七上語文現(xiàn)代文知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)精簡版

課內(nèi)現(xiàn)代文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)精簡版1、《春》1、重點(diǎn)繪春描繪了哪幾幅春日圖景？2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！薄棒[”字改“叫”字，好不好？3、最后三段用比喻的手法贊美了春的什么特點(diǎn)？順序能否調(diào)換？三個(gè)比喻合成一段，效果有什么影響？4、認(rèn)真觀察，抓住景物特征，試結(jié)合春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖分析。5、多角度，多感官描寫，試結(jié)合春風(fēng)圖分析。6、虛實(shí)結(jié)合，試結(jié)合春花圖分析。動(dòng)靜結(jié)合，試結(jié)合春雨圖分析。7、巧用修辭，生動(dòng)形象，試鑒賞下列句子。(1)你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(2)紅的像火，粉的像霞，白的像雪(3)野花遍地是：……散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。8、側(cè)面描寫的作用，試結(jié)合春草圖、春花圖分析。9、情景交融，融情于景，借景抒情，試結(jié)合文章分析（參考全解6頁主題歸納部分）2、《濟(jì)南的冬天》1、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊，“鑲”字好在哪里？

2、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！薄芭P”字好在哪里？3、第4段和第6段在寫景順序有什么不同之處?4、文章的主旨是什么？（分析借景抒情）5、賞析句子（1）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花好像日本看護(hù)婦。（2）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（3）等到日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。

6、本文在寫景方面有哪些特點(diǎn)？寫景要抓住景物主要特征

按一定的順序來寫景

巧用修辭，生動(dòng)形象

借景抒情，情境交融3、《秋天的懷念》1、這篇文章反復(fù)寫“看花〞這一內(nèi)容的原因是什么？2、文中插敘的內(nèi)容，說說它在文中的具體作用。

第一處：“母親喜歡花……〞第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……〞第三處：“別人告訴我……〞3、第2段屬于什么記敘順序，有什么作用？4、將第三段中加橫線的'央求'換成'期待'好嗎？為什么？5、如何理解開頭段中“咱娘倆在一塊，好好活兒活，好好兒活〞的含義，結(jié)尾段中“我倆在一塊，要好好活〞的含義？6、文末為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中開的爛漫〞？結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒〞話，有什么深意？7、本文以細(xì)節(jié)感人，試分析。

母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！?/p>

8、探究三次“看花〞在結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我〞生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)？（1）“我〞暴怒無常，母親勸我看花。（2）“我〞看樹葉飄落，母親央求“我〞看菊花。（3）母親去世后，妹妹推我去看了菊花。

4、《散步》1、我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！鞍尽弊趾迷谀睦?？2、第四段景物描寫的作用？第七段景物描寫的作用？3、文章為什么取名散步？換個(gè)角度另擬題目，你會(huì)以什么為題？理由。4、品味下面的句子，說說你對(duì)課文深層意蘊(yùn)的理解。但我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)，好像我背上的同他背上的加起來，就是整個(gè)世界。5、閱讀第8段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用。6、課文多處運(yùn)用對(duì)稱的句子，畫出這些句子，說說這樣寫的好處。例句：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽我的。7、本文《與秋天的懷念》有不同感情基調(diào)，試探究作者的情感基調(diào)。5、《從百草園到三味書屋》1、百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂園”，有沒有矛盾呢?2、第二段在寫作方面有什么特點(diǎn)？結(jié)合本段分析。（七點(diǎn)）3、第4段中“美女蛇”的故事，這個(gè)故事是閑筆嗎？可以刪去嗎？4、分析一下雪地捕鳥運(yùn)用了那些動(dòng)詞？有什么作用。5、作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？6.第9自然段有何作用【結(jié)構(gòu)和內(nèi)容】？7、你怎樣評(píng)價(jià)這位先生?（三點(diǎn)）8、試結(jié)合文章分析本文對(duì)比手法的運(yùn)用。6、《植樹的牧羊人》1、賞析：接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的撿了出去。他停下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。2、插敘的作用？

3、本文兩段環(huán)境描寫形成對(duì)比的作用？4、結(jié)尾段作用？5、第一人稱敘事的作用？

6、賞析：在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水

賞析：這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。7、第17段中說“這是我見過的最了不起的奇跡〞，句中“這〞指什么？“奇跡〞指什么？

8、“我才明白，人類除了消滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。〞說說你對(duì)這句話的理解9、三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟?說說加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果〕7、《貓》1、“芙蓉鳥事件”寫第三只貓的結(jié)局時(shí)為什么更難過？分析我對(duì)第三只貓情感的變化過程。2、根據(jù)文章，對(duì)我做簡要評(píng)價(jià)？3、第一只貓死后，“我”安慰三妹說：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！钡诙回垇G失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”這三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？4、第二只貓丟失后，“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅骸白源耍?/p>

我家永不養(yǎng)貓。”試體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？5、家人對(duì)周家丫頭、捉去貓的過路人分別代表了那一類人？表達(dá)了作者什么情感?6、舉例分析情節(jié)一波三折、跌宕起伏的特點(diǎn)？7、舉例分析設(shè)置伏筆、埋下鋪墊的特點(diǎn)？8、舉例分析心理描寫，真摯細(xì)膩的特點(diǎn)？9、借事說理，借---事，告訴我們

道理？9、《皇帝的新裝》1、在光天化日，眾目睽睽之下，騙子行騙為什么成功？3、小孩的性格特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？4、所謂的“新裝”根本不存在，但人們卻不敢說自己看不見，這是為什么？5、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句，并說說它為什么是關(guān)鍵語句。6、分析本文夸張想象，主題鮮明的寫作特點(diǎn)。7、童話的特點(diǎn)（三大特點(diǎn)）《紀(jì)念白求恩》1．

文章第③段運(yùn)用什么手法表現(xiàn)人物？作用是什么？對(duì)比手法，通過白求恩與一些人見異思遷的表現(xiàn)等行為做比較，突出白求恩精神品質(zhì)的難能可貴，強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。2．本文贊美了白求恩大夫哪些優(yōu)秀品質(zhì)？對(duì)你有什么觸動(dòng)？贊美白求恩大夫國際主義精神，毫不利己、專門利人、對(duì)技術(shù)精益求精的精神。觸動(dòng)示例：他對(duì)技術(shù)精益求精的精神，讓我深受觸動(dòng)。如果在學(xué)習(xí)中能做到精益求精，我的學(xué)習(xí)成績定會(huì)更上一層樓。今后，我一定要學(xué)習(xí)白求恩這種精益求精的精神，努力提高學(xué)習(xí)成績。3