2024年粵教滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、日常生活中常見的下列物質(zhì)，酸性最強(qiáng)的是（）A.洗滌劑B.醬油C.檸檬汁D.雞蛋清2、如圖圖示表示的是純凈物；單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系；若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（）

A.①單質(zhì)、③氧化物B.②化合物、④氧化物C.①含氧化合物、③單質(zhì)D.①單質(zhì)、④化合物3、（2014·義烏）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論不能對應(yīng)的是（）

A.甲：放入量筒中的黃豆和芝麻，搖勻后讀數(shù)變小，說明分子間存在空隙B.乙：海綿發(fā)生形變，說明海綿受到壓力的作用C.丙：通電后電磁鐵吸引大頭針，說明電磁鐵有磁性D.丁：開關(guān)閉合后燈泡發(fā)光，說明電路中有電流4、下列做法不符合環(huán)保理念的是（）A.秸稈回收利用，不露天焚燒B.預(yù)防傳染病，不回收塑料制品C.禁止在公共場所吸煙D.提倡使用太陽能熱水器5、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.內(nèi)能是物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)所具有的能B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能C.物體的溫度降低，內(nèi)能減少，當(dāng)降到0℃時(shí)物體就不具有內(nèi)能了D.物體運(yùn)動(dòng)得越快，舉得越高，內(nèi)能越大6、關(guān)于能源的利用，下列有關(guān)說法正確的是（）A.人類大量使用太陽能會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B.因?yàn)槟芰渴鞘睾愕?，所以不存在能源危機(jī)C.大量使用石油產(chǎn)品會(huì)造成大氣污染，所以應(yīng)該停止開采石油D.核能是不可再生能源，開發(fā)和利用核能是人類獲取能源的一個(gè)新途徑7、如圖是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械重和摩擦），其中所需動(dòng)力最小的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、溶液的酸堿度用____表示，測定溶液的酸堿度常用____，鑒別溶液的酸堿性常用____。某溶液能使紫色石蕊試液呈紅色，則此溶液的pH____（填“大于”、“小于”、“等于”）7，該溶液是無色酚酞顯____色，要使該溶液的pH值變大，我們可以采取的措施是____。9、某家用桶裝純凈水手壓式飲水器如圖所示，在手連續(xù)穩(wěn)定的按壓下，在出水口獲得所需要的水，在手連續(xù)穩(wěn)定的按壓下人做功的過程中是將人體的生物能最終轉(zhuǎn)化為出水口水的____能和____能。

10、化學(xué)源于生活；服務(wù)于生活．請從化學(xué)的角度回答下列問題：

（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火的原理是____．

（2）長期飲用硬水對人體健康不利．為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水，可往水樣中加入____．生活中常用____方法降低水的硬度．

（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．請例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施____．11、如圖所示，在甲乙兩支完全相同的試管中，裝入足量的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上各罩一個(gè)完全相同的氣球，兩個(gè)氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A和B．現(xiàn)同時(shí)提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：開始時(shí)，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應(yīng)結(jié)束時(shí)，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．

根據(jù)以上事實(shí)；可得出以下結(jié)論：

（i）____；

（ii）____；

（iii）若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應(yīng)均生成+2價(jià)鹽，據(jù)此還可以得出的結(jié)論是____．試對A、B各舉一例：A____、B____．12、熱機(jī)一個(gè)工作循環(huán)由____個(gè)沖程組成，其中如圖所示是熱機(jī)的____沖程，這個(gè)沖程中是將____能轉(zhuǎn)化為____能．

13、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。由圖像可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體所受的摩擦力為____N，當(dāng)t=5s時(shí)，推力做功的功率為____W。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共3分)15、杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；受力情況如圖所示．請作出力F的力臂L．

評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)16、（2015?舟山）某小組在科學(xué)社團(tuán)課上了解到氨水是由氨氣溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)形成的．氨水中除NH3、H2O外；還有氨氣和水發(fā)生反應(yīng)的生成物，其中的生成物使氨水呈堿性。小組同學(xué)想用所學(xué)的知識(shí)對“氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性”進(jìn)行驗(yàn)證。

