9.3 《聲聲慢（尋尋覓覓）》練習(xí)（含答案） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

9.3聲聲慢（尋尋覓覓）（30分鐘100分）班級(jí)姓名成績(jī)

【課時(shí)目標(biāo)】基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)能賞析古詩(shī)詞的藝術(shù)手法素養(yǎng)突破文化傳承與理解【課時(shí)必刷】A級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練題閱讀《聲聲慢（尋尋覓覓）》，完成1~2題。1.下列對(duì)這首詞內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（8分）（）A.“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!”作者寫“三杯兩盞”言酒量之少，“淡”言酒質(zhì)之薄，而晚風(fēng)卻是“急”的。借酒擋風(fēng)御寒，卻酒少，風(fēng)急，愁多，怎不悲戚?B.傷心的時(shí)候，飛來了大雁，這就使她更加傷心?？吹搅舜笱悖芭f時(shí)相識(shí)”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了她的天涯淪落之感。C.“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”，這一“黑”字是作者的嘆息，無奈而又凄迷。直接抒寫寂寞難耐的痛楚，盼時(shí)光早逝，襯出了愁苦之深。D.“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，秋雨梧桐更添愁緒，這些點(diǎn)滴不是滴在耳里，而是滴在了心里和孤寂的靈魂里。2.下列對(duì)這首詞藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（8分）（）A.全詞藝術(shù)地表現(xiàn)了作者晚年的生活狀況和失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。B.詞的上片寫秋天里氣候多變、酒難御寒和北雁南飛等，是對(duì)開頭的闡釋與補(bǔ)充。C.詞的下片寫菊花“如今有誰(shuí)堪摘”，表現(xiàn)作者因郁悶已不再為花凋謝感到惋惜。D.作者的生活遭遇，能讓人產(chǎn)生深深的理解與同情，這是本詞動(dòng)人的重要的原因。B級(jí)素養(yǎng)提升題閱讀下面的文字，完成3~5題。宋詞的文化品格趙伯陶從文化角度考察，宋詞的榮耀得力于其市井文化與士林文化相互影響的雙重品格。這一點(diǎn)，我們可以從詞的別名入手加以探討。詞又稱“詩(shī)余”或“長(zhǎng)短句”，前者是循其文體嬗變脈絡(luò)而言的，后者是就其形式立名的。至于“曲子詞”“曲子”的別名，則強(qiáng)調(diào)其音樂屬性。從隋唐至宋，這一屬性是造就詞的雙重文化品格的基礎(chǔ)。西域音樂在隋唐時(shí)代傳入中土，并與漢族的傳統(tǒng)音樂融合產(chǎn)生出與雅樂對(duì)立的燕樂。燕樂即俗樂，詞在初期就是與之相配的歌詞，其市井文化的品格不言而喻。明俞彥《愛園詞話》云:“詩(shī)亡然后詞作，故曰余也。非詩(shī)亡，所以歌詠詩(shī)者亡也?！贝苏撘矎囊魳啡胧痔接懺~的產(chǎn)生。反言之，詞之所以能夠繼詩(shī)之后獲得演唱者或者吟詠者的青睞，又與其表現(xiàn)形式的靈活多樣密不可分。詞打破了古近體詩(shī)較為齊整的句式，參之以變化錯(cuò)落，因而更適于倚聲弦歌與抒情達(dá)意。作為配樂的歌詞，詞作者必須按照樂譜的音律、節(jié)拍進(jìn)行創(chuàng)作，才能用于演唱實(shí)踐，于是“倚聲”“填詞”等相關(guān)術(shù)語(yǔ)就應(yīng)運(yùn)而生了。