2024年華東師大版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版七年級生物上冊月考試卷501考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（）A.草B.食蟲鳥C.細(xì)菌D.豬2、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗，應(yīng)使用（）A.放大鏡B.肉眼C.低倍鏡D.高倍鏡3、下列天氣符號表示雷雨的是。

A.B.C.D.4、果實能夠保護(hù)里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。下列特征中，不屬于幫助種子傳播特征的是()A.果實表面有翅或毛B.果實表面有刺毛或黏液C.果實表面的果皮堅硬D.果實顏色鮮艷有香甜味5、【題文】下列哪一物體是生物：A.機(jī)器人B.生石花C.鐘乳石D.花崗巖6、下列生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（）A.栽樹苗時，根部帶有一小塊土坨B.插秧時，秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯xC.早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表D.移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖為草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中②為表膜，相當(dāng)于細(xì)胞的____．

（2）圖中標(biāo)號①的名稱是____，該結(jié)構(gòu)與草履蟲的____有關(guān)．

（3）草履蟲的遺傳物質(zhì)儲存在圖中標(biāo)號____所示的結(jié)構(gòu)中．

（4）圖中標(biāo)號____所示的結(jié)構(gòu)；能消化吸收食物．

（5）一個草履蟲就是一個動物細(xì)胞，與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，草履蟲沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____（細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁）

8、下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品；右圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)表格和示意圖回答問題．

。物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）葡萄糖。

無機(jī)鹽。

蛋白質(zhì)。

尿素。

血細(xì)胞

16.0

2.0

無1.0

7.5

0.3

無（1）據(jù)左表分析，原尿是樣品____（填“A”或“B”），存在于圖中的____中．

（2）尿液是原尿經(jīng)右圖中____的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的____，大部分的水和部分無機(jī)鹽．圖中4、5、6合稱____．

（3）若尿液中會出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子____，則說明____通透性變大．

9、在細(xì)胞核內(nèi)有許多能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做_____________。10、【題文】生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由____部分和____部分所組成，其中缺乏任何一部分都不能成為生態(tài)系統(tǒng)。11、【題文】分布在身體表面和消化道內(nèi)表面的組織是____。肌肉組織是由肌細(xì)胞組成，具有____的功能。12、生物包括植物、動物、細(xì)菌、____、____五大類。13、人體的第三道防線主要是由免疫_(dá)___（如淋巴細(xì)胞）和免疫_(dá)___（如胸腺、淋巴結(jié)和脾）組成的。14、植物的果實的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護(hù)著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用．

（1）該同學(xué)提出的問題是____？

（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是____；

（3）實驗中的變量是____．

（4）該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：____；并修改完善：____.評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．16、動物的呼吸作用釋放二氧化碳，而植物的呼吸作用釋放氧氣．______（判斷對錯）17、植物根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是原細(xì)胞的一半．______．（判斷對錯）18、顯微鏡的使用步驟是：取鏡和安放、對光、觀察、收鏡并放回原處。______（判斷對錯）19、借助顯微鏡觀察馬蛔蟲卵細(xì)胞時，看不到液泡．（）評卷人得分四、連線題(共3題，共21分)20、21、(5分)請將實驗“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實驗步驟與相對應(yīng)的實驗?zāi)康挠弥本€連接起來。天竺葵暗處理防止危險葉片放入酒精中形成對照加入碘液將殘留有機(jī)物消耗掉酒精隔水加熱驗證產(chǎn)生了有機(jī)物遮光處理溶解葉綠素。22、請你將下列生物的生理現(xiàn)象與它對應(yīng)的作用連接起來。評卷人得分五、解答題(共3題，共12分)23、下圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中4、5、6合稱為____（2）在尿液的形成過程中，當(dāng)血液流經(jīng)5腎小球時，會發(fā)生____作用；當(dāng)原尿流經(jīng)6腎小管時，會發(fā)生____作用。（3）如果血液中的葡萄糖濃度____（填“高”或“低”）時，就會有一部分從尿液中排出，形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰島分泌的____不足造成的，因而對該糖尿病患者應(yīng)該注射該激素進(jìn)行治療。24、如圖為我們學(xué)過的多種動物，請分析回答問題。

（1）B是水螅，身體呈輻射對稱，經(jīng)常固著在水草等物體上，身體由______層細(xì)胞構(gòu)成，它與A的共同特征是________；D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有______，起保護(hù)作用。

（2）C是蚯蚓，身體由許多________構(gòu)成，距離環(huán)帶近的一端是蚯蚓的前端。E屬于_____動物（類群）。25、仔細(xì)觀察右邊心臟的結(jié)構(gòu)模式圖；回答問題：