【查閱資料】

①氨氣有毒；不易燃燒，極易溶于水；

②氨氣可通過易揮發(fā)的濃氨水滴加到氧化鈣中快速得到；

③紅色石蕊試紙遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)方案】

小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置，分別檢測H2O、NH3和氨水使干燥紅色石蕊試紙的變色情況。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接實(shí)驗(yàn)裝置；檢查氣密性后添加藥品；

②擠壓C裝置中的膠頭滴管，C中試紙不變色，證明了____；

③打開分液漏斗活塞；將濃氨水滴加到氧化鈣上，一段時(shí)間后觀察到B；C裝置中的石蕊試紙均變藍(lán)。

小組成員分析B裝置中試紙變藍(lán)的原因可能是由于____對實(shí)驗(yàn)造成干擾。

他們改進(jìn)裝置并重新實(shí)驗(yàn)；觀察到B中試紙不變色，C中變藍(lán)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性。

【反思評價(jià)】小組同學(xué)反思實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)還需要對氨氣進(jìn)行尾氣處理．你的處理方法是____。

17、為什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎樣響應(yīng)低碳生活號(hào)召的？18、你有沒有皮膚劃破出血的經(jīng)驗(yàn)？當(dāng)傷口較小時(shí)，可以觀察到在傷口處不久就會(huì)自然止血，這是為什么？19、大家想一想，生活中哪些場合常聽到“能量”一詞？能量簡稱能，在日常生活中有很多應(yīng)用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具體形式的能量？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】根據(jù)溶液的酸堿性加以分析解答．當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)；呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

【解答】解：A．洗滌劑的pH大于7；呈堿性；

B．醬油的pH等于7；呈中性；

C．檸檬汁的pH小于7；呈酸性；

D．雞蛋清的pH大于7；呈堿性．

故選C．2、B【分析】【分析】物質(zhì)包括混合物和純凈物；純凈物包括單質(zhì)和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物．此題考查的是物質(zhì)的分類，以及所分類別之間的包含與不包含關(guān)系，這在層次上比簡單的分類更為深入一些．

【解答】解：若整個(gè)大圓代表純凈物；由此圖可看出：

①代表單質(zhì)。

②代表化合物。

③代表含氧化合物。

④代表氧化物。

故選B．3、A【分析】【分析】A；根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；分子之間有間隔。

B；力的作用效果：力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

C；電磁鐵吸引大頭針；說明電磁鐵有磁性；

D；電流的有無；通過小燈泡是否發(fā)光這一轉(zhuǎn)換法體現(xiàn)出來。

【解答】A；黃豆和芝麻不是由微粒直接構(gòu)成的；雖然黃豆和芝麻混合，總體積變小，不能說明說明微粒之間有空隙，故A錯(cuò)誤；

B；力可以改變物體的形狀；海綿發(fā)生形變，說明海綿受到壓力的作用，故B正確；

C；通電后電磁鐵吸引大頭針；說明電磁鐵有磁性，故C正確；

D；由圖可知；開關(guān)閉合后燈泡發(fā)光，說明電路中有電流，故D正確。

故選：A。4、B【分析】【解答】A；秸稈回收利用；不露天焚燒，能防止環(huán)境污染，符合環(huán)保理念；

B；不回收塑料制品；會(huì)造成大量的白色污染，不符合環(huán)保理念；

C；禁止在公共場所吸煙；可以保護(hù)環(huán)境，符合環(huán)保理念；

D；提倡使用太陽能熱水器；可以保護(hù)環(huán)境，符合環(huán)保理念；

故選B．

【分析】環(huán)保指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，減少污染物的排放，特別是減少二氧化碳的排放量，防止環(huán)境污染，減緩生態(tài)惡化等，根據(jù)是否能達(dá)到這一理念進(jìn)行分析判斷．5、B【分析】【解答】可以利用做功和熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能。故此題選B。

