第6課 北宋的政治（備作業(yè)）（解析版）

第6課北宋的政治課時練習

一、選擇題

1．（2020年四川樂山）制作時間軸有助于培養(yǎng)歷史時空觀念，如圖中①處對應的朝代是

A．西周B.秦朝C.宋朝D．清朝

【答案】C

【解析】結合所學知識可知，960年，趙匡胤建立北宋，1127年，金滅北宋。1127年，趙構建立南宋，1276

年，元滅南宋。故圖中①處對應的朝代是宋朝，故C符合題意；西周是公元前1046年建立，排除A；秦朝

是公元前221年建立，排除B；清朝是1636年建立，排除D。故選C。

2．我國著名文化學者王立群主持的《百家講壇》頗受聽者喜愛。他曾這樣講述一位帝王“烽火燃，五十年，

陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權。南征北守定宏圖，玉斧一揮指大渡?！睋?jù)此判斷，

這位帝王是

A．趙匡胤B．耶律阿保機C．完顏阿骨打D．忽必烈

【答案】A

【解析】根據(jù)材料“陳橋驛站披旒冕……杯酒之間銷兵權。南征北守定宏圖，玉斧一揮指大渡”并結合所

學知識可知，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，黃袍加身。建立宋朝，史稱北宋，趙匡胤就是宋

太祖，北宋建立后，趙匡胤為防止唐末以來武將專橫跋扈的局面重演，采取杯酒釋兵權等辦法，解除統(tǒng)兵

大將的兵權，此外趙匡胤通過南征北戰(zhàn)，基本結束了五代十國的分裂局面，A正確；耶律阿保機是契丹族首

領，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹或遼政權，完顏阿骨打是女真族首領，統(tǒng)一女真各部，建立金政權，BC錯誤；

忽必烈是在1260年繼承蒙古汗位后，于1271年改國號為元，建立元朝。與題意不符，D錯誤。綜上故選A。

3．（2021·廣東深圳市·九年級二模）觀察下面兩幅地圖，可以得出的結論是北宋

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A．結束了中原和南方的分裂割據(jù)局面B．解決了地方與中央外重內輕的問題

C．建立了一個統(tǒng)一的多民族大帝國D．達到了我國古代封建王朝的頂峰

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學知識，第一幅圖是五代十國形勢圖，第二幅圖是北宋形勢圖。宋朝建立時，五代十國的

分裂局面已出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢，宋太祖和他的后繼者們依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權，

結束了中原和南方的分裂割據(jù)局面，A正確；材料兩幅圖片沒有涉及地方與中央的輕重問題，排除B；北宋

只是結束了五代十國的分裂割據(jù)局面，并沒有實現(xiàn)全國大統(tǒng)一，當時與北宋并立的有遼等少數(shù)民族政權，

排除C；兩幅圖片反映了從五代十國到宋朝與少數(shù)民族政權并立，得不出北宋達到了我國古代封建王朝的巔

峰的結論，排除D。故選A。

4．（2020年浙江溫州）關于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬，“京師十萬余，諸道十萬余”，使京師

之兵與諸道之兵“內外相制”，天下因此安定百余年。這一策略

A．導致了武將專權B．分割了宰相權力

C．提高了文官地位D．加強了中央集權

【答案】D

【解答】題干材料主要是讓地方與中央總兵力上保持平衡，在總體上保持了對局部的地方的優(yōu)勢有利于控

制地方，D項正確；

導致了武將專權，與上述布局沒有直接關系，排除A；

北宋的軍事布局反映了其強干弱枝、守內虛外的特點，加強中央禁軍也是吸取歷史教訓，加強中央集權的

需要，軍制改革事關中央集權與削弱相權無關，排除B；

材料沒有體現(xiàn)提高了文官地位，排除C項。

5．（2020年安徽）北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；

錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士也；知州郡，文士也?！边@反映出北宋治國的

特點是

A．休養(yǎng)生息B．兵民合一C．重文輕武D．外重內輕

【答案】C

【解析】題干的“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊

防大帥，文士也；天下轉運使，文士也；知州郡，文士也?！笔墙忸}的關鍵信息。結合所學知識可知，北宋

實行重文輕武政策。題干的“大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；

天下轉運使，文士也；知州郡，文士也。”表明北宋的文臣受到重用，這反映出北宋治國的特點是重文輕武，

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故C符合題意；休養(yǎng)生息是西漢初年實行的政策，排除A；兵民合一與題干信息不符，排除B；外重內輕在

