杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025

杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：d2ea7e4ff2ef73baa3c6de2108b6f789

杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、我國(guó)五千多年的歷史，積淀了豐富的文化遺產(chǎn)，很多歷史文化名城具有得天獨(dú)厚的資源________。改革開放以來，人們對(duì)博物館邊界的認(rèn)

知有了很大拓展，從一個(gè)________的博物館建筑空間擴(kuò)展到博物，包括人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見證物，以及線狀、面狀和空間的全方位視

野。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．稟賦固定

B．天賦確定

C．天分特定

D．要素穩(wěn)定

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“資源”。A項(xiàng)“資源稟賦”是常用搭配，指擁有的各種生產(chǎn)要素，保留；D項(xiàng)“要素”指構(gòu)成事物的必要因素，與“資

源”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“天賦”、C項(xiàng)“天分”一般搭配人，均與“資源”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“擴(kuò)展到博物，包括人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見證物，以及線狀、面狀和空間的全方位視野”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)

博物館從原來固定的空間擴(kuò)展到不固定的空間，A項(xiàng)“固定”符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“穩(wěn)定”指平穩(wěn)安定，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“博物館之城”應(yīng)該怎樣建？重視人的感受與需求》

2、信息技術(shù)升級(jí)、傳播方式迭代，閱讀渠道的多元化是一種必然。特別是如今生活節(jié)奏加快，“視頻說書”契合了人們的碎片化閱讀需求。但所

有視頻內(nèi)容都是二次加工的產(chǎn)物，博主水準(zhǔn)不一，對(duì)書籍的理解有深有淺，出現(xiàn)基礎(chǔ)性錯(cuò)誤的大有人在。流量經(jīng)濟(jì)之下，還有很多只想賺快錢

的賬號(hào)，或是依賴剪輯模板，文案內(nèi)容換湯不換藥；或是故意制造噱頭，非要把好書給讀歪。就算視頻制作精良，三五分鐘的視聽體驗(yàn)也終究

是文化快餐。復(fù)雜的邏輯、艱深的思想難以傳遞；文字背后深刻的道理哲學(xué)，也可能被解讀得單薄淺白。說到底，“視頻說書”最多只能起到一個(gè)

簡(jiǎn)介或者補(bǔ)充的作用，與真正的讀書是兩碼事。

根據(jù)這段文字，作者想傳達(dá)的觀點(diǎn)是：

A．“視頻說書”市場(chǎng)混亂泥沙俱下

B．“視頻說書”終究無(wú)法代替讀書

C．不是所有的閱讀都可以稱為讀書

D．“視頻說書”終究只是文化快餐

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇通過程度詞“特別是”引出“視頻說書”的話題，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出“視頻說書”存在的問題，即內(nèi)容差和層次淺，

尾句通過“說到底”總結(jié)，指出“視頻說書”最多只能起到一個(gè)簡(jiǎn)介或者補(bǔ)充的作用，與真正的讀書是兩碼事，即作者認(rèn)為“視頻

說書”不能等同于真正的讀書，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“市場(chǎng)混亂”僅對(duì)應(yīng)問題的一方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，未涉及文段主題詞“視頻說書”，排除；

D項(xiàng)，“文化快餐”僅對(duì)應(yīng)問題的一方面，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《視頻說書終究不能代替讀書》

3、民國(guó)初年的文學(xué)革命，其實(shí)也就是一場(chǎng)類似庫(kù)恩所說科學(xué)革命的例子。革命者認(rèn)為舊有典范已經(jīng)死亡僵化了，于是進(jìn)行革命。革命之后，新

典范出現(xiàn)，整個(gè)文學(xué)和文學(xué)研究遂導(dǎo)向一套新的信念，研討的問題和答案的標(biāo)準(zhǔn)也改變了：采用西方的思考方式、觀念系統(tǒng)、術(shù)語(yǔ)、概念來討

論中國(guó)文學(xué)。碰到這個(gè)新“典范”所無(wú)法丈量的地方，便詬病中國(guó)文學(xué)及文學(xué)評(píng)論定義不精確、系統(tǒng)不明晰、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、思想不深刻等等。

這段文字意在說明：

A．西方文學(xué)批評(píng)理論對(duì)民國(guó)初年的文學(xué)革命產(chǎn)生了深刻影響

B．民國(guó)初年的文學(xué)革命與庫(kù)恩所說的科學(xué)革命有相通之處

C．民國(guó)初年的文學(xué)革命用新典范評(píng)判中國(guó)文學(xué)不盡合理

D．民國(guó)初年的中國(guó)文學(xué)作品帶有革命性的特點(diǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出民國(guó)初年文學(xué)革命，接著分析舊典范死亡新典范出現(xiàn)，當(dāng)新典范無(wú)法丈量時(shí)，就詬病中國(guó)文學(xué)存在問題，可知

所謂新典范是無(wú)法適用于整個(gè)中國(guó)文學(xué)的，因此以新典范的標(biāo)準(zhǔn)批評(píng)中國(guó)文學(xué)是不合理的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)西方文學(xué)批評(píng)理論的不合理之處，排除。

B項(xiàng)，為文段背景內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，文段并未具體闡述有哪些“革命性”的特點(diǎn)，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)傳統(tǒng)文化十五講》

4、圖書館的閱讀推廣目標(biāo)群體存在一定的差異性，因此，圖書館的閱讀推廣應(yīng)該具備相應(yīng)程度的指向性，即按照各類閱讀對(duì)象來劃分類別，最

大限度發(fā)揮出公共閱讀資源的優(yōu)勢(shì)。故而圖書館除了應(yīng)對(duì)各群體的閱讀水平與資源分布情況有所掌握，還應(yīng)加大對(duì)服務(wù)機(jī)制的構(gòu)建力度，敢于

嘗試____________________。如為達(dá)成我國(guó)邊域軍隊(duì)在閱讀上的訴求，國(guó)家圖書館除了在當(dāng)?shù)卦O(shè)置了分館，還為當(dāng)?shù)毓俦鴤兣鋫淞讼嚓P(guān)電

子閱讀設(shè)施，并利用組織大型文化展覽及文體活動(dòng)等，大幅提升了軍隊(duì)官兵們的閱讀量。同時(shí)，圖書館應(yīng)指派專人組織閱讀推廣活動(dòng)，必須由

具備豐富經(jīng)驗(yàn)的工作人員來掌控整個(gè)活動(dòng)過程，在全流程中執(zhí)行細(xì)節(jié)管理制，來增強(qiáng)活動(dòng)成效與質(zhì)量。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．進(jìn)一步豐富拓展不同群體和職業(yè)的閱讀受眾

B．推進(jìn)圖書館閱讀與其它活動(dòng)形式的有機(jī)結(jié)合

C．最大程度保障各群體平等享有這些閱讀資源

D．推廣與各類群體相符合的個(gè)性化圖書館閱讀

《正確答案》

D

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合橫線前后內(nèi)容來分析。橫線前指出圖書館的閱讀推廣目標(biāo)群體有差異，然后通過“因此”得出結(jié)

論，強(qiáng)調(diào)圖書館的閱讀推廣要有“指向性”，緊接著根據(jù)結(jié)論給出具體對(duì)策；橫線后則以“邊域軍隊(duì)”為例，闡釋了針對(duì)這一群

體，國(guó)家圖書館做了哪些針對(duì)性的改變和嘗試。故綜合橫線前后內(nèi)容可知，橫線處應(yīng)介紹圖書館的閱讀推廣應(yīng)針對(duì)不同群體

的差異性做出相適應(yīng)的調(diào)整，滿足相應(yīng)人群的閱讀需求，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，根據(jù)橫線后“為達(dá)成······的訴求”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)的是針對(duì)某一群體的特性，圖書館做了何種改變，而非去進(jìn)一步拓

展受眾，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，“與其它活動(dòng)形式的有機(jī)結(jié)合”僅對(duì)應(yīng)例子中一部分內(nèi)容，且與橫線前所強(qiáng)調(diào)的“指向性”無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“平等享有這些閱讀資源”文段并未提及，無(wú)中生有，且偏離了橫線前強(qiáng)調(diào)的“具備相應(yīng)程度的指向性”這一核心結(jié)論，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《探索圖書館閱讀服務(wù)的“文化共富”新氣象》

