題型專練05 材料題15題（范圍：第14-21課）（解析版）

材料題解題技巧與突破05材料題15題（范圍：第14--21課）

【解題技巧】

題型材料解析題

材料解析題是中考?xì)v史的必考題,也是最富有歷史學(xué)科特點的綜合性、主觀性試題。這類題型主要考查

學(xué)生整理材料,最大限度獲取有效信息并對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀的能力。它具有綜合性強(qiáng)、

靈活性大、邏輯性嚴(yán)密等特點,成為中學(xué)歷史考試中最具有生命力的題型之一。這類題型從考查的內(nèi)容來說,

可以分為兩大類,一是考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況;二是考查學(xué)生根據(jù)材料分析歸納概括問題的能

力。

材料解析題是歷史中考基本題型之一，大都通過文字或圖表（各種實物圖片、地圖、漫畫、表格、圖

示等）等材料，創(chuàng)設(shè)生動、活潑、直觀的情境，在問題的設(shè)計上注意從不同的角度靈活切入，同時還根據(jù)

具體材料設(shè)計適量的開放性問題。

在命題意圖上主要是考查學(xué)生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進(jìn)行整合加工的能力、利

用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識對問題進(jìn)行說明和論證的能力以及文字表達(dá)能力。

各類歷史材料解析題的解答，總體上可分為三個步驟：

一是讀懂材料；

二是找準(zhǔn)關(guān)鍵；

三是規(guī)范答題。

可以概括為“一讀二找三答”。

一、“讀”：讀懂材料是解題的基礎(chǔ)，這一步要解決兩個問題，一是讀什么？也就是閱讀的內(nèi)容。二是如何

讀？也就是閱讀的順序。

1．閱讀內(nèi)容：材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是設(shè)問部分。在閱讀材料的時候，一定要注意讀

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全，找出關(guān)鍵詞句，去粗取精，最大限度地獲取有效信息。不能忽視材料的標(biāo)題、注釋、出處這些內(nèi)容，

這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和

引導(dǎo)，是考生琢磨材料的重要因素，應(yīng)該給予足夠重視，不可漏讀。

2．閱讀順序：先讀設(shè)問，以掌握題目設(shè)置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節(jié)省閱讀材料的盲目性，也

節(jié)約時間。在閱讀材料的時候，另外，也不能忽視材料標(biāo)題、注釋、出處，這些內(nèi)容有時也會成為關(guān)鍵提

示。

二、“找”：審題思考是解題的關(guān)鍵。讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以

下幾方面：

1．找材料與設(shè)問的相關(guān)點：設(shè)問和材料關(guān)系密切，設(shè)問提出的是有關(guān)材料的問題，回答設(shè)問離不開材料。

要先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對關(guān)鍵詞句的分析，

結(jié)合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問思答。

2．找材料與教材的相聯(lián)點：“材料在書外，答案在書內(nèi)”，隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問

題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯(lián)系。這就需要我們把材料中的重

要信息與教材的史實、觀點相聯(lián)系，在閱讀的基礎(chǔ)上，宏觀上把握命題意圖，準(zhǔn)確判斷，明確解題思路。

3．找材料與材料之間的聯(lián)系：一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題

來設(shè)計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設(shè)計的。找出了中心，然后圍繞這個中

心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。

三、“答”：準(zhǔn)確、規(guī)范、有序回答是解題的落腳點。在組織答案時有幾個問題要注意：

1．問什么答什么：緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統(tǒng)一，堅持“問什么答什么”，扣問簡答，不要

脫離材料，隨意發(fā)揮，答非所問。

2．注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整：材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意按問按分列點，

分值大的，回答要詳盡些，多羅列些答案要點；分值小的，回答要簡潔些。如果有字?jǐn)?shù)要求更要慎重處理，

想好再下筆。

3．書面語言答題：要恰當(dāng)使用歷史中的術(shù)語，少說大白話。

材料題解題技巧

1.總的方法

（1）先看問題，后看材料

（2）看材料的出處

（3）看分答題，確定知識點數(shù)

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（4）答題注意分層，字跡工整

2.注意：

（1）根據(jù)材料指出：直接在材料中找答案，摘抄原材料關(guān)鍵詞、句；

（2）根據(jù)材料說明：舉例+結(jié)論；（通常要舉例）

（3）根據(jù)材料歸納：歸類材料之后提煉材料，找材料的歸納性語句或用自己的語言表述；

（4）根據(jù)材料概括：抓住材料的本質(zhì)、特點，找概括語句或用自己的語言表述；

（5）根據(jù)材料綜上：用總覽視覺看待問題，找全部材料（含答案）的共同點、聯(lián)系點，找準(zhǔn)題眼，圍繞的

共同中心回答。

（6）結(jié)合材料和所學(xué)知識回答：找材料和課本的聯(lián)系點，依據(jù)課本相關(guān)知識回答。

（7）啟示、感想、認(rèn)識等問題，要從材料和所問問題中找角度，不能拋棄材料和所問問題。一般1分一個

角度，注意標(biāo)上序號，分層。

（8）一題中含有多個問號的，每一個問號前面的字至少讀3秒鐘后再作答。答題注意分層，注意答題的順

序。

（9）結(jié)合一知識點答另一知識點時，先把結(jié)合的知識點答出來。

（10）介紹人物貢獻(xiàn)、證明觀點等，答案是“事件+影響”。

典型例題

中醫(yī)文化的發(fā)展，從一個側(cè)面見證了中外文化交流的起伏。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中醫(yī)東傳

成書時間作者書名內(nèi)容出處

779年和氣廣世《藥經(jīng)太素》大量引用唐朝《新修本草》

808年安倍真直出云廣貞《大同類聚方》大量引用《唐本草》的藥方

859年菅原岑嗣物部廣泉《金蘭方》在唐朝孫思邈《千金方》的基礎(chǔ)上，增加70多個藥方

918年深根輔仁《本草和名》集引《唐本草》和唐代以前本草類醫(yī)著三十余部

——據(jù)【日】藤原佐世《日本國見在書目錄》整理

材料二：北宋初年，阿拉伯藥物大量出口到中國，計有100來種，阿拉伯人的“吹鼻術(shù)”（將藥末吹入鼻

子）成為中原流行的一種治療手段?！⒗t(yī)學(xué)在中國得到廣泛傳播。1273年春，秘書監(jiān)收集

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了多種伊斯蘭醫(yī)學(xué)書籍，據(jù)此編撰《回回藥方》，并設(shè)置“回回藥物院”等機(jī)構(gòu)研究和推廣阿拉伯醫(yī)學(xué)……阿

拉伯醫(yī)學(xué)家阿維森納很推崇中國醫(yī)學(xué)，他所著的《醫(yī)典》廣泛收錄中國藥物，還采用了針灸、泥療、汗蒸

法；在診斷方面，他很注意切脈，將脈搏區(qū)別為48種。在他的推動下，中國的醫(yī)學(xué)深入了西方。

——【英】K·特拉維斯《伊斯蘭醫(yī)學(xué)史》

材料三：明清的醫(yī)家多出自醫(yī)學(xué)世家，或父子相繼，或翁婿相傳，這種依靠長期經(jīng)驗積累和專門化的

世襲傳承，推動了醫(yī)學(xué)專門化，但也造成了極深的門戶觀念，阻斷了區(qū)域間的醫(yī)學(xué)交流……明清兩代倡導(dǎo)

儒學(xué)，大批科場失意士人由信入醫(yī)，醫(yī)家受到八股取士影響，多喜翻閱前代醫(yī)案，墨守成規(guī)，少有創(chuàng)新……

明清時期，隨著海外貿(mào)易的中斷，與他國的醫(yī)學(xué)交流逐漸沉寂，醫(yī)家多轉(zhuǎn)而埋首舊籍，總結(jié)前人研究成果。

——徐振華《明清時期的醫(yī)者與醫(yī)學(xué)世家研究》

(1)根據(jù)材料一，歸納古代日本醫(yī)學(xué)發(fā)展的特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出“中醫(yī)東傳”的歷史背景。

(2)根據(jù)材料二，分析宋元時期的醫(yī)學(xué)交流受到哪些因素的影響?

