人教版 數(shù)學(xué)一年級上冊 第四單元《11-20 的認識》第 1 課時 10 的再認識（教案）_第1頁
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人教版一年級上冊第四單元《11—20的認識》1時10認73-7510“10110出示“數(shù)蛋神器”——10（2）提問：這次雞蛋的數(shù)量也越來越多，大家怎么就能很快數(shù)出結(jié)果？10總結(jié):1010預(yù)設(shè)：10預(yù)設(shè)：101010個一組的物品初步形成“10個一就是1個十”的表象?；顒佣簲[一預(yù)設(shè)：5510捆小棒體會“10110）1010總結(jié)：剛剛我們用數(shù)小棒神器知道了“101（板書小棒圖10個一就是1活動三：撥一1：1021（若此方法沒有，提問：你能在計數(shù)器1？）111（師邊說邊撥邊在1）預(yù)設(shè)：1提問：91101總結(jié)：1011你們想不想自己試試？（學(xué)生自己在計數(shù)器上撥珠。110？（10）10辨析：0總結(jié)：0100-9預(yù)設(shè)：0-91小結(jié)：像這樣由兩個數(shù)字構(gòu)成的圖我們稱為“兩位數(shù)”。（板書：兩位數(shù)活動四：玩一1.1：7（11）預(yù)設(shè)：110預(yù)設(shè)：10【受到10個一組在生活中的應(yīng)用，這個活動的經(jīng)驗也會后續(xù)學(xué)習(xí)11到20個數(shù)的認識做好鋪墊，最后，通過全課總結(jié)回顧本課所學(xué)，加深學(xué)生對十進制和位值制的理解“10的再認識”評維評價標自素養(yǎng)表1.101

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