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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教新版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷394考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題,共12分)1、小明剛從商店買(mǎi)回來(lái)一支手電筒和兩節(jié)干電池,被小弟弟玩了一段時(shí)間后,小明拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)就打不亮了。當(dāng)他打開(kāi)手電筒檢查后,才知道不亮的原因,經(jīng)調(diào)整(未更換部件)手電筒又亮了。造成手電筒不亮的原因不可能是()A.小電珠接觸不良B.小電珠燈絲斷了C.干電池接觸不良D.電池有一節(jié)裝反2、科學(xué)家在我國(guó)遼寧首次發(fā)現(xiàn)了迄今最早的真雙子葉被子植物化石一“李氏果’。判斷“李氏果”是被子植物的主要依據(jù)是()A.有根、莖、葉的分化B.有種子C.有果實(shí)D.莖的結(jié)構(gòu)中有木質(zhì)部和韌皮部3、假如要給地球縫制一件外衣,那么所需的布料應(yīng)不少于()A.5.1億平方千米B.5.1億千米C.5.1億立方千米D.5.11平方千米4、(2012·深圳)一對(duì)色彩艷麗的桃花從植物開(kāi)花結(jié)果的角度來(lái)說(shuō),最不可缺少的是()A.花萼B.花瓣C.雌蕊D.雄蕊5、下列除哪項(xiàng)外,都是生命特征的表現(xiàn)()A.蜻蜓點(diǎn)水B.種子萌發(fā)C.火勢(shì)蔓延D.人的呼吸6、枯草桿菌能夠使梨和香蕉腐爛,它能分解上述水果中的某物質(zhì)產(chǎn)生能量,這種物質(zhì)是()A.有機(jī)物B.水C.無(wú)機(jī)鹽D.二氧化碳評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)7、月相變化的規(guī)律是____、____、____。8、鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括____、____、____、____、____、____幾個(gè)階段,每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。9、青春期是從____到____的過(guò)渡階段,是生殖器官開(kāi)始發(fā)育到成熟的時(shí)期。女孩的青春期為10-20歲,男孩一般比女孩晚____年。10、在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn),這里的“輕聲”是指聲音的____;“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的____來(lái)分辨.11、“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”詩(shī)名中,“蟬”和“鳥(niǎo)”叫聲的區(qū)分根據(jù)的是聲音的____不同;茂密的森林有吸聲和消聲的作用,是在____控制噪聲。12、植物的生殖方式有:①植物能形成種子進(jìn)行____;②植物能利用其營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行____.13、小云同學(xué)用一只新買(mǎi)的激光筆照射水平水面,在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個(gè)紅色亮點(diǎn)A和B,如圖所示,現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使光點(diǎn)A下移至A′處,應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿____方向轉(zhuǎn)動(dòng)(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”):現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使光點(diǎn)B下移至B′處,應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿____方向轉(zhuǎn)動(dòng)(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)14、一塊完整的骨骼肌屬于組織。()15、人體有八大系統(tǒng),這些系統(tǒng)獨(dú)立工作,互不相干。()16、草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。(判斷對(duì)錯(cuò))17、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。18、制作臨時(shí)裝片時(shí),實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察細(xì)胞。19、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。20、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題,共5分)21、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上,受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N=60牛、平行于斜面向上的摩擦力f=40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共2題,共14分)22、如圖所示;小麗站在機(jī)場(chǎng)內(nèi)水平勻速向右運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)運(yùn)送帶上,并與運(yùn)送帶保持相對(duì)靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖(O點(diǎn)為小麗的重心).

23、一個(gè)雞蛋懸浮在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài);請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出雞蛋受力的示意圖.