(3)根據(jù)材料三，指出明清兩代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新變化。

(4)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐、宋元至明清時期中外醫(yī)學(xué)交流的整體趨勢。據(jù)此，你從中得到

什么啟示。

(1)根據(jù)材料一，歸納古代日本醫(yī)學(xué)發(fā)展的特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出“中醫(yī)東傳”的歷史背景。

(2)根據(jù)材料二，分析宋元時期的醫(yī)學(xué)交流受到哪些因素的影響?

讀設(shè)

(3)根據(jù)材料三，指出明清兩代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新變化。

問

(4)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐、宋元至明清時期中外醫(yī)學(xué)交流的整體趨勢。據(jù)此，你從

中得到什么啟示。

研讀閱讀材料一,作品與內(nèi)容。閱讀材料二,醫(yī)學(xué)交流的影響。閱讀材料三，明清醫(yī)學(xué)世家。知道中外醫(yī)學(xué)

材料交流的整體趨勢。

(1)根據(jù)所學(xué)和材料一表格可知，這體現(xiàn)出，日本醫(yī)學(xué)受中國醫(yī)學(xué)影響；這是因為，當(dāng)時唐朝醫(yī)學(xué)先

進(jìn)，遣唐使傳播中國先進(jìn)醫(yī)學(xué)。

提煉(2)根據(jù)所學(xué)和材料二“阿拉伯藥物大量出口到中國、秘書監(jiān)收集了多種伊斯蘭醫(yī)學(xué)書籍、阿拉伯醫(yī)學(xué)

有效家阿維森納很推崇中國醫(yī)學(xué)”可知，這體現(xiàn)的因素是，阿拉伯先進(jìn)醫(yī)學(xué)，政府部門的推動，阿拉伯醫(yī)

信息學(xué)家的努力。

(3)根據(jù)所學(xué)和材料三“明清的醫(yī)家多出自醫(yī)學(xué)世家造成了極深的門戶觀念、墨守成規(guī)，少有創(chuàng)新……

明清時期，隨著海外貿(mào)易的中斷、埋首舊籍，總結(jié)前人研究成果”可知，這體現(xiàn)的特征有，有門戶之

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爭，少有創(chuàng)新；進(jìn)行總結(jié)，不和外國交流。

(4)根據(jù)所學(xué)和材料可知，特點是，由大發(fā)展到少有創(chuàng)新，由廣泛交流到不交流。

聯(lián)系【答案】(1)受中國醫(yī)學(xué)影響。當(dāng)時唐朝醫(yī)學(xué)先進(jìn)；遣唐使的作用。

教材,(2)阿拉伯先進(jìn)醫(yī)學(xué)；政府部門的推動；阿拉伯醫(yī)學(xué)家的努力。

組織(3)有門戶之爭；少有創(chuàng)新；進(jìn)行總結(jié)；不和外國交流。

答案(4)由大發(fā)展到少有創(chuàng)新；由廣泛交流到不交流。

【歸納總結(jié)類】先是瀏覽材料，尋找關(guān)鍵詞，歸納主題。確定好句子的主語和謂語動詞，組織成流暢的

句子。重點是仔細(xì)閱讀每一小問的答案，通過材料總結(jié)歸納整理成答案，條理要清楚，語句要通順精練。

【突破練習(xí)】

1．（2023·江蘇揚(yáng)州·校聯(lián)考一模）閱讀材料，完成下列要求：

材料一

時期科舉制的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展

隋文帝時初步建立起通過考試選拔人才的制度。

隋煬帝時創(chuàng)立進(jìn)士科。

唐太宗時增加科舉考試科目，鼓勵士人報考。

武則天時大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)設(shè)殿試制度。

宋太祖時增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位。

明太祖時推行八股取士。

材料二隋唐以來，取人專尚詞賦，人都習(xí)學(xué)的浮華了……俺如今……專立德行明經(jīng)科。明經(jīng)內(nèi)“四書”“五

經(jīng)”，……是格物、致知、修己、治人之學(xué)。這般取人呵，國家后頭得人材去也。

——摘編自元朝《大元通制·通制條格》

(1)從材料一中找出科舉制正式確立的標(biāo)志性事件。簡述科舉制創(chuàng)立的歷史背景。

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括元明時期科舉制出現(xiàn)的顯著變化。

(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述科舉制對我國古代教育文化事業(yè)形成的影響。

【答案】(1)事件：隋煬帝時創(chuàng)立進(jìn)士科。背景：魏晉南北朝時，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷；選官注重

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門第，不太注重才能。

(2)變化一：考試題目來自于“四書”“五經(jīng)”。變化二：考試答卷文體為八股文。

(3)影響：營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，推動了教育事業(yè)的發(fā)展。促進(jìn)了整個社會文化素養(yǎng)的提高。但八股取士

禁錮了知識分子的思想，嚴(yán)重阻礙了思想文化的進(jìn)步。

【詳解】（1）根據(jù)材料“隋煬帝時，創(chuàng)立進(jìn)士科?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，隋煬帝時創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正

式確立。結(jié)合所學(xué)可知，魏晉以來選官注重門第，不利于選拔有真才實學(xué)的人做官，為改變這個弊端，隋

朝致力于開創(chuàng)一種新的選官制度。

（2）根據(jù)材料“明經(jīng)內(nèi)“四書”“五經(jīng)””表明變化一：考試題目來自于“四書”“五經(jīng)”。根據(jù)材料“明太祖時推行

八股取士”，表明變化二：考試答卷文體為八股文。

（3）科舉制對我國古代教育文化事業(yè)形成的影響，分兩個角度回答，積極方面是營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，

推動了教育事業(yè)的發(fā)展。促進(jìn)了整個社會文化素養(yǎng)的提高。但是發(fā)展到后期的八股取士禁錮了知識分子的

思想，嚴(yán)重阻礙了思想文化的進(jìn)步。

2．（2023·湖南婁底·統(tǒng)考一模）中華文明歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，在幾千年農(nóng)耕文明時代，中華民族創(chuàng)造了輝

煌燦爛的古代文明。閱讀材料，回答問題。

【思想活躍】

材料一戰(zhàn)國時代，諸子百家之學(xué)異?；钴S，極富創(chuàng)造力，被公認(rèn)為中國思想文化史上燦爛輝煌的時代。

【制度創(chuàng)新】

材料二統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，是中華民族高于一切的理想追求和道德情感。造成中華文明這一鮮明

特征的重要因素，是中國歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默化，而秦漢時期正是這種“大一

統(tǒng)”理念完全定型的關(guān)鍵階段。

——摘編自黃樸民《秦漢文化的時代精神》

材料三有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元……若元……其地北逾陰山，西極流沙，

東盡遼左，南越海表……有難以里數(shù)限者矣。

——《元史地理志》

材料四明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭，……于1380年，將丞相胡惟庸誅殺，在隨后的十年里，

