劍橋少兒英語上冊全冊教案

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間9.26

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第1次

unitlHello,I'mSam(1)

1.通過學習，使學生掌握幾種打招呼的不同說法

教學目標

2.復習和學習一些外國小朋友的英文名

apen,apencil,apencil-case,aruler,abook,abag,aneraser,my,

you,his.

教學重點

男孩名字；Sam,Bill,Alex,Tom,Ben,Fan,Dan.

女孩名字；Pat,Lucy,Ann,Sue,May,Jill,Lan,Kim

教學準備已寫好的幾張姓名卡片。

教學過程備注

Stepl.Singasong

Step2.Presentation

(l)Hello,mynameisWuZhengyan

MynameisWuZhengyan

Hisnameis---

Hernameis…

(2)T:what'syourname?

s：rm…

Step3.Practice.

(1)Askeachpupiltoa10-poundnotetakeoutapieceof

paperandapen.

(2)Tellthepupilstogoandaskhisorherfriendwhat's

yourname?

(3)Tellthepupilstowritedownthenameofhisorherfriend

inPinyin.

(4)Asktenpupilsthesamequestionandwritedownten

names.

Step4.Presentation.

(l)Saythechant

(2)Sayit.

教學過程

One,two,three,four.

Comein,pleaseandclosethedoor.

(3)Tellthepupilstowritedownthenameofhisorherfriend

inPinyin.

(4)Asktenpupilsthesamequestionandwritedownten

names.

Step5.Presentation.

(l)Saythechant

(2)Sayit.

One,two,three,four.

Comein,pleaseandclosethedoor.

Five,six,seven,eight.

Gotoschoolanddon'tbelate.

Nineten.Nine,ten.

LearnEnglishagainandagain.

⑶集體說：

(4)Sayitinboysandgirls.

(5)指名說

Step6.Practice

(l)Askeachpupiltotakeoutapieceofpaperandapen.

(2)Tellthepupilstogoandaskhisorherfriend“Howold

areyou?”

(3)Tellthepupilstowritedowntheagesofhisorherfriends

-T.8.or9.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間9.30

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第2次

unitlHello,I'mSam(2)

教學目標1.whatJsyourname?2.Thisismynew…

Hello,yourname,please?

Thisismynewbook.

教學重點

Hi!fmPat.

HisnameisBill.

教學準備CD-ROM

教學過程備注

Step1.Sayachant.

Step2.Listentothetape.

l.readafterthetape.

2.Readitinpairs.

3.Asksomebodytoreadit.

Step3.Presentation.

1.教師讓一個男生和女生到前面來，然后說：He's…，

she's???andI'm???

重復幾遍

2.讓學生分成3人一組都用這種方式練習：I'm…，She's…，備注

He's

3.教師在學生練習了一會兒后找?guī)捉M到前面說一說。

Step4.PlayagamecountItandclapyourhands.

教師說一，就用手拍一，這時學生跟著一起做。教師說二就拍二，

學生

教學過程

也跟著一起做，這樣一直說到1。，拍到1。。

Step5Let*sfindout.

A.Howmany3-letterwords?

Ted.Ben.Meg,Denpen,men,Let,tenbednetget,bet,cat,

mat,pat,bad,sat,tap,bag,bat,mad,tag,sad,tab.

B.Writethenumbers.

l.Howmanyapples?

2.Howmanydogs?

3.Howmanybags?

4.Howmanybananas?

5.Howmanycats?

6.Howmanypencils?

7.Howmanybuses?

8.Howmanyhats?

Step6.Exercises3.(Let5sact)

一Hello,I'mPat.

—Hello,PmBill.

一Howoldareyou?

—rmnine,Howoldareyou?

一I'mseven.

l.Readitafterthetape.

2.Sayittogether.

3.Readitbyyourself.

4.Actit.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間10.9

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第3次

Unit2ItJsagoat(1)

1.能聽懂、會說Look!Ihavea.....Oh,really?MayIhavealook?