5、喜劇的難度在于現(xiàn)場(chǎng)表演和新鮮度，他們需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、表演、創(chuàng)作新內(nèi)容，這決定了喜劇明星想要出頭必須慢慢打磨。這在一定程度上

也能體現(xiàn)喜劇節(jié)目的悖論，節(jié)目組集中最好的導(dǎo)師資源為喜劇新人們____________，也可以利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)迅速將其轉(zhuǎn)化為流量明星，但喧囂

過后，真正能頂替前浪的喜劇后浪卻是____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．建言獻(xiàn)策滄海一粟

B．指點(diǎn)迷津鳳毛麟角

C．傳道授業(yè)吉光片羽

D．排憂解難九牛一毛

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“導(dǎo)師”。A項(xiàng)“建言獻(xiàn)策”指陳述主張或意見，B項(xiàng)“指點(diǎn)迷津”意為針對(duì)事物的困難處，提供解決的方向、辦法或途

徑，C項(xiàng)“傳道授業(yè)”指?jìng)魇诘览?，教授學(xué)業(yè)，均符合“導(dǎo)師”的特點(diǎn)，保留。D項(xiàng)“排憂解難”指排除憂慮，解除危難，不符合“導(dǎo)

師”的特點(diǎn)，排除。

第二空，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)喜劇后浪較少之意。B項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或事

物，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“滄海一粟”指大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道，C項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文

物，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《郭德綱重上央視這回成“導(dǎo)師”》

6、研究者認(rèn)為，巨量的基性溢流玄武巖噴發(fā)至地表、火山噴發(fā)造成的溫室氣體濃度急劇升高等為全球性陸地風(fēng)化作用增強(qiáng)提供了必要的條件。

大陸風(fēng)化作用將地表巨量的離子和營(yíng)養(yǎng)鹽輸送至海洋，引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化和海洋酸化，進(jìn)而導(dǎo)致海水缺氧、透光帶降低等危及當(dāng)時(shí)海洋中生

命生存的環(huán)境系統(tǒng)，這一效應(yīng)積累到閾值后，最終引發(fā)海洋生態(tài)系統(tǒng)的崩潰并造成二疊紀(jì)末生命大量滅絕。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是

A．火山爆發(fā)是二疊紀(jì)末生命滅絕的重要原因

B．海洋酸化的直接原因是溫室氣體濃度急劇升高

C．陸地風(fēng)化作用的增強(qiáng)使得二疊紀(jì)末火山大規(guī)模爆發(fā)

D．海水富營(yíng)養(yǎng)化帶來的海洋缺氧直接導(dǎo)致海洋生物的滅絕

《正確答案》

A

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“火山噴發(fā)造成的溫室氣體濃度急劇升高等為···提供了必要條件”，“最終引發(fā)···二疊紀(jì)末生命大量滅絕”可知，

二疊紀(jì)末生命滅絕的重要原因是火山噴發(fā)，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“大陸風(fēng)化作用將地表巨量的離子和營(yíng)養(yǎng)鹽輸送至海洋，引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化和海洋酸化”可知，海洋酸化的直

接原因是大陸風(fēng)化作用，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段首句“火山噴發(fā)···為全球性陸地風(fēng)化作用增強(qiáng)提供了必要的條件”，即火山爆發(fā)帶來陸地風(fēng)化作用的增強(qiáng)，而C

項(xiàng)邏輯關(guān)系表述與文段相反，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“引發(fā)海水的富營(yíng)養(yǎng)化…危及當(dāng)時(shí)海洋中生命生存的環(huán)境系統(tǒng)”故“海洋生物的滅絕”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】合肥晚報(bào)《誰(shuí)是2.52億年前生命大滅絕“元兇”》

7、立足資源稟賦優(yōu)勢(shì)，__________發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，縣域經(jīng)濟(jì)才有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力?；谝环剿粒_發(fā)鄉(xiāng)土資源，突出地域特點(diǎn)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)

情，這樣的產(chǎn)業(yè)才能更好滿足市場(chǎng)多樣化需求，還可以與文化、體育、旅游、康養(yǎng)等服務(wù)業(yè)深度融合，________鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．個(gè)性化夯實(shí)

B．差異化培育

C．靈活化創(chuàng)造

D．精細(xì)化培養(yǎng)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“基于一方水土，開發(fā)鄉(xiāng)土資源，突出地域特點(diǎn)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，這樣的產(chǎn)業(yè)才能更好滿足市場(chǎng)多樣化需求”可

知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)有特色、不同，A項(xiàng)“個(gè)性化”、B項(xiàng)“差異化”均符合文意，保留。C項(xiàng)“靈活化”側(cè)重不呆板，D項(xiàng)“精細(xì)化”強(qiáng)調(diào)

精密、細(xì)致，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“新動(dòng)力”，B項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)使其發(fā)育成長(zhǎng)，與“新動(dòng)力”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“夯實(shí)”指加固，與“新動(dòng)力”搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以產(chǎn)業(yè)振興助力鄉(xiāng)村振興》

8、張某因公出差，將9周歲兒子小明委托鄰居李嬸照看。李嬸帶小明到廣場(chǎng)散步，看到有人跳廣場(chǎng)舞，便加入其中。失去看管的小明玩耍中將

旁邊小孩思思打傷。對(duì)于思思的傷害賠償，說法正確的是：

A．張某單獨(dú)承擔(dān)責(zé)任

B．李嬸單獨(dú)承擔(dān)責(zé)任

C．張某、李嬸承擔(dān)連帶責(zé)任

D．張某與思思監(jiān)護(hù)人承擔(dān)連帶責(zé)任

《正確答案》

C

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《專家解析》

本題考查法律常識(shí)。

A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千一百八十九條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他

人損害，監(jiān)護(hù)人將監(jiān)護(hù)職責(zé)委托給他人的，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；受托人有過錯(cuò)的，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。”題中，張某將兒

子小明委托給李嬸照看，二者屬于監(jiān)護(hù)人與受托人的關(guān)系，李嬸跳廣場(chǎng)舞使小明脫離看管，導(dǎo)致小明將他人打傷，張某作為

監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任；李嬸作為受托人，存在過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

故正確答案為C。

（備注：該題存在瑕疵，按照《民法典》規(guī)定，委托監(jiān)護(hù)的情況下，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，受托人按照其過錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)

任，并非連帶責(zé)任，而是按份責(zé)任。建議掌握相應(yīng)考點(diǎn)即可。）

9、腦機(jī)接口是在人與外部設(shè)備間創(chuàng)建的信息連接通路。通過解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互。腦機(jī)

接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電信號(hào)。腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)

領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口也有廣泛的應(yīng)用。目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難

題，并且當(dāng)腦電波被感知、記錄，人的思維處于全面暴露的風(fēng)險(xiǎn)之中，隱私安全問題也愈加凸顯。技術(shù)往往是中性的，如何應(yīng)用才是決定其“善

惡”的關(guān)鍵，期待越來越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類享有更多福祉。

該文段未談及腦機(jī)接口的：

A．運(yùn)作機(jī)制

B．類型區(qū)分

C．應(yīng)用前景

D．技術(shù)局限

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“通過解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互”可知，“運(yùn)作機(jī)制”有所談及，排

除；

B項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電

信號(hào)”可知，“類型區(qū)分”有所談及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口

也有廣泛的應(yīng)用”可知，文段僅提及腦機(jī)接口的當(dāng)前的應(yīng)用場(chǎng)景，并未談及基于未來的“應(yīng)用前景”，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難題”和“期待越來越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類享有更多福

祉”可知，“技術(shù)局限”有所談及，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《腦機(jī)接口難題不少》

10、開局“十四五”，踏上新征程。面對(duì)人民對(duì)美好生活日益增長(zhǎng)的需求，我們既要樹立高目標(biāo)，以最大能力、最大限度改善民生，又要