大肆捕殺其黨羽，株連殺戮3萬余人，并對我國政治制度進(jìn)行了重大改組?！宄y(tǒng)治者對中央中樞機(jī)

構(gòu)進(jìn)行了改組，使皇權(quán)專制達(dá)到頂峰。

——《中國政治制度史》

【對外交流】

材料五西漢以來，一條橫貫歐亞大陸的通道上，五彩的絲綢、精美的瓷器和名貴的香料貿(mào)易絡(luò)繹不絕。這

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條通道為古代東西方之間經(jīng)濟(jì)、文化交流做出了重要貢獻(xiàn)。

(1)根據(jù)材料一，指出“異?；钴S”的局面被稱作什么。

(2)閱讀材料二回答，漢武帝為鞏固“大一統(tǒng)”在思想方面采取了什么措施？

(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識，回答為加強(qiáng)對地方的管轄，元朝推行了什么制度？

(4)根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識回答朱元璋是怎樣改組政治制度，解決君相之爭的？“清朝對中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行

了改組”的具體措施是什么？

(5)這條“橫貫歐亞大陸的通道”被稱為什么？誰為開拓這條“通道”做出了突出貢獻(xiàn)？

【答案】(1)局面：百家爭鳴。

(2)措施：罷黜百家，尊崇儒術(shù)。

(3)制度：行省制度。

(4)改組：廢除丞相制度，使六部直接對皇帝負(fù)責(zé)；措施：設(shè)立軍機(jī)處。

(5)名稱：絲綢之路；人物：張騫。

【詳解】（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立

說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀

點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，

歷史上稱為“百家爭鳴”。

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢初，朝廷對地方的控制很弱，統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策，諸子百家的學(xué)

說在社會上很流行。諸侯王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策。漢武帝即位后，采取一系列措施加

強(qiáng)中央集權(quán)。漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政

權(quán)的精神支柱。即罷黜百家，尊崇儒術(shù)。還在長安興辦太學(xué)，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作

為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才。

（3）根據(jù)材料及所學(xué)知識，為加強(qiáng)對地方的管轄，元朝把今山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的

中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、

江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理

的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠(yuǎn)。行省制度在元朝以后的明清時期繼續(xù)沿用。

（4）根據(jù)材料及所學(xué)知識，朱元璋為進(jìn)一步集中權(quán)力，廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、

戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。從而解決了君相之爭。措施：清雍正年間，

朝廷臨時設(shè)立軍機(jī)房，處理西北軍務(wù)，不久改名軍機(jī)處，成為常設(shè)機(jī)構(gòu)，是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的

中樞機(jī)構(gòu)，軍機(jī)處這一特殊機(jī)構(gòu)便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有至高無上的權(quán)威，一切都要服從皇帝的意

志，從而使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化，君主專制達(dá)到頂峰。

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（5）西漢張騫在公元前138年和公元前119年，兩次出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國之間的相互了解與

往來。自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻

繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)

的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。這

條“橫貫歐亞大陸的通道”被稱為絲綢之路，張騫為開拓這條“通道”做出了突出貢獻(xiàn)。

3．（2023·貴州銅仁·統(tǒng)考一模）為了更好地探究中國古代中外交往的發(fā)展情況，某校歷史興趣小組展開了以

下的探究活動。

【活動一：以圖讀史】

(1)根據(jù)圖①，指出中國漢代絲綢之路的起點和最遠(yuǎn)到達(dá)的是哪個國家。根據(jù)圖②和所學(xué)知識，概括鄭和下

西洋的主要特點。（兩點）

【活動二：史料互證】

材料一：絲綢之路開啟了中國乃至人類歷史上中西文明的碰撞與交匯的先河，極大地促進(jìn)了東方文化大力

向前發(fā)展。作為傳遞信息、傳播精神、傳承文化的通道，絲綢之路永遠(yuǎn)地載入了人類與社會發(fā)展的史冊。

絲綢之路仍有可開發(fā)的新價值。

——摘編自張高陵《從“玉石之路”到“絲綢之路”》

材料二：貞觀、顯慶年間，唐朝曾三次派玄奘出訪印度。除了官方的使節(jié)往來外，民間自發(fā)的商貿(mào)、文化

交流活動也極為頻繁。唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。有學(xué)者估計，李勉做廣州刺

史時，廣州每年來華的外國商人，至少也在80萬上。

——選自《中國文化通史》隋唐五代卷

材料三：15世紀(jì)前期，明成祖派遣宦官鄭和遠(yuǎn)航海外。鄭和先后七次率領(lǐng)船隊出海，訪問了亞非30多個國

家和地區(qū)……鄭和下西洋是世界歷史上規(guī)?？涨暗倪h(yuǎn)洋航行，在資金、裝備、技術(shù)等方面大大領(lǐng)先于半個

多世紀(jì)之后的歐洲遠(yuǎn)洋航海家的航行。

——張帆、李帆主編《中外歷史綱要》（上）

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(2)根據(jù)材料一，概括絲綢之路的開辟對中外歷史產(chǎn)生的影響。根據(jù)材料二中的內(nèi)容，說說唐朝對外交往具

有什么特征。根據(jù)材料三和所學(xué)內(nèi)容，指出鄭和下西洋在世界航海發(fā)展史上的地位或價值。

(3)結(jié)合以上所有內(nèi)容，談?wù)勚袊糯鷮嵭械膶ν忾_放政策在今天中國的對外開放中哪些理念得到了應(yīng)用或

實踐。

【答案】(1)起點：長安最遠(yuǎn)國家：大秦

鄭和下西洋的特點：時間長、次數(shù)多、規(guī)模大等

(2)絲綢之路的影響：促進(jìn)了中西文明的碰撞與交匯，極大地促進(jìn)了東方文化的發(fā)展

唐朝對外交往的特點：范圍廣（官方和民間）、國家支持、規(guī)模大等

地位或意義：它是世界航海史上的壯舉，增進(jìn)中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解與交往；開創(chuàng)了西太平洋

與印度洋之間的亞非海上交通線；為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)

(3)理念：堅持和平外交、堅持獨立自主、堅持相互促進(jìn)等

【詳解】（1）起點：根據(jù)圖①可知，中國漢代絲綢之路從長安出發(fā)，所以起點為長安。國家：根據(jù)圖①可

知，絲綢之路最西端到達(dá)的國家是大秦。主要特點：根據(jù)圖②可知，鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸，體

現(xiàn)出航程遠(yuǎn)；結(jié)合所學(xué)知識可知，鄭和曾經(jīng)于1405年至1433年先后七下西洋，體現(xiàn)出時間長、次數(shù)多；

而鄭和船隊最少一次也有60余艘，體現(xiàn)其規(guī)模大。

（2）影響：根據(jù)材料一“絲綢之路開啟了中國乃至人類歷史上中西文明的碰撞與交匯的先河，極大地促進(jìn)

了東方文化大力向前發(fā)展”可知，絲綢之路的作用是促進(jìn)了中西文明的碰撞與交匯，極大地促進(jìn)了東方文化

的發(fā)展。特征：根據(jù)材料二“貞觀、顯慶年間，唐朝曾三次派玄奘出訪印度。除了官方的使節(jié)往來外，民間

自發(fā)的商貿(mào)、文化交流活動也極為頻繁”可知，體現(xiàn)出唐朝對外交往的特征有范圍廣（官方和民間）；根據(jù)

