高考政治熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)策略教學(xué)提綱

高考政治熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)策略——以“深化經(jīng)濟(jì)體制改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”主題為例樹德中學(xué)馮維東二、政治熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)示例一、政治熱點(diǎn)復(fù)習(xí)一般方法一、政治熱點(diǎn)復(fù)習(xí)一般方法（一）把握高考熱點(diǎn)考查的特點(diǎn)（二）明確熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)（三）熟悉熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的基本路徑

四川高考政治試題不直接考查純時(shí)政熱點(diǎn)，而是把時(shí)政熱點(diǎn)作為背景考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握和能力水平，這也是政治學(xué)科鮮明的學(xué)科特點(diǎn)的體現(xiàn)。

因此，我們要在研究近年四川高考政治試題的特點(diǎn)，尤其是四川高考對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題考查的特點(diǎn)，把握其命題方向，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）把握高考熱點(diǎn)考查的特點(diǎn)2013年四川卷第1題以人民幣跨境直接兌換為背景，第2題以營(yíng)改增為背景，第3題以央行的正回購(gòu)為背景，第4題關(guān)注制度反腐這一政治生活中的焦點(diǎn)問(wèn)題，第5題以中國(guó)夢(mèng)的國(guó)際環(huán)境為背景，第6題以地震為背景，第9、10、11題以手機(jī)消費(fèi)為背景，13題以自主創(chuàng)新為背景，14題以基層社會(huì)管理創(chuàng)新為背景等2、考查骨干知識(shí)

注重考查教材骨干知識(shí)一直是政治高考命題的立足點(diǎn)。2013年四川高考政治試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，突出骨干知識(shí)點(diǎn)的考查，較好地體現(xiàn)了這一要求,對(duì)教師教學(xué)具有積極的導(dǎo)向作用。如試卷中《經(jīng)濟(jì)生活》部分涉及到貨幣政策，財(cái)政與稅收，價(jià)格變動(dòng)的影響，影響企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的因素

《政治生活》部分則涉及到了國(guó)際社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，權(quán)力的監(jiān)督，民主管理的意義等知識(shí)點(diǎn)?！段幕睢飞婕暗轿幕亩鄻有耘c文化傳播，文化與社會(huì)、文化對(duì)人的影響、中華民族精神等知識(shí)點(diǎn)?！渡钆c哲學(xué)》考查到的知識(shí)點(diǎn)有在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理，矛盾的普遍性與特殊性，實(shí)踐及其特點(diǎn)，尋覓社會(huì)的真諦，辯證否定觀和矛盾同一性和斗爭(zhēng)性等知識(shí)點(diǎn)。3.凸出能力立意

試題設(shè)計(jì)符合新課程對(duì)學(xué)生能力的要求，對(duì)考生能力進(jìn)行了多維度、多層次的考查，強(qiáng)調(diào)試題的應(yīng)用性。試題重視考查考生運(yùn)用教材知識(shí)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重考查了考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、正確使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)論證和探討問(wèn)題的綜合能力。

如，第1題以人民幣跨境直接兌換，第2題以營(yíng)改增為背景，第3題以央行的正回購(gòu)為背景，多角度考查國(guó)家宏觀調(diào)控這一重大的理論和實(shí)踐問(wèn)題。第4題關(guān)注制度反腐這一政治生活中的焦點(diǎn)問(wèn)題，第5題以中國(guó)夢(mèng)的國(guó)際環(huán)境為背景考查國(guó)際社會(huì)知識(shí)，第6題以地震為背景考查中華民族精神，第8題以文言文為背景，考查了考生解讀古文的能力和學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)接的能力。第9、10、11題以手機(jī)消費(fèi)為背景多角度考查學(xué)生的能力，13題以自主創(chuàng)新為背景多角度考查創(chuàng)新意識(shí)，14題以基層社會(huì)管理創(chuàng)新為背景考查社會(huì)管理創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)和政治意義。