Sure.Hereyouare.Oh,it'snice!Ilikeit.Thankyou./Thanks.

并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。

教學目標

2.能聽說、認讀一些常見的動物的單詞cat,dog,monkey,duck,

panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel,

并能用英文介紹這些小動物。

2.能聽說、認讀一些常見的動物的單詞cat,dog,monkey,duck,

教學重點panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel,

并能用英文介紹這些小動物。

教學準備

教學過程備注

Step1Warm-up/Revision

(1)教師播放"Howareyou”的歌曲錄音，師生對唱。

(2)師生互致問候。

(3)用”開火車"的方式進行學生之間的日常會話練習

Step2Presentation

(1)播放第一單元Let'schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表

演。

備注

(2)請學生用Look!Ihavea....復習所學的文具。

(3)教師通過動物玩具教有關(guān)動物的新單詞：rabbit,panda,

monkey,dog,cat,duck(這些單詞本課時只要求學生會聽，會

說。認讀放在第二課教學過程

時完成。)

(4)感嘆語Great!Cool!Wow!Super&可采取自然引入

的方法。比如當學生突然看到老師變出了一只可愛的兔公仔時，很可能

發(fā)出情不自禁的感嘆”Wow!"或"Great!。

(5)聽錄音來展示Let'stalk部分的教學內(nèi)容。學生跟讀、模仿，

教師要求學生注意語音語調(diào)。

Step3Practice

(1)教師將動物玩具放在講桌上，并將動物的圖片卡貼在黑板上。

請一同學上講臺，教師說：Acat.學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，

然后說：Thisisacat.接著再從動物玩具中拿起貓說：Look,Ihave

acat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任

何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,

monkey,dog,duck等。

(2)對Let'splay部分的操練：

按照課本中所呈現(xiàn)的方式,請學生們來扮演這些小動物,模仿它們

的動作和聲音。

Step4Add-activities

(1)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內(nèi)容。

(2)在日常生活中能正確使用學過的感嘆語。

(3)模仿學過的動物，將它們的名稱和表示它們叫聲的詞說給

朋友和家長聽

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間10.14

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第4次

Unit2It'sagoat(2)

進一步學習常見的幾種動物的單詞monkey,dog,duck,panda,

教學目標

cat,rabbit

ahorse,afish,aduck,aturtle,,acow,arabbit,acat,achicken,

教學重點

adog,asheep,afrog,agoat,

教學準備Pptradio

教學過程備注

SteplLet'stalkaboutit.

Look,therearelotsofanimalsinthezoo.

Let'sgoandseethem.Idon'tlikespiders

Butthespiderslikeyou.

Bill,therearesomechickshere.Yes,

therearefour.I'mtall.No,you'reshort.

Jane,therearetwosnakes.

Yes.ButIdon'tlikesnakes.備注

Doyouwanttotakeabath?Yes!

Tom,therearesomebirds.

Yes.There'samonkeytoo.Ilovemonkeys.

教學過程

Ilovethishorse.It'sbeautiful.

Thankyou.You'rebeautiful,too.

Step2Let'schant.

Ilikesheep.Ilikegoats.Ilikehorses.

Ilikedogs.Ilikechickens.Ilikeducks.

Ilikecows.Ilikecats.

Ilikesheep.Hikegoats.Ilikehorses.

Ilikedogs.Ilikechickens.Ilikeducks.

Ilikecows.Ilikecats.

Step3Listenandwrite.

Whatanimalisit?

acataduckasnakeadogasheepahorse

Step4Actit.

Dog:Hello,Kitty.Havegotanyfriends.

Kitty:Yes.Look,theyareallmyfriends.

Sheep:Hi,I'mSheep.Monkey:Hello,I'mMonkey.

Goat:I'mGoat.Mouse:Hi,I'mMouse.

Dog:Nicetoseeyouall.Howdoyoudo?

All:Howdoyoudo?Dog:Let'sbefriends.