材料二“唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住”可知，體現(xiàn)出唐朝對外交往的特征有國家支持。

根據(jù)材料二“廣州每年來華的外國商人，至少也在80萬上”可知，體現(xiàn)出唐朝對外交往的特征有規(guī)模大。地

位：根據(jù)材料三“15世紀(jì)前期，明成祖派遣宦官鄭和遠(yuǎn)航海外。鄭和先后七次率領(lǐng)船隊出海，訪問了亞非

30多個國家和地區(qū)”可知，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，增進(jìn)中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解與交

往；開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線；根據(jù)材料三“鄭和下西洋是世界歷史上規(guī)模空前的遠(yuǎn)

洋航行，在資金、裝備、技術(shù)等方面大大領(lǐng)先于半個多世紀(jì)之后的歐洲遠(yuǎn)洋航海家的航行”可知，鄭和下西

洋為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)。

（3）應(yīng)用或?qū)嵺`：根據(jù)上述材料，鄭和下西洋是一場和平之旅，增進(jìn)中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解與

交往，所以，我們要堅持和平外交。而絲綢之路、唐朝的對外交往都體現(xiàn)出相互促進(jìn)的特點，所以要堅持

相互促進(jìn)，當(dāng)然在外交工作中首先要堅持獨立自主。

4．（2023·廣東佛山·統(tǒng)考一模）古代兵書是軍事家智慧的結(jié)晶，也是中國文化瑰寶。閱讀下列材料，回答問

第9頁共28頁.

題。

材料一春秋戰(zhàn)國時期是中國古代兵書發(fā)展的第一個高峰。各國爭相廣攬戰(zhàn)爭人才，鼓勵創(chuàng)立軍事新說，為

兵家和其他學(xué)術(shù)流派提供了廣闊的論兵舞臺。這一時期兵學(xué)研究者眾多，其中《孫子兵法》以其博大精深

的思想贏得舉世推崇。

——摘編自黃金生《“一部兵書可為王者師”：源遠(yuǎn)流長、博大精深的古代兵書》

材料二

君不擇將，以其國與敵也……擇將之道，惟審其才之可用也。

蓋士有未戰(zhàn)而震懾者，馬有未馳而疲汗者，非人怯馬弱，不習(xí)之過也。

——摘自曾公亮、丁度《武經(jīng)總要》（注：北宋前期，為了邊防的需要，大力提倡文武官員研究歷代軍旅之

政和討伐之事，宋仁宗下令編纂中國第一部官修新型兵書《武經(jīng)總要》）

材料三凡古人馭軍，曾有兵因天雨取民間一笠以遮鎧者，亦斬首示眾。況砍伐人樹株，作踐人田產(chǎn)，燒毀

人房屋，奸淫作盜，割取亡兵的死頭，殺被擄的男子，污被擄的婦人，甚至妄殺平民假充賊級，天理不容，

王法不宥者，有犯，決以軍法從事抵命。

——戚繼光《紀(jì)效新書》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析《孫子兵法》著述的時代背景。

(2)根據(jù)材料二，指出《武經(jīng)總要》關(guān)于軍隊建設(shè)的主張。

(3)根據(jù)材料三，概括戚繼光的治軍思想，并結(jié)合所學(xué)知識說明戚繼光治軍取得的成效。

【答案】(1)春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩，戰(zhàn)事連綿（或干戈不息）；諸侯廣攬人才，鼓勵創(chuàng)立軍事新說。

(2)重視將帥的作用和選拔；重視軍隊的訓(xùn)練。

(3)戚繼光的治軍思想：嚴(yán)肅軍紀(jì)。

說明：戚繼光大力整頓軍隊，紀(jì)律嚴(yán)明，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，在他的正確指揮下基本解除了東南沿海倭患（或

打敗了倭寇）。

【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩的時期，這一時期戰(zhàn)事連綿，干戈不息，結(jié)合材

料“各國爭相廣攬戰(zhàn)爭人才，鼓勵創(chuàng)立軍事新說，為兵家和其他學(xué)術(shù)流派提供了廣闊的論兵舞臺”可得出，《孫

子兵法》著述的時代背景是春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩，戰(zhàn)事連綿（或干戈不息）；諸侯廣攬人才，鼓勵創(chuàng)立軍

事新說。

（2）根據(jù)材料“君不擇將，以其國與敵也”可知，國君不懂擇將，就是把國家交給了敵人，得出《武經(jīng)總要》

關(guān)于軍隊建設(shè)的主張是重視將帥的作用和選拔；根據(jù)材料“蓋士有未戰(zhàn)而震懾者﹐馬有未馳而疲汗者﹐非人

怯馬弱﹐不習(xí)之過也”可知，材料指的是將士臨陣怯敵，是由于平時缺乏鍛煉，得出《武經(jīng)總要》關(guān)于軍隊

第10頁共28頁.

建設(shè)的主張重視軍隊的訓(xùn)練。

（3）根據(jù)材料“凡古人馭軍，曾有兵因天雨取民間一笠以遮鎧者，亦斬首示眾……有犯，決以軍法從事抵

命”可得出，戚繼光的治軍思想是嚴(yán)肅軍紀(jì)；根據(jù)所學(xué)知識可知，戚繼光統(tǒng)領(lǐng)的軍隊，訓(xùn)練有素，紀(jì)律嚴(yán)明，

能征善戰(zhàn)，平定了浙東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除，得出戚繼光治軍取得的成效是戚繼光大

力整頓軍隊，紀(jì)律嚴(yán)明，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，在他的正確指揮下基本解除了東南沿海倭患（或打敗了倭寇）。

5．（2023·山東德州·統(tǒng)考一模）中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，在世界文明坐標(biāo)中，中國多元素的文化承載

著豐富的歷史內(nèi)涵，堅定文化自信，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱。閱讀下列材料，回答問題。

【文字之根】

(1)據(jù)圖1寫出我國目前已知最早、體系最完整的文字的名稱。我國有文字可考的歷史始于什么朝代？圖2

反映了秦朝統(tǒng)一后頒行全國的文字，寫出它的名稱。

【思想之源】

(2)材料中提到的春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么？圖中人物的核心思想是什么？戰(zhàn)

國時期法家的代表人物及其思想主張是什么？

【科技之光】

材料一古代中國人所創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)包含農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學(xué)科……歷代統(tǒng)治者在他們的上升時期都比

較重視科技的發(fā)展……除此之外，中國古代雖然存在著對外科技交流，存在著對外來科技的接納和吸收，

但我國的科技體系卻是獨立形成的，內(nèi)容豐富多彩，中國古代科學(xué)技術(shù)比較注重解決社會生活中的實際問

第11頁共28頁.