（1）說出橫線所指的結(jié)構(gòu)名稱：⑥______③______⑧______

（2）在心臟的四個腔中；心壁最厚的是〔______〕______．

評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共9分)26、隨著霧霾天氣增多，出門戴口罩成了大多數(shù)人的習(xí)慣。口罩的類型有很多，那么哪種材料制成的口罩有更強的阻隔PM2.5的效果呢？某同學(xué)利用空氣質(zhì)量檢測儀做了模擬實驗，該儀器測量PM2.5的計量單位為ug／m3。模擬實驗步驟如下：（1）購買三種不同材質(zhì)的口罩:一次性醫(yī)用口罩、普通棉布口罩、帶活性炭濾網(wǎng)的口罩；（2）在室內(nèi)封閉無風(fēng)環(huán)境中測量空氣中PM2.5含量；（3）用以上三種口罩嚴(yán)密包裹空氣質(zhì)量檢測儀進(jìn)風(fēng)口，檢測PM2.5含量；（4）分三次檢測上述不同條件下PM2.5含量。實驗數(shù)據(jù)如下所示，不同測試條件下的PM2.5含量（計量單位：ug／m3）。PM2.5含量測試條件第一次測量第二次測量第三次測量室內(nèi)空氣921291969205一次性醫(yī)用口罩包裹進(jìn)風(fēng)口545254655496普通棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口427741694233帶活性炭濾網(wǎng)的口罩包裹進(jìn)風(fēng)口128912771305（1）研究表明，部分PM2.5顆粒能通過________系統(tǒng)進(jìn)入血液，進(jìn)而對人體健康造成危害，該系統(tǒng)由呼吸道和________組成。（2）我們提倡用鼻呼吸，是因為鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的氣體變得______和_______，鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管還能使氣體變得_____。（3）為減小實驗誤差，應(yīng)對表中三組數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_______。（4）根據(jù)上述模擬實驗的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：三種口罩中，阻隔PM2.5顆粒效果較好的是______________。27、如圖為探究植物生理活動實驗裝置圖。請回答問題。（注：甲鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是______。

（2）光照條件下甲圖A和B裝置透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠；小水珠形成的主要原因是植物進(jìn)行了______作用，該作用是通過葉片的______來完成的。

（3）將A；B裝置光照幾小時后；摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗，裝置A中的葉片不變色，裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說明光合作用需要______氣體。

（4）乙圖是探究種子在適宜的條件下實驗裝置，種子萌發(fā)一段時間后，打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變______，說明了種子萌發(fā)時釋放______。28、【題文】為證實“綠葉在光下制造有機(jī)物”；某同學(xué)制定了以下實驗方案：

①選取一盆生長旺盛的天竺葵；用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來，放到陽光下照射幾個小時，使其充分進(jìn)行光合作用。

②取下該葉片；放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶于酒精中。

③將變?yōu)辄S白色的葉片取出；用清水漂洗后，平鋪在培養(yǎng)皿中，向葉片滴幾滴碘液，觀察葉片顏色的變化。

請根據(jù)實驗方案回答下列問題：（12分）

（1）該實驗方案有一處明顯的錯誤；請改正_____________________________________（2分），這項操作的目的是____________________________。

（2）實驗中；用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了進(jìn)行____________實驗，以探究______________是否是光合作用的條件。

（3）按照改正的實驗方案進(jìn)行實驗；觀察到的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是葉片未遮光的部分______________，遮光的部分______________。

（4）向脫色的葉片滴加碘液是為了檢驗有無______________生成，該物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物。將葉片變藍(lán)的部分用雙面刀片縱向迅速切割，選取最薄的一片制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，在葉肉細(xì)胞中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是______________，該結(jié)構(gòu)既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____________的“能量轉(zhuǎn)換器”。請用式子表示該結(jié)構(gòu)中光合作用發(fā)生的過程____________________________（2分）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】答：A；草是植物；能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者，為正確項．

B；食蟲鳥是動物為消費者；不是生產(chǎn)者，為錯誤項．

C；細(xì)菌屬于分解者；不是生產(chǎn)者，為錯誤項．

D；豬是動物屬于消費者不是生產(chǎn)者；為錯誤項．

故答案為：A

【分析】由所學(xué)的知識可以知道：（1）植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者．（2）在生態(tài)系統(tǒng)中生物除了植物外，還有消費者（動物）和分解者（細(xì)菌；真菌）．