____________，不能讓其脫離發(fā)展實(shí)際；既要不斷完善社會(huì)保障制度、強(qiáng)調(diào)政策_(dá)_______，又要繼續(xù)激揚(yáng)奮斗精神，大膽開拓新道路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．腳踏實(shí)地巡視

B．適可而止支撐

C．量力而行托底

D．懸崖勒馬引導(dǎo)

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“不能讓其脫離發(fā)展實(shí)際”，可知橫線處意在指出不能追求過高目標(biāo)，要符合實(shí)際，A項(xiàng)“腳踏實(shí)地”意思是

腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上，比喻做事踏實(shí)、認(rèn)真，符合文意，保留；C項(xiàng)“量力而行”指按照自己力量的大小去做，不要勉強(qiáng)，符合

文意，保留。B項(xiàng)“適可而止”比喻到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｏ聛恚亩螞]有要“停止”的意思，不符合文意，排除；D項(xiàng)“懸崖勒馬”比喻

到了危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭，不符合“改善民生”的語(yǔ)境，排除。

第二空，“社會(huì)保障制度”的作用是用政策提供保障，C項(xiàng)“托底”指作為依托，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“巡視”指巡行視察，與“政

策”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《民生改善只有新起點(diǎn)》

11、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、北大中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心副主任海聞教授表示，在醫(yī)改領(lǐng)域，政府要尊重市場(chǎng)，不能通過行政手段______藥價(jià)，但可通過

對(duì)收入較低者實(shí)行救濟(jì)。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．調(diào)試

B．抑制

C．干涉

D．干預(yù)

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“調(diào)試”與價(jià)格搭配不當(dāng)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，價(jià)格情況復(fù)雜，不一定全部要“抑制”；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“干涉”含有貶義，不能用來修

飾“政府”。D項(xiàng)正確，藥價(jià)一般是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的，行政手段參與進(jìn)去，應(yīng)選“干預(yù)”。

12、當(dāng)人們說到“管教”時(shí)，他們通常的意思是“懲罰”，因?yàn)樗麄兿嘈艃烧呤且换厥?。父母和老師們有時(shí)會(huì)大聲喊叫和說教，突然讓孩子們做懲罰

性的“暫?！比ァ跋胂肽愕乃魉鶠椤薄２恍业氖?，無(wú)論懲罰在當(dāng)時(shí)看起來多么有效，，以及父母?jìng)冋嬲Ｍ约旱暮⒆訉W(xué)會(huì)的社會(huì)和

人生技能。懲罰只會(huì)使一種很有挑戰(zhàn)的情形惡化，讓大人和孩子一頭扎進(jìn)權(quán)力之爭(zhēng)中。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．都會(huì)引起孩子的不安感

B．都不會(huì)帶來長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)效果

C．都只會(huì)收到短期的強(qiáng)制效應(yīng)

D．都不會(huì)得到孩子的真正的認(rèn)同

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前指出通常人們理解的“管教”是“懲罰”之意，并解釋其原因，接著用父母和老

師對(duì)孩子的“管教”舉例論證，并通過“不幸的是”指出懲罰只是短時(shí)間內(nèi)有效。橫線后論述“懲罰”帶來的消極影響。因此橫線處

應(yīng)體現(xiàn)出懲罰在長(zhǎng)期看來是“無(wú)效”的。B項(xiàng)“不會(huì)帶來長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)效果”既可承接前文“懲罰無(wú)效”，又可引出后文“以及父母?jìng)冋?/p>

正希望自己的孩子學(xué)會(huì)的社會(huì)和人生技能”，話題一致且銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)“孩子的不安感”、D項(xiàng)“不會(huì)得到孩子的真正的認(rèn)同”均無(wú)法體現(xiàn)“懲罰在長(zhǎng)期看來是無(wú)效的”，與前文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，偏離文段核心話題“懲罰無(wú)效”，且與后文“以及父母?jìng)冋嬲Ｍ约旱暮⒆訉W(xué)會(huì)的社會(huì)和人生技能”銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《3-6歲孩子的正面管教》

13、從現(xiàn)實(shí)角度來說，“好面子”實(shí)際上是一種遵守社會(huì)游戲規(guī)則的表現(xiàn)。如果不把面子事做好，就容易被周圍的人。在很多人看來，根本

不必考慮“好面子”背后的原因和目的，只要跟大多數(shù)人的行為保持一致，，就一定不會(huì)錯(cuò)，這就是社會(huì)心理學(xué)中經(jīng)常提到的“羊群效

應(yīng)”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．反感亦步亦趨

B．排斥隨波逐流

C．鄙視墨守成規(guī)

D．誤解人云亦云

《正確答案》

B

《專家解析》

本題從第二空入手，根據(jù)“只要跟大多數(shù)人的行為保持一致”以及“羊群效應(yīng)”可知，橫線處需表達(dá)“從眾行為”之意，A項(xiàng)“亦步亦

趨”比喻由于缺乏主張或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人，B項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能

隨著別人走，均能體現(xiàn)在行為上與別人一致，符合文意，保留。C項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，與文意不

符，排除；D項(xiàng)“人云亦云”指沒有主見，只會(huì)隨聲附和，側(cè)重“說”，而文段強(qiáng)調(diào)“做”，與文意不符，排除。

第一空，根據(jù)“‘好面子’實(shí)際上是······游戲規(guī)則的表現(xiàn)”以及“大多數(shù)人的行為保持一致”可知，不好面子則不能與眾人行為一

致，故橫線處所填詞語(yǔ)需表達(dá)不能與眾人一致之意，B項(xiàng)“排斥”指不相容、使離開或不使進(jìn)入，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“反

感”指不滿或反對(duì)的情緒，側(cè)重情緒的表達(dá)，與B項(xiàng)相比程度輕，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《愛面子是人情世故的潛規(guī)則》

14、下列選項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A．“槍聲就是命令?！瘪v扎在附近的八路軍115師老四團(tuán)八連聽到槍聲后，立即趕來營(yíng)救朱村百姓，有24名官兵犧牲

在這里。

B．珍珠苑種植專業(yè)合作社是由朱村黨支部領(lǐng)辦的，完成葡萄、香菇特色農(nóng)產(chǎn)品的綠色認(rèn)證，注冊(cè)“珠村”“七岌山”商

標(biāo)，打造了“朱村味道”電商品牌。

C．沂蒙山區(qū)腹地，沂河水畔，曹莊鎮(zhèn)朱村，越來越熱鬧了。一撥又一撥游客來到這里，聽紅色故事，悟革命傳統(tǒng)，

品特色文化。

D．這些年，朱村的變化翻天覆地：建起朱村大橋，開通濱河大道，水泥大道戶戶通······從偏居一隅變得四通八

達(dá)。

《正確答案》

B

《專家解析》

B項(xiàng)，“完成葡萄、香菇特色農(nóng)產(chǎn)品的綠色認(rèn)證”缺少主語(yǔ)，成分殘缺，應(yīng)改為“朱村黨支部領(lǐng)辦的珍珠苑種植專業(yè)合作社，完

成葡萄、香菇特色農(nóng)產(chǎn)品的綠色認(rèn)證······”，故存在語(yǔ)病，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)均表述恰當(dāng)，沒有語(yǔ)病，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《朱村的日子紅火起來》

15、新課改提出了以學(xué)生為本的__________教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。然而，改革并非____________之功，而是一

種適應(yīng)的過程。所以，在英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生和老師的英語(yǔ)交流要比其他的課更加________，師生可以互相交流溝通，這樣才能提高學(xué)生的英

語(yǔ)口語(yǔ)水平，使其真正地融入英語(yǔ)的環(huán)境。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．啟發(fā)式一朝一夕活躍

B．互動(dòng)式一蹴而就放松

C．引導(dǎo)式一勞永逸尋隙

D．漸進(jìn)式一時(shí)半刻積極

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，形容“教學(xué)模式”，根據(jù)后文“強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神”可知，A項(xiàng)“啟發(fā)式”、B項(xiàng)“互動(dòng)式”、C項(xiàng)“引導(dǎo)式”均