題，實用性特點在中國古代許多科技領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)。

——《中西方古代科學(xué)對比》

(3)據(jù)材料歸納中國古代科技的特點，結(jié)合所學(xué)知識，列舉中國古代農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)方面的成就各舉一例。

【文史之萃】

材料二歷經(jīng)幾千年的風(fēng)雨，中國人的文化風(fēng)味都留在了一部部厚重的典籍里。

——摘編自《影響中國歷史的三十本書》

(4)據(jù)所學(xué)知識把材料中①②兩處的信息補(bǔ)充完整。在《史記》和②處著作中都能查到的歷史內(nèi)容是從何時

到何時？

材料三文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……

積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識。

——習(xí)近平2016年7月1日在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話

(5)綜合以上探究，我們作為新時代少年該如何對待傳統(tǒng)文化？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】(1)甲骨文；商朝；小篆。

(2)百家爭鳴；仁；韓非。

主張改革；以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。

(3)特點：體系獨立；內(nèi)容豐富；吸收外來科技；注重實用性等。農(nóng)業(yè)：賈思勰《齊民要術(shù)》、王禎《農(nóng)書》、

徐光啟《農(nóng)政全書》、宋應(yīng)星《天工開物》。（任寫一個即可，不寫人名不扣分）醫(yī)學(xué)：張仲景《傷寒雜病論》、

華佗發(fā)明麻沸散、李時珍《本草綱目》。（任寫一個即可，不寫人名不扣分）

(4)①司馬遷；②《資治通鑒》。戰(zhàn)國至漢武帝時期的歷史。

(5)我們要積極學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化；要加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典教育；要大力宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界；要樹立文化自信，增強(qiáng)文化軟實力；要同其他優(yōu)秀文化交流互鑒，要保持民

族文化的先進(jìn)性等。

【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)和材料【文字之根】可知，我國目前已知最早、體系最完整的文字是甲骨文，我國

第12頁共28頁.

有文字可考的歷史始于商朝，圖2反映了秦朝統(tǒng)一后頒行全國的文字——小篆。

（2）根據(jù)所學(xué)和材料【思想之源】“在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共

生”可知，春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫百家爭鳴，孔子的核心思想是仁；戰(zhàn)國時期法

家的代表人物及其思想分別是韓非和以法治國、建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。

（3）根據(jù)所學(xué)和材料一“古代中國人所創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)包含農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學(xué)科……歷代統(tǒng)治者在他

們的上升時期都比較重視科技的發(fā)展——存在著對外來科技的接納和吸收，但我國的科技體系卻是獨立形

成的，內(nèi)容豐富多彩，中國古代科學(xué)技術(shù)比較注重解決社會生活中的實際問題，實用性特點在中國古代許

多科技領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)”可知，這體現(xiàn)的特點是，體系獨立、內(nèi)容豐富、吸收外來科技、注重實用性等。

農(nóng)業(yè)方面的成就有，賈思勰《齊民要術(shù)》、王禎《農(nóng)書》、徐光啟《農(nóng)政全書》、宋應(yīng)星《天工開物》，醫(yī)學(xué)

方面的成就有，張仲景《傷寒雜病論》、華佗發(fā)明麻沸散、李時珍《本草綱目》。

（4）根據(jù)所學(xué)和材料二示意圖可知，司馬遷編寫了《史記》，司馬光主持編寫了《資治通鑒》，在兩部名著

中都能查到的是戰(zhàn)國至漢武帝時期的歷史。

（5）此問相對開放，回答符合下列要點即可，如，我們要積極學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化；要加強(qiáng)國

學(xué)經(jīng)典教育；要大力宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界；要樹立文化自信，增強(qiáng)文化

軟實力；要同其他優(yōu)秀文化交流互鑒，要保持民族文化的先進(jìn)性等。

6．（2023·河南駐馬店·校聯(lián)考三模）閱讀下列材料，回答問題。

材料

為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)

治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人，從605年起，陸

續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河以

洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了

海河、黃河、淮河、長江和錢塘江。

第13頁共28頁.

明朝建立以后，為了防御北方蒙古貴族南擾，

先后18次修筑長城，形成了總長萬余里的明

長城。在長城修筑史上，明代修筑長城的規(guī)

模最大，歷時最久。

(1)據(jù)材料，指出大運(yùn)河與明長城的相同之處，并概括影響古代建筑工程的因素。

(2)建筑工程承載歷史價值，請再舉一例并說明其歷史價值。

【答案】(1)二者修建的目的都是為了鞏固統(tǒng)治；二者規(guī)模都比較宏大。政治因素；經(jīng)濟(jì)因素。

(2)都江堰，2200多年來，一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有。

【詳解】（1）根據(jù)材料“為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治”“明朝建立以后，為了防御北方蒙古

貴族南擾，先后18次修筑長城，形成了總長萬余里的明長城?！北砻鞔筮\(yùn)河與明長城的相同之處，都是為

了鞏固統(tǒng)治，表明影響古代建筑工程的因素是政治因素根據(jù)材料“陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河?！薄懊?/p>

代修筑長城的規(guī)模最大，歷時最久?！北砻鞔筮\(yùn)河與明長城的相同之處是規(guī)模都比較宏大，表明影響古代建

筑工程的因素是經(jīng)濟(jì)因素。

（2）如戰(zhàn)國時期修建的都江堰，2200多年來，一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，使成都

成為天府之國。

7．（2023·江西·校考模擬預(yù)測）【時政熱點·人民的力量】閱讀下列材料，回答問題。

某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了中國古代史以后，開展了以“人民的力量”為主題的探究活動，收集了如下材料：

ABC

唐末黃河中下游的蝗災(zāi)致使農(nóng)史書中，有關(guān)起義軍在賦稅問題上的主張，記

(陳涉)躡足行伍之間，而

民顆粒無收，再加上稅賦繁苛，錄并不完全一致。或言“迎闖王，不納糧”“迎

倔起阡陌之中，率疲弊之

導(dǎo)致大批的“火光賊”結(jié)伙打闖王，不征糧”；或言“降城不征”；等等。但

卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻

劫，橫行鄉(xiāng)里，大小暴動不斷。其中的基本點是一致的，即在一定時期內(nèi)取消

秦；斬木為兵，揭竿為旗，

當(dāng)反抗和逃亡的農(nóng)民達(dá)到一定農(nóng)民和其他勞動者承擔(dān)的一切賦稅。正因為如

天下云集而響應(yīng)，贏糧而

數(shù)量時，農(nóng)民起義就不可避免此，李自成所到之處受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的熱烈支

景從?！Z誼《過秦論》

地發(fā)生了。持和歡迎。

第14頁共28頁.

(1)請指出以上材料提到的三次農(nóng)民起義。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納三次農(nóng)民起義爆發(fā)的共同原因。

【答案】(1)陳勝、吳廣起義(或秦末農(nóng)民起義)；黃巢起義；李自成起義。

(2)原因：統(tǒng)治者昏庸，統(tǒng)治集團(tuán)腐敗；農(nóng)民的賦稅、徭役等負(fù)擔(dān)沉重；等等。(答出一點即可)

【詳解】（1）根據(jù)材料，由A中的關(guān)鍵信息“(陳涉)……轉(zhuǎn)而攻秦”，可知陳勝、吳廣起義，反抗秦朝的殘暴

統(tǒng)治，是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義；由“唐末……農(nóng)民起義就不可避免地發(fā)生了”，可知唐朝后期，人民

賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生，黃巢起義爆發(fā)；由“李自成”，可知，明朝末年，李自

成率領(lǐng)農(nóng)民起義軍進(jìn)入中原后，提出“均田免賦”的口號，得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護(hù)。因此材料提到的三次農(nóng)

民起義分別是A：陳勝、吳廣起義(或秦末農(nóng)民起義)；B：黃巢起義；C：李自成起義。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，陳勝、吳廣起義，反抗秦朝的殘暴統(tǒng)治；唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，人民賦役繁重，

生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生，發(fā)動了黃巢起義；明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國家財政危