參考答案一、單選題(共6題,共12分)1、B【分析】【分析】手電筒的小燈泡不亮,有三種情況:①電路中某處斷路,②電源電壓過(guò)低,③燈泡短路,據(jù)此分析判斷?!窘獯稹緼;燈泡接觸不良;電路斷路,燈泡不亮,調(diào)整后燈泡會(huì)發(fā)光,不符合題意;

B;燈絲斷了;電路斷路,燈泡不亮,調(diào)整后燈泡不會(huì)發(fā)光,符合題意;

C;干電池接觸不良;電路斷路,燈泡不亮,調(diào)整后燈泡會(huì)發(fā)光,不符合題意;

D;電池有一節(jié)裝反;調(diào)整后燈泡會(huì)發(fā)光,不符合題意;

故選B2、C【分析】【分析】此題考查的是被子植物的主要特征;被子植物的種子外有果皮包被著,能形成果實(shí),有根;莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,據(jù)此作答。

【解答】A;蕨類植物也有根、莖、葉的分化;裸子植物有根、莖、葉、種子四種器官,被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官.所以,有根、莖、葉的分化不是被子植物的主要依據(jù),不符合題意;

B;裸子植物也有種子;所以,有種子不是被子植物的主要依據(jù),不符合題意;

C;被子植物的種子外有果皮包被著;能形成果實(shí),果實(shí)是被子植物特有的器官,是被子植物的主要依據(jù),符合題意;

D;裸子植物和被子植物的莖中都有木質(zhì)部和韌皮部;不符合題意。

故答案為:C3、A【分析】【分析】經(jīng)過(guò)測(cè)量;地球的極半徑為6357千米,赤道半徑為6378千米,地球的平均半徑為6371千米,地球表面積為5.1億平方千米,最大周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米.本題考查地球的大小,牢記即可.

【解答】解:地球的表面積是5.1億平方千米;所以假如要給地球縫制一件外衣,那么所需的布料應(yīng)不少于5.1億平方千米.

故選:A.4、C【分析】【分析】本題主要考查的是花的基本結(jié)構(gòu)及功能。

【解答】一朵完整花的結(jié)構(gòu)有:花藥(內(nèi)有花粉)、花絲、花瓣(組成花冠)、萼片(組成花萼)、柱頭、花柱、花柄、子房(將來(lái)發(fā)育成果實(shí))、花托,花藥和花絲合稱雄蕊,柱頭、花柱和子房合稱雌蕊。植物開(kāi)花后,成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi),花粉從花藥里散發(fā)出來(lái),落到雌蕊的柱頭上,再經(jīng)過(guò)受精過(guò)程,花柱、柱頭、萼片、雄蕊等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落,只有雌蕊子房逐漸膨大,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。由此可知:雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu),原因是花中雌蕊和雄蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系。但植物如果沒(méi)有雄蕊,還可以通過(guò)異花傳粉或人工授粉的方式進(jìn)行傳粉,而沒(méi)有雌蕊就沒(méi)有子房和胚珠,最終就無(wú)法發(fā)育成果實(shí)。故選C。5、C【分析】蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵屬于生物能生長(zhǎng)與繁殖;A是正確的但不符合意;種子萌發(fā)屬于植物的繁殖,B是正確的但不符合題意;森林著火屬于自然現(xiàn)象不屬于生物的特征,C是錯(cuò)誤的,符合題意要求;人的呼吸是生物的特征:生物能進(jìn)行呼吸,是正確的,也不符合題意。故選C。

【分析】本題考查生物的特征,要求能夠結(jié)合具體的例子判斷現(xiàn)象是否符合生物的特征。6、A【分析】【解答】枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛,能分解水果中的有機(jī)物使其產(chǎn)生能量,故選A?!痉治觥勘绢}考查細(xì)菌和真菌在自然界中的作用,要求考生識(shí)記枯草桿菌的作用,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可。二、填空題(共7題,共14分)7、新月滿月新月【分析】【分析】月相的變化是由于月球繞地球公轉(zhuǎn)而引起的?!窘獯稹吭孪嗟淖兓怯捎谠虑蚶@地球公轉(zhuǎn)而引起的,地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)引起的。隨著太陽(yáng)、地球、月球三者的相對(duì)位置在一個(gè)月中發(fā)生有規(guī)律的變動(dòng),月相也隨之產(chǎn)生有規(guī)律的變化。在新月(農(nóng)歷初一)期間,月球?qū)χ厍虻牟糠质菦](méi)有光照的,隨著月球環(huán)繞地球公轉(zhuǎn),人們看到的月球受光部分會(huì)逐漸增多,直到在農(nóng)歷十五、十六時(shí)看到全部的受光部分后,月球的明亮部分又會(huì)逐漸減小直至沒(méi)有光照。因此,月相變化的規(guī)律是從新月到滿月再到新月。所以答案是:新月一滿月一新月

8、求偶筑巢交配產(chǎn)卵孵卵育雛【分析】【解答】鳥(niǎo)類的生殖是雌雄異體,體內(nèi)受精、卵生,其生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過(guò)程。本題考查鳥(niǎo)的生殖、鳥(niǎo)的發(fā)育。9、童年成年2【分析】【分析】此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征的知識(shí)的選擇題;據(jù)此答題。

【解答】青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段;青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),其次是體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心;肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)。青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),生殖器官的開(kāi)始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過(guò)渡,女孩的青春期為10-20歲,男孩一般比女孩晚2年。

故答案為:童年成年210、響度音色【分析】【解答】解:在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是指聲音的響度要??;

不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同;發(fā)出聲音的音色不同,“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的音色來(lái)分辨.

故答案為:響度;音色.

【分析】音調(diào)是指聲音的高低,響度是指聲音的強(qiáng)弱,音色是指聲音的品質(zhì)與特色.11、音色傳播過(guò)程中【分析】【解答】“蟬噪林逾靜;鳥(niǎo)鳴山更幽”詩(shī)句中,“蟬”和“鳥(niǎo)”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色判斷的;在茂密的森林有吸聲和消聲的作用,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。

【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);減弱噪聲的途徑有三個(gè),即在聲源處減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲。12、有性生殖無(wú)性生殖【分析】【解答】解:種子的胚是由受精卵發(fā)育現(xiàn)成的;因此依靠種子繁殖的方式屬于有性生殖,利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式,沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此屬于無(wú)性生殖.

故答案為:有性生殖;無(wú)性生殖.

【分析】(1)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合;由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接;扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.

(2)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.13、順時(shí)針逆時(shí)針【分析】【分析】本題考查了光的反射定律和折射規(guī)律:(1)光的折射規(guī)律:折射光線;入射光線、法線在同一平面內(nèi);折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),且當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí),折射角小于入射角,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角;(2)光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角;(3)此類題目,畫(huà)圖解答,效果會(huì)更好。

【解答】(1)當(dāng)光從空氣斜射到水面時(shí),同時(shí)會(huì)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,反射角等于入射角,折射角小于入射角現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使光點(diǎn)A下移至A′處,根據(jù)反射角等于入射角,則應(yīng)使入射光線繞著O點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)(圖中藍(lán)色光線標(biāo)注);

(2)首先要知道B點(diǎn)是光的折射到達(dá)的點(diǎn);根據(jù)光的折射定律,現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使光點(diǎn)B下移至B’處,則入射光線由OM變?yōu)镺C,折射光線由OB變?yōu)镺B′,所以應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。

故答案為:順時(shí)針;逆時(shí)針。三、判斷題(共7題,共14分)14、B【分析】【解答】“一塊完整的骨骼肌屬于組織“這句話的重點(diǎn)字眼是“完整”二字;一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。

【分析】一塊骨骼肌最外面的膜屬于結(jié)締組織膜,肌腹主要是由長(zhǎng)紡錘狀的肌肉細(xì)胞構(gòu)成的,屬于肌肉組織,內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織,可見(jiàn)一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。15、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng);呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);它們并不是相互孤立的,而是相互聯(lián)系在一起的,在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下,八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次,人體有八大系統(tǒng),這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的,在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下,八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。16、A【分析】【解答】草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物界中最原始;最低等的原生動(dòng)物,草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為:正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物,主要靠分裂進(jìn)行繁殖。17、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中;才有葉綠體的存在,比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中,是沒(méi)有葉綠體的,比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解,極易犯錯(cuò)。18、B【分析】【解答】在制作臨時(shí)裝片時(shí);因?yàn)橐陲@微鏡下觀察物體,需要讓可見(jiàn)光穿過(guò)被觀察的物體,這樣才能看清物像。因此,被觀察的材料一定要“薄而透明”,而非是越大越有利于觀察細(xì)胞。故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查制作臨時(shí)裝片時(shí)的注意事項(xiàng),與顯微鏡的知識(shí)相結(jié)合,難度較大。19、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時(shí)是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知;該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置,較為簡(jiǎn)單。20、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu);能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在外面。因此,并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生

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