2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷661考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（《雪孩子》）是誰救了小白兔？（）A.小動物們B.雪孩子2、《亡羊補牢》告訴我們的道理是（）A.出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失B.要聽別人的勸告3、孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。這句話的深刻含義是（）A.懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想想，一定要去試一試，找到解決的辦法。B.遇到問題還是多聽別人的意見。4、學(xué)了《大象的耳朵》一課，我們知道了大象的耳朵耷拉著的原因是（）A.耳朵生病了B.天生就是這樣C.無法解釋5、下面有關(guān)青蛙為了賣泥塘做的事，全部正確的一項是（）A.種草引水種花修路B.種草挑水修路蓋房C.種花挖土鋤草修路D.種草砍樹挑水蓋房6、“我有很多小伙伴，每一個都特別有意思”的意思是（）A.我的小伙伴很多，都特別有意思B.我的小伙伴很多，有一個特別有意思評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、加偏旁；變新字。

及____

欠____8、讀課文《藍色的樹葉》把下列句子排列成一段通順的話。

____她向林園園借筆。

____李麗只好用藍筆畫樹葉了。

____李麗要畫樹；可是綠鉛筆找不到了。

____看到藍樹葉；林園園有臉紅了。

____林園園不想借。9、讀拼音；寫詞語。

shānggǎnhōngdòngsǔnyá

____________

10、給詞語找意思相反的朋友。

潔白—____漂亮—____好—____惡毒—____同情—____七竅生煙—____11、辨形組詞。

盼____扮____

樓____摟____12、（《沙灘上的童話》）根據(jù)課文內(nèi)容；選擇合適的動詞填空。（填序號）

。①炸死②壘起③攻打④救出⑤編織⑥裝上

。______城堡______童話起因經(jīng)過結(jié)果公主被困______炸藥______公主______城堡______魔王評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、語言表達(共4題，共16分)14、用下列詞語造句。

①糊涂____

②舒適

③滑稽

④照顧____15、縮句。

風(fēng)吹草低見牛羊。16、修改病句。

①抗日戰(zhàn)爭時代；我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

②他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。

③我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了名譽。17、體會下列句子的用法。

你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊（cè）厚厚的書嗎？評卷人得分五、默寫(共4題，共40分)18、按課文填空。

____寒____徑斜；

____。

停____；

霜____。19、默寫古詩；并加上標點。

春雨。

____20、默寫《望廬山瀑布》

____21、默寫《登鸛雀樓》

____，____。____，____。評卷人得分六、問答題(共4題，共28分)22、簡析下面句子修辭手法的表達作用。

①他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船；來勢洶洶地向他（小鴨）走來。

②他來到一個簡陋的農(nóng)家小屋。它是那么殘破，甚至不知道應(yīng)該向哪一邊倒才好。23、讀寓言《坐井觀天》，同學(xué)們說說，故事里都寫了誰？24、根據(jù)課文《小貓刮胡子》想一想，為什么小貓被撞得鼻青臉腫？25、理解寓言《亡羊補牢》,并回答。

養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《雪孩子》這篇課文講述了一個給小白兔帶來了快樂的可愛的雪孩子，最后為了從大火中救出小白兔而舍棄了自己的童話故事。通過閱讀可知，雪孩子救了小白兔。故選：B。2、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊锻鲅蜓a牢》告訴我們的道理是出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。故選：A。3、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘馕觥俊昂⒆樱饴爠e人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！边@句話的深刻含義是：懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想想，一定要去試一試，找到解決的辦法。故選：A。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》這篇課文講述了小動物們都說大象的耳朵耷拉著是有病了，導(dǎo)致大象以為耳朵真的是有毛病了，就用竹竿把耳朵豎起來。小蟲飛進大象的耳朵眼兒里，弄得他又頭痛又心煩，最后大象還是讓自己的耳朵耷拉著，做回了自己。通過閱讀與查閱資料可知，大象的耳朵耷拉著的原因是天生就是這樣。故選：B。5、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊肚嗤苜u泥塘》是一篇童話故事，這個故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒有人買，于是他聽取小動物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個美好、舒適的住所?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就不再賣泥塘了。通過閱讀可知，青蛙為了賣泥塘種草、引水、種花、修路。故選：A。6、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。【解析】結(jié)合句子可知，“我有很多小伙伴，都特別有意思。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)7、極吹【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記字形的情況。及可以變成吸和極；吸收；即吸納收?。晃諣I養(yǎng)；極少，非常少；欠可以變成吹和歡。歡樂，快樂。吹牛，說沒有根據(jù)的話。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會加偏旁。學(xué)生平時應(yīng)注意辨析并加強反復(fù)識記這類詞語。8、24153【分析】【分析】我們可以按照故事發(fā)展順序做到正確排序；根據(jù)故事；李麗要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。她向林園園借筆。林園園不想借。李麗只好用藍筆畫樹葉了。看到藍樹葉，林園園有臉紅了。