AlkGood,let'sbefriends.

Step5Exercises

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間10.16

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第5次

Unit3Ilikeapples(l)

1.使學生初步掌握選擇疑問句的用法。

教學目標

2.使學生掌握有關(guān)水果單詞的拼法。

句型：Doyouwant.......

教學重點

Iwant........

教學準備CD-ROMpictures

教學過程備注

Step1preparation

1Greetings

2readwords

Step2Presentation

T:(showpictures)Nowclass.Thisisapear.......

學生答

T:Now,pleaseanswermyquestions.

What,sthis?

學生依次回答(Thisis……)

T:(Showappleandbanana)

Now,look,abanana,anapple,abanana,anapple.Now,

Say“abanana,anapple.”備注

Studentsread

T:“Thisisabanana.v“Thisisanapple.wNowsayit

afterme.

Studentsread接著練習anegganicecreamapearabanana

apineapple

教學過程

awatermelon，可將單復數(shù)分行排列在黑板上.

Step3readit

Step4Let*stalk

T:Doyouwantabanana?

學生答.

(出示Doyouwant.......Iwant.......)

(1)T:Doyouwant.......

學生答.

(2)radiosay:Doyouwant.......

學生答

Student5ssay:Doyouwant.......

學生答

Step5Chantit

Isitanappleorisitabanana?

It'sabanana.It'sabanana.

Isitaneggorisitasausage?

It'sasausage.It'sasausage.

Isitanorangeorisitapotato?_________________

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間10.21

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第6次

Unit3Ilikeapples(2)

詞匯：aan

教學目標

句型：Doyouwant.......Iwant........

教學重點初步掌握Doyouwant???

教學準備有關(guān)一些水果的圖片。

教學過程備注

Step1preparation

1Greetings

2readwords

Step2readandact.

Theteacheroronestudentread,studentsreadandact.

Step2Let'splay

T:MyboysandgirlsJet'splayagame,ok?

教室里放6把椅子，從每組找一個學生坐在椅子上，每個學生發(fā)一張

水果圖片.

T:Now,listentome.IfIsayapplestandsup,banana.sits

down,thenapplestudentsup.Butbananajustsitsthere.IfI

sayapplesitsdown,orangestandsup,thenorangestandsup.備注

Studentsplaythegame.

教學過程

Step3Askandanswer

A:what'this?

B:it'sanapple

A:doyoulikeapples?

B:no,Idon,t

A:Whatfruitdoyoulike?

B:Ilike……?

Step4.Dosomeexercises

1.Doyouwantapear?

2.Doyouwantapearorabanana?

3.Isitabananaoramango?

4.Doyoulikegreenoryellow?

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間10.23

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第7次

Unit4What'sinmyhat?

通過學習，要求學生首先學會有關(guān)詞匯的發(fā)音，做到讀音準確。保證見圖能

教學目標

說英文名稱，見詞能反應大概是什么意思。

1.使學生能初步了解元音字母和其讀音。

教學重點

2.使學生能認讀所給的全部縮寫字母。

教學準備字母卡片

教學過程備注

Step1.Showthelettersontheblackboard.

l.Singasong?A.

l）Listentothetape.

2）Singittogether.

3）Asksomebodytosingit.

2.Readtheletters.

3.Jumpandsay.

1）找一組（3人）到前面來，每人手中拿一個字母站成一排。

2）讓3人一起蹦,全班學生起說bag.b-a-g,bag,再整個重復一遍。

3）再找6個人到前面來，各拿一個含有字母A的單詞卡片，如：

cat,bag,hand,lamp,man,mat.先讓第一個蹦，同時說Bag!Bag!

bag,bag,bag.學生跟著說一遍。

備注

教學過程

4)用類似的方法完成“E”“I”“O”“U”的教學。

Step2.Showthepicture.Sayitinpairs.

What'sthis?

It'sacup.

What'sthat?

It'sabus.

What'sthis?

It'sabrush.

Step3.Readthewords.