機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅民眾不堪重負(fù)，怨聲載道，階級矛盾異常尖銳，當(dāng)時陜西北部一帶連年大旱，

莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故，災(zāi)難深重的廣大農(nóng)民再也無法忍受下去，紛紛

舉行起義，反抗朝廷的統(tǒng)治，在各支農(nóng)民起義軍中，李自成的隊伍發(fā)展迅速，成為起義的主力軍。因此三

次農(nóng)民起義爆發(fā)的共同原因，都是統(tǒng)治者昏庸，統(tǒng)治集團(tuán)腐??；農(nóng)民的賦稅、徭役等負(fù)擔(dān)沉重等。

8．（2023春·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期中）一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷

史。下面是某班同學(xué)以“民族交融”為主題設(shè)計的活動探究方案，請你參與完成。

活動一【疆域變遷——民族認(rèn)同】

材料一春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強(qiáng)大的有十幾個?！瓚?zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

和社會穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。

——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述秦朝完成統(tǒng)一的重大意義。

活動二【民族認(rèn)同——多元一體】

材料二（太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制?！ㄌ褪拍辏┝乱押?，詔不得以北俗之語言于

朝廷，若有違者，免所居官?！剑t遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南

洛陽人。

——魏收《魏書》卷七《高祖紀(jì)下》

材料三李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機(jī)重啟，

擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。

——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》

第15頁共28頁.

(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)回答，反映的這是歷史上哪一事件？據(jù)材料歸納其主要內(nèi)容。寫出一項具體的改革

措施。根據(jù)材料二和材料三結(jié)合所學(xué)知識，概述北方地區(qū)的民族交融對中華民族發(fā)展的意義。

活動三【多元一體——鞏固發(fā)展】

對新疆地區(qū)對西藏地區(qū)

設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管唐太宗時期，松贊干布求娶A______。唐穆宗時期，

唐朝

轄西域的天山南北地區(qū)。唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。

設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直轄，掌管西藏軍

元朝

域的軍政事務(wù)。民各項事務(wù)。

平定大、小和卓分裂祖國的叛亂；中央政府對歷代達(dá)賴和班禪進(jìn)行冊封；1727年，設(shè)置

清朝設(shè)置伊犁將軍進(jìn)行管轄；妥善安置B______，監(jiān)督西藏地方政務(wù)；1793年，頒布《欽定

回歸祖國的土爾扈特部。藏內(nèi)善后章程》規(guī)范管理西藏。

——改編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊

(3)完成表格，在A、B兩處填上適當(dāng)內(nèi)容。根據(jù)表格歸納歷代王朝處理邊疆問題的有效方式。（至少答出兩

種）

活動四【提升認(rèn)識——家國情懷】

(4)通過主題活動的探究，談?wù)勀銓χ腥A民族“多元一體”的認(rèn)識。

【答案】(1)秦朝完成統(tǒng)一結(jié)束了的春秋戰(zhàn)國以來的割據(jù)局面；建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封

建國家，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

(2)孝文帝改革。穿漢服；說漢語；遷都洛陽（任何兩點即可）。為中華民族的發(fā)展注入了新的活力；進(jìn)一步

豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（任意一點意

思相近即可）

(3)文成公主；駐藏大臣；方式：與少數(shù)民族和親、設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、對少數(shù)民族首領(lǐng)進(jìn)行冊封、制定法律。（任

選兩種即可）

(4)一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固

統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、

經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動力。（意思相近即可）

【詳解】（1）根據(jù)材料一“……戰(zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)

第16頁共28頁.

束戰(zhàn)亂，過上安定的生活”和所學(xué)可知，秦朝完成統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的諸侯紛爭割據(jù)局面，開創(chuàng)了中國

歷史上首次大一統(tǒng)的局面；秦是我國歷史第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；促

進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

（2）根據(jù)材料二“……（太和十九年）六月已亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。……”

可知，材料反映了北魏孝文帝的改革，改革措施有遷都洛陽、說漢話、改漢姓、穿漢服、實行均田制等。

結(jié)合材料二“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”和材料三“李唐一族之所以崛興，蓋取塞

外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局”和所

學(xué)知識可知，北方地區(qū)民族交往、交流和交融對中華民族發(fā)展的意義是為中華民族的發(fā)展注入了新的活力；

進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（3）根據(jù)所學(xué)可知，唐太宗時期，松贊干布求娶文成公主；所以A處答案是文成公主；清朝前期，雍正年

間設(shè)置駐藏大臣，代表中央與達(dá)賴和班禪共同管理西藏，所以B處答案是駐藏大臣。根據(jù)表格中“唐朝設(shè)置

安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府管轄天山南北地區(qū)”可知，處理邊疆問題的有效方式是設(shè)置管理機(jī)構(gòu)；根據(jù)表格中

“唐太宗時期將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布”可知，處理邊疆問題的有效方式是與少數(shù)民族和親；根據(jù)表

格中“清朝中央政府對歷代達(dá)賴和班禪進(jìn)行冊封””可知，處理邊疆問題的有效方式是對少數(shù)民族首領(lǐng)進(jìn)行冊

封；根據(jù)表格中“清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》規(guī)范管理西藏”可知，處理邊疆問題的有效方式是制定法律。

（4）綜合上述信息可知，中國古代歷史上統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展是歷史的主流之一，各民族都為中

華民族的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)；一部中國史就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是

各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源

自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生

動力。

9．（2023·貴州黔東南·統(tǒng)考一模）閱讀材料，完成下列問題。

材料一漢武帝接受主父偃的建議，規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其余諸子皆在王國范圍內(nèi)分到封地

作為侯國，由漢廷定封號。漢武帝把大的王國分為若干小侯國，封國越分越小，不復(fù)為中央政權(quán)的威脅。

同時武帝還利用各種機(jī)會對諸侯王實行削爵、奪地、除國。

——摘編自庫曉慧《從漢初制度看中央集權(quán)的逐步加強(qiáng)》

(1)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝采取了哪些措施？為了加強(qiáng)思想控制，漢武

帝還采取了什么措施？

材料二

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(2)圖一是戰(zhàn)國時期一座綜合性的水利樞紐，圖二是古代世界上最長的運(yùn)河。它們的名稱是？依次指出圖三、

四貨幣的發(fā)行朝代及圖四貨幣的名稱。圖四與圖三貨幣相比，在流通中最大的優(yōu)勢是什么？

材料三周平、李大龍著述的《中國的邊疆治理：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》指出：“在長期邊疆治理實踐的基礎(chǔ)上，中

國逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢而定的邊疆治理方式?！?/p>

對新疆地區(qū)對西藏地區(qū)

元設(shè)立宣慰使司都元帥府掌管西藏軍民事務(wù)，還設(shè)

設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西域軍政事務(wù)。

朝置地方機(jī)構(gòu)實行有效管轄。

平定噶爾丹及大、小和卓分裂祖國的反動叛亂；中央政府對歷代達(dá)賴和班禪進(jìn)行冊封；設(shè)置駐藏

清

設(shè)置伊犁將軍進(jìn)行管轄；妥善安置回歸祖國的土大臣進(jìn)行管理；頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》規(guī)范

朝

爾扈特部。管理西藏。

(3)閱讀表格內(nèi)容，歸納元朝、清朝治理邊疆的有效方略或方式。

【答案】(1)頒布“推恩令”，將諸侯王封地再次分封給其子弟作為侯國；對諸侯王實行削爵、奪地、除國。

罷黜百家，尊崇儒術(shù)。

(2)圖一：都江堰圖二：隋朝大運(yùn)河圖三：秦朝。圖四：北宋。交子。攜帶方便，更有利于促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)