據(jù)此可以解答本題．2、C【分析】解：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗主要觀察的是動脈；靜脈和毛細(xì)血管；以及其內(nèi)血液的流動情況，不需要觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，用低倍顯微鏡即可觀察清楚，同時血液的顏色稍深，光線稍顯弱，低倍鏡鏡頭上的孔較大，通過的光線多，因此此實驗適合用低倍鏡．

故選：C

觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動；選用的顯微鏡是低倍鏡．一是低倍鏡就可以清楚的看到了動脈；靜脈和毛細(xì)血管，以及其內(nèi)血液的流動情況．二是，高倍鏡要求離觀察物近，觀察小魚，鏡頭碰到觀察物，容易被污染．

解答此類題目的關(guān)鍵是明確此實驗用低倍顯微鏡以及知道判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)．【解析】【答案】C3、C【分析】本題考查天氣符號的認(rèn)識。圖中A表示晴天，B表示沙塵暴，C表示雷陣雨，D表示冰雹，C符合題意。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】A.果實表面有刺或毛；適于傳播；

B.果實表面有黏液；適于傳播；

C.果實表面的果皮堅硬；保護(hù)種子，與種子的傳播無關(guān)；

D.果實顏色鮮艷有香甜味；適于傳播。

故選C。【解析】C5、B【分析】【解析】

試題分析：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．機(jī)器人不能由一個變成兩個，即不具繁殖現(xiàn)象，沒有生長現(xiàn)象，不能夠進(jìn)行呼吸，不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，因此不屬于生物；生石花，具有生物的特征屬于生物．鐘乳石是石頭，是含碳酸鈣的水落在地上，經(jīng)過蒸發(fā)后，碳酸鈣沉積下來使鐘乳石慢慢長大；花崗巖是一種巖漿在地表以下凝結(jié)形成的火成巖，主要成分是長石和石英。

考點：此題考查的是生物的特征．

點評：對于此類試題目，學(xué)生應(yīng)熟記生物的特征，并能結(jié)合實例進(jìn)行理解掌握。生物的特征．【解析】【答案】Ｂ6、B【分析】【解答】A；這樣做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受損；防止秧苗出現(xiàn)委焉現(xiàn)象而且有利于跟系吸收水分．故不符合題意．

B；這個屬于合理密植．因為合理密植是讓最多的葉面接受光的照射；這樣就能最大限度的使用光能合成能量，也能減少因為過度密植使得一些葉片無法接受光照而浪費能量．故符合題意．

C；早春溫度還較低；使用透光塑料薄膜覆蓋地表，可以保持土壤的溫度和濕度，使種子能夠正常萌發(fā)，故不符合題意．

D；為了降低植物的蒸騰作用；可在移栽植物時，減去部分枝葉，以減少水分的散失，有利于植物的成活．故不符合題意．

故選：B

【分析】本題考查的是提高作物光合作用效率的方法，有間作套種、合理密植．二、填空題(共8題，共16分)7、細(xì)胞膜纖毛運動④③細(xì)胞壁【分析】【解答】（1）圖中②為表膜；相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞膜．

（2）草履蟲全身由一個細(xì)胞組成；身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，草履蟲在水中運動是依靠①纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)的擺動．

（3）草履蟲的遺傳物質(zhì)儲存在④是細(xì)胞核中．

（4）③是食物泡；主要功能是消化和吸收．

（5）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等．動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；通過比較可知，草履蟲沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．

故答案為：（1）細(xì)胞膜；（2）纖毛；運動；（3）④；（4）③；（5）細(xì)胞壁。

【分析】圖示中各結(jié)構(gòu)的名稱是：①是纖毛；②是表膜，③是食物泡，④是細(xì)胞核，⑤是伸縮泡．草履蟲是單細(xì)胞的動物，身體像一個倒轉(zhuǎn)的草鞋底，通過一個細(xì)胞可以完成各項生命活動，其結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

8、略

【分析】

尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用；腎小管的重吸收作用兩個過程：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里，剩下的物質(zhì)形成尿液排出體外．

（1）原尿位于[4]腎小囊腔中；由于[5]腎小球不能過濾大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，因此原尿中沒有血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，有葡萄糖；原尿流經(jīng)腎小管時葡萄糖被[6]腎小管全部重吸收，因此尿液中沒有蛋白質(zhì)；血細(xì)胞、沒有葡萄糖．因此原尿樣品是B，樣品A是尿液．

（2）當(dāng)原尿流經(jīng)[6]腎小管時；大部分的水；全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽會被重吸收進(jìn)入[3]中的血液．腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由[6]腎小管和腎小體組成，腎小體由[5]腎小球和[4]腎小囊組成．因此圖中[4][5][6]合稱為腎單位．