能夠體現(xiàn)多讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考之意，符合文意，保留。D項(xiàng)“漸進(jìn)式”側(cè)重的是逐漸變化，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“并非······而是”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)與“適應(yīng)的過程”表意相反，即應(yīng)體現(xiàn)時(shí)間短，A項(xiàng)“一朝一夕”形容很短的時(shí)

間，B項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就能成功，均符合文意，保留。C項(xiàng)“一勞永逸”強(qiáng)調(diào)辛苦一次，把事情辦好，

以后就可以不再費(fèi)力了，無(wú)法體現(xiàn)時(shí)間短，排除。

第三空，根據(jù)后文“師生可以互相交流溝通，這樣才能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平”可知，體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)要多交流溝通，A

項(xiàng)“活躍”可體現(xiàn)積極發(fā)言，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“放松”側(cè)重的是不緊張，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《探索新媒介環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新》

16、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)早已成為青少年生活學(xué)習(xí)的“標(biāo)配”，但青少年往往自律不足，容易________于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。應(yīng)該意識(shí)到的是，

之前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)“一刀切”的做法已經(jīng)行不通了，要讓網(wǎng)絡(luò)成為青少年生活的一部分，加強(qiáng)正向引導(dǎo)，進(jìn)而________網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沉浸依靠

B．沉溺借助

C．沉迷借鑒

D．陶醉利用

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“自律不足”“不能自拔”可知，橫線處所填詞語(yǔ)感情色彩偏消極。B項(xiàng)“沉溺”、C項(xiàng)“沉迷”均指陷于某種事物之中，

不能自拔，符合文意，保留。A項(xiàng)“沉浸”比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中，全神貫注于某種事物，D項(xiàng)“陶醉”指忘我地沉

浸于某種情境中，均與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“要讓網(wǎng)絡(luò)成為青少年生活的一部分”可知，我們需要憑借網(wǎng)絡(luò)，使青少年健康成長(zhǎng)，因此橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體

現(xiàn)出憑借的意思，B項(xiàng)“借助”指憑借別人或事物的幫助以達(dá)到目的，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“借鑒”比喻汲取別人的可供自己對(duì)

照學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或吸取的教訓(xùn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《暑期青少年上網(wǎng)安全不能松懈》

17、近些年，脫口秀從小眾文化中快速破圈，段子廣泛流傳，相關(guān)話題時(shí)常登上微博熱搜，影響力日益擴(kuò)大，當(dāng)下的脫口秀無(wú)疑是可以用

____________來形容的。這些優(yōu)秀的脫口秀表演以看似輕松的方式直擊________，與觀眾的共鳴不僅在于“你逗我開心”，更在于“于我心有

戚戚焉”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．欣欣向榮痛點(diǎn)

B．厚積薄發(fā)短板

C．炙手可熱軟肋

D．本固枝榮死穴

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“脫口秀從小眾文化······影響力日益擴(kuò)大”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)下的脫口秀發(fā)展很好的意思。A項(xiàng)“欣欣向榮”形

容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展，符合文意，保留。B項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指多多積蓄，慢慢放出，形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事

情，文段并未體現(xiàn)準(zhǔn)備充分之意，排除；C項(xiàng)“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)大、氣焰盛，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“本固枝

榮”比喻事物的基礎(chǔ)鞏固了，其他部分才能發(fā)展，強(qiáng)調(diào)做事要鞏固基礎(chǔ)，文段并未體現(xiàn)需鞏固基礎(chǔ)的意思，與文意不符，排

除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“與觀眾的共鳴不僅在于‘你逗我開心’，更在于‘于我心有戚戚焉’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)能讓人們共情的

關(guān)鍵之處的意思。A項(xiàng)“痛點(diǎn)”比喻事情的糾葛或問題的關(guān)鍵所在，符合文意，且“直擊痛點(diǎn)”為常見搭配，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《脫口秀會(huì)取代相聲嗎？》

18、①流亡到江南的僑姓士族，也不可避免面臨私家藏書的散失

②永嘉之亂導(dǎo)致的文獻(xiàn)典籍流失非常嚴(yán)重

③西晉荀勖《中經(jīng)新簿》著錄秘閣藏書有29945卷，東晉之初“漸更鳩聚”，僅存3014卷，這是朝廷藏書流失的情況

④如藏書豐富的張嶷、傅穎根兩家，永嘉之亂中“避難南行”，最初攜帶不少書籍，由于逃難不便，只好“料簡(jiǎn)世所稀有者，各各保錄”。這種情況

在當(dāng)時(shí)南渡士族中是很普遍的

⑤因此，東晉初期實(shí)際的文獻(xiàn)狀況，不像朝廷藏書的亡散那么嚴(yán)重

⑥至于江南舊族的藏書，受到戰(zhàn)亂影響相對(duì)較小，如錢塘范氏“家世好學(xué)，有書七千余卷，遠(yuǎn)近來讀者恒有百余人”

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：

A．②④①③⑥⑤

B．②③①④⑥⑤

C．③②①④⑥⑤

D．①④②③⑥⑤

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句分別是①句、②句和③句，①句中的“也”，為并列的后半部分，不適合作首句，排除D項(xiàng)。②句論

述永嘉之亂導(dǎo)致文獻(xiàn)典籍流失嚴(yán)重，③句具體論述了朝廷藏書流失的情況，按照“觀點(diǎn)+解釋說明”的邏輯順序，應(yīng)先論述文獻(xiàn)

典籍流失嚴(yán)重，再具體解釋說明朝廷藏書流失的情況，故③句應(yīng)在②句之后，排除C項(xiàng)。

觀察題干，④句出現(xiàn)“如”進(jìn)行舉例說明，指出南渡士族家庭書籍的流失現(xiàn)象，結(jié)合選項(xiàng)，④句前分別為①句和②句，①句指

出流亡到江南的僑姓士族面臨私家藏書流失的情況，④句屬于對(duì)①句的舉例說明，銜接恰當(dāng)，B項(xiàng)當(dāng)選。②句論述永嘉之亂導(dǎo)

致文獻(xiàn)典籍流失嚴(yán)重，未提及南渡士族私家藏書流失的情況，與④句的銜接不如①句密切，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)知網(wǎng)《東晉士人的風(fēng)土閱讀與故國(guó)認(rèn)知》

19、我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，單位GDP的能耗和碳排放均高于主要發(fā)達(dá)國(guó)家，故解決碳排放問題至關(guān)重要。目前一些科學(xué)家將目光轉(zhuǎn)移到綠氫+液態(tài)

陽(yáng)光這套組合拳上。由太陽(yáng)能等清潔能源分解水制氫，也就是綠氫，再由綠氫和二氧化碳反應(yīng)，生成甲醇或其他燃料和化學(xué)品。這一整套循環(huán)

下來，本質(zhì)上是利用太陽(yáng)光等可再生能源，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料，不僅把二氧化碳作為資源加以利用，還具備儲(chǔ)能調(diào)峰功能。液態(tài)

太陽(yáng)燃料合成技術(shù)本質(zhì)上是一種人工光合成反應(yīng)，可以類比自然界中的光合作用，但是效率增加了數(shù)十倍，可達(dá)14%以上，工業(yè)化規(guī)模生產(chǎn)是

可行的。

下列說法符合文意的是：

A．自然界的光合作用因效率低而不能進(jìn)行規(guī)模化生產(chǎn)

B．太陽(yáng)能等清潔能源在綠氫+液態(tài)陽(yáng)光中起主要作用

C．液態(tài)太陽(yáng)燃料的合成本質(zhì)與自然界的光合作用相同

D．液態(tài)太陽(yáng)燃料合成技術(shù)有望解決我國(guó)的碳排放問題

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《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，“因效率低而不能進(jìn)行規(guī)模化生產(chǎn)”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“由太陽(yáng)能等清潔能源分解水制氫，也就是綠氫，再由綠氫和二氧化碳反應(yīng)，生成甲醇或其他燃料和化學(xué)品”可

知，“起主要作用”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“液態(tài)太陽(yáng)燃料合成技術(shù)本質(zhì)上是一種人工光合成反應(yīng)，可以類比自然界中的光合作用”可知，文段只是“類比”，