展。

(3)設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、平定叛亂、實行冊封制度、妥善安置回歸部族、頒布法律文件。

【詳解】（1）措施：據(jù)材料“漢武帝接受主父偃的建議，規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其余諸子皆在

王國范圍內(nèi)分到封地作為侯國，由漢廷定封號。”可知，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝頒布“推恩令”，將諸侯

王封地再次分封給其子弟作為侯國；對諸侯王實行削爵、奪地、除國；措施：為了加強(qiáng)思想控制，漢武帝

采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”使儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想。

（2）名稱：觀察圖一、二可知，圖一是都江堰；圖二是隋朝大運(yùn)河；年代及貨幣名稱：觀察圖三、圖四可

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知，圖三是秦朝發(fā)行的半兩錢；圖四是北宋發(fā)行的紙幣的交子；優(yōu)勢：紙幣相比較于金屬貨幣，攜帶方便，

更有利于促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（3）方略：據(jù)材料“元朝設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西域軍政事務(wù)；設(shè)立宣慰使司都元帥府掌管西藏軍

民事務(wù)，還設(shè)置地方機(jī)構(gòu)實行有效管轄”“設(shè)置伊犁將軍進(jìn)行管轄”“設(shè)置駐藏大臣進(jìn)行管理”可知，元朝、清

朝治理邊疆的有效方略是設(shè)置管理機(jī)構(gòu)；由材料“平定噶爾丹及大、小和卓分裂祖國的反動叛亂”“妥善安置

回歸祖國的土爾扈特部”“中央政府對歷代達(dá)賴和班禪進(jìn)行冊封”“頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》規(guī)范管理西藏”

可知，清朝治理邊疆的有效方略是平定叛亂、實行冊封制度、妥善安置回歸部族、頒布法律文件。

10．（2023·山東菏澤·統(tǒng)考一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

——根據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟(jì)史論叢》編制

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出圖表中B和D處分別是我國古代哪一時期？

這兩個時期發(fā)展的共同趨勢是怎樣的？寫出由B到C轉(zhuǎn)折性事件？

材料二唐太宗認(rèn)為：“夫民者國之先，國者君之本?！币虼怂⒅剞r(nóng)桑，輕徭薄賦，使社會經(jīng)濟(jì)繁榮起來。

明初，朱元璋下令各地流亡人民還鄉(xiāng)生產(chǎn)，還鄉(xiāng)者皆免稅三年，量力開墾土地。清初統(tǒng)治者順治、康熙、

雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)。

——摘編自張傳璽主編《簡明中國古代史》、統(tǒng)編初中歷史教科書等

(2)材料二中，歷代統(tǒng)治者對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何共同態(tài)度？結(jié)果如何？

材料三明中后期傳入我國的高產(chǎn)作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗稱地瓜），到清代普遍種植于全國各

地，高產(chǎn)作物的推廣，對于糧食增產(chǎn)有重大影響。清初荒地極多，隨處可見，而到康熙末年，則大都被開

墾耕種。因而耕地面積由1645年的400余萬頃，增加到1724年的680余萬頃。人口增長也隨之加快，特

別是地丁合一之后，人口數(shù)字急劇增加，乾隆十四年（1749）為1億7000萬，至嘉慶十七年（1812）增加

到3億6000萬。

——摘編自張傳璽主編《簡明中國古代史》

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析明中后期農(nóng)業(yè)產(chǎn)量迅速增加的原因是什么？

(4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括影響封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

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【答案】(1)隋唐；兩宋；上升；安史之亂。

(2)共同態(tài)度：以農(nóng)為本，重視農(nóng)桑，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展；結(jié)果：推動社會經(jīng)濟(jì)繁榮。

(3)高產(chǎn)作物的推廣；大量開墾荒地。

(4)統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策、人口數(shù)量的變化；耕地面積的變化；農(nóng)作物品種和數(shù)量的變化等。

【詳解】（1）根據(jù)B“589-754”結(jié)合所學(xué)知識可知，581年，北周外戚楊堅代周稱帝，改國號為隋，年號開皇，

定都長安。楊堅即是隋文帝，589年隋朝完成統(tǒng)一。754年處在唐玄宗統(tǒng)治時期，所以B處是隋唐時期。根

據(jù)D“960-1279”結(jié)合所學(xué)知識可知，960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立北宋，趙

匡胤就是宋太祖，都城東京。1127年，趙構(gòu)建立南宋，后來定都臨安。所以D處在兩宋時期。這兩個時期

發(fā)展的共同趨勢是上升；由B到C轉(zhuǎn)折性事件是安史之亂，755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動叛亂，

朝廷最終在北方少數(shù)民族軍隊的援助下，于763年平定叛亂。安史之亂，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大破壞，唐朝

的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，中央權(quán)力衰微，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

（2）根據(jù)材料二“夫民者國之先，國者君之本”、“朱元璋下令各地流亡人民還鄉(xiāng)生產(chǎn)，還鄉(xiāng)者皆免稅三年，

量力開墾土地”、“清初統(tǒng)治者順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，

使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很快得到恢復(fù)?！笨芍獨v代統(tǒng)治者們對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的共同態(tài)度是：以農(nóng)為本，重視農(nóng)桑，推動農(nóng)

業(yè)發(fā)展。結(jié)果是推動社會經(jīng)濟(jì)繁榮。

（3）根據(jù)“明中后期傳入我國的高產(chǎn)作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗稱地瓜），到清代普遍種植于全

國各地，高產(chǎn)作物的推廣，對于糧食增產(chǎn)有重大影響”可歸納出高產(chǎn)作物的推廣；根據(jù)“清初荒地極多，隨處

可見，而到康熙末年，則大都被開墾耕種。因而耕地面積由1645年的400余萬頃，增加到1724年的680

余萬頃”可歸納出大量開墾荒地。

（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識概括可知，影響封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策、人口數(shù)量的

變化；耕地面積的變化；農(nóng)作物品種和數(shù)量的變化等。

11．（2023·廣東佛山·佛山市第四中學(xué)校聯(lián)考一模）貨幣在人類社會中扮演著重要的角色，是人類歷史發(fā)展

的縮影。閱讀材料，回答問題。

材料一

秦兼天下，幣為二等；黃金以鎰為名，上幣：

2002年湘西龍山里耶古城遺

銅錢質(zhì)如周錢(圓形方孔)，文曰“率兩”，重如

其文?！稘h書食貨志》

址一號井出土了9枚秦代半兩錢，上圖是其中兩枚。

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時間標(biāo)志

戰(zhàn)國趙、齊、楚等國分別使用布幣、刀幣、蟻鼻錢等

秦代秦統(tǒng)一使用圓形方孔錢

漢武帝時中央統(tǒng)一鑄造五銖錢

唐高祖時統(tǒng)一鑄造“開元通寶”錢

宋代紙幣交子在四川地區(qū)誕生

材料二中國古代貨幣簡表材料三明初以銅錢、紙鈔為法定貨幣，白銀在禁止流通之列。但紙鈔因政府術(shù)