【分析】該題考查內(nèi)能的理解，以及內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別，機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子之間的相互作用情況有關(guān)，內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。一個(gè)物體可能沒有機(jī)械能但一定有內(nèi)能，物體具有內(nèi)能的多少與機(jī)械能的大小間沒有直接聯(lián)系。物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增加，溫度降低，內(nèi)能減少，但由于分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。6、D【分析】【分析】（1）溫室效應(yīng)是由于大氣中的二氧化碳含量過高引起的；主要是消耗化石能源所致．（2）能量的利用是有條件的，且能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以存在能源危機(jī)；（3）現(xiàn)在人們使用的主要能源是煤；石油和天然氣，應(yīng)合理開采，但不能停止開采；（4）核能在安全范圍的使用，利大于弊．本題考查學(xué)生對能量和能源相關(guān)知識(shí)的掌握情況，綜合性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中注意知識(shí)的積累．

【解答】解：A；太陽能是清潔的可再生能源；人類大量使用太陽能，不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故A錯(cuò)誤．

B；雖然自然界中能量的總量是守恒的；但能量的利用是有條件的，且能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以存在能源危機(jī)，故B錯(cuò)誤；

C；大量使用石油產(chǎn)品會(huì)造成大氣污染；但人們還無法擺脫對化石能源的依賴，因此，不能停止開采石油，故C錯(cuò)誤；

D；如果安全地使用核能；可以有效緩解能源危機(jī)，也可以緩解溫室效應(yīng)，因此開發(fā)和利用核能是人類獲取能源的一個(gè)新途徑．故D正確．

故選D．7、D【分析】【分析】（1）圖1：不計(jì)機(jī)械重和摩擦；則用機(jī)械做的功等于直接用手做的功．（2）圖2：根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)進(jìn)行判斷；（3）圖3：使用定滑輪不省力；（4）圖4：根據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行分析．

【解答】解：A；不計(jì)機(jī)械重和摩擦；由圖可知：

F1×4m=G×2m，所以F1=

B、滑輪組由三段繩子承擔(dān)，所以F2=

C、由圖3知，使用的是定滑輪，所以F3=G；

D、根據(jù)杠桿的平衡條件：F4×（L+3L）=G×L，所以F4=．

由以上分析得F3＞F1＞F2＞F4．

故選D．二、填空題(共6題，共12分)8、pH值pH試紙酸堿指示劑小于無加水稀釋【分析】【分析】利用酸堿性與酸堿度的區(qū)別與聯(lián)系；對此基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解答。

【解答】溶液的酸堿性可用酸堿指示劑進(jìn)行鑒別；可表示溶液酸堿性強(qiáng)弱的酸堿度則需要使用pH試紙進(jìn)行測量，根據(jù)酸堿度值可判斷溶液酸堿性，pH＜7時(shí)，溶液呈酸性，酸性溶液不能使酚酞變色；要使酸性溶液的pH增大，可通過加水稀釋或加堿進(jìn)行中和的方法。

故答案為：pH值；pH試紙；酸堿指示劑；小于；無；加水稀釋9、動(dòng)重力勢【分析】【解答】由題意可知；在手連續(xù)穩(wěn)定的按壓下過程中，人對水做功，消耗了將人體的生物能，使水發(fā)生流動(dòng)，并上升到一定高度，最終轉(zhuǎn)化為出水口水的動(dòng)能和重力勢能。

故答案為：動(dòng)；重力勢。

【分析】明確消耗的能量與獲得的能量，即可得出能量的轉(zhuǎn)化情況。10、隔絕氧氣肥皂水煮沸涂油漆【分析】【解答】（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火；可用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣的反應(yīng)滅火原理；

（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少；生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；

（3）鐵在空氣中銹蝕；實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．為了防止鐵的銹蝕，人們常采用在其表面涂油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水；

故答案為：（1）隔絕氧氣；（2）肥皂水；煮沸；（3）涂油漆．

【分析】（1）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物；②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法；降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答；