1)ABC美國廣播公司BBC英國廣播公司CCTV中國中央電視臺

BTV北京電視臺VOA美國之音PC個人電腦AM上午PM下

午UN聯(lián)合國SOS拯救我的靈魂AC交流電DC直流電

CD光盤BC公元前CBS哥倫比亞廣播公司CIA中央情報局

FBI聯(lián)邦調(diào)查局WTO世界貿(mào)易組織PhD博士PRC中華人民

共和國USA美利堅合眾國

2)Readaftertheteacher.

3)發(fā)給學生一張字母卡片，說ABC,拿ABC字母的學生應立刻站起來，

跑到前面站成一排，大家一起再讀一遍。

Step4.Writetheletters.

1)Theteacherwritesthem.

2)Thestudentswritethem.

3)Copytheletters.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間10.28

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第8次

Unit5Mybodyandthemonster5s(1)

1.使學生初步掌握人體各部分的單詞

教學目標

2.使學生能掌握ee字母組合的讀音

教學重點初步掌握人體各部分的單詞：headhairarmleghandfooteye

教學準備Cardpictures

教學過程備注

Step1preparation

教師用自己做范例

A:Thisismyhead.

B:Thisismyhair.

C:Thisismymouth.

D:Thisismyeye.

E:Thisismyarm.

F:Thisismyhand.

Step2Let,stalk.

T:(showpictures)What5sthat?

S:Thisishisleg.

教學過程備注

T:(showpictures)WhatJsthat?

S:Thisishisleg,too.

T:(showpictures)WhatJsthat?

S:Thisishisbigfoot.

(教師指著插圖，學生練說)

T：What'sthis?

S:Thisishismouth

T：What'sthis?

S:Thisishishair.

S:Thisishisnose.

S:Thesearemyeyes.

S:Thesearemyears.

S:Thesearemyfeet.

Step3Chantandact

Touchyournose,touchyourmouth.

Touchyourhandsandears.

Touryourfeet,touchyourhead.

Touchyourarmsandhair.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間10.30

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第9次

Unit5Mybodyandthemonster5s(2)

1.使學生熟練掌握人體各部分的單詞

教學目標

2.用所學單詞對人體進行描繪

熟練掌握人體各部分的單詞：headhairarmleghandfooteye

教學重點

并注意單詞的單復數(shù)形式foot-feet

教學準備Card

教學過程備注

Step1Greetings

Touchyournose,touchyourmouth.

Touchyourhandsandears.

Touryourfeet,touchyourhead.

Touchyourarmsandhair.

Step2.Preparation.

Simonsays:"Touchyourfeet.".

Simonsays:"Touchyourhead.”

Step3Drawandcolour

A:abighand

B:alongleg

教學過程備注

C:asmallhand

D:longhair

E:abignose

F:asmallmouth.

Step4Dotheexercises

1.Read,guessanddraw.

2.Drawalongline.

3.Listenandwrite.

4.Whoknows?

5.Pronounceit.

Step5Homework

Drawapersonorananimal,andwritedownthebody

partsinEnglishnearby.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.4

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第10次

Unit6let'splaygames

1.使學生能辯認單、復數(shù)的形式。

教學目標

2.使學生進一步認識常用的單詞。

教學重點使學生能辯認單、復數(shù)的形式。

教學準備教學實物教學圖片

教學過程備注

SteplrLet*splayagame.

讓學生同桌間進行游戲，并問答過關(guān)問題

Step2:Makewordswiththeletters.

Example:name

讓學生將字母自由組合成已學單詞。

StenSrLet,schant.

Thisisabookandthatisaruler.

學生一邊讀一邊指出相應圖畫。

Step4:Doit.

Setp5:Yesorno.

Yes工No口

Teacherreaditandstudentdoit.備注

教學過程

Step6:Whocansaythese?

T:Whocansaythese?Ifyoucan,pleaseput"A/"

T:Readthemafterme.

Step7:Askandanswer.

