2024年滬科新版八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.嘔心瀝血恕不可遏大聲疾呼不盛其煩B.融融泄泄通宵達旦寄人籬下無濟于事C.名副其實臥薪嘗膽無可言喻克勤克檢D.馳名中外渙然一新雍榮華貴絡(luò)繹不絕．2、體現(xiàn)本文寫作宗旨的一項是（）A.介紹現(xiàn)在北京城內(nèi)鳥雀越來越少，提醒大家愛護鳥類。B.說明每座城市都應(yīng)該有自己鐘愛的小動物——都市精靈。C.提醒城市有無鳥魚獸——都市精靈，是一個不錯的衡量標(biāo)準。D.以愛護小動物——都市精靈為例，闡明保護生態(tài)動物的重大意義。3、《岳陽樓記》與《齊人有好獵者》【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！疽摇魁R人有好獵者，曠日①持久而不得獸，入則羞對其家室，出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為?”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。（注釋①曠日：荒廢時日）14.下列說法不正確的一項是（）A.【甲】文二、三段采用對比的寫法。一陰一睛，一悲一喜，兩相對照。B.“微斯人，吾誰與歸”表達了作者對古仁人的向往和對朋友的勸勉之情。C.【乙】文是篇寓言故事，通篇敘事，借事說理。D.【乙】文說明了人在遇到困難時，不可勉為其難，有時退是為了更好地進的道理。4、下列劃線字注音正確的一組是（）（2分）A.____跚（pán）____斥（hē）嗚____（yàn）____竹難書（qìnɡ）B.____紅（yīn）兩____（xī）老____（yù）風(fēng)雪____途（zài）C.荒____（miù）____歪（zè）阻____（è）毛骨____然（sǒng）D.____尬（ɡān）潮____（xī）____俗（chāng）在____難逃（jié）5、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一．B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度．C.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全生產(chǎn)措施．D.湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客．評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)拼音寫漢字。

“籮”用音序查字法應(yīng)查____字母。“遍”用部首查字法應(yīng)查____旁，再查____畫。7、選詞填空。

①你永遠是個____(有情無情)的建筑/____(盤踞蹲踞)在荒莽的山巔。

②這是全世界最美的一片，最____(珍奇奇異)，最可____(寶貴可貴)的一片。8、《長江之歌》是上世紀八十年代風(fēng)靡全中國的大型電視紀錄片《____》主題歌，____作曲，胡宏偉作詞，首唱者季小琴。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢磅礴。9、根據(jù)句中畫線部分的意思；在后面的括號內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。

相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。____

停止腳步。____

對于美的感受或體會。____

敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。____10、《曉出凈慈寺送林子方》本詩是一首____（體裁）。11、《三峽》選自《____》，三峽是____、____和____的總稱，作者____，____（朝代）____學(xué)家。12、讀下面文字，看拼音注字或給劃線字注音：青蒿一握，水二升，浸zì()了干多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。____()取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類dù()過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔____()。13、白居易，字____，號____，世稱白香山。其詩善于敘述，語言淺顯，是杜甫之后____杰出的現(xiàn)實主義詩人，作品《____》。評卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。(2)、已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。(3)、天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”(4)、嗟乎，此真將軍矣！(5)、“至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。15、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)；諸門人環(huán)聽奔走。

譯文：____(2)；一道士坐蒲團上；素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁。

譯文：____(3)；凌晨；道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。

譯文：____(4)；俄頃；月明輝室，光鑒毫芒。

譯文：____16、翻譯句子。(1)、但少閑人如吾兩人耳。(2)、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。17、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、游魚細石，直視無礙。(2)、經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。18、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、清榮峻茂，良多趣味。19、參照課文《治水必躬親》注釋,翻譯下列句子。(1)、是以必得躬歷山川,親勞胼胝。(2)、蓋地有高低,流有緩急。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)、庭下如積水空明。(2)、但少閑人如吾兩人者耳。21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(1)、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？(2)、請廣于君。22、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說相公癡，更有癡似相公者。評卷人得分四、綜合題(共1題，共10分)23、“我愛你，漢字”綜合實踐活動。(1)、隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，你認為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項。(2)、有人說，漢字量大，難認難寫難學(xué)；也有人說，漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且有藝術(shù)價值，漢字“是我們終身的良師益友，每個人的精神家園”。結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓@個問題的看法。評卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、閱讀下面【甲】【乙】兩則文段，完成題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎？正③患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退?！咀⑨尅竣偕希禾铺凇＂谥轮危褐卫韲业竭_大治。③正:只。1.解釋劃線的詞。（4分）（1）食馬者不知其能千里而____也（2）上____之（3）執(zhí)____而臨之（4）____可誣一世之人2.翻譯句子。（6分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？(2)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（3）上令封德彝舉賢，久無所舉3.（3分）兩文反映的都是統(tǒng)治者對人才的態(tài)度，甲文采用了____的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者____。而乙文中，唐太宗對人才的態(tài)度是____4.針對乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長?！钡挠^點，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）25、閱讀比較下邊文言文；完成下列各題。

