駱賓王，接下來(lái)讓我們一起有感情地來(lái)讀一讀這首《詠鵝》欣賞視頻《詠鵝》師：通過(guò)駱賓王的描述，我仿佛已經(jīng)看到了大白鵝在水里嬉戲的樣子了，讓我一起去看一看吧。學(xué)唱歌曲《詠鵝》發(fā)聲練習(xí)（初步熟悉歌曲旋律）問(wèn)好歌師：大白鵝可真漂亮啊，讓我們和大白鵝相互認(rèn)識(shí)一下吧?。ǔ鍪綪PT，師示范，生跟讀）認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)師：小朋友們，你們看，今天的樂(lè)譜上出現(xiàn)了我們一個(gè)不認(rèn)識(shí)的記號(hào)，這個(gè)記號(hào)像一座小房子叫做反復(fù)跳躍記號(hào)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，遇到反復(fù)跳躍記號(hào)時(shí)老師是怎樣念的。（師范讀，生觀察，并說(shuō)一說(shuō)遇到反復(fù)跳躍記號(hào)應(yīng)該怎么念唱）加入第一段旋律，分角色唱好“問(wèn)好歌”加入第二段旋律，對(duì)比兩段旋律有神不同并唱一唱聆聽(tīng)歌曲初聽(tīng)歌曲師：大白鵝愉快地嬉戲著，一邊游泳一邊唱起了優(yōu)美的歌曲，你們聽(tīng)！畫(huà)一畫(huà)旋律線(xiàn)師：多門(mén)優(yōu)美的歌曲啊，讓我們隨著音樂(lè)一起畫(huà)一畫(huà)美麗的大白鵝吧學(xué)唱歌詞1、找出跳躍反復(fù)記號(hào)，并說(shuō)一說(shuō)演唱順序師：小朋友們你們瞧，大白鵝的歌曲里也藏著跳躍反復(fù)記號(hào)，請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊把他們找出來(lái)，比比誰(shuí)的眼睛最亮，耳朵最靈敏。隨著琴聲逐句學(xué)唱歌詞（注意休止符的演唱）隨著琴聲