同桌互問一指名答

l:Listen,pointandpronounceit.

Listentothetaperecord,pointandpronounceit.

T:Readitafterme.

2:Let'ssing.

T:Let'singasong.

Row,row,rowtheboat.

Gentlydownthestream.

Merrily,merrily,merrily,merrily.

T:Readitafterme.

T:Whocansingit?

Step8:Copythesentences.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.6

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第11次

Unit7Fruitandvegetableparty(l)

1.使學生能用英語詢問別人的愛好。

教學目標

2.使學生能基本閱讀英語小短文。

What'syourfavouritefruit?

教學重點

Ilikegrapes.Idon,tlikelemons.

教學準備Fruitcards

教學過程備注

Step1:Preparation.

1.Greetings

2.Freetalk.

Step2:Let'stalk

T:Haveyoubroughtanyapples?OK,IhaveanappleNow,

Pleaselookatmyapple,It'sbigandred.

Ilikeapplesverymuch.Mmm,it'sverygood.Doyoulike

apples?

S:yes.(發(fā)一塊蘋果)

T:Doyoulikeapplesorbananas?

T:Whatdoyoulike?Doyoulikeapplesordoyoulike

bananas?備注

S:Ilikebananas.

T:What'syourfavouritefruit?

T:What'syourfavouritefood?

S:（戴著動物面具）：

Cat:Ilikefish

教學過程

Dog:Idon'tlikefish.Ilikebones.

T:What'syourfavouritedrink?

S:Ilikeapplejuice.

Step3:Guessthefruit.

T:Boysandgirls,let'splayagame,OK?

（游戲規(guī)則：把水果的單詞卡片放在講桌上，讓一個學生面朝黑板

站著，另一個學生上來，挑選一個單詞卡片貼在該學生的背后，然后該

學生問班學生，Isitanapple?（全班學生回答Yes,或No.）

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.11

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第12次

Unit7Fruitandvegetableparty(2)

1.使學生能用英語詢問別人的愛好。

教學目標

2.使學生能基本閱讀英語小短文。

1.詞匯：orange,grape,apple,watermelon,pineapple,mango,

lemon,banana,

教學重點

2.句型:What'syourfavouritefruit?

Ilikegrapes.Idon'tlikelemons.

教學準備Pictures

教學過程備注

Stepl:Preparation

T:Boysandgirls,Let'sreadandguess.

(要求學生將短文中的圖變成文字材料寫在圖上的上面或下面)

I'mfruit.I'mlongandyellow.Childrenliketoeatme.

Theyputmeintheirbagandgotoschool.Soafterlunch.They

alsoeatme!WhatamI?

SI:Youareabanana

S2:I'mbigandpink.Ihavemanyblackchildreninside

me.WhatamI?

S3:Youareawatermelon.

Step2:Pronounceit.

T:What'sthis?備注

S:It'sacake.

T:What'sthis?

S2:ItJsaface.

T:Whatisit?

S3:Itissnake.

教學過程

T:Whatisthechilddoing?

S4:Heisgaming.

Step3:Listenandcolour.

T:Boysandgirls.Let'slistenandcolour.

Colourthetreegreen.Colourthebirdblack.

Colourthebusyellow-??

（展示優(yōu)秀作品并加以表揚）

Step4:Dotheexercises:

1.Let'schant.（出示小黑板）

What'syourfavouritefruit?

What'syourfavouritefruit?

Grapesaremyfavouritefruit.

Grapesaremyfavouritefruit.

Orangesarefavouritefruit.

Lemonsaremyfavouritefruit.

Applesaremyfavouritefruit.

（教師領(lǐng)說一學生自說一指名說）

2.Lookandread.

3.Readandwrite.YesorNo?

4.Copythefollowingwords.

Step5:Homework

DrawyourfavouritefruitandwritetheEnglishwordsdown

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.13

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第13次

Unit8Coloursaroundus(l)

1.使學生能用英語說1。種常用的顏色。

教學目標

2.使學生會用英語詢問別人喜歡的顏色。

使學生會用英語詢問別人喜歡的顏色。

教學重點

Whatcolourdoyoulike?Ilike….