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧；無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

--節(jié)選自《送東陽馬生序》【乙】人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？

--節(jié)選自顧炎武《與友人書》【注釋】①孤陋：片面；淺陋。②資：盤纏。③審：詳細。④稽：探究、考察。⑤庶幾：差不多。⑥子羔、原憲：孔子的弟子。⑦邑：地方；⑧丘：孔子。⑨勉：勤勉，努力。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①走送之______

②不幸而在窮僻之域______

（2）下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是______

A．嘗趨/百里外/從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)/叩問。

B．嘗/趨百里外/從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問。

C．嘗趨/百里外從鄉(xiāng)/之先達執(zhí)經(jīng)/叩問______

D．嘗/趨百里外從鄉(xiāng)之/先達/執(zhí)經(jīng)叩問。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

又患無碩師名人與游：______

（4）甲；乙兩文都闡明了______；不同點是；甲文用自己的切身體會勸勉馬生刻苦讀書，勤奮學(xué)習(xí)，乙文強調(diào)：______。

（5）同樣是關(guān)于“做學(xué)問”的話題，請說說乙文從哪三個方面在談“做學(xué)問”。26、曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未偏，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“____?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘；戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）小大之獄，雖不能察，必以情。(2)文中刻畫人物采用的方法是什么？文中運用的主要寫作方法又是什么？（2分）(3)曹劌的主要戰(zhàn)略思想是什么？（2分）（1）戰(zhàn)前：（2）戰(zhàn)中：(4)曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結(jié)合全文說明理由。（3分）評卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)27、作文小樹不拒絕風(fēng)雨，才會茁壯；江河不拒絕險峻，才有激流與瀑布；大地不拒絕塵埃，終于肥沃而豐厚；天空不拒絕云翳，終有朝霞燦爛而生活中，我們“拒絕”的一些東西往往是我們成長中不可缺少的精神食糧，為了成長，我們也不應(yīng)“拒絕”它們。請以“我不拒絕____”為題，完成作文。文體自定，不少于600字。28、作文（40分）+卷面分（3分）以“我們一起品過的（快樂/憂傷）”為題寫一篇文章要求：（1）請從“快樂”“憂傷“兩個詞語中選擇一個將題目補充完整（2）文體不限，不少于600字（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名（4）卷面整潔，字跡清楚參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A有誤．“不盛其煩”的準確書寫“不勝其煩”；“恕不可遏”的準確書寫“怒不可遏”．

B準確．注意“通宵達旦”的書寫．

C有誤．“克勤克檢”的準確書寫“克勤克儉”；注意“臥薪嘗膽”的書寫．

D有誤．“渙然一新”的準確書寫“煥然一新”；注意“絡(luò)繹不絕”的書寫．

答案：B

此題考查正確書寫漢字的能力．

錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細辨析．【解析】B2、C【分析】【分析】本題選C。仔細閱讀全文，我們可以理解到本文作者有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見的真實情況，提出都市中人應(yīng)當(dāng)與鳥、獸、魚等共處的觀點。其寫作宗旨也在于此：提醒城市有無鳥魚獸——都市精靈，是一個不錯的衡量標(biāo)準。平時，我們一定要訓(xùn)練學(xué)生閱讀時，要理清文章脈絡(luò)、把握文章主旨、明確寫作宗旨。3、C【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、主題、情感、文章的寫作特色的能力。這類題型，讀懂文章內(nèi)容，把握文章主題，理解文章的寫作背景，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度思考段落的作用，掌握文章的寫作特色（多種表達方式的綜合運用、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、對比襯托等），通過重點詞語（句子）理解文章情感，掌握這些知識點，并結(jié)合選項逐項分析，就能很好答題。C.說法不正確，應(yīng)為：【乙】文是篇寓言故事，先敘事后說理，借事說理，說明事物之間是相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素。故選C。【解析】C4、C【分析】【解析】試題分析：A、嗚咽（yè），“咽”是個多音多義字，①咽是呼吸道和消化道的共同通路（亦稱“咽頭”），讀“yān”,如“咽喉”；②使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食道里去，讀“yàn”，如“細嚼慢咽”；③阻塞，聲音因阻塞而低沉，讀“yè”，如“嗚咽、哽咽”。B、殷（yān）紅，“殷”也是個多音多義字，①富裕，富足；深厚，懇切等意思，讀“yīn”，如“殷切、殷實”；②黑紅色，讀“yān”，如“殷紅”；③震動等意思，讀“yǐn”，如“熊咆龍吟殷巖泉”。D、傖（cāng）俗，“傖”讀“cāng”，不能讀“chāng”，要注意“c”與“ch”的區(qū)別。考點：本題考查學(xué)生對漢字的認讀能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】A．前后不是不一致；去掉“能否”；