（3）若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞；那是因為腎單位的[5]腎小球發(fā)生病變．使腎小球的通透性增大，原來不能過濾的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞也能過濾到原尿中，原尿流經(jīng)腎小管時腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，因此尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．

故答案為：

（1）B；4

（2）6；葡萄糖；腎單位；

（3）腎小球。

【解析】【答案】此題考查的知識點是尿的形成．可以從腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用的特點方面來切入．在右圖中1是入球小動脈；2是出球小動脈，3是腎小管周圍的毛細(xì)血管，4是腎小囊腔，5是腎小球，6是腎小管．

9、略

【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成?？键c：本題考查的是細(xì)胞核中的染色體。【解析】【答案】染色體10、略

【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮可锓巧?1、略

【分析】【解析】

試題分析：上皮組織由密集的上皮細(xì)胞組成；細(xì)胞間質(zhì)很少，具有保護(hù)；吸收、分泌和排泄等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等。

考點：本題考查的是人體的幾種基本組織及功能。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記人體的幾種基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮可掀そM織收縮和舒張12、真菌病毒【分析】【解答】自然界中是生物多種多樣；我們要對其進(jìn)行分類，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類，如植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒五大類。

考點：本題考查的是生物的分類及分類單位。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物分類的類別。13、細(xì)胞器官【分析】【解答】人體的第三道防線主要是由免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞）和免疫器官（如胸腺；淋巴結(jié)和脾）組成的。

故答案為：細(xì)胞；器官。

【分析】人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫14、果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用嗎果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用果皮的完整性（或果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性）沒有設(shè)計對照實驗取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中【分析】【解答】（1）題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用；因此該同學(xué)提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實驗中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．依據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論．因此假設(shè)是果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；因此變量就是果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗；該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．

【分析】組織是由許多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞．植物的組織有保護(hù)組織；輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織．保護(hù)組織；具有保護(hù)功能，分布在葉、莖和果實的表面的表皮；探究實驗在生物實驗中又叫對照實驗．只有一個變量，其它量皆相同．實驗中所探究的問題就是變量，結(jié)論、假設(shè)和問題具有相似性．

（1）探究實驗中；結(jié)論；假設(shè)和問題具有相似性．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用，因此該同學(xué)提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實驗中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用．因此假設(shè)是果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用，也可以假設(shè)果皮對果實內(nèi)部沒有保護(hù)作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；題目中所探究的問題是果皮的保護(hù)作用，因此變量就是果皮的有無，或者果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗，即唯一變量，該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．因此，命題是錯誤的．

故答案：錯誤．

【分析】病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，分析作答．16、×【分析】解：不管植物的呼吸作用還是動物的呼吸作用都是“細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水”的過程，因此題干的說法是錯誤的．

故答案為：×．

細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．

呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量．

正確理解呼吸作用的含義是解答該題的關(guān)鍵．【解析】×17、×【分析】解：細(xì)胞分裂時；染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．因此，通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞與原來細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目是一樣多的．所以植物根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是與原來的細(xì)胞相同．

故答案為：×．

（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個．分裂時先是細(xì)胞核一分為二；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞．

（2）細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：

．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化．【解析】×18、√【分析】解：顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放；對光、觀察和整理四步。

一；取鏡與安放。

1．右手握住鏡臂；左手托住鏡座。

2．把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。

二；對光。

3．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。

4．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開；同時畫圖）。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。

三；觀察。

5．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

6．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本）；

7．左眼向目鏡內(nèi)看；同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

四；整理。

實驗完畢；把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

故答案為：√。

顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放；對光、觀察、整理四個步驟。

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時考查的重點內(nèi)容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題?！窘馕觥俊?9、A【分析】【解答】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞一般具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．故借助顯微鏡觀察馬蛔蟲卵細(xì)胞時，看不到液泡．

故答案為：√

【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點如下：。相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體據(jù)此解答．四、連線題(共3題，共21分)20、【分析】【分析】本題主要考查男女生殖系統(tǒng)的組成和功能。掌握男女生殖系統(tǒng)中各器官的功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹颗陨诚到y(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道和附屬器官等。其中D卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；C輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；A子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所；E陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和胎兒產(chǎn)出的通道。B睪丸能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素，是男性性主要的生殖器官。故A--②B--③C--④D--①E--⑤【解析】21、略

【分析】試題分析：“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟是：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋，③脫色：光照數(shù)小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，④清水漂洗，⑤染色：滴加碘液染色．將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察，需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。考點：本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗，解答此題需要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、略