教學準備各色的色紙，彩色紙或顏色分明的圖片。

教學過程備注

Step1.Listentoasong《Thecoloursong》

Step2.Showthecolours:

T:lookhere,I'vegotmanyballoons.

What'coloursarethey?

Theyareblock,gray,white,orange,purple,brown,yellow,

blue,green,red,andpink,.

Ilikeorange,greenandblue.

Whatcolourdoyoulike?

S:Ilike---

Ilike---

T:Doyoulikeblue?

S:Yes,Ido.備注

No,Idon,t.

Step3:Practice

1.Showcolorfulclothes.

教學過程

讓穿各種顏色衣服的學生站臺票到前面來，站成一圈，背朝里，然

后讓慢慢地轉(zhuǎn)動，教師總是指著對著大家的那個顏色問，Whatcolour

isit.

學生回答：It's…

Step4.Sayachant.

l.Showit.

Thebag'syellow.

Theshoesareblack.

Thebee'sgreen.

Thepencirsred.

Thedog'sbrown.

Thecatsarewhite.

Theflowerfspurple.

Thebikesarered.

2.Sayitafterthetape.

3.Sayitinpairs.

Step5.Learnthetest.

1.Listentothetape.

2.Readafterit.

3.Readandact.

Step6.Playagame.(Part5)

1.Guesstherightcolour.

2.3個人一組，打開書，其中一人當裁判，一人閉上眼睛，另一個

抓住閉眼睛學生的手，將其手放在一個顏色上問該學生，Whatcolour

isit?如果閉眼睛的學生說：It'sred猜中了，裁判記上一分共猜5

次，最后看誰的分數(shù)多。

3.Playthisgame.

Colourtheumbrellaandmakeitbeautiful.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.18

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第14次

Unit8Coloursaroundus(2)

掌握詞匯：Black,gray,white,orange,purple,brown,yellow,blue,

教學目標

green,red,pink.

2.句型：Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.

Doyoulikeblack?Yes,Ido/No,Idon,t.

教學重點

Whatcolourarethey?TheyareWhite.

Whatcolourisit?It,syellow.

教學準備Colourfulpaper

教學過程備注

Stepl.Sayachant.

1.ablackcat.apinkshirt.Abluesee.Abrownshoeagray

mouseagreentreearedbikeawhitetableayellowbee.

2.Sayittogether.

3.Asksomebodytosayit.

Step2.Let'spractice.

Whatcoloursarethey?

Theyarewhite.

Doyoulikethem?

Yes,Ido.

教學過程備注

Step3Makeadialogue

A:what'sthisinEnglish?

B:it'sabook

A:whatcolourisit?

B:it'sblue

A:doyoulikeblue?

B:no,Idon't

A:whatcolourdoyoulike?

B:Ilikegreen.

Step4.Listenandpoint.

1.Whichistheclock?

2.Whichisthegreenapple?

3.Whichistheredapple?

4.Whichisthebike?

5.Whichisthedog?

6.Whichisthebook?

7.Whichisthemouse?

8.Whicharetheflowers?

9.Whichisthepen?

10.Whichisthetree?

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.20

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第15次

Unit9Whereismytoycar?(1)

1.使學生進一步掌握whereis…句型極其問答。

教學目標

2.使學生掌握第三人稱單數(shù)的用法。

通過學習本單元，使學生初步掌握常用的方位介詞的用法。

教學重點

掌握詢問方位的問句和答語。

教學準備Picturestoys

教學過程備注

Step1preparation

1.Hashegotabear?/Yes,hehas.

2.Havetheygotanumbrella?/No,theyhavenJt.

Step2Modelpractice

(教師與一學習較好的學生，兩人邊走邊詢問別人桌上的東西)

A.T:Hashegotateddybear?

S:No,hehasn't.Buthe'sgotaball.