B．語序不當(dāng)；改為“建立并健全”；

C．否定詞運用不當(dāng)；去掉“不再”；

D．正確．

故選：D．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、L辶9【分析】【分析】此題考查學(xué)生查字典能力。養(yǎng)成經(jīng)常查字典的習(xí)慣。

【點評】遇到生字詞要及時查字典。7、無情蹲踞珍奇寶貴【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。盤踞：盤踞。蹲踞：踞坐。①古人以此為野蠻無禮的舉動。②蹲或坐；蹲。③指獸類蹲立或踞伏。珍奇：珍貴而奇異。奇異：奇特；特別。寶貴：可貴，極有價值?？少F：值得珍視。根據(jù)句子的意思來確定。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。8、話說長江王世光【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。9、失之毫厘，差之千里駐足美感史詩【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。10、七言絕句【分析】【分析】絕句是四句詩。每句是七個字的是七言絕句。

【點評】近體詩的句數(shù)有嚴格的規(guī)定，計有三類：律詩、絕句、排律。11、水經(jīng)注疏瞿塘峽巫峽西陵峽酈道元北魏地理【分析】【分析】本題文學(xué)常識的填空要按課本注釋的內(nèi)容來填空；每個字都不能寫錯。

【點評】此題考查文學(xué)常識，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強加記憶。文學(xué)常識記憶點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。12、略

【分析】本題考查學(xué)生的字音辨析和詞語中相近字的辨析能力。完成此類題目要求學(xué)生要養(yǎng)成利用工具書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，注重積累漢字識記方面的知識。注意多音字、形近字、同音異形字的區(qū)別。同時漢字注音時要注意標(biāo)調(diào)，書寫時，要注意筆順和間架結(jié)構(gòu)?！窘馕觥繚ncuì渡zhāo13、樂天香山居士唐代《白氏長慶集》【分析】【分析】

本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力。解答文學(xué)常識類試題；關(guān)鍵在平時的識記與積累，包括作者名（字；號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題等。

【解答】

白居易，字樂天，故填寫“樂天”；號香山居士，故填寫“香山居士”；是唐代詩人，故填寫“唐代”；作品《白氏長慶集》，故填寫“白氏長慶集”。【解析】樂天香山居士唐代《白氏長慶集》三、翻譯(共9題，共18分)14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①至：到。及：和。②已而之：隨后來到。③為動：被感動。④嗟乎：啊。⑤犯：侵犯。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到霸上和棘門軍營時，(皇上的車隊)長驅(qū)直入，(兩軍營)將士高接遠送。2、隨后來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，(手持)鋒利兵器，挽弓搭箭弓弦拉足了。3、皇上被感動了，臉上的神情也變了，在車上俯身扶著車前的橫木(向周亞夫表示尊敬)，并派人告知說：“皇帝敬重、慰勞將軍?！?、啊，這才是真正的將軍?。?、“至于周亞夫，豈能被侵犯？”(說罷)連連稱贊很久。15、略

【分析】【分析】文言翻譯要求意思正確；句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。翻譯句子時；第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。第二步：字句落實莫疏漏。注意重要實詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。

【點評】本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力?！窘馕觥?、①各位徒弟環(huán)繞著他，聽他差遣，給他辦事.

