英語(yǔ)（山西卷）-【試題猜想】2023年中考考前最后一卷（全解全析）

2023年中考考前最后一卷【山西卷】英語(yǔ)·全解全析聽力部分（共20分）—、情景反應(yīng)（每小題1分，共5分）1．【答案】C【原文】W:Canyoutellmesometablemannersinyourcountry?M:Wecan’thitanemptybowlwithchopsticks.2．【答案】A【原文】M:Doyoulikeanimals?W:Yes,butIusedtobeafraidofthesnakes.Theyarescary.3．【答案】B【原文】W:CanyougivemesomeadviceonEnglishlearning?M:Sure.IthinkagooddictionaryisnecessaryforEnglishbeginners.4．【答案】C【原文】W:Whereareyougoing,Simon?M:Wewillgotomygrandparents’hometospendtheMid-AuturmnFestivalwiththem.5．【答案】A【原文】M:Whataniceday!Howaboutflyingakiteinthepark?W:Soundsgreat.Ijustboughtoneinthestorelastweek.二、對(duì)話理解(每小題1分，共5分)6．【答案】A【原文】W:Whatafineday!Let’sgoforabikeriding.M:ButSally,it’sreportedthatitwillberainyintheafternoon.Q:What’stheweatherlikenow?7．【答案】C【原文】W:Hey,Scott.Themoviewassomoving.Didyouenjoyit?M:Oh,sorry.Ijustfeltkindofboredandfellasleep.Q:Howdidtheboyfeelaboutthemovie?8．【答案】B【原文】W:Shouldwegotothelibraryorgotothemountains?M:Well,Ipreferoutdooractivities.Q:Whatwilltheboyprobablydo?9．【答案】B【原文】W:Ihavehadasorethroatfortwodays.M:Letmehaveacheckfirst…Oh,there’snothingserious,butyouneedtotakesomemedicine.Anddrinklotsofwater.Q:Wherearethetwospeakersprobablytalking?10．【答案】B【原文】W:Therearesomanythingstodo.AndIdon’twanttodoanyofthem.M:Butyouhaveto.Andgoodplanscanhelpyoumakeuseofyourtime.Haveatry.Q:Whatdoestheboymean?三、語(yǔ)篇理解(每小題1分，共5分)【答案】11．B12．B13．A14．C15．A【原文】I’mLucy.WhenItidiedmybedroomlastnight,Ifoundsomeofmyoldphotos,Theywerereallyfunny.AtthattimeIwasonly8.Iwasshortandhadlongstraighthair.Inoneofthephotos,Iwasplayingtheviolinintheclassroom.ButnowIdon’tplayit.Ilikelisteningtopopmusicinstead!Therewasalsoaphotoofmeandmybrotheronourbikes.Weweregoingtoschool.Mybrotherdoesn’tgotoworkbybikenow.Hegoestoworkbycar.ButIusuallygotoworkbybus.Inonephoto,Iwaswearingmyprimaryschooluniform.Itwasgreen.NowIcanchoosemyownclothesandIusuallyweardressesonweekdaysandT-shirtsandjeansonweekends.四、聽力填空(每小題1分，共5分)【答案】16．shopping17．fill18．blindly19．never20．expensive【原文】Somepeoplehavefoundthattheyalwaysspendmuchmoreontravellingthanplanned.Hereishowithappens.First,theypreparetoomuchbeforetravelling.Somepeople,especiallywomen,liketotravelasifstartinganewlife.Severalweeksbeforethetrip,theywouldbebusyshoppingfornewdresses,bettersunglassesandsoon.Theynaturallyfilltheirtravellingbagsupwithallfashionablethings.Justtravelling?Itismorelikeattendingafashionshow.Theycaremoreabouttheirappearancethanthesightstheyseeduringthetrip.Meanwhile,theyalwaysfollowothertravellersblindly.Theycan’tstoppayingforthingstheywouldnevernormallybuyandwouldcertainlyneveruse.Forexample,wecanfindagroupoftravellers“gettingahead”tobuy“Christmas”presentseveninsummer.Manytravellersalsoliketoreplacethingsthatareforgottentobring.Whentheyforgettobringthingstheyneed,theybuythemwithoutconsideringhowexpensivetheyare.Theyspendalotonthosethings.However,plentyofthesethingsaresleepingattheirhomes.