而非“相同”，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“液態(tài)太陽(yáng)燃料合成技術(shù)······工業(yè)化規(guī)模生產(chǎn)是可行的”可知，“有望解決我國(guó)的碳排放問題”表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《解決碳排放問題，專家探索綠氫+液態(tài)陽(yáng)光組合拳——我國(guó)開展十萬(wàn)噸級(jí)液態(tài)陽(yáng)光工業(yè)化》

20、如果翻看傳統(tǒng)注解，會(huì)發(fā)現(xiàn)古時(shí)學(xué)者多致力于發(fā)現(xiàn)《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)篇中重章結(jié)構(gòu)的詞義變換及其內(nèi)涵，但問題在于他們犯了____________的

毛病，試圖將所有重章都從語(yǔ)義角度強(qiáng)行進(jìn)行解釋，因此才引起今人的________。而今人在批駁古人時(shí)，又往往走向另一個(gè)極端。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．張冠李戴揶揄

B．削足適履戲謔

C．重規(guī)疊矩批判

D．一概而論不滿

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“試圖將所有重章都從語(yǔ)義角度強(qiáng)行進(jìn)行解釋”可知，強(qiáng)調(diào)無(wú)論是否適合，古時(shí)學(xué)者都會(huì)選擇從語(yǔ)義角度解釋重

章，B項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件生搬硬套，符合文意，保留；D項(xiàng)“一概而論”指不加區(qū)別地用一個(gè)

標(biāo)準(zhǔn)來看待，比喻對(duì)問題不做具體分析，體現(xiàn)了“將所有重章都從語(yǔ)義角度”，也符合文意，保留；A項(xiàng)“張冠李戴”比喻認(rèn)錯(cuò)了

對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)，側(cè)重搞錯(cuò)了對(duì)象，C項(xiàng)“重規(guī)疊矩”形容模仿、重復(fù)，文段并非強(qiáng)調(diào)模仿、重復(fù)，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“今人在批駁古人時(shí)”可知，今人對(duì)古人的做法是不滿意的，D項(xiàng)“不滿”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“戲謔”指用逗趣的話

開別人的玩笑，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《<詩(shī)經(jīng)>中重章?lián)Q詞的敘事功能》

21、從先秦諸子的百家爭(zhēng)鳴到兩漢獨(dú)尊儒術(shù)、經(jīng)學(xué)興盛，從魏晉玄學(xué)興起至隋唐儒釋道三教合流，從宋明理學(xué)出現(xiàn)至近現(xiàn)代新儒學(xué)的萌生，中

華民族從古至今不斷涌現(xiàn)的新思想和創(chuàng)新型文化成果從本質(zhì)上講都是當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治等實(shí)存發(fā)展在文化累積中的折射。中華文明似一個(gè)大

熔爐，包容著中華大地上各民族的文化，并且加以融合、創(chuàng)新，最終以獨(dú)具特色的政治文化、思想文化、制度文化、物質(zhì)文化形式展示于世人

面前?？梢钥隙ǖ氖牵腥A傳統(tǒng)文化不是一潭死水，____________________。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．而恰恰是各民族文化發(fā)展的源頭活水

B．各個(gè)時(shí)代均涌現(xiàn)了創(chuàng)造與創(chuàng)新的結(jié)晶

C．而社會(huì)發(fā)展是推動(dòng)文化進(jìn)步的“源動(dòng)力”

D．文化問題是關(guān)乎民族命運(yùn)發(fā)展的大問題

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇列舉了中華民族各個(gè)時(shí)代涌現(xiàn)的新思想，并指出這些“新思想和創(chuàng)新型文化成果”都是“實(shí)存發(fā)展”在文化累積中的折

射，隨后指出中華文明似一個(gè)大熔爐，包容著中華大地上各民族的文化，并加以“融合、創(chuàng)新”，形成獨(dú)具特色的文化體系，

最后以“可以肯定的是”總結(jié)前文，指出中華傳統(tǒng)文化不是“一潭死水”，即強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化是不斷發(fā)展變化的。結(jié)合前文可

知，中華傳統(tǒng)文化在不斷包容各民族的文化，并進(jìn)行“融合、創(chuàng)新”，從而不斷涌現(xiàn)“新思想和創(chuàng)新型文化成果”，故前文體現(xiàn)出

中華傳統(tǒng)文化在不斷“創(chuàng)新”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段沒有體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化對(duì)各民族文化發(fā)展的影響，“各民族文化發(fā)展的源頭活水”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段沒有闡述社會(huì)發(fā)展對(duì)文化進(jìn)步的“推動(dòng)”作用，“而社會(huì)發(fā)展是推動(dòng)文化進(jìn)步的‘源動(dòng)力’”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段沒有體現(xiàn)文化問題關(guān)乎“民族命運(yùn)發(fā)展”，“文化問題是關(guān)乎民族命運(yùn)發(fā)展的大問題”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“內(nèi)生效應(yīng)”與“外部刺激”，中國(guó)傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”的動(dòng)力之源》

22、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人之間串通，企圖通過訴訟、調(diào)解等方式他人合法權(quán)益的，人民法院應(yīng)當(dāng)駁回其請(qǐng)求，并根據(jù)情節(jié)輕重予以

罰款、拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．故意侵犯

B．惡意侵害

C．有意侵占

D．蓄意侵吞

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“合法權(quán)益”，A項(xiàng)“侵犯”指非法干涉別人，損害其權(quán)益，B項(xiàng)“侵害”指侵入而損害，均與“合法權(quán)

益”搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“侵占”指非法占有財(cái)產(chǎn)或用武力侵略、占有別國(guó)的領(lǐng)土等，D項(xiàng)“侵吞”指用武力吞并或占有別國(guó)的領(lǐng)

土，或暗中非法占有別人的東西或公共的財(cái)物、土地等，均與“合法權(quán)益”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，搭配“串通”，且根據(jù)后文可知，此處應(yīng)體現(xiàn)消極的感情色彩，B項(xiàng)“惡意”指不良的居心或壞的用意，搭配得當(dāng)且符合

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“故意”指存心或有意識(shí)地，為中性詞，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》

23、網(wǎng)站有什么好節(jié)目，網(wǎng)站自己最知道。為了幫助網(wǎng)民快速找到心儀的好作品，網(wǎng)站精心整理優(yōu)秀節(jié)目索引，并通過站內(nèi)首頁(yè)、微博等渠道

投放，如某影視網(wǎng)站的“觀影說明書”等。這些精品推介，在幫助網(wǎng)民____________地選擇熱門影片的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)視聽優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的推

廣傳播。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．追本溯源

B．駕輕就熟

C．條分縷析

D．按圖索驥

《正確答案》

D

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杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：d2ea7e4ff2ef73baa3c6de2108b6f789

《專家解析》

橫線前的“這些精品推介”指的是網(wǎng)站精心整理優(yōu)秀節(jié)目索引，并進(jìn)行投放推介，網(wǎng)民就可以按照節(jié)目索引選擇自己喜歡的節(jié)

目。D項(xiàng)“按圖索驥”原多比喻做事拘泥成法，不懂變通，后泛指依據(jù)一定的線索去尋找事物，其中的線索對(duì)應(yīng)文段中的“索

引”，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

A項(xiàng)“追本溯源”指追究事物產(chǎn)生的根源，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“駕輕就熟”意思是趕著輕載的車走在熟路上，強(qiáng)調(diào)熟悉，網(wǎng)站進(jìn)行精品推介，并非是幫助網(wǎng)民熟悉如何選擇影片，排除；

C項(xiàng)“條分縷析”形容分析得細(xì)密清楚而有條理，文段并未體現(xiàn)“分析”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)好戰(zhàn)“疫”節(jié)目的制作人、發(fā)布?jí)?、媒資庫(kù)、擴(kuò)音器》

24、當(dāng)代科學(xué)的進(jìn)步正在消除學(xué)科間的界限，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)不再是____________，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)問題、生態(tài)學(xué)問題、進(jìn)化生物學(xué)問題共

享某些深刻本質(zhì)，人類歷史演進(jìn)問題、社會(huì)考古問題、古生物學(xué)問題以及古基因組演化問題互為交織補(bǔ)充。所以，科普工作也需要