（3）根據(jù)鐵銹蝕的條件、使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此進(jìn)行分析解答．11、A的金屬活動(dòng)性比B強(qiáng)|等質(zhì)量的A、B與等量的酸反應(yīng)，A放出氣體多|A的相對原子質(zhì)量比B小|鐵|鋅【分析】【分析】（i）根據(jù)氣球鼓起的快慢可判斷出氫氣產(chǎn)生的快慢；進(jìn)一步可以得出金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱．（ii）根據(jù)氣球體積的大小可以判斷出生成氫氣的多少（iii）同是+2價(jià)的同質(zhì)量的金屬，相對原子質(zhì)量大的完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量少，相對原子質(zhì)量小的生成的氫氣質(zhì)量多．【解答】解：（i）根據(jù)開始時(shí)，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢．可知A比B產(chǎn)生的氫氣快．

故答案為：在金屬活動(dòng)性順序中A排在B的前面．（ii）根據(jù)反應(yīng)結(jié)束時(shí)；甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．說明A產(chǎn)生的氫氣比B多．

故答案為：相同質(zhì)量的AB兩種金屬與酸完全反應(yīng)；A產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比B多．（iii）同是+2價(jià)的同質(zhì)量的金屬，又由于A產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比B多．

故選A的相對原子質(zhì)量比B的相對原子質(zhì)量小．

故答案為：（i）A的金屬活動(dòng)性比B強(qiáng)；（ii）等質(zhì)量的A、B與等量的酸反應(yīng)，A放出氣體多（合理就可）；（iii）A的相對原子質(zhì)量比B?。瓵鐵（或Fe）．B鋅（或Zn）（合理就可）．12、四做功內(nèi)機(jī)械【分析】【分析】內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程有吸氣沖程；壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程．

【解答】解：在熱機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程中．根據(jù)圖示可知；進(jìn)氣門和排氣門都是關(guān)閉的，活塞下行，火花塞噴出電火花，可以判斷是做功沖程，這一過程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

故答案為：四；做功；內(nèi)；機(jī)械．13、216【分析】【分析】（1）由平衡條件可得f=F，求得嗎，摩擦力；（2）計(jì)算出總的路程，根據(jù)公式求得功率；

【解答】（1）由圖乙的v-t圖象可知；在4～6s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，此時(shí)物體所受到的摩擦力f與推力F是一對平衡力，即f=F，由圖乙的F-t圖象可知，在4s～6s內(nèi)，推力F=2N，物體所受到的摩擦力f=F=2N；

（2）推力對物體做功的距離0~2s：s1=0m；2~4s：s2=4~6s：s3=4m/sｘ2s=8m;

W=F1s1+F2s2+F3s3=2Nｘ0m/s+6Nｘ4m/s+4Nｘ8m/s=56J;

根據(jù)功率的計(jì)算公式三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共3分)15、解：從支點(diǎn)O向F的作用線作垂線；并標(biāo)出力臂L．如圖所示：

【分析】【分析】力臂即支點(diǎn)到力的作用線的距離．找到支點(diǎn)向力的作用線作垂線即可．五、解答題(共4題，共32分)16、【實(shí)驗(yàn)步驟】②蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色；

③A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)。

【反思評價(jià)】用水吸收【分析】【分析】【實(shí)驗(yàn)步驟】②蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色；③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析；

【反思評價(jià)】氨氣有毒；不易燃燒，極易溶于水。

【解答】解：【實(shí)驗(yàn)步驟】②擠壓C裝置中的膠頭滴管；C中試紙不變色，證明了蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色；

③氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性；B裝置中試紙變藍(lán)的原因可能是由于A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)。

【反思評價(jià)】由資料可知：氨氣有毒；不易燃燒，極易溶于水。氨氣進(jìn)行尾氣處理可用水吸收；

故答案為：【實(shí)驗(yàn)步驟】②蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色；

③A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)。

【反思評價(jià)】用水吸收。17、解：（1）二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引