筆試部分（共100分）五、補(bǔ)全對(duì)話（每小題1分，共5分）【答案】21．E22．D23．G24．B25．C【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一則對(duì)話，三個(gè)朋友正在談?wù)摫说玫膯栴}。21．根據(jù)“You’reunhappy”可知是問對(duì)方怎么了，選項(xiàng)E“怎么了？”符合語(yǔ)境，故選E。22．根據(jù)“Ifoughtwithmybrother.”以及“Butwhy?”可知此處是對(duì)于對(duì)方和哥哥吵架的感受，選項(xiàng)D“很抱歉聽到這個(gè)消息?！狈险Z(yǔ)境，故選D。23．根據(jù)“Justtellhimhowyoufeel.”可知此處是建議和哥哥聊聊，選項(xiàng)G“為什么不和他談?wù)勀?？”符合語(yǔ)境，故選G。24．根據(jù)“Communicatingisagoodwaytosolvesuchaproblem.”以及“Soundsgood”可知是感謝別人給出的建議，選項(xiàng)B“我會(huì)試試的?！狈险Z(yǔ)境，故選B。25．根據(jù)“Thanks.”可知此處是回答別人的感謝，選項(xiàng)C“不客氣?！狈险Z(yǔ)境，故選C。六、完形填空(每小題1分如共8分)【答案】26．B27．C28．B29．A30．C31．A32．C33．B【分析】本文是一篇記敘文。主要講述了Linda高中畢業(yè)時(shí)收到了父親送她的一份特殊的禮物——記載著Linda從幼兒園到高中畢業(yè)期間所有美好記憶的一個(gè)筆記本。文章告訴我們：禮物的價(jià)值不在于它的價(jià)格，而在于它承載的意義和愛。26．句意：它有什么特別之處？clear清楚的；special特別的；strange奇怪的。根據(jù)“Everystudentgotagift,butfewgiftscanbenicerthanthatLindagotfromherdad.”及“thegiftissospecial”可知問Linda收到的禮物有什么特別之處使它比其他禮物更好。故選B。27．句意：她的老師們寫下了他們和琳達(dá)從幼兒園到高中的美好時(shí)光。cutout切斷；madeup編造；wrotedown寫下。根據(jù)“Eversincekindergarten,Linda’sfatherhadinvitedeachofhisdaughter’steacherstowritesomewordsaboutherinanotebook.”可知琳達(dá)的爸爸讓老師們寫下一些關(guān)于琳達(dá)的話，此處講寫下的內(nèi)容。故選C。28．句意：琳達(dá)的父親一直保存著這本筆記本，直到她高中畢業(yè)。if如果；until直到……為止；since自從。上文講這個(gè)筆記本是爸爸送給琳達(dá)的高中畢業(yè)禮物，由此可知爸爸一直保存到琳達(dá)高中畢業(yè)為止，用until引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。故選B。29．句意：這些年來，琳達(dá)的父親一直把這個(gè)筆記本作為秘密保存著，筆記本已經(jīng)變成了黃色。secret秘密；promise承諾；hope希望。根據(jù)“It’sclearlybelievedthateveryoneelseinmylifeknewaboutit”可知琳達(dá)生命中的其他人都知道，但對(duì)琳達(dá)來說是個(gè)秘密。故選A。30．句意：每一位老師的話都激勵(lì)著我。hurt傷害；worry擔(dān)憂；encourage鼓勵(lì)。根據(jù)“Thewordsfromeveryteacher”可推出老師的話應(yīng)是激勵(lì)著琳達(dá)。故選C。31．句意：我也可以在我的余生享受幸福的回憶。rest剩余部分；shape形狀；beginning開端。根據(jù)“Icanalsoenjoythehappymemories”可知此處指余生享受幸福回憶。故選A。32．句意：我從沒想過這份禮物會(huì)這么特別。always總是；often經(jīng)常；never從不。根據(jù)“Thefinalgiftwassosurprisingandmovingthatitmadehercryalot.”可知這份禮物讓琳達(dá)很吃驚，由此可知從未想過禮物會(huì)這么特別。故選C。33．句意：最重要的事情是它背后有意義的事情。toward朝向；behind在……之后；against反對(duì)。根據(jù)“It’salongstory....”可知此處講領(lǐng)禮物特別的是禮物背后的事情。故選B。七、閱讀理解（這一部分共五篇短文，A至D篇每篇短文后有五個(gè)小題，E篇后有六個(gè)小題，每小題2分，共52分）