____________，在“大科普”的理念下，今后和未來的科普似乎應(yīng)有更深廣的內(nèi)涵，推進(jìn)知識(shí)大融合，從而全面激發(fā)民族創(chuàng)新活力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．全然隔絕精益求精

B．楚河漢界另辟蹊徑

C．壁壘森嚴(yán)激濁揚(yáng)清

D．涇渭分明與時(shí)俱進(jìn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“當(dāng)代科學(xué)的進(jìn)步正在消除學(xué)科間的界限”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)不再界限分明。A

項(xiàng)“全然隔絕”指事物與事物之間，或與外界完全隔離分開、斷絕，C項(xiàng)“壁壘森嚴(yán)”比喻戒備很嚴(yán)密或界限劃得很分明，D項(xiàng)“涇

渭分明”比喻界限清楚，均符合文意，保留。B項(xiàng)“楚河漢界”比喻敵對(duì)雙方的界限，“自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)”并非是敵對(duì)的雙方，

與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文及“在‘大科普’的理念下，今后和未來的科普似乎應(yīng)有更深廣的內(nèi)涵”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)科普工作應(yīng)隨著時(shí)

代的發(fā)展而發(fā)展。D項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“精益求精”意為已經(jīng)很好了，

還要求更好，與文意不符，排除；C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科學(xué)家還應(yīng)去啟迪更多人的科學(xué)夢(mèng)想》

25、北宋前期，《花間》、南唐詞風(fēng)盛行，學(xué)之者多追求風(fēng)格細(xì)膩柔婉，至柳永則趨于平俗浮靡。于是有蘇軾對(duì)傳統(tǒng)詞風(fēng)的改革，主要表現(xiàn)為

對(duì)題材內(nèi)容的________，對(duì)格調(diào)意蘊(yùn)的重視等。這在主要以倚紅偎翠為基本內(nèi)容的傳統(tǒng)中，顯得非常________，所以當(dāng)時(shí)經(jīng)常得到諷刺性

的評(píng)價(jià)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)U充新穎

B．拓寬罕見

C．拓展另類

D．?dāng)U展新奇

《正確答案》

C

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杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：d2ea7e4ff2ef73baa3c6de2108b6f789

《專家解析》

第一空，搭配“題材內(nèi)容”，A項(xiàng)“擴(kuò)充”指擴(kuò)大充實(shí)，B項(xiàng)“拓寬”指開拓使寬廣，均搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“拓展”指在原有的基礎(chǔ)

上增加新的東西，在文中指題材內(nèi)容的范圍增大了，符合文意，保留。D項(xiàng)“擴(kuò)展”指向外伸展，也可以形容題材內(nèi)容增多了，

符合文意，保留。

第二空，對(duì)應(yīng)前一句的“傳統(tǒng)”，橫線處意在指出蘇軾的詞是“反傳統(tǒng)”的，所以得到“諷刺性的評(píng)價(jià)”，故橫線處應(yīng)填入含貶義的

詞語(yǔ)，C項(xiàng)“另類”指與眾不同，反傳統(tǒng)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“新穎”指新而別致，含褒義，與后文“諷刺性的評(píng)價(jià)”在感情色彩

上存在矛盾，排除；B項(xiàng)“罕見”指難得見到，很少見到，為中性表達(dá)，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“新奇”意思是新穎奇

妙、新鮮奇妙，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】高考閱讀

26、美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局（DAPRA）資助的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將AI算法引入閉環(huán)腦植入物，可通過識(shí)別與情緒障礙有關(guān)的腦活動(dòng)模式，指導(dǎo)腦

植入物在需要時(shí)施加電刺激，自動(dòng)將大腦活動(dòng)調(diào)回到健康狀態(tài)。人體臨床試驗(yàn)已初步表明，AI完全不需醫(yī)生指導(dǎo)即能在診斷出情緒異常后，自主

施加電刺激將情緒“扭轉(zhuǎn)”到正常狀態(tài)。之后的測(cè)試表明，研究團(tuán)隊(duì)開發(fā)的AI算法能準(zhǔn)確“解讀”出受試者的情緒變化。這種被軍方用來干預(yù)治療士

兵抑郁癥和傷后緊張癥的技術(shù)，最終可能會(huì)在現(xiàn)有療法無(wú)計(jì)可施時(shí)，為嚴(yán)重精神性疾病患者提供一種治療辦法，幫助他們擺脫痛苦情緒帶來的

折磨。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A．AI算法能夠影響腦活動(dòng)

B．美國(guó)國(guó)防部的人工智能算法取得了一定成效

C．AI算法能將情緒“扭轉(zhuǎn)”到正常狀態(tài)

D．AI算法可能用來治療嚴(yán)重的精神障礙性疾病

《正確答案》

D

《專家解析》

文段的第一句介紹了美國(guó)國(guó)防部資助的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，引出AI算法如何調(diào)節(jié)與情緒障礙有關(guān)的腦活動(dòng)的話題，接著介紹了人體臨

床試驗(yàn)表明AI可以通過施加電刺激治療情緒異常，然后提到了測(cè)試表明AI算法能準(zhǔn)確解讀受試者的情緒變化，最后用“這種被

軍方用來干預(yù)治療士兵抑郁癥和傷后緊張癥的技術(shù)”指代前文提到的治療方式，引出了作者的觀點(diǎn)“最終可能會(huì)在現(xiàn)有療法無(wú)

計(jì)可施時(shí)，為嚴(yán)重精神性疾病患者提供一種治療辦法”，故文段是“分總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)AI算法可能為嚴(yán)重的精神性疾病患者

提供治療方法，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“影響腦活動(dòng)”對(duì)應(yīng)指代詞引導(dǎo)的重點(diǎn)之前部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“人工智能算法取得了一定成效”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“情緒‘扭轉(zhuǎn)’”對(duì)應(yīng)指代詞引導(dǎo)的重點(diǎn)之前部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《分心了？AI幫你回回神》

27、通過對(duì)古跡的勘探，我們能夠推測(cè)古人的生活方式、社會(huì)文化及技術(shù)發(fā)展水平。但尋找古人留下的遺跡不是一件容易的事情。而激光雷達(dá)

技術(shù)可以幫助我們揭開土地上的“面紗”。激光雷達(dá)是主動(dòng)的探測(cè)器，它自己會(huì)發(fā)出激光去探測(cè)外界的形貌，探測(cè)得到的點(diǎn)云數(shù)據(jù)會(huì)被送入計(jì)算

機(jī)，計(jì)算機(jī)會(huì)識(shí)別出森林、地面的數(shù)據(jù)點(diǎn)，接著濾除森林的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，留下地面的形貌數(shù)據(jù)。良渚古城的勘測(cè)考察工作就用到了這項(xiàng)技術(shù)。除

了探測(cè)遺跡，激光雷達(dá)對(duì)地形地貌的清晰呈現(xiàn)也讓它在預(yù)防山體滑坡中發(fā)揮了作用。山體滑坡是常見的地質(zhì)災(zāi)害之一，了解山體滑坡的產(chǎn)生機(jī)

制，觀察山體滑坡的發(fā)生前兆，建立相應(yīng)的滑坡預(yù)測(cè)系統(tǒng)，是減輕山體滑坡危害的重要手段。

根據(jù)這段文字，下列關(guān)于“激光雷達(dá)”表述正確的是：

A．可以幫助我們確定古人的發(fā)展水平

B．不僅能發(fā)現(xiàn)過去，還能預(yù)警未來

C．是自主探測(cè)器，全程無(wú)需人為操作

D．在勘探良渚古城工作中發(fā)揮主要作用

《正確答案》

B

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杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：d2ea7e4ff2ef73baa3c6de2108b6f789

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“通過對(duì)古跡的勘探，我們能夠推測(cè)古人的生活方式、社會(huì)文化及技術(shù)發(fā)展水平”可知，“確定古人的發(fā)展水平”表述