詞的句法參差錯(cuò)落，又有多種詞牌可供創(chuàng)作時(shí)選擇，因而在傳達(dá)人們復(fù)雜隱秘的內(nèi)心世界時(shí)，它就有了詩(shī)所無可比擬的靈活性。古人作文吟詩(shī)，往往正襟危坐，以體現(xiàn)“詩(shī)言志”的尊嚴(yán)，卻獨(dú)于倚聲填詞較少顧忌。這就是“詩(shī)莊詞媚”或“詞為艷科”說之由來。在反映社會(huì)生活的深度與廣度上，或許詞不如詩(shī);但若表現(xiàn)復(fù)雜的感情世界，詞又有勝于詩(shī)的優(yōu)越性。王國(guó)維曾就此論道:“詞之為體，要眇宜修。能言詩(shī)之所不能言，而不能盡言詩(shī)之所能言。詩(shī)之境闊，詞之言長(zhǎng)?！彼爬ǔ隽嗽?shī)與詞的不同文體特征，的確很有見地。詞的文體特征與其音樂屬性密切相關(guān)，而其接受方式也有了雙重選擇的可能。當(dāng)其婉轉(zhuǎn)于歌伎之口以?shī)蕫偮牨姇r(shí)，聽眾成分的復(fù)雜化要求詞的寫作須向俚俗靠攏。除字句易于聽懂外，情趣的共鳴也是不可或缺的。此外，耳聽與目治的接受方式的不同，也要求詞的寫作不宜晦澀艱深，而要有一定的口語(yǔ)化基礎(chǔ)。所有這些要求都無疑會(huì)令詞的市井文化品格得到加強(qiáng)，否則，詞將失去賴以發(fā)展的土壤，而成為純粹供文人欣賞的案頭文學(xué)。柳永的“假使重相見，還得似、舊時(shí)么”，李清照的“不如向、簾兒底下，聽人笑語(yǔ)”，前者寫戀人細(xì)語(yǔ)溫柔，纏綿悱惻，后者感人生蒼涼，寓愁于樂。詞句淺顯易懂，毫無費(fèi)解之處，便于聽唱;如果用詩(shī)的形式表現(xiàn)，就很難傳達(dá)出個(gè)中細(xì)膩微妙的情愫。當(dāng)然，詞也并非只局限于風(fēng)月情懷或身世之愁的抒發(fā)。在言志詠史與揮灑壯志的有關(guān)題材中，也有區(qū)別于詩(shī)的瀟灑風(fēng)度，蘇軾的“大江東去”的放歌，辛棄疾的“千古江山”的抒懷，皆可佐證。（有刪改）3.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（8分）（）A.詞又被稱作“詩(shī)余”，這標(biāo)志著詩(shī)的發(fā)展在唐代之后，到了宋代便開始逐漸消亡。B.詞的音樂屬性，影響了詞的創(chuàng)作方式和接受方式，是詞形成市井文化品格的基礎(chǔ)。C.由于詞具有市井文化品格，深受普通大眾的喜愛，這就決定了宋詞的榮耀與輝煌。D.詞在詠史言志時(shí)，具有區(qū)別于詩(shī)的瀟灑風(fēng)度，是因?yàn)槠浔憩F(xiàn)情感更有深度和廣度。4.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（8分）（）A.詩(shī)的句式較為整齊，而詞的句式變化錯(cuò)落，適于倚聲弦歌與抒發(fā)復(fù)雜的情感。B.“詩(shī)莊詞媚”“詞為艷科”之說，表明詩(shī)和詞在所表現(xiàn)的情感內(nèi)容方面存在不同。C.“詩(shī)之境闊，詞之言長(zhǎng)”是說詩(shī)長(zhǎng)于反映社會(huì)生活，詞善于表現(xiàn)復(fù)雜的感情世界。D.詩(shī)的語(yǔ)言晦澀艱深，而詞較為淺顯易懂，既能滿足文人的欣賞，又能娛悅聽眾。5.文章第二段運(yùn)用了哪些論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（12分）C級(jí)情境創(chuàng)新題閱讀下面的文字，完成6~8題。宋詞的耀眼絢麗，并不遜于唐詩(shī)的燦爛輝煌。遺憾的是，①，閃耀于文壇的女性作者寥若晨星。除杰出的女詞人李清照、朱淑真幾位外，天資聰穎、文辭造詣不輸須眉的女詞人當(dāng)大有人在，只是在“女子無才便是德”的世風(fēng)里，她們的芳名連同其杰作都被遺忘和湮沒了，②。詞到南宋，日臻成熱，拓寬了視野，洗盡了鉛華，更加自由地觀照社會(huì)人生的多側(cè)面。