(A)【答案】34．B35．A36．B37．C38．C【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了4種手機(jī)應(yīng)用的功能。34．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格第一欄“Wearelookingforsmartcreatorstodesignanapptohelpcommunitiesmeetwiththechallengestheyface.”可知我們正在尋找聰明的創(chuàng)作者來設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用程序，以幫助社區(qū)應(yīng)對(duì)他們面臨的挑戰(zhàn)，因此是要幫助解決社區(qū)的問題。故選B。35．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格第二欄“Thisisagreatappforanyonewantingtolearnanewlanguage.”可知對(duì)于任何想要學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的人來說，這都是一個(gè)很棒的應(yīng)用程序，因此可用來學(xué)英語(yǔ)。故選A。36．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格第四欄“Youcanflyallarounda3Dworldandfindoutaboutitsdifferentpartsandenvironments,meetingpeopleandwildlifealongtheway.”可知您可以在3D世界中飛行，了解其不同的部分和環(huán)境，沿途與人和野生動(dòng)物會(huì)面，因此如果想要旅游，WorldAtlas可以幫助。故選B。37．推理判斷題。根據(jù)表格最后一欄“Tosignup,visitcommunitytoday.com.”可知需要訪問這個(gè)網(wǎng)址來登錄，因此很有可能從網(wǎng)頁(yè)上讀到這篇文章。故選C。38．推理判斷題。根據(jù)表格第一欄“Nowtakealookattheappsforinspiration!”是要看這些應(yīng)用程序?qū)ふ异`感，因此列舉應(yīng)用程序是為了提供詳細(xì)的例子。故選C。（B）【答案】39．C40．B41．C42．A43．C【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，主要講述了一名中學(xué)生開展了“隱形的人很重要”項(xiàng)目，希望更多學(xué)生尊重“隱形的”非教職員工。39．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“ForahighschoolstudentDingJiacheng,it’saproblemthatmanystudentsdon’trespectthesenon-teachingworkers.Hewantedtomakeachange.”可知，對(duì)于一名高中生丁嘉誠(chéng)來說，許多學(xué)生不尊重這些非教學(xué)工作者是一個(gè)問題，他想做出改變。根據(jù)第二段“Theyhopedmorestudentswouldseeandrespectthosepeoplewhoplayimportantrolesintheirschoollife.”可知，他們希望更多的學(xué)生能夠看到并尊重那些在學(xué)校生活中發(fā)揮重要作用的人。即丁嘉誠(chéng)希望能幫助更多的學(xué)生看到并尊重非教學(xué)工作者，故選C。40．詞義猜測(cè)題。根據(jù)后一句“Theyhopedmorestudentswouldseeandrespectthosepeoplewhoplayimportantrolesintheirschoollife.”可知，他們希望更多的學(xué)生能夠看到并尊重那些在學(xué)校生活中發(fā)揮重要作用的人。由此可以推測(cè)significant的意思與important“重要的”相近，故選B。41．段落大意題。根據(jù)文章可知第三段主要介紹了“隱形的人很重要”項(xiàng)目，第四段主要他們通過問卷展開工作。綜合兩段，主要講述了丁的團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行該項(xiàng)目研究的。故選C。42．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“Ding’steamshotvideosshowstaffworkingaroundtheschool.Theyalsoheldabasketballmatchbetweenstudentsandnon-teachingstafftohelpthemknowmoreabouteachother.‘We’vealsomadeaseriesofstickers,’saidDing.”可知，丁的團(tuán)隊(duì)拍攝的視頻顯示，工作人員在學(xué)校周圍工作；他們還舉辦了一場(chǎng)學(xué)生和非教職員工之間的籃球比賽，以幫助他們更多地了解彼此；他們還制作了一系列貼紙。故選A。43．主旨大意題。根據(jù)文章可知，本文主要講述了中學(xué)生丁嘉誠(chéng)開展了“隱形的人很重要”項(xiàng)目，通過開展交流活動(dòng)來幫助其他學(xué)生更多地了解并尊重“隱形的”非教職員工。故選C。（C）【答案】44．A45．