能控制投放量而導(dǎo)致信用下降，漸至名存實亡，鋼錢則因幣材缺乏，鑄幣量難以滿足流通的需要。明朝中

期，通過海外貿(mào)易大量流入中國的白銀恰好彌補(bǔ)了國內(nèi)銀礦不足的缺陷，政府規(guī)定賦稅折銀征收，這說明

民間使用白銀已比較普遍，清代歷朝都鑄造銅錢，并在云南等地大力開采銅礦，但仍不能完全解決幣材問

題，同時用銀之勢也已不可遇止，因此在流通領(lǐng)域仍然是“用銀為本，用錢為末”。大額交易通用白銀，政府

財政也以白銀為計算單位。

——摘編自張帆《中國古代簡史》

(1)提取材料一中可以相互印證的歷史信息。

(2)根據(jù)材料二，歸納我國古代貨幣發(fā)展的基本趨勢。

(3)根據(jù)材料三，指出明清時期的貨幣使用出現(xiàn)怎樣的變化？并概括分析出現(xiàn)這一變化的原因。

(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓ω泿虐l(fā)行政策的認(rèn)識。

【答案】(1)秦朝使用的貨幣是圓形方孔半兩錢。

(2)趨勢：由多樣走向統(tǒng)一；從地方鑄幣到中央鑄幣；錢文內(nèi)容由重量相稱到年號相稱；由金屬貨幣向紙幣

方向發(fā)展。

(3)變化：白銀貨幣化；原因：政府濫發(fā)紙鈔導(dǎo)致信用下降；銅錢幣材缺乏不能滿足流通需要；海外貿(mào)易促

使大量白銀流入中國。

(4)認(rèn)識：貨幣發(fā)行要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)（要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適時合理調(diào)整）要符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)

律；貨幣發(fā)行政策事關(guān)政府信用，是國家治理能力的重要體現(xiàn)；貨幣發(fā)行政策影響國計民生、社會穩(wěn)定。

【詳解】（1）根據(jù)材料一“秦兼天下，幣為二等；黃金以鎰為名，上幣：銅錢質(zhì)如周錢(圓形方孔)，文曰‘率

兩’，重如其文。”和“2002年湘西龍山里耶古城遺址一號井出土了9枚秦代半兩錢，上圖是其中兩枚?！笨芍?/p>

材料可印證秦朝使用的貨幣是圓形方孔半兩錢。

第21頁共28頁.

（2）基本趨勢：根據(jù)材料“趙、齊、楚等國分別使用布幣、刀幣、蟻鼻錢等”“秦統(tǒng)一使用圓形方孔錢”可知

由多樣走向統(tǒng)一；根據(jù)材料“中央統(tǒng)一鑄造五銖錢”和所學(xué)知識可知從地方鑄幣到中央鑄幣；根據(jù)材料“中央

統(tǒng)一鑄造五銖錢”“開元通寶”可知錢文內(nèi)容由重量相稱到年號相稱；根據(jù)材料“紙幣交子在四川地區(qū)誕生”可

知由金屬貨幣向紙幣方向發(fā)展。

（3）變化：根據(jù)材料三“明初以銅錢、紙鈔為法定貨幣，白銀在禁止流通之列……明朝中期，通過海外貿(mào)

易大量流入中國的白銀恰好彌補(bǔ)了國內(nèi)銀礦不足的缺陷。政府規(guī)定賦稅折銀征收……清代歷朝都鑄造銅

錢……但仍不能完全解決幣材問題，同時用銀之勢也已不可遏止”可得到白銀貨幣化（或逐漸形成以銀為主、

以錢為輔的貨幣體系）。原因：根據(jù)材料“但紙鈔因政府未能控制投放量而導(dǎo)致信用下降”可歸納出政府濫發(fā)

紙鈔導(dǎo)致信用下降；根據(jù)“銅錢則因幣材缺乏，鑄幣量難以滿足流通的需要”可歸納出銅錢幣材缺乏不能滿足

流通需要；根據(jù)“通過海外貿(mào)易大量流入中國的白銀恰好彌補(bǔ)了國內(nèi)銀礦不足的缺陷”、“政府規(guī)定賦稅折銀

征收”可歸納出海外貿(mào)易促使大量白銀流入中國。

（4）認(rèn)識：結(jié)合材料及所學(xué)知識，貨幣發(fā)行要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)（要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適時合理

調(diào)整）要符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律；貨幣發(fā)行政策事關(guān)政府信用，是國家治理能力的重要體現(xiàn)；貨幣發(fā)行政策影

響國計民生、社會穩(wěn)定。

12．（2023·山東濰坊·統(tǒng)考一模）思想文化是時代政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活的反映。閱讀材料，回答問題。

材料一子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！?/p>

孟懿子問孝。子曰：“無違。”……“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！?/p>

——摘自《論語·為政》

(1)據(jù)材料一，概括孔子的思想，簡要分析其積極意義。

材料二唐朝是詩歌的繁榮時代，具有深刻的思想內(nèi)涵和鮮明的時代氣息。

出處節(jié)選詩句

《登觀音臺望城》百千家似圍棋局，十二街如種菜畦

《寄汴州令狐相公》水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行

《寄胡餅與楊萬州》胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐

《送崔致遠(yuǎn)西游將還》十二乘船渡海來，文章感動中華國

《正月十五夜燈詩》千門開鎖萬燈明，正月中自動帝京

——摘編自《以詩證史——從唐詩看唐都長安的繁華》

第22頁共28頁.

(2)據(jù)材料二，概括唐朝的時代氣象。結(jié)合所學(xué)，分析這些氣象形成的原因。

材料三明清世情小說繼承了宋、元話本的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，作家們對世俗社會十分關(guān)注。在作品中，反映了

他們的思想與情緒，塑造了一批市井人物形象，為文學(xué)史畫廊增添了新的內(nèi)容。如《拍案驚奇》卷一寫到

了蘇州客商張乘運(yùn)等專一做海外生意，“……中國貨物，拿到那邊，一倍就有三倍價。換了那邊貨物，帶到

中國，也是如此?！?/p>

——摘編自《明清小說與明清江蘇經(jīng)濟(jì)》

(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括明清小說的特點及其反映的時代背景。

【答案】(1)以德治國，重視禮制。意義：有利于緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。

(2)國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會安定；民族交往與交融進(jìn)一步發(fā)展；社會風(fēng)氣比較開放；文化生活豐富多彩；

文學(xué)藝術(shù)的多彩與繁榮；對外交往活躍，長安是中外經(jīng)濟(jì)文化交流中心；唐朝對世界影響很大，在世界上

享有很高的聲望。原因：統(tǒng)治者勵情圖治，政局相對穩(wěn)定；重用賢能，完善科舉制；實行開明的民族、外

交和文化政策；統(tǒng)治者的博大胸懷；廣大人民的辛勤勞動等。

(3)特點：繼續(xù)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)；描繪下層民眾的形象居多，反映民眾個性解放的觀念。背景：君主專制統(tǒng)治

進(jìn)一步強(qiáng)化；市民階層壯大；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；禮學(xué)受到質(zhì)疑，批判思想出現(xiàn)等。

【詳解】（1）根據(jù)材料一“道之以德，齊之以禮，有恥且格”等信息可知，孔子的思想是以德治國，重視禮制。

面對當(dāng)時社會的動蕩，孔子在政治上推崇西周的制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者要愛惜民力，體察民意。

他還反對苛政，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實行德政，齊之以禮，使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定。所以，孔子的思

想有利于緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。

（2）根據(jù)材料二“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”“水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行”可知唐朝國力強(qiáng)

盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會安定；根據(jù)材料二“胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐”可知唐朝民族交往與