【點評】考查學(xué)生對句子排序的掌握。大多數(shù)學(xué)生都是在句子排序時出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點強調(diào)。9、傷感轟動筍芽【分析】【分析】傷感,指人的一種感情思緒；通常當人受到打擊或者遇到很難過的事時容易產(chǎn)生這種感覺。轟動,指某些突然出現(xiàn)的事物以及它所享有很高的聲譽，同時并驚動眾人而產(chǎn)生的共鳴效應(yīng)。筍芽,竹子初從土里長出的嫩芽。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“轟”的讀音和“筍”、“傷”的寫法。10、烏黑丑陋壞善良憎恨心平氣和【分析】【分析】潔白的反義詞烏黑；漂亮的反義詞為丑陋，好的反義詞為壞，惡毒的反義詞為善良，同情的反義詞為憎恨，七竅生煙的反義詞為心平氣和。

【點評】本題考查學(xué)生對意思相反的字的掌握能力。11、盼望打扮高樓摟抱【分析】【分析】盼望；以愉快或滿足的心情期待。打扮，就是把自己裝飾一下，讓朋友或者路人眼前一亮。高樓，非常高的多層建筑物。摟抱，擁抱，人與人之間用擁抱表示相親相愛的意思。

【點評】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認真，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細心的好習(xí)慣。12、略

【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊渡碁┥系耐挕分v述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開想象的翅膀編織了一個美麗的童話：城堡里住著一個兇惡的魔王，搶走了美麗的公主。最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。課文一方面再現(xiàn)了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。故答案為：②⑤⑥③①④三、判斷題(共1題，共2分)13、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、語言表達(共4題，共16分)14、①你最近怎么那么糊涂，老做錯事。

②老年公寓給老年人提供了一個舒適的生活環(huán)境。

③小猴子的滑稽表演讓大家哈哈大笑。

④?這里有一位殘疾人，請大家多照顧?！痉治觥俊痉治觥亢浚骸祭斫狻舰蓬^腦不清醒；不清楚。⑵內(nèi)容混亂不清。舒適：〖理解〗舒服安逸?！即钆洹缴钍孢m，環(huán)境舒適;舒適的沙發(fā)，舒適的季節(jié)?；骸祭斫狻接腥?，逗人發(fā)笑。

〖搭配〗表情滑稽；聲音滑稽，事情滑稽，場面滑稽。照顧：〖理解〗⑴注意到，考慮到。⑵關(guān)心，優(yōu)待。〖搭配〗照顧全局，照顧老人;給予照顧，特別照顧。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：滑稽：〖理解〗有趣，逗人發(fā)笑。造句：小猴子的滑稽表演讓大家哈哈大笑。15、風(fēng)吹草。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。16、①抗日戰(zhàn)爭時期；我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

②他那和善的眼睛里露出慈愛的光亮。

③我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了榮譽。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）句子中用詞不恰當，把“時代”改成“時期”（2）詞語搭配不當，把“射出”改成“露出”。（3）詞語搭配不當，把“名譽”改為“榮譽”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）句子中用詞不恰當（2）、（3）詞語搭配不當。17、比喻句【分析】【分析】用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。五、默寫(共4題，共40分)18、遠上山石白云生處有人家車坐愛楓林晚葉紅于二月花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笨商顚懗隹杖钡脑~語；

【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)掌握課文的內(nèi)容，才能正確填寫。19、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握；這首詩的內(nèi)容是：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

【點評】考查了學(xué)生對詩歌默寫的掌握，學(xué)生需要掌握好。20、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痉治觥俊痉治觥肯銧t峰在陽光的照射下生起紫色煙霞；遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦和默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯，要做到清楚、工整。21、白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓【分析】【分析】考查學(xué)生對詩文朗讀節(jié)奏的掌握。這首詩的朗讀節(jié)奏可以是：白日/依山盡；黃河/入海流。欲窮/千里目，更上/一層樓。

【點評】考查學(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，學(xué)生應(yīng)該掌握好。六、問答題(共4題，共28分)22、①用比喻形象生動地寫出了雞的裝腔作