2、①一個道士坐在蒲團上，白頭發(fā)垂到衣領(lǐng)上，但是神情儀態(tài)清爽高邁。

3、①天剛亮，道士叫王生過去，拿一把斧子交給他，讓他和眾人一起上山砍柴草。

4、①一會兒，明亮的月光就照亮了整個房間，月光明亮，能照出極細微的東西。

16、略

【分析】【分析】注意多義詞；字詞的活用；如第一句中的“但”為古今異義，譯為“只，僅樂”，第二句“空明”為形容水的澄澈的意思。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標(biāo)。【解析】1、只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。2、月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。17、①(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。②那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意關(guān)鍵字“礙”“經(jīng)綸”“反”。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。2、(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。18、略

【分析】【分析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字；語序；有時還要補出舍去的主語才行。

【點評】翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完整?！窘馕觥?、即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。2、水清樹榮，山高草盛，實在是有很多趣味。19、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“是以”“胼胝”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。2、原因是地勢有高有低,水流有快有慢。20、略

【分析】【分析】理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。注意“但”“閑人”“空”“明”的翻譯。【解析】1、月光照在院中，如水一般清明澄澈。2、只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。21、略

【分析】【分析】（1）注意以下得分點的翻譯；“雖”古今異義詞意為“即使”，“直”意為“只，僅僅”。（2）注意以下得分點的翻譯，“廣”詞類活用現(xiàn)象，形容詞作動詞,意為“擴充”；注意“于君”是特殊句式中的狀語后置。

【點評】翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完整?！窘馕觥?、即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）呢？2、讓安陵君擴大領(lǐng)土。22、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①一：全。②焉：怎么。③客：客人居住。④莫：不要。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、西湖雪夜寒氣彌漫，白茫茫一片，天與云、與山、與水，上上下下全成了一片白。2、想不到湖中還有您這樣的人？3、問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居在此地。4、不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人。四、綜合題(共1題，共10分)23、略

【分析】【分析】

（1）本次活動的目的是提高同學(xué)們的書寫水平；那么，所開展的活動要能達到活動的目的，例如進行書法比賽；辯論等。

（2）此題是一道開放題，針對“有人說，漢字量大，難認難寫難學(xué)；也有人說，漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且有藝術(shù)價值，漢字“是我們終身的良師益友，每個人的精神家園”的觀點，仁者見仁智者見智，有贊同前者反對后者的，也有反對前者贊同后者的，但是無論哪種見解，都要說出具體的理由?！窘馕觥?、①舉行寫字比賽；

②舉辦面向社會和家長的書法展；同時也請社會上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；

③組織學(xué)生在?；蚬矆鏊M行義務(wù)寫春聯(lián)活動。2、示例：我認為漢字“是我們終身的良師益友，每個人的精神家園”。漢字的創(chuàng)造顯示出中國人與眾不同的文明傳統(tǒng)，它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統(tǒng)一大國的存在，使我們的民族生生不息，自強于世，正因為它跟我國文明傳統(tǒng)，古老文化聯(lián)系在一起，所以它在我們心目中是精神家園，顯示出無窮的精神魅力。（意思對即可）五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、略

【分析】【解析】1.試題分析：“食”在《馬說》一文中有三個意思：吃、吃一頓、飼養(yǎng)，本句中第二個“食”是“飼養(yǎng)”；“策”在《馬說》一文中有二個意思，一為“鞭子”，二為名詞動用“驅(qū)趕”，本句中為“鞭子”?？键c：文言字詞解釋【解析】【答案】1.(1)喂養(yǎng)，飼養(yǎng)(2)責(zé)問(3)鞭子(4)怎么4分）2.(1)想要和一般的馬(所獲得的待遇)一樣尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?(2)鞭策它不按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它卻不能充分施展出它的才能，聽它嘶鳴卻不能通曉它的意思（3）皇帝命令封德彝推薦賢能，很久都沒有推薦。（6分，每項2分）3.托物寓意；埋沒人才、摧殘人才的做法；不僅重視人才，而且主張用人要各取所長。（3分）4.一個人總會有優(yōu)點缺點，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其優(yōu)點，并發(fā)揮其作用，這才是正確的用人之道。（3分）25、略

【分析】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．

①句意為：趕快送還人家；之：代詞；指“書”．

②句意為：如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤；域：地方．

（2）本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力．劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)；一般是主語和謂語之間；謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓．

句意為：“曾往百里之外；手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教，故選：B．嘗/趨百里外/從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問。

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．

此句中重點的詞有：患：擔(dān)心．游：交往；句子翻譯為：又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師交往求教．