題干材料中不能體現(xiàn)，排除D。故選C。

6．（2020年湖南郴州）2020年復學后出現(xiàn)在校園園中的“禮物”（左圖），它的設計來源于于宋朝的長翅

帽（右圖）。宋朝出現(xiàn)這種特定服飾是

A．為防止官員上朝時交頭接耳B．服飾結構發(fā)展令核化、域儀化的象

C．為了區(qū)分官員和平民的身份D．宋朝官員為了防疫需要而采取的措施

【答案】A

【解析】依據(jù)所學知識可知，宋太祖趙匡胤發(fā)明了宋朝官帽“長翅帽”，其原因是宋太祖坐上龍椅后很不

放心當年一起闖天下的同僚，尤其討厭文武大臣在朝堂中交頭接耳，評論朝政。選項A符合題意；BCD項與

題意不符。故選A。

7．（2021·高州市第一中學附屬實驗中學七年級月考）推進國防和軍隊現(xiàn)代化是確保國家長治久安歷史經(jīng)驗

的重要啟迪。歷史經(jīng)驗告訴人們，一個國家即使富裕起來了，如果沒有相應的國防實力，其生存仍然面臨

嚴峻挑戰(zhàn)，甚至會被外敵滅亡。這個“歷史經(jīng)驗”是從哪個朝代吸?。?/p>

A．北宋B．唐朝C．元朝D．秦朝

【答案】A

【詳解】依據(jù)題干“一個國家即使富裕起來了，如果沒有相應的國防實力，其生存仍然面臨嚴峻挑戰(zhàn)，甚

至會被外敵滅亡”，結合課本所學可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端從重現(xiàn)，北宋統(tǒng)治者推行重

文輕武政策，抑制武將、題干文官地位。當時文官擔任中央和地方的要職，武將受到多方面的牽制，嚴重

束縛了統(tǒng)軍的指揮權。沒有相應的國防實力。12世紀女真族建立的金政權，1127年金軍攻破開封，北宋滅

亡。A正確；唐朝、元朝時注重軍事建設，有國防實力。BC排除；通過商鞅變法，秦國軍隊戰(zhàn)斗力提高，

統(tǒng)一了六國，建立秦朝。秦朝有國防實力。D排除；故選A。

8．唐代晚期官員約十分之七出身名門，而北宋初年以科舉出身的官員約占三分之一，至北宋中期已超四分

之三，北宋晚期更是超過五分之四。這表明宋代

A．選拔的人才更優(yōu)秀B．階層流動更加頻繁

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C．階級之間差別消失D．專制皇權受到削弱

【答案】B

【詳解】盡管在盛唐時期，科舉考試制度已經(jīng)成為政府取士的重要途徑，但是在中晚唐，門第勢力在政治

上仍然占有重要的地位。到了宋代，世家大族已經(jīng)無法再像唐代以前一樣壟斷仕途，仕宦之家再也不容易

世代保持仕宦的身份，除非子孫能夠世代不斷地在科舉考試中表現(xiàn)優(yōu)異。布衣入仕的途徑則寬廣了很多，

他們只要能在科舉考試中表現(xiàn)才能，就有機會進入仕途，甚至擢升高官。這也就是說，宋代統(tǒng)治階層的流

動性，要比唐代高了很多。題干材料表明宋代階層流動更加頻繁，故B符合題意；選拔的人才更優(yōu)秀在題

干材料中不能體現(xiàn)，排除A；階級之間差別消失的說法錯誤，排除C；專制皇權受到削弱在題干材料中不能

體現(xiàn)，排除D。故選B。

9．（2021·全國七年級）北宋宰相趙普認為“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強”，提出“惟稍奪其權，制其錢谷，收其