B.T:Hashegotaballpen?

S:No,hehasn,t.Buthe'sgotanicecream,fivebananas

andtwoapples.

C.T:Hashegotourfood?

S:No,hehasn,t.備注

D.T:Hashegotamouse?

S:No,hehasn,t.Buthe'sgotafish.

E.T:Hashegotanumbrella?

S:No,hehasn,t.

教學過程

Step3.Talk

Shehasaclock.

Shedoesn,thaveabike.

Step4Let,spractice.

T:Hasshegotabike?

S:No,shehasn,t.Butshegotaorange.

T:Hashegotanapple?

S:No,hehasn,t,buthegotapen.

Step5Readandact.

T:Hasyourfathergotacomputer?

S:No,hehasn,t.

T:Hashegotaradio?

S:Yes,hehas.

T:HasyourMumgotacomputer?

S:No,shehasn,t.She5sgotaradio.

Step6.competition

單詞記憶大比拼2

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.25

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第16次

Unit9Whereismytoycar?(2)

1.使學生掌握介詞的用法。

教學目標

2.使學生掌握have與has的用法。

介詞;under,on,in,between,behind,nextto.

教學重點

交通工具；train,jeep,car,ship,boat,plane,bike,bus

教學準備

教學過程備注

Step1L運tenandtick.

(1)A:HasyourfriendMarygotabike?

B:No,shehasn,t.Tomhasgotabike.

Maryhasgotabookinherhand.

Question:Whohasgotabike?

(2)A:HasyoursisterLucygotlonghair?

B:Longhair?No,lilyhasgotlonghair.Lucyhasgot

shorthair.

Question:Whohasgotlonghair?

Step2matchit.

T:Who'sgotthebee,who'sgotthebatandwho'sgot

thebird?備注

S:Marygotabat.

教學過程

S:Billhasgotabee.

S:Katehasgotabird.

Step3Exercises

Step4.Fillintheblanks.

Past1.Findthewords.

Past2Matchandcolour.

Past3Let'schant.

Past4.Pronounceit.

備課人郭爭艷課程名稱趣味英語授課時間11.27

劍橋少兒英語一級

授課內(nèi)容課時數(shù)第17次

Unit10AneasyMathslesson（l）

1.使學生能過掌握和使用howmany句型

教學目標

2.使學生能用數(shù)字回答所提的問題

l.Howmany???arethere?

教學重點

2.名詞的復數(shù)形式

教學準備有關(guān)單詞與復數(shù)的圖片

教學過程備注

Step1.Wanningup.

1.Singasong.

2.Freetalk

Step2.Presentation

T:look,everyone,Thisisabook.（拿起一本書）Abook.Two

books,onebook,twobooks.（拿起一支鉛筆）onepencil;two

pencils.

（出示動物圖片）

sheepsheepbutterflybutterflies

childchildrendogdogs

flowerflowersduckducks

chickchicksbirdbirds備注

rabbitrabbitsbearbears

mouse—micehenhens

T:Howmanydogsarethere?Howmanychicksare

there?

教學過程

(l)Sayitaftertheteacher.

(2)Askitaftertheteacher.

(3)Askandanswerinpairs.

Step3.Practice.

1.Listenandcircle.

2.Findtheanimals.

T:Now,Let'slookatthepicture.

Therearemanyanimals.Doyouknowwhattheyare?

Ss:Theyarebears,sheep,birds,butterflies,ducks,chicks,

rabbits,miceandsoon.Look,somechildrenarewatchingthe

bearnow.OK,now,let'ssee,howmanysheeparethere?How

manymicearethere?

Step4.Readandact.

A:Goodafternoon,WangTong.

B:Goodafternoon,L.iMing.

A:Oh,therearelotsofbookshere.

B:Howmany?

A:Idon'tknow.Let'scountthem.

B:One,two,three???eight.

A:Yes,thereareeight.

(l).Readit.

⑵.Actit.

備課人郭