（4）本題考查對文言文內(nèi)容的分析與歸納能力．解答時；除了注重上下文意思外還要學(xué)會精簡答案，回答準確．甲；乙兩文都闡明了學(xué)習(xí)的態(tài)度及好的學(xué)習(xí)方法對人生很重要；不同點是，甲文用自己的切身體會勸勉馬生刻苦讀書，勤奮學(xué)習(xí)，乙文強調(diào)學(xué)習(xí)要認真鉆研獨立思考，要開闊眼界．

（5）本題考查文言文內(nèi)容及主旨的對比理解；解答本題時要理解兩篇文言文的意思，領(lǐng)會作者的思想情感，區(qū)分兩篇文言文主旨的差異．乙文從以下三個方面談“做學(xué)問”一是仔細并且刻苦鉆研書中的含義和其講述的道理；二是要與旁人交流；三是要出門學(xué)習(xí)并且體驗，開闊視野．

答案：

（1）①代詞；指“書”．②地方．

（2）B

（3）又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師交往求教．

（4）學(xué)習(xí)的態(tài)度及好的學(xué)習(xí)方法對人生很重要；學(xué)習(xí)要認真鉆研獨立思考；要開闊眼界．

（5）一是仔細并且刻苦鉆研書中的含義和其講述的道理；二是要與旁人交流；三是要出門學(xué)習(xí)并且體驗；開闊視野．

譯文：

【甲】我年幼時就愛學(xué)習(xí)．因為家中貧窮；無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還．天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈?。瓕懲旰?，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限．因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍．到了成年時，愈加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心不能與學(xué)識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教．前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉．我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教．所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益．

【乙】人做學(xué)問；如果不是天天進步，那就是在天天退步．如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成．在一個環(huán)境里呆久了，會不知不覺染上某些習(xí)氣．如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒有坐馬車的盤纏，仍要廣泛的獵取學(xué)問并詳細考究，看到古人的探究考察，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，差不多得到學(xué)問的十分之五六．如果又不岀門去，又不去讀書，則是像一個面墻的人一樣，對學(xué)問一無所知，即使是有子羔；原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的．孔子說：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了．”連孔子這樣的圣人，仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在人難道不該以此勉勵自己嗎？

文言實詞“假”的用法：

①借．

非夫人之物而強假焉（《黃生借書說》）；

②憑借；借助．

君子生非異也；善假于物也（《勸學(xué)》）；

③寬容．

愿大王少假借之；使畢使于前（《荊軻刺秦王》）；

④假；不真，與“真”相對．

乃悟前狼假寐；蓋以誘敵（《狼》）；

⑤如果；假如．

假令有取；亦不敢為人師（《答韋中立論師道書》）；

⑥（jià）請假；假期．

府吏聞此變，因求假暫歸（《孔雀東南飛》）．【解析】代詞，指“書”．；地方；B；B；又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師交往求教．；學(xué)習(xí)的態(tài)度及好的學(xué)習(xí)方法對人生很重要；學(xué)習(xí)要認真鉆研獨立思考，要開闊眼界26、略

【分析】此題考查學(xué)生翻譯文言文語句的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏，字字落實。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。此題翻譯時注意“獄、情”的用法。本句譯為：大小的案件雖不能一一明察，一定以實情判斷。

此題考查學(xué)生對文言文寫作手法的理解和分析能力。文言文閱讀首先要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上分析其寫作方法。人物描寫的基本方法可分為5種：肖像描寫（又稱外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫。閱讀本文可知，本文敘述了曹劌與莊公的三問三答，故主要方法為語言描寫。文章寫鄉(xiāng)人對戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度對比曹劌的愛國熱情，魯莊公的見識淺陋對比曹劌的深謀遠慮，故本文主要寫作方法是對比。

此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解。初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎(chǔ)上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句，或從原句中總結(jié)即可。讀文可知，曹劌的主要戰(zhàn)略思想是戰(zhàn)前：衣食所安，弗敢專也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰(zhàn)中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰(zhàn)，勇氣也。

此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解。文言文閱讀首先要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。閱讀可知，曹劌的政治遠見表現(xiàn)在戰(zhàn)前對可否一戰(zhàn)的討論，軍事才能表現(xiàn)在掌握戰(zhàn)機，詳察敵情，故曹劌給我們留下的最深刻的印象是有政治遠見和卓越的軍事才能?！窘馕觥俊拘☆}1】大小的案件雖不能一一明察，一定以實情判斷?！拘☆}2】語言描寫對比【小題3】戰(zhàn)前：衣食所安，弗敢專也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰(zhàn)中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰(zhàn)，勇氣也。【小