精兵，則天下自安矣”的建議。北宋為了“收其精兵”所采取的措施是

A．陳橋兵變B．重文輕武政策

C．杯酒釋兵權D．設置轉運使

【答案】C

【詳解】根據(jù)所學知識可知，北宋趙匡胤為避免歷史上武將建立政權，通過杯酒釋兵權，來強化君權，加

強統(tǒng)治，把兵權集中到皇帝一人手中，C正確；陳橋兵變是趙匡胤發(fā)動的取代后周，建立宋朝的兵變事件，

排除A；為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋朝采取重文輕武政策，排除B；設置轉運使，把地方

財賦收歸中央，屬于“制其錢谷”，排除D。故選C。

10．（2021·全國七年級）北宋蔡襄在《國論要目》中說：“今世用人，大率（大概）以文詞（文辭）進。大

臣，文士也；近侍之臣，文士也……天下轉運使，文士也；知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也。”這說

明北宋統(tǒng)治政策的一個突出特點是

A．注重發(fā)展文教事業(yè)B．改革和發(fā)展了科舉制

C．重文輕武D．防止軍權落入武將之手

【答案】C

【詳解】根據(jù)題干中的“今世用人，大率以文詞進。”可知北宋統(tǒng)治政策的一個突出特點是重文輕武。宋

太祖建立北宋以后，宋太祖為了改變唐末以來“長槍大劍”武將跋扈的局面，防止武將專政，割據(jù)分裂，

北宋開啟“偃武興文”，實行重文輕武的國策。C正確；AB是宋朝重文輕武政策的反映，AB錯誤；防止軍

權落入武將之手是導致宋朝重文輕武的原因。D錯誤。綜上故選C。

11．（2021·全國七年級）北宋宰相趙普曾推出“惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵。則天下自安矣”。下列

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體現(xiàn)北宋在政治上“奪其權”措施的有

①將調兵權與統(tǒng)兵權分離②分解相權③設通判監(jiān)督知州④設置轉運使

A．①②B．③④C．②③D．①④

【答案】C

【詳解】結合所學知識可知，宋太祖深知唐末以來武將專權的積弊，加強中央集權，在軍事上，解除禁軍

將領的兵權，還控制軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發(fā)兵之權。政治上，在中央，為防止宰相權

力過大，采取分化事權的辦法，削弱相權，設置三司使分化宰相的財政大權，設置樞密使分化宰相的軍事

大權。地方上宋太祖為加強控制，派文臣擔任地方長官，為防止知州權力過大難以控制，實施三年一換制

度，還在各州設置通判，分割知州權力。經(jīng)濟上，在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。通過這些措

施，宋朝中央集權達到前所未有的程度，皇權大大加強。體現(xiàn)北宋在政治上“奪其權”措施的是②③，C

符合題意，①是軍事上的措施，④是經(jīng)濟上的措施，ABD不符合題意，故本題選C。

12．北宋蔡襄在《國論要目》中說：“今世用人，大率（大概）以文詞（文辭）進。大臣，文士也；近侍

之臣，文士也……天下轉運使，文士也；知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也。”這說明北宋統(tǒng)治政策的