4.試題設(shè)置多樣

2013年四川政治試題堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，注重多樣化、多層次、多角度、系列化地設(shè)置問(wèn)題，使問(wèn)題系統(tǒng)化。這樣，每一道大題就形成一個(gè)系統(tǒng)，讓考生在探究這些問(wèn)題的過(guò)程中深化認(rèn)識(shí)和發(fā)展能力。系統(tǒng)化的問(wèn)題設(shè)置，一般采取是什么、為什么、怎么做的模式設(shè)問(wèn)，體現(xiàn)在題型的多樣化上。

多樣化的材料呈現(xiàn)方式；（圖表、文字）

多層次的能力要求；（考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、正確使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)論證和探討問(wèn)題的綜合能力）

多主體的設(shè)置問(wèn)題。

熱點(diǎn)復(fù)習(xí)課與新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課等最大的區(qū)別在于教學(xué)目標(biāo)不同。不是就知識(shí)講知識(shí)；不是就熱點(diǎn)講熱點(diǎn)；也不是就訓(xùn)練而訓(xùn)練。而是熱點(diǎn)為背景，練習(xí)是橋梁，知識(shí)是抓手，能力是關(guān)鍵，情感態(tài)度價(jià)值觀是目的。

（二）明確熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的價(jià)值目標(biāo)一、理解熱點(diǎn)的核心內(nèi)容二、提升分析問(wèn)題的技巧三、提高遷移知識(shí)的能力四、養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣五、樹立情感態(tài)度價(jià)值觀（三）熟悉熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的基本路徑

熱點(diǎn)引入，知識(shí)鏈接，

練習(xí)鞏固，總結(jié)提升。二、政治熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)示例——以“深化經(jīng)濟(jì)體制改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”主題為例（一）專題要點(diǎn)解讀（二）專題處理特點(diǎn)（三）專題教學(xué)過(guò)程專題二“深化經(jīng)濟(jì)體制改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的主要內(nèi)容抓住一個(gè)主題：圍繞一個(gè)關(guān)系：六個(gè)重點(diǎn)任務(wù)：（一）專題要點(diǎn)解讀抓住一個(gè)主題：改革經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場(chǎng)的決定性作用圍繞一個(gè)關(guān)系：正確處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系解決六大任務(wù)堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系加快轉(zhuǎn)變政府職能深化財(cái)稅體制改革健全城鄉(xiāng)一體化體制構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制專題二深化經(jīng)濟(jì)體制改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

【重要觀點(diǎn)】

【背景材料】【考點(diǎn)鏈接】【多維思考】【專題訓(xùn)練】【拓展思考】觀點(diǎn)分析的多層次是什么為什么怎么辦問(wèn)題設(shè)置的多角度知識(shí)覆蓋的全方位題型考查的多角度考查主體的多維度（二）專題處理特點(diǎn)這樣處理的依據(jù)1、緊扣高考時(shí)政考查的特點(diǎn)和能力要求。2、是增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析和解決問(wèn)題的能力的需要。（三）專題教學(xué)過(guò)程1、【背景材料】的處理2、【重要觀點(diǎn)】的處理3、【考點(diǎn)鏈接】的處理4、【多維思考】的處理5、及時(shí)反饋和學(xué)生主體作用的發(fā)揮

深化經(jīng)濟(jì)體制改革,事關(guān)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康、社會(huì)和諧穩(wěn)定。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們以巨大的政治勇氣，銳意推進(jìn)改革開(kāi)放。從農(nóng)村到城市、從沿海到內(nèi)地，經(jīng)濟(jì)體制改革始終是全面推進(jìn)改革的“突破口”和“重頭戲”，在理論和實(shí)踐上不斷取得重大進(jìn)展，極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得舉世矚目的偉大成就。黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，要緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用深化經(jīng)濟(jì)體制改革。這是中央在全面總結(jié)改革開(kāi)放經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外大勢(shì)、統(tǒng)籌考慮“五位一體”總體布局基礎(chǔ)上作出的科學(xué)判斷和重要決策。1、【背景材料】的處理

新的歷史條件下，全面深化改革之路已經(jīng)開(kāi)啟，只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革的牽引作用，才能推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。我們要正確把握經(jīng)濟(jì)體制改革的方向、目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，不斷把經(jīng)濟(jì)體制改革引向深入，為全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。1、明確專題核心問(wèn)題：深化經(jīng)濟(jì)體制改革，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用3、明確經(jīng)濟(jì)體制改革與全面改革的關(guān)系：