到了宋末，面對(duì)元蒙的入侵，詩(shī)詞自然要擔(dān)當(dāng)起“記錄時(shí)代”的使命，這時(shí)的宋詞急速“變身”，記錄兵連禍結(jié)、顛沛流離之狀，抒發(fā)國(guó)恨家仇、生離死別之痛，弘揚(yáng)愛國(guó)主義人文精神成了這一時(shí)期的“主旋律”。朝野上下，在拯救民族危亡同仇敵愾的吶喊聲中，③。宋代文壇上的女詞人，其人其事，感天地，泣鬼神。6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（15分）答:①12字②12字③12字7.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?3分）文中用“變身”來形容宋詞在內(nèi)容上的變化，與之類似，“主旋律”一詞的使用也有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)述后者的表達(dá)效果。（12分）9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（16分）（1）李清照《聲聲慢（尋尋覓覓）》中“，”兩句融入了成語(yǔ)“乍暖還寒”。（2）李清照《聲聲慢（尋尋覓覓）》中直寫詞人晚年愁苦心境的句子是“，，”，可見詞人滿心皆愁，酒入愁腸愁更愁。（3）李清照《聲聲慢（尋尋覓覓）》中“，、”描述雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形，寫出了詞人不能自抑的凄苦。

參考答案課時(shí)10聲聲慢（尋尋覓覓）1.A（“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!”說的不是酒味淡，“三杯兩盞”也不是言酒量之少，作者要表達(dá)的是:借酒澆愁而愁難消除）2.C（“已不再為花凋謝感到惋惜”錯(cuò)，應(yīng)是情景交融）3.B（A從“詩(shī)余”這一名稱并不能證明詩(shī)“到了宋代便開始逐漸消亡”。C從第一段“宋詞的榮耀得力于其市井文化與士林文化相互影響的雙重品格”可以看出該項(xiàng)錯(cuò)誤。D“因?yàn)槠浔憩F(xiàn)情感更有深度和廣度”在文中無據(jù)）4.D（“詩(shī)的語(yǔ)言晦澀艱深”在原文中無依據(jù)）5.①運(yùn)用對(duì)比論證的方法。將詞與詩(shī)進(jìn)行對(duì)比，突出了詞的特點(diǎn)。②運(yùn)用引用論證的方法。引用王國(guó)維的評(píng)論，論證詞與詩(shī)的文體特征有別，增強(qiáng)了說服力。6.示例:①無論是唐還是宋②幸存?zhèn)魇勒啉P毛麟角③巾幗英雄沒有缺席（解答此類題，一要注意把握整個(gè)語(yǔ)段的中心，二要注意橫線前后語(yǔ)句的提示作用。根據(jù)①處前面的內(nèi)容提到的“唐”和“宋”，緊接著提到“遺憾”，再結(jié)合后文“閃耀于文壇的女性作者寥若晨星”可知，“無論是唐還是宋”，兩代的女詞人都少;根據(jù)②處前面的文字可知，許多女詞人及其作品都被遺忘和湮沒了，留下來的很少，可以推出此處應(yīng)填寫“幸存?zhèn)魇勒啉P毛麟角”;根據(jù)③處前文“朝野上下，在拯救民族危亡同仇敵愾的吶喊聲中”可知，人人都應(yīng)參與，結(jié)合后文強(qiáng)調(diào)“宋詞文壇上的女詞人，其人其事”，推出該處應(yīng)填入“巾幗英雄沒有缺席”）7.示例:詞到南宋，日臻成熟，洗盡了鉛華，拓寬了視野，更加自由而多側(cè)面地觀照社會(huì)人生。（“拓寬了視野”與“洗盡了鉛華”語(yǔ)序不當(dāng)，根據(jù)后文中“自由”和“多側(cè)面”各自對(duì)應(yīng)的內(nèi)容可知，二者應(yīng)該調(diào)換位置?！案幼杂傻赜^照社會(huì)人生的多側(cè)面”主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“詞”對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)應(yīng)該是“社會(huì)人生”，“多側(cè)面”只是修飾謂語(yǔ)“觀照”的狀語(yǔ)，而非賓語(yǔ)）8.“主