2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、鳥類遷徙的意義是（）

A.進行生殖。

B.尋找適宜的生活環(huán)境。

C.得到充足的食物。

D.A；C三項。

2、在我國北方的溫室大棚內(nèi)，常把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，收到了很好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益．以下有關(guān)這種生態(tài)模式的說法，不正確的是（）A.養(yǎng)殖為種植提供氧氣和有機物B.種植為養(yǎng)殖動物提供了豐富的有機物C.冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長D.養(yǎng)殖為種植提供了豐富的二氧化碳3、青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育；在這個過程中主要的變化順序是（）

①蝌蚪長出前肢②蝌蚪長出后肢③尾和鰓逐漸萎縮消失④肺形成．A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①③②④4、牡丹花通常在春末才開放，但園藝師卻可以通過人工控制外界因素讓它提前到春節(jié)期間開放。你認(rèn)為園藝師主要是通過控制下列的哪組環(huán)境因素促使牡丹提前開花的?()A.水分和溫度B.溫度和光照C.光照和水分D.水和無機鹽5、植物的根毛細胞能從土壤溶液中吸收水分和無機鹽；而一些有害物質(zhì)則不能進入細胞．在這一生理活動中起重要作用的是細胞的（）

A.細胞壁。

B.細胞膜。

C.細胞質(zhì)。

D.細胞核。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是______．7、常見的動物運動器官或結(jié)構(gòu)：昆蟲______鳥類______魚類______草履蟲______．8、不同的運動方式適應(yīng)不同的____而且在動物的體內(nèi)也有不同的____與之相適應(yīng)．動物的運動對動物的____和____都有重要的意義．9、花的結(jié)構(gòu)中的____發(fā)育為果實，____發(fā)育為種子．10、人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖是人體進行消化吸收；呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]中填標(biāo)號，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，____是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[____]____中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進入圖二中的[____]____，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞．保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做____．

（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管．當(dāng)肺泡逐漸擴張時，膈肌處于____狀態(tài)．肺泡中的氧氣擴散進入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是____

（3）人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：____

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了____的生物學(xué)觀點．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、所有的鳥在產(chǎn)卵前都要筑巢，產(chǎn)卵后要孵卵。（）12、竹子是靠其地下莖節(jié)上的芽形成的竹筍長成新個體的，這種繁殖是無性繁殖．（）（判斷對錯）13、細菌屬于原核生物．______（判斷對錯）14、在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的．______（判斷對錯）15、一對單眼皮的父母，不可能生一個雙眼皮的孩子．______．（判斷對錯）16、蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．______（判斷對錯）17、有些人喜歡吃生魚片，這樣吃營養(yǎng)又衛(wèi)生．______（判斷對錯）18、森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系．19、魚的身體呈流線型可以減少游泳時水對它的阻力。評卷人得分四、其他(共3題，共15分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)23、讀我國臺灣省及其周邊地區(qū)圖，完成下列要求。

（1）臺灣省包括臺灣島，以及附近的①__________、釣魚島等許多小島，面積共約36000平方千米。（2）臺灣山脈縱貫?zāi)媳?，其主峰②________是我國東部的最高峰。（3）樟樹是臺灣最著名的樹種，___________是臺灣特有的樹種。（4）臺灣島主要的糖料作物是____________。（5）90年代開始，臺灣重點發(fā)展以電子工業(yè)為主導(dǎo)的__________________產(chǎn)業(yè)。24、（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是，觀察到的現(xiàn)象是。（2）神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的路徑是：①→⑤→③神經(jīng)中樞→④→②。25、【題文】(6分)閱讀資料；分析回答下列問題:

資料一：在迷宮的一臂安上電極；而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。

資料二：如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?；設(shè)置好障礙物。

公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”后；學(xué)會了繞道取食。

⑴蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于____行為。要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和____而獲得。

⑵從以上資料可以看出，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越____。

⑶對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的能力也會有差異，這是因為這種行為也會受到____因素的影響。

⑷以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

遷徙行為指某種動物或鳥類中的某些種類；每年春季和秋季，有規(guī)律的；沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．鳥類的遷徙行為有利于尋找適宜的生活環(huán)境，獲取足夠的食物，有利完成生殖活動．