經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)4、簡(jiǎn)單了解經(jīng)濟(jì)體制改革的意義：

事關(guān)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康、

社會(huì)和諧穩(wěn)定。2、明確專題核心理念：通過(guò)改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，解放和發(fā)展生產(chǎn)力（1）明確結(jié)構(gòu)2、【重要觀點(diǎn)】的處理是什么為什么怎么辦怎么辦：為什么：一、把經(jīng)濟(jì)體制改革作為全面深化

改革重點(diǎn)的必要性和重要性是什么：二、正確處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系是

經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題三、深化經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)任務(wù)一、把經(jīng)濟(jì)體制改革作為全面深化改革重點(diǎn)的必要性和重要性2、適應(yīng)形勢(shì)變化、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的

迫切需要（現(xiàn)實(shí)的需要：發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，原有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式難以為繼。產(chǎn)生這些矛盾和問(wèn)題的關(guān)鍵原因在于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的體制機(jī)制障礙還比較多。）1、是立足基本國(guó)情、增強(qiáng)綜合國(guó)力的必然選擇。

（國(guó)情的要求：主要矛盾、社會(huì)主義本質(zhì)）3、引領(lǐng)其他領(lǐng)域改革、推進(jìn)五位一體建設(shè)的客觀要求（經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)）（2）具體分析——為什么教材落點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活“大力發(fā)展生產(chǎn)力”二、正確處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系是經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題1．尊重市場(chǎng)規(guī)律，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置

中的決定性作用

2．全面實(shí)行科學(xué)管理，更好發(fā)揮政府作用，著

力提高宏觀調(diào)控和科學(xué)管理的水平3．加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮好政府和市場(chǎng)“兩只

手”的作用

——是什么——強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)——強(qiáng)調(diào)政府——二者結(jié)合1．堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，夯實(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)

（非公有制經(jīng)濟(jì)）三、深化經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)任務(wù)2．加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系（市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用、建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序），形成公平競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展環(huán)境

（市場(chǎng)秩序、市場(chǎng)準(zhǔn)入、誠(chéng)信）3．加強(qiáng)宏觀調(diào)控，轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府管理效率和水平

（宏觀調(diào)控）

4．深化財(cái)稅體制改革，建立現(xiàn)代財(cái)政制度（財(cái)政的作用）5．健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，逐步縮小

城鄉(xiāng)差距

（以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、共享現(xiàn)代化成果）6．構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，加快培育參與和引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)（引進(jìn)來(lái)和走出去、兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)）3、【考點(diǎn)鏈接】的處理編寫依據(jù)：重要表述和教材知識(shí)的結(jié)合處理辦法：教師選擇性分析，引導(dǎo)學(xué)生如何從熱點(diǎn)素材中尋覓到關(guān)鍵點(diǎn)，并有意識(shí)地回歸教材，在宋體和楷體字的對(duì)照閱讀中進(jìn)行歸納、總結(jié)，提高提煉知識(shí)的能力。呈現(xiàn)方式：知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)闡述和支撐該

知識(shí)點(diǎn)的熱點(diǎn)素材，分別用黑體、宋體和楷體印刷。

公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。必須堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度，毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)，形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局。

經(jīng)濟(jì)體制改革既要激活微觀活力，又要完善基本經(jīng)濟(jì)制度。全會(huì)在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持兩個(gè)“毫不動(dòng)搖”的同時(shí)，提出積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)完善現(xiàn)代企業(yè)制度，支持非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。經(jīng)濟(jì)生活3．我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度例如：哲學(xué)生活5．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性矛盾的對(duì)立屬性是斗爭(zhēng)性，矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，使“有形之手”和“無(wú)形之手”各司其職、相得益彰，經(jīng)濟(jì)體制改革紅利就能充分釋放，形成牽引各領(lǐng)域、各方面改革的強(qiáng)大力量。又如：