C46．F47．B48．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章講述了隨著我們的成長(zhǎng)，我們中的許多人都有孤獨(dú)感。作為一個(gè)青少年，獨(dú)自在自助餐廳吃飯可能會(huì)很尷尬。許多人甚至和朋友手拉手上廁所。因?yàn)樗麄冎皇呛ε卤环Q為“孤獨(dú)者”，以及講述了如今一些國(guó)家人們獨(dú)處的一些方式。44．根據(jù)“Manyofushavefeelingsoflonelinessaswegrowup.Asateenager,justeatingaloneinthecafeteriacanbeembarrassing.Manypeopleevengototherestroomhandinhandwiththeirfriends.”可知此處應(yīng)是說作為一個(gè)青少年，獨(dú)自在自助餐廳吃飯可能會(huì)感到尷尬，甚至許多人和朋友手拉手上廁所的原因，選項(xiàng)A“因?yàn)樗麄冎皇呛ε卤环Q為‘孤獨(dú)者’”符合語(yǔ)境，故選A。45．根據(jù)“Inthesecases,wemightusetheword‘loner’inanegativeway.However,itcanactuallyhaveapositivemeaningaswell.”和“Ifweseebeingaloneassomethingnegative,wewillhateit.Butifweunderstandthatit’saneverydaypartoflife,we’llbeableto‘likethebeautyofoursolojourney’”可知此處應(yīng)是說我們自己心里對(duì)孤獨(dú)的看法，選項(xiàng)C“這完全取決于我們對(duì)孤獨(dú)的態(tài)度”符合語(yǔ)境。故選C。46．根據(jù)“InSouthKorea,‘honjok’hasbecomeagrowinglifestyle.Thetermcomesfrom‘hon’(alone)and‘jok’(tribe).Thesepeopleeatalone,travelalone,andenjoybeingbythemselves.”可知此處應(yīng)是說一些國(guó)家的人們選擇孤獨(dú)的生活引起下文，選項(xiàng)F“在一些國(guó)家，越來越多的年輕人選擇孤獨(dú)”符合語(yǔ)境。故選F。47．根據(jù)“InJapan,peoplehavedevelopedastrong‘lonerculture’andevena‘lonereconomy’”可知此處應(yīng)是說‘孤獨(dú)文化’或‘孤獨(dú)經(jīng)濟(jì)’的具體形式，選項(xiàng)B“有許多單人卡拉OK酒吧和單人咖啡館”符合語(yǔ)境。故選B。48．根據(jù)“Dinersfilloutaformtoplaceanorder,andthenpressabuttontocallthewaiter.”可知此處應(yīng)是繼續(xù)介紹這種餐廳的特點(diǎn)，選項(xiàng)D“他們看不到其他顧客或服務(wù)員的臉”符合語(yǔ)境。故選D。(D)【答案】49．mistakes50．badly/poorly51．disagree52．others’53．life【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇議論文。文章主要講述了人人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是如何看待錯(cuò)誤以及學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。49．根據(jù)“Oneofthebiggestmistakesapersoncanmakeistotrynottomakemistakes.”可知，犯錯(cuò)不可避免，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。故填mistakes。50．根據(jù)“Onebadtestisnottheendoftheworld,butitcanquicklyteachyouthatifyoudon’tstudyhard,youwon’tdowell.”可知，一場(chǎng)糟糕的考試可以很快告訴你，如果你不努力學(xué)習(xí)，你就不會(huì)考好。此空修飾動(dòng)詞do，用副詞形式。poorly/badly“糟糕的”，副詞修飾動(dòng)詞。故填badly/poorly。51．根據(jù)“bemorepatientwiththepeopleyoudon’tagreewith”可知，你將會(huì)對(duì)與你有不同意見的人更有耐心。disagree表示“不同意”，空前主語(yǔ)是you，此處填動(dòng)詞原形。故填disagree。52．根據(jù)“Butifyoulearntounderstandthingsfromanotherperson’spointofview,youwillbeabletolearnveryquicklyfromthemistakesyoumakeandthemistakesyouthinkotherpeoplehavemade.”可知，不僅要從自己犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，也要從別人犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。others’表示“其他人的”，所有格用于名詞mistakes前，起修飾作用。