故選：D．

【解析】【答案】根據(jù)鳥類遷徙行為的概念和意義分析解答．

2、A【分析】【解答】A；養(yǎng)殖業(yè)可以產(chǎn)生大量的糞便；可以作為植物的生長的無機鹽，同時呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧化碳為植物所利用．A錯誤；

B；植物可以進行光合作用；為養(yǎng)殖動物提供了豐富的有機物．B正確；

C；冬季養(yǎng)殖可以使室內(nèi)溫度升高；正好給植物的生長提供適宜的溫度．C正確；

D；養(yǎng)殖的動物可以進行呼吸作用；消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，D正確．

故選：A．

【分析】養(yǎng)殖業(yè)可以產(chǎn)生大量的糞便，可以作為植物的有機肥，同時呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧化碳為植物所利用3、B【分析】解：蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，肺呼吸，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．

故選：B．

此題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；即②受精卵→③蝌蚪→①幼蛙→④成蛙，據(jù)此答題．

青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育．【解析】B4、B【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。牡丹花通常在春末才開放，但園藝師卻可以通過人工控制外界因素讓它提前到春節(jié)期間開放。園藝師主要是通過控制光照和溫度促使牡丹提前開花的?？键c：環(huán)境對生物的影響【解析】【答案】B5、B【分析】

A；細胞壁位于細胞的最外面；起到保護和支持作用，不符合題意．

B；細胞膜能控制物質(zhì)的進出；既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．結(jié)合題意可知，植物的根毛細胞能從土壤溶液中吸收水分和無機鹽，而一些有害物質(zhì)則不能進入細胞．在這一生理活動中起重要作用的是細胞的細胞膜．符合題意．

C；活細胞的細胞質(zhì)具有流動性；有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換．不符合題意。

D；細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)；對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是細胞的結(jié)構(gòu)和功能；據(jù)此解答．

二、填空題(共5題，共10分)6、有無生殖細胞的結(jié)合【分析】解：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．所以有無兩性生殖細胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別．

故答案為：有無生殖細胞的結(jié)合．

本題考查的是生物的生殖方式；生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進行的繁殖，無性生殖例如：嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

無性生殖和有性生殖可通過列表比較其異同來掌握．【解析】有無生殖細胞的結(jié)合7、足；翼；鰭；纖毛【分析】解：昆蟲是節(jié)肢動物，足和觸角都分節(jié)，足分節(jié)使運動更加靈活．鳥類有四肢，前肢特化為翼，靠兩翼的上下扇動在空中飛行；魚類生活在水中，用鰭游泳；草履蟲是最原始的單細胞動物，靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進；

故答案為：足；翼；鰭；纖毛．

此題考查動物的運動器官．動物的生活環(huán)境不同；其運動器官也不同．

注意：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．【解析】足；翼；鰭；纖毛8、略

【分析】

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．如鳥類的前肢變成翼，翼有利與其在空中飛行；魚的游泳是對水中生活的適應(yīng)，蚯蚓的蠕動是對在土壤中生活的適應(yīng)；所有的動物包括人類在內(nèi)，都能夠通過一定的方式進行運動，這是區(qū)別于其他生物的重要特征，通過運動，動物能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族．對動物的生存和種族的繁衍都有重要的意義．

故答案為：環(huán)境；運動器官；生存；種族的繁衍。

【解析】【答案】此題考查的是動物運動的意義；動物的運動方式及對環(huán)境的適應(yīng)，進行分析解答．

9、略

【分析】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有胚珠．當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為：可見；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：子房；胚珠。

【解析】【答案】本題考查果實和種子的形成．可結(jié)合雌蕊的受精圖與果實和種子的圖示進行分析．

10、糖類4小腸1右心房房室瓣收縮由含氧少的靜脈血變成含氧多的動脈血8→1→3→4→5→6結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)【分析】【解答】（1）糖類；蛋白質(zhì)和脂肪是三大類供能物質(zhì)；其中糖類是最終要的供能物質(zhì)；4小腸是消化和吸收的主要場所，葡萄糖在小腸吸收；小腸吸收的葡萄糖經(jīng)過下腔靜脈流入1右心房；在心房和心室之間有房室瓣，朝心室開，只運行血液由心房流向心室，不能倒流．