過于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“除了探測(cè)遺跡，激光雷達(dá)對(duì)地形地貌的清晰呈現(xiàn)也讓它在預(yù)防山體滑坡中發(fā)揮了作用”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“激光雷達(dá)是主動(dòng)的探測(cè)器，它自己會(huì)發(fā)出激光去探測(cè)外界的形貌，探測(cè)得到的點(diǎn)云數(shù)據(jù)會(huì)被送入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)

會(huì)識(shí)別出森林、地面的數(shù)據(jù)點(diǎn)，接著濾除森林的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，留下地面的形貌數(shù)據(jù)”可知，文段僅介紹它可以主動(dòng)探測(cè)，“全程

無(wú)需人為操作”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“良渚古城的勘測(cè)考察工作就用到了這項(xiàng)技術(shù)”可知，文段僅介紹良渚古城的勘測(cè)考察工作運(yùn)用了激光雷達(dá)技

術(shù)，“主要”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《密林考古最強(qiáng)輔助——激光雷達(dá)》

28、中國(guó)的民間審美趣味通常圍繞“福祿壽喜”這一核心。民俗文化很重視紅色、金色、翠綠等鮮艷的顏色，特別喜歡五彩斑斕，追求吉祥、喜

慶、平安。比如楊柳青年畫，就體現(xiàn)了這種民間審美趣味。這種審美包含了對(duì)世俗生活的美好愿望。但是青色很不一樣。它在色譜中覆蓋范圍

很廣，主體部分是屬于冷色的物理屬性，給人以安靜淡泊的心理感受，更多被視為精神層面的反映，可以說，青色蘊(yùn)含著中國(guó)文人的思想情

志。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．青色比紅色更能代表古代中國(guó)的思想情志

B．青色是符合中國(guó)傳統(tǒng)文人內(nèi)心情懷的色彩

C．紅、金等顏色與青色分別代表民間與朝堂

D．對(duì)熱烈色彩的喜好折射對(duì)物質(zhì)富足的追求

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹背景，中國(guó)的民間審美趣味通常以“福綠壽喜”為核心，民俗文化重視紅色、金色、翠綠等鮮艷的顏色，并用楊

柳青年畫舉例佐證，指出這種審美包含了對(duì)世俗生活的美好愿望。隨后通過“但是”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)青色不一樣，青色給人安靜淡泊

的心理感受，蘊(yùn)含著中國(guó)文人的思想情志。故文段重在強(qiáng)調(diào)青色與中國(guó)民間審美趣味不同，蘊(yùn)含中國(guó)文人的思想情志，文段

主題詞為“青色”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段僅提及“中國(guó)文人的思想情志”，“古代中國(guó)的思想情志”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“分別代表民間與朝堂”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)熱烈色彩的喜好折射對(duì)物質(zhì)富足的追求”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《青色，何以成為解讀中華傳統(tǒng)文化的顏色密碼？》

29、所謂月薪惶恐標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)的是生活成本高、收入增長(zhǎng)滯后的整體憂慮，也反映出公眾普遍的壓力與壓抑。月薪里的惶恐知多少，之于個(gè)人

只是生活的呻吟，不排除極個(gè)別人有矯情的成分，但是這樣的聲音多了，其實(shí)就成了群體的反響。這種心理焦慮，需要的不止是用工資增長(zhǎng)來

撫慰，更需要從社會(huì)管理層面上，有效地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享，來紓解壓力帶來的惶恐與不

安。

這段文字意在說明的是（）。

A．應(yīng)穩(wěn)步推動(dòng)收入增長(zhǎng)以緩解民眾的焦慮情緒

B．消除民眾心理惶恐，更需從社會(huì)管理層面入手

C．貧富差距的擴(kuò)大是造成民眾惶恐情緒的根本原因

D．“月薪惶恐”背后反映的群體心理應(yīng)引起足夠重視

《正確答案》

B

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杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：d2ea7e4ff2ef73baa3c6de2108b6f789

《專家解析》

文段針對(duì)“月薪惶恐”這一話題展開論述，指出要紓解這種心理焦慮，不止需要“增長(zhǎng)工資”，更需要“從社會(huì)管理層面上，有效

地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享”。即要紓解民眾的心理惶恐，還需從社會(huì)管理層面入

手。因此B項(xiàng)正確。

30、由于數(shù)字史學(xué)名聲日隆，大量快餐式研究層出不窮，一些研究者用不同的文獻(xiàn)套用數(shù)字分析工具的架構(gòu)，做出大量性質(zhì)雷同的研究，使史

學(xué)成果退變?yōu)榱魉€上的工業(yè)品，而不是彰顯研究者思想火花的成果，造成數(shù)字史學(xué)的虛假繁榮，這顯然不是健康的學(xué)術(shù)生態(tài)。造成這種虛假

繁榮的原因，正在于研究者忽略了數(shù)字史學(xué)的價(jià)值立場(chǎng)。曾經(jīng)，我們以為技術(shù)是中性的、科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，但現(xiàn)實(shí)讓我們看到立場(chǎng)無(wú)處不在。

作為歷史研究的基礎(chǔ)，史料并非存在于真空中，不可避免地具有一定的價(jià)值取向，數(shù)字史學(xué)當(dāng)然有助于我們更加高效地收集、整理史料，通過

大量占有史料，使學(xué)術(shù)研究更接近于歷史真實(shí)，但更為客觀地解讀史料，做出具有思想穿透力的研究，才是歷史學(xué)的使命。

這段文字意在說明：

A．有效破解虛假繁榮有賴于研究的思想性

B．?dāng)?shù)字史學(xué)為學(xué)者提供了更加開闊的視野

C．客觀地解讀史料才是歷史學(xué)研究的關(guān)鍵

D．?dāng)?shù)字史學(xué)研究不可缺少價(jià)值立場(chǎng)的判斷

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先介紹問題，當(dāng)前數(shù)字史學(xué)名聲日隆，大量快餐式研究層出不窮，其中有大量性質(zhì)雷同的研究，使史學(xué)成果退變?yōu)榱?/p>

水線上的工業(yè)品，而造成這種虛假繁榮現(xiàn)象的原因就是研究者忽略了數(shù)字史學(xué)的價(jià)值立場(chǎng)，后文介紹了價(jià)值立場(chǎng)對(duì)于歷史研

究的重要性，故文段意在強(qiáng)調(diào)價(jià)值立場(chǎng)對(duì)于數(shù)字史學(xué)研究是不可缺少的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“數(shù)字史學(xué)”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“提供了更加開闊的視野”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)字史學(xué)不可缺省價(jià)值判斷》

31、建立工作群，________是利用信息技術(shù)，讓溝通交流更便捷，讓工作開展更高效。由此而言，對(duì)工作群數(shù)量不應(yīng)該有________要求，

而是要看實(shí)際所需，什么工作需要建群就建什么群，工作群就應(yīng)該以求真務(wù)實(shí)、干好工作為依據(jù)和前提。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．企圖嚴(yán)苛

B．意圖彈性

C．目的詳盡

D．初衷剛性

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由文意可知，建立工作群是為了讓溝通交流更便捷，讓工作開展更高效，B項(xiàng)“意圖”、C項(xiàng)“目的”和D項(xiàng)“初衷”均符合

文意，保留。A項(xiàng)“企圖”指圖謀、謀劃、打算，多含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，“不應(yīng)該······而是······”構(gòu)成反義并列，橫線處所在句子與“要看實(shí)際所需，什么工作需要建群就建什么群”表達(dá)的意

思相反，應(yīng)體現(xiàn)不能死板地限定工作群數(shù)量的意思，D項(xiàng)“剛性”指不能改變或通融的，能體現(xiàn)出死板地限定的意思，結(jié)合橫線

前的否定詞可知，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“彈性”比喻事物依實(shí)際需要可加以調(diào)整、變通的性質(zhì)，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“詳

盡”指詳細(xì)全面，文段并非強(qiáng)調(diào)對(duì)工作群數(shù)量的要求是否應(yīng)該詳細(xì)全面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《從“指尖”改出作風(fēng)新成效》

32、競(jìng)技體育的天才型選手，勝利對(duì)于他們似乎是的。他們將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的同時(shí)，或許反而會(huì)有淡淡的失落。有的天才選手因此會(huì)迷