【分析】【解析】試題分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A、動物的取食，是為了獲取營養(yǎng)物質(zhì)維持生存，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，B、向日葵朝向太陽，表現(xiàn)了生物能對外界的刺激作出反應(yīng)，C、植物的開花結(jié)果，表現(xiàn)了生物能繁殖后代，D、人體的排汗，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)的廢物，E、蘑菇由小長大，體現(xiàn)了生物具有生長現(xiàn)象?？键c：生物的特征。【解析】【答案】①—c②—a③—d.④—e⑤—b五、解答題(共3題，共12分)23、（1）腎單位（2）濾過作用重吸收作用（3）高胰島素【分析】【分析】本題考查的是尿液的形成過程，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎臟的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程?！窘獯稹繄D中：1入球小動脈，2出球小動脈，3腎小管外毛細(xì)血管，4腎小囊，5腎小球，6腎小管（1）每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成。腎單位由腎小體和腎小管組成；腎小體由腎小球和腎小囊構(gòu)成。所以每個腎單位的組成包括：[5]腎小球；[4]腎小囊和[6]腎小管。

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以，在尿液的形成過程中，當(dāng)血液流經(jīng)5腎小球時，會發(fā)生過濾作用；當(dāng)原尿流經(jīng)6腎小管時，會發(fā)生重吸收作用。

（3）如果血液中的葡萄糖濃度高時，就會有一部分從尿液中排出，形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰島分泌的胰島素不足造成的，因而對該糖尿病患者應(yīng)該注射該激素進(jìn)行治療?！窘馕觥浚?）腎單位（2）濾過作用重吸收作用（3）高胰島素24、（1）兩有口無肛門角質(zhì)層

（2）彼此相似的體節(jié)軟體【分析】【分析】本題主要考查腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物和軟體動物的主要特征。熟練掌握四類動物的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和生命活動特征是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）B是水螅，屬于腔腸動物。生活在水中，身體呈輻射對稱，經(jīng)常固著在水草等物體上，身體由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，共有兩層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外。圖中A是渦蟲，屬于扁形動物，身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門。故B水螅與A渦蟲的共同特征是有口無肛門；D是蛔蟲，屬于線形動物，營寄生生活，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，可以防止寄主消化液的侵蝕，起保護(hù)作用。（2）C是蚯蚓，身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，蚯蚯蚓身體細(xì)長約由100多個體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶，前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是的環(huán)帶位置，距離環(huán)帶近的一端是蚯蚓的前端。E是蝸牛，屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，身體背部有貝殼?！窘馕觥浚?）兩有口無肛門角質(zhì)層（2）彼此相似的體節(jié)軟體25、略

【分析】

（1）橫線所指的結(jié)構(gòu)名稱：6是主動脈；3是右心房、8是左心房；

（2）心臟的四個腔中；心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，即左心室的壁最厚．這是因為心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室；左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚．

故答案為：（1）6主動脈；3右心房；8左心房；

（2）10；左心室．

【解析】【答案】心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．圖示中，1是上腔靜脈，2是肺靜脈，3是右心房，4是右心室，5是下腔靜脈，6是主動脈，7是肺動脈，8是左心房，9是房室瓣，10是左心室．

六、實驗探究題(共3題，共9分)26、（1）呼吸肺

（2）清潔濕潤溫暖

（3）求平均值

（4）帶活性炭濾網(wǎng)的口罩【分析】【分析】本題主要考查人體呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道對空氣的處理，空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。掌握探究實驗的特點、PM2.5顆粒對呼吸系統(tǒng)的影響以及呼吸系統(tǒng)的組成和功能等知識是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5顆粒物被吸入肺后，可通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，對人體造成危害。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管。（2）鼻是呼吸道的起始部分。鼻有骨和軟骨做支架、鼻腔的前部生有鼻毛，有阻捎灰塵的作用。鼻腔的內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管和黏液腺，黏液腺分泌黏液，可以溫暖和濕潤吸入的空氣。我們提倡用鼻呼吸，是因為鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的氣體變得清潔、濕潤，鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管還能使氣體變得溫暖。（3）實驗應(yīng)嚴(yán)格控制實驗條件，盡量通過重復(fù)實驗，或?qū)嶒灢牧系玫捷^精確的數(shù)值，并取其平均值，排除其偶然性，提高實驗的準(zhǔn)確性。因此，為減小實驗誤差，應(yīng)對表中三組數(shù)據(jù)求平均值。（4）比較上述模擬實驗的數(shù)據(jù)，帶活性炭濾網(wǎng)的口罩包裹進(jìn)風(fēng)口PM2.5含量明顯小于一次性醫(yī)