故填others’。53．根據(jù)“Asyoumakedecisionsinyourlife,youwillverylikelymakesomemistakes.Butmakingmistakesisabigpartofhowyougain(獲得)experience.”可知，犯錯(cuò)是你獲得經(jīng)驗(yàn)的重要部分，即，錯(cuò)誤只是生活的一部分。of為介詞，后面接名詞。life“生活”。故填life。(E)【答案】54．Ahealthylifestylekeepsourbrainyoungandmemorysharp.55．No,itcan’t.56．Toprovethattherightmemoryskillscanhelpusrememberthingsfasterandbetter.57．Threeskillsarelisted.58．但是，如果您不了解信息，記憶技能將幾乎不起作用。59．IhaveagoodmemorybecauseIpayalotofattentiontotrainingmemoryskills.【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說明文。本文介紹如何改善記憶力，包括通過健康的生活方式、飲食、鍛煉和睡眠來使大腦保持年輕和記憶銳利，以及使用正確的記憶技巧來更快、更好地記憶信息。同時(shí)提醒只有理解信息并進(jìn)行規(guī)律復(fù)習(xí)才能使記憶持久。54．根據(jù)“Ahealthylifestylekeepsyourbrainyoungandmemorysharp.”可知，健康的生活方式使您的大腦保持年輕和記憶力敏銳。故填A(yù)healthylifestylekeepsourbrainyoungandmemorysharp.55．根據(jù)“Butdon’texpectasuddenchange—ittakesalongtime.”可知，記憶里變好需要很長(zhǎng)時(shí)間，故填No,itcan’t.56．根據(jù)“Dividingwhatyouneedtomemorizeintosmalleronesisagoodwayofrememberinginformation.”可知，舉出湯姆的例子，是為了佐證正確的記憶技能可以幫助我們更快更好地記住事物。故填Toprovethattherightmemoryskillscanhelpusrememberthingsfasterandbetter.57．根據(jù)“Dividingwhatyouneedtomemorizeintosmalleronesisagoodwayofrememberinginformation.What’smore,organizinginformationintogroupsofthesamekindisreallyhelpful.It’salsoagoodmethodtouseyourimaginationandconnectitwithsomethingthatyouarefamiliar(熟悉的)with.”可知，方法①將需要記住的內(nèi)容分成更小的部分；方法②將信息組織成同類的組；方法③利用您的想象力并將其與您熟悉事物聯(lián)系起來。一共三種方法，故填Threeskillsarelisted.58．該句是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，However“然而”；memoryskills“記憶技能”；hardly“幾乎不”；work“工作、起作用”；if“如果”；understand“了解”；information“信息”。故填：但是，如果您不了解信息，記憶技能將幾乎不起作用。59．開放性試題，言之有理即可，可以回答自己的記憶力很好，因?yàn)槠綍r(shí)非常注意訓(xùn)練記憶技巧。故填I(lǐng)haveagoodmemorybecauseIpayalotofattentiontotrainingmemoryskills.八、詞語(yǔ)運(yùn)用（每小題1分，共20分）(A)【答案】60．my61．a(chǎn)re62．in63．to64．because/as/since65．a(chǎn)s66．train67．a(chǎn)t68．that/which69．from【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文，Richard向XiaoLi介紹了他和家人去西安的旅行計(jì)劃。60．句意：十月的假期，我和父母打算去西安看兵馬俑。根據(jù)下文的“we”和“MydadandI”可知，此處表示我和我的父母；my“我的”，形容詞性物主代詞，修飾名詞。故填my。61．句意：令人驚訝的是有超過8000座雕像。根據(jù)“there...morethan8,000statues(雕像).”可知，此處為therebe句型，主語(yǔ)為名詞復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故be動(dòng)詞要用are。故填are。62．句意：而在現(xiàn)代，直到20世紀(jì)70年代才有人知道它們。根據(jù)“moderntimes”可知，此處指在現(xiàn)代，應(yīng)用介詞in。故填in。63．句意：我們還期待著參觀西安的其他地方。lookforwardto“期待”，固定短語(yǔ)。故填to。64．句意：我爸爸和我都計(jì)劃先去陜西歷史博物館，因?yàn)槲野职窒矚g歷史。根據(jù)“MydadandIarebothplanningtogototheShaanxiHistoryMuseumfirst”和“mydadloveshistory”可知，前后句為因果關(guān)系，故應(yīng)用因果連詞；because/as/since“因?yàn)椤保险Z(yǔ)境。故填because/as/since。65．句意：我聽說這個(gè)博物館被稱為“華夏寶庫(kù)”！beknownas“被認(rèn)為……；以……著稱”，固定短語(yǔ)。故填as。66．句意：我們要坐火車去，在十月假期開始的前一天出發(fā)。根據(jù)下文“soIhopewesleepwellonthetrain!”可知，將要坐火車去西安；bytrain“乘坐火車”。故填train。67．句意：我們上午9點(diǎn)半到達(dá)，馬上開始觀光，所以我希望我們能在火車上睡個(gè)好覺！根據(jù)“9:30a.m.”可知，具體的時(shí)間點(diǎn)前應(yīng)用介詞at。故填at。68．句意：我很快就會(huì)再寫信給你，并且把我在西安拍的照片發(fā)給你！該句是定語(yǔ)從句，先行詞“photos”指物，故關(guān)系代詞可用that/which。故填that/which。69．句意：希望很快能收到你的回信。hearfrom“收到……的信”，固定短語(yǔ)。故填from。(B)【答案】70．toprepare71．When72．fourth73．cheered74．wasfalling75．worse76．rushed77．warmly78．their79．things【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了作者為參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極準(zhǔn)備，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在團(tuán)隊(duì)落后的情況下，不氣餒，最終贏得了第一名，從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，作者學(xué)到了只要自己盡了最大努力，也許會(huì)有意想不到的好結(jié)果。70．句意：我知道這對(duì)我意味著什么所以我很早就起床準(zhǔn)備了。preparefor“為……做準(zhǔn)備”，此處用動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)。故填toprepare。71．句意：當(dāng)我疲倦的時(shí)候，我鼓勵(lì)自己繼續(xù)下去。根據(jù)“Iwastired,Iencouragedmyselftogoon.”可知，此處表示當(dāng)我疲倦的時(shí)候，用when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，句首首字母大寫。故填When。72．句意：第一天我在1500米比賽中得了第四名，但我一點(diǎn)也不高興，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是4×100米接力賽。根據(jù)“OnthefirstdayIgot...inthe1500mrace”及備選詞可知，此處是指在比賽中獲得第四名，fourth“第四”。故填fourth。73．句意：所有的學(xué)生都為自己的隊(duì)伍加油。cheerfor“為……加油”，本文時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用過去式。故填cheered。74．句意：在輪到我之前，我的團(tuán)隊(duì)正落在了別人的后面。fallbehind“落后”，根據(jù)“Beforemyturncame,myteam...behindtheothers.”可知，此處表示在到我之前，我的團(tuán)隊(duì)落后于別人，指過去的某一段時(shí)間正在發(fā)生的事情，因此用過去進(jìn)行時(shí)was/weredoing，主語(yǔ)是單數(shù)，be用was。故填wasfalling。75．句意：甚至更糟的是，當(dāng)我試圖抓住接力棒的時(shí)候，它差點(diǎn)掉了。根據(jù)“IalmostdroppedthestickwhenIwastryingtocatchit.”可知，此處是更糟的是，even后跟比較級(jí)worse“更糟的”。故填worse。76．句意：我還是用盡全身的力氣往前沖。根據(jù)“forwardwithallmystrength.”可知，是指用盡力氣向前沖，rush“沖”，時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用過去式rushed。故填rushed。77．句意：同學(xué)們熱情地和我打招呼，我緊緊地抱著他們。根據(jù)“Myclassmatesgreetedme...andIhuggedthemtightly”及備選詞可知，此處指熱情地打招呼，用副詞warmly“熱情地”修飾動(dòng)詞。故填warmly。78．句意：我贏得了獎(jiǎng)品，也贏得了他們的尊敬。根據(jù)“Myclassmatesgreetedme...andIhuggedthemtightly.”可知，此處是指同學(xué)們的尊重，用形容詞性物主代詞their指代。故填their。79．句意：從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我學(xué)習(xí)到有時(shí)候事情并不像看上去那么難。根據(jù)“sometimes...arenotsodifficultastheyseemtobe.”及備選詞可