失，不再沉心訓(xùn)練，僅僅閃光了幾個(gè)瞬間，就被時(shí)代拋棄，于眾人。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：d2ea7e4ff2ef73baa3c6de2108b6f789

A．駕輕就熟無(wú)異

B．天公地道泯然

C．信手拈來混跡

D．唾手可得湮沒

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“競(jìng)技體育的天才型選手”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)于天才型選手來說勝利是比較容易得到的之意，D

項(xiàng)“唾手可得”比喻不用費(fèi)力，很容易就可得到，符合文意，保留。A項(xiàng)“駕輕就熟”比喻對(duì)事情清楚、熟悉，辦起來容易，文段

并未體現(xiàn)出“熟悉”之意，且與“勝利”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“天公地道”指像天地一樣公道，形容十分公平合理，文段并未體現(xiàn)

出“公平”之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“信手拈來”形容寫文作畫時(shí)能熟練地運(yùn)用各種豐富的材料，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“有的天才選手……被時(shí)代拋棄”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出有的天才選手不再突出，逐漸落寞，

最后變得和大眾一樣之意，D項(xiàng)“湮沒”指埋沒，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】潮新聞《孤獨(dú)的賽者，挑戰(zhàn)的是自我和人類極限》

33、專業(yè)，指需要經(jīng)過特別的教育和培訓(xùn)，掌握專門的知識(shí)和技能才能從事的職業(yè)。專業(yè)人員往往需要接受較高層次的教育，遵循專業(yè)的倫理

規(guī)范，才能夠受人尊重并且享有較高的社會(huì)地位。教師作為一種與專門化教育活動(dòng)相聯(lián)系的古老職業(yè)，在其產(chǎn)生之日起就一直伴隨著一種尋求

專業(yè)化的焦慮。在我國(guó)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的逐漸深入，在收入分配改革過程中出現(xiàn)的某些不協(xié)調(diào)因素，已經(jīng)開始表現(xiàn)出對(duì)教師職業(yè)社會(huì)地位

的不利影響，并且透過勞動(dòng)力市場(chǎng)的人才流動(dòng)機(jī)制，影響到整個(gè)教師職業(yè)的社會(huì)地位和專業(yè)化發(fā)展。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．我國(guó)教師職業(yè)面臨著專業(yè)水平不高的困境

B．應(yīng)加強(qiáng)人才管控機(jī)制引導(dǎo)人才向教師行業(yè)流動(dòng)

C．需完善收入分配制度促進(jìn)我國(guó)教師專業(yè)化

D．提高收入水平有助于提升教師的社會(huì)地位

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先引出專業(yè)的話題，接著闡述問題，即教師職業(yè)伴隨著一種尋求專業(yè)化的焦慮，最后介紹問題產(chǎn)生的原因，即收入分

配改革過程中出現(xiàn)的某些不協(xié)調(diào)因素導(dǎo)致整個(gè)教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展受阻。C項(xiàng)“需完善收入分配制度促進(jìn)我國(guó)教師專業(yè)化”是

針對(duì)問題提出的對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“教師職業(yè)面臨著專業(yè)水平不高的困境”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“加強(qiáng)人才管控機(jī)制”的對(duì)策不具有針對(duì)性，且缺少文段主題詞“專業(yè)化”，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“專業(yè)化”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《蔡海龍：全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持教師立法的專業(yè)主義取向》

34、長(zhǎng)久以來，汽車主要依賴燃燒汽油、柴油等化石燃料，由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)。伴隨人們對(duì)環(huán)保、低碳的重視程度不斷提升，新能源汽車發(fā)展步伐

也明顯加快。首先，儲(chǔ)能式電動(dòng)汽車越來越普及，其中包括純電、混合動(dòng)力和增程式電動(dòng)汽車等。其次，燃料電池汽車進(jìn)入新一輪發(fā)展階段，

其驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)實(shí)際也是電驅(qū)動(dòng)。相比內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)，電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)電能與機(jī)械能之間的高效轉(zhuǎn)化，具有結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、功率密度高、動(dòng)力響應(yīng)

快、噪聲振動(dòng)小等優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)能夠進(jìn)行雙向能量轉(zhuǎn)化，具備機(jī)械能回收能力，可以有效減少車輛制動(dòng)時(shí)能量的浪費(fèi)。

下列說法與這段文字相符的是：

A．電驅(qū)動(dòng)汽車會(huì)取代化石燃料汽車

B．電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)具備零碳排放的突出特點(diǎn)

C．燃料電池汽車未來將退出汽車市場(chǎng)

D．儲(chǔ)能式電動(dòng)汽車的普及程度逐漸提高

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杭州云港環(huán)境工程有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：d2ea7e4ff2ef73baa3c6de2108b6f789

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，文段未提及“會(huì)取代化石燃料汽車”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“具有結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、功率密度高、動(dòng)力響應(yīng)快······可以有效減少車輛制動(dòng)時(shí)能量的浪費(fèi)”可知，“零碳排放”無(wú)中生

有，排除；

C項(xiàng)，文段未提及“退出汽車市場(chǎng)”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“儲(chǔ)能式電動(dòng)汽車越來越普及，其中包括純電、混合動(dòng)力和增程式電動(dòng)汽車等”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《未來汽車什么樣？又將如何更好地服務(wù)人類的生產(chǎn)生活？》

35、如今，人們對(duì)小型無(wú)人機(jī)、垂直起降飛行器等不再陌生，低空經(jīng)濟(jì)成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。從農(nóng)業(yè)植保到電力巡檢，從物流配送到旅游觀光，從環(huán)

境監(jiān)測(cè)到應(yīng)急救援，低空經(jīng)濟(jì)賦能千行百業(yè)，不斷催生新業(yè)態(tài)。低空經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)在于立體，核心是飛行器和各種產(chǎn)業(yè)形態(tài)的融合。延伸拓

展“低空+應(yīng)用”“低空+服務(wù)”產(chǎn)業(yè)鏈，空間很大。我們?cè)谛沦惖郎喜荒艿絷?duì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，亟待以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。強(qiáng)化科技引領(lǐng)，以創(chuàng)新鏈提升價(jià)值鏈，抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機(jī)遇，推進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新能源等技

術(shù)和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，低空經(jīng)濟(jì)定能書寫激動(dòng)人心的新篇章。

最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A．奮力書寫低空經(jīng)濟(jì)新篇章，時(shí)不我待

B．低空經(jīng)濟(jì)賦能千行百業(yè)，催生新業(yè)態(tài)

C．發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)，讓政策發(fā)揮“助燃劑”效能

D．科技引領(lǐng)，以創(chuàng)新促進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)展翅騰飛

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出低空經(jīng)濟(jì)的話題，指出低空經(jīng)濟(jì)賦能千行百業(yè)，不斷催生新業(yè)態(tài)。接著具體分析了低空經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和巨大的潛

力，指出我國(guó)在新賽道上不能掉隊(duì)。中國(guó)亟待以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，強(qiáng)化科技引領(lǐng)，推進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、

新能源等技術(shù)和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，從而助力低空經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。故文段重在強(qiáng)調(diào)我們要抓住低空經(jīng)濟(jì)新領(lǐng)域，用科技的力量推

動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“科技”，排除；

B項(xiàng)，“賦能千行百業(yè)，催生新業(yè)態(tài)”對(duì)應(yīng)文段引出話題部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“讓政策發(fā)揮‘助燃劑’效能”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科技引領(lǐng)，促進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)騰飛》

36、營(yíng)養(yǎng)素缺乏并不像疾病那樣明顯，卻像螞蟻一樣________著我們的身體。但是需要注意的是，不能過度依賴營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑，營(yíng)養(yǎng)素的攝入

是有上限的，一次性攝入太多可能會(huì)有一定的毒性，還會(huì)________其他一些營(yíng)養(yǎng)素的吸收，反而造成另外一些營(yíng)養(yǎng)素的缺乏。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．吞噬影響

B．蠶食避免

C．侵蝕妨礙

D．啃食干擾

《正確答案》

D

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