一個突出特點是

A．注重發(fā)展文教事業(yè)B．改革和發(fā)展了科舉制

C．重文輕武D．防止軍權落入武將之手

【答案】C

【解析】根據(jù)題干中的“今世用人，大率以文詞進?！笨芍彼谓y(tǒng)治政策的一個突出特點是重文輕武。宋太祖

建立北宋以后，宋太祖為了改變唐末以來“長槍大劍”武將跋扈的局面，防止武將專政，割據(jù)分裂，北宋開啟

“偃武興文”，實行重文輕武的國策。C正確；AB是宋朝重文輕武政策的反映，AB錯誤；防止軍權落入武將

之手是導致宋朝重文輕武的原因。D錯誤。綜上故選C。

13．（2021·內蒙古扎魯特旗·七年級期末）20世紀俄國共產(chǎn)黨和國家主要領導人列寧稱贊王安石為"中國十一

世紀的改革家"。在王安石變法的措施中，引起隱匿田畝，逃避賦稅之人最激烈反對的是

A．募役法B．農田水利法C．方田均稅法D．保甲法

【答案】C

【解析】根據(jù)所學可知，王安石執(zhí)政時，為解決以往各地田賦不均、稅戶相率隱田逃稅的情況，實行方田

均稅法，這雖可增加稅源，減輕農民負擔，但遭到豪強地主極力反對，C項正確；材料涉及的是土地稅，募

役法是徭役制度，農田水利法是農業(yè)灌溉措施，法保甲法是保安措施，排除ABD三項。選C項。

14．（2021·山西翼城·七年級期末）下列表格呈現(xiàn)的王安石變法措施中，在目的和作用上的相同之處有

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措施內容

募役法征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢

方田均稅法核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅

①加強對人民的控制②限制了官僚和地主的利益

③增加了政府的財政收入④減輕了地主對農民的人身控制

A．①②③B．②③C．③④D．②③④

【答案】B

【解析】依據(jù)表格信息可知，募役法限制了官僚等的特權，增加政府收入，方田均稅法使官僚和大地主不

能隱瞞土地、逃避賦稅，增加國家賦稅收入，因此表格呈現(xiàn)的王安石變法措施中，在目的和作用上的相同

之處是②③，B項正確；①加強對人民的控制、④減輕了地主對農民的人身控制在表格中無法體現(xiàn)出來，

排除含有①或④的ACD項。故選B項。

15．（2021·四川蒼溪·七年級期末）王安石變法的募役法規(guī)定：征收役錢，用來雇人到官府服役，原先不服

役的官僚等，也要交納役錢。王安石這一做法，主要是為了

A．實現(xiàn)官僚與平民的平等B．增加政府的財政收入

C．促進農業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展D．增強國家的軍事力量

【答案】B

【解析】根據(jù)所學可知，募役法將原來按戶輪流服差役，改為由官府雇人承擔，不服差役的民戶則交納一

定數(shù)量的錢，稱為免役錢，這一法令是針對北宋“積貧”的局面而采取的，以此來增加政府的財政收入，故B

項正確；封建社會實行士農工商的等級制度，排除A項；材料涉及的是財政，排除CD兩項。故選B項。

二、材料題

16．（2020·新疆阿克蘇?初一期中）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：

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材料二宋朝《神童詩》云：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高?！彼纬兄V語

曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”

材料三宋代文士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過的……宋朝大力發(fā)展科舉，徹底取消了門第限制，社

會各階級的優(yōu)秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，

更重要的是以此來抑制武將權勢。因此，歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國軍權及軍令

的樞密院長官也大都是由文官擔任的。

（1）材料一的圖一中所示現(xiàn)象發(fā)生在哪位皇帝身上？“杯酒釋兵權”的目的何在？他這樣做是吸取了什么歷

史教訓？

（2）材料二反映了宋朝的一種社會風氣，這種風氣源于朝廷實行的什么政策？

（3）根據(jù)材料二并結合所學知識，談談宋朝實行這一政策的目的及積極作用。

（4）根據(jù)材料三并結合所學知識，宋代注重文教，改革和發(fā)展了科舉，對宋代社會產(chǎn)生了什么影響？

【答案】（1）宋太祖趙匡胤；解除將領們的兵權，加強中央集權；吸取唐末以來武將跋扈的教訓。

（2）重文輕武政策。

（3）為了防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn)；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵

變政移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定。

（4）在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化

昌盛、人才輩出的文治局面。

【解析】

(1)根據(jù)材料一“杯酒釋兵權”結合所學知識可知，為了防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn)，為加強中央集權，

北宋初期，宋太祖趙匡胤以高官厚祿為條件，解除將領們的兵權。故皇帝是趙匡胤；目的是加強中央集權；

吸取教訓是唐末以來武將跋扈。

（2）根據(jù)材料一“……萬般皆下品，唯有讀書高?！纬兄V語曰：‘做人莫做軍，做鐵莫做針’”可知，材料一

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反映了宋朝的一種社會風氣，這種風氣源于朝廷實行的重文輕武政策。

（3）根據(jù)所學知識可知，為了防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn)，宋朝實行重文輕武政策。重文輕武政策

扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