（2）肋間肌和膈肌收縮時；胸廓的上下徑；左右徑和前后徑均增大，肺內(nèi)壓減少，完成吸氣動作；當(dāng)血液由1肺動脈，流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液，血液中的二氧化碳擴散到肺泡，血液由靜脈血變成動脈血．

（3）組織細胞的生命活動需要能量；這是有機物在氧的作用下分解釋放的，這就是呼吸．發(fā)生在線粒體，產(chǎn)生的含氮廢物排出體外叫做排泄；血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑是8腎動脈→1入球小動脈→3腎小球的濾過作用→4腎小囊形成原尿→5腎小管的重吸收作用→6收集管收集．

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁；腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很??；有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點．

【分析】圖一中的1是肝臟；2是胃，3是胰腺，4是小腸．

圖二中的1是右心房；2是右心室，3是左心房，4是左心室．

圖三中1是肺小動脈，2是肺小靜脈，ab代表肺泡與周圍血液間的氣體交換；cd代表肺泡與外界的氣體交換．

圖四中的1是入球小動脈，2是出球小動脈，3是腎小球，4是腎小囊，5是腎小管，7是腎小管周圍毛細血管，6是收集管，8腎動脈．三、判斷題(共9題，共18分)11、×【分析】試題分析：鳥類的生殖和發(fā)育過程的6個階段，必須有的階段是：求偶，交配，產(chǎn)卵，而筑巢，孵卵，育雛這3個階段有些鳥是沒有這些階段的，有些鳥自己不筑巢，它們將卵產(chǎn)在其它鳥的巢內(nèi)，由其它鳥代為，孵卵，育雛，例如杜鵑，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是鳥類的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e12、A【分析】【解答】解：竹子開花較為少見；但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下莖），竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子．

這種由母體直接產(chǎn)生新個體的繁殖方式叫無性生殖．

故答案為：正確。

【分析】無性生殖是指：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．如扦插和嫁接．13、√【分析】解：細菌都是由一個細胞組成的．細菌的細胞內(nèi)都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細胞核．屬于原核生物．細菌有兩種，一種是營寄生生活的，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；一種是營腐生生活的，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；細菌沒有葉綠體，不能自己制造有機物，是異養(yǎng)生活的．

故答案為：√．

原核生物：藍藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

對于細菌的知識，可通過對比病毒、真菌的知識進行掌握．【解析】√14、√【分析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時促進了生物圈的水循環(huán)．

故答案為：√

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．

植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關(guān)知識來解決具體的問題．【解析】√15、√【分析】解：單眼皮是隱性性狀；由隱性基因a控制，則控制雙眼皮的基因是A；單眼皮父母的基因組成是aa，其提供給子女的控制眼皮的基因只能是a，即其子女的控制眼皮的基因只能是aa，而不可能是AA或Aa，性狀只能是單眼皮．

故答案為：√．

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

由隱性基因控制的性狀，若父母都表現(xiàn)為隱性性狀，則子女也一定表現(xiàn)為隱性性狀．【解析】√16、√【分析】解：青蛙的變態(tài)發(fā)育．青蛙的幼體叫蝌蚪；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中．因此蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，所以題干的說法正確．

故答案為：√

變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】√17、×【分析】解：魚在水中生存；而水中是能存活多種看不見的細菌與寄生蟲，一旦吃了不熟的魚肉，不但會使腸胃不適使人嘔吐腹瀉嚴(yán)重的會得寄生蟲病，如肝吸蟲?。ㄎ对诟尾康蒙细尾∪绺挝x病，嚴(yán)重可是得肝癌）或上腦蟲．

故答案為：×

食品安全指食品無毒；無害；符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害．食物的加熱一定要到火候，也就是一定要把食物做熟了，不能盲目追求鮮、嫩．只要食物做熟了，食物中的病原