（1）選擇題的處理：

注意正確理解題意。

注意糾錯(cuò)，尤其是錯(cuò)誤表述的積累。如：3題：A．加強(qiáng)宏觀調(diào)控是充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用的基礎(chǔ)B．加強(qiáng)宏觀調(diào)控能夠消除市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弱點(diǎn)和缺陷

4、【多維思考】的處理又如：專題六10.在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，城市人口是政府的負(fù)擔(dān)，需要為其提供工作與福利，當(dāng)經(jīng)濟(jì)無(wú)法吸收過(guò)剩人口時(shí)，國(guó)家就實(shí)行計(jì)劃生育政策以控制人口。但隨著中國(guó)社會(huì)人口加速老齡化、勞動(dòng)力減少、性別比失調(diào)等問(wèn)題的存在，調(diào)整生育政策就提上了議程。這體現(xiàn)了①適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展②社會(huì)存在的變化發(fā)展決定社會(huì)意識(shí)的變化③個(gè)人活動(dòng)要服從和服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的需要

④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律A．②④B．②③C．①③D．①④再如：傳統(tǒng)文化的變革

能促進(jìn)一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展。

教材往往是站在正面說(shuō)的，但是在考試時(shí)就要小心謹(jǐn)慎，要從正反兩方面考慮，如文化生活中，文化塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展等，但是，在考試時(shí)如果不加區(qū)分，籠統(tǒng)說(shuō)文化促進(jìn)人的全面發(fā)展則不能選，對(duì)待變革，也應(yīng)看成是中性詞。解答主觀題的一般步驟一、審設(shè)問(wèn)，明確五個(gè)指向

一、材料指向；

二、知識(shí)指向；三、主體指向；四、題型指向；五、問(wèn)題指向。二、審材料，明確三個(gè)方向

一、主題；二、層次；三、關(guān)鍵詞。三、回教材，找準(zhǔn)知識(shí)要點(diǎn)四、重表達(dá)，規(guī)范呈現(xiàn)答案

（2）非選擇題的處理：17.中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)于9月29日上午正式掛牌，它的諸多改革措施引起了人們的關(guān)注。

材料一自由貿(mào)易區(qū)，原則上是指在沒(méi)有海關(guān)監(jiān)管、查禁、重加關(guān)稅的“干預(yù)”下允許貨物進(jìn)口、制造、再出口。建設(shè)中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，是順應(yīng)全球經(jīng)貿(mào)發(fā)展新趨勢(shì)，實(shí)行更加積極主動(dòng)開(kāi)放戰(zhàn)略的一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略。它定位于制度創(chuàng)新，旨在建立一套與國(guó)際接軌的新制度體系，使之成為貿(mào)易業(yè)態(tài)模式創(chuàng)新、投資開(kāi)放創(chuàng)新、政府管理服務(wù)創(chuàng)新的“試驗(yàn)田”和示范區(qū)，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)全國(guó)的發(fā)展。（1）結(jié)合材料一，分析我國(guó)進(jìn)行自由貿(mào)易區(qū)試點(diǎn)，推進(jìn)改革開(kāi)放的哲學(xué)依據(jù)?！敬鸢浮竣倜艿钠毡樾耘c特殊性是辯證統(tǒng)一的。通過(guò)自由貿(mào)易區(qū)試點(diǎn)，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)全國(guó)的發(fā)展。②辯證否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)立自由貿(mào)易區(qū)試點(diǎn)，體現(xiàn)了我國(guó)注重研究新情況，積極尋找新思路，開(kāi)拓新境界的創(chuàng)新精神。③改革是社會(huì)主義社會(huì)解決社會(huì)基本矛盾的途徑，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。通過(guò)試點(diǎn)，深化改革開(kāi)放，使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展，以推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。（若答出實(shí)踐與認(rèn)識(shí)可以酌情給分）專題七材料二長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)工業(yè)污染治理沿用“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的思路，由排污企業(yè)自行治理。企業(yè)受利益、實(shí)力、技術(shù)等因素影響，導(dǎo)致污染治理設(shè)施建設(shè)不足，低效運(yùn)行。十八屆三中全會(huì)提出“推行環(huán)境污染第三方治理”，即通過(guò)引入市場(chǎng)機(jī)制，排污企業(yè)以合同的形式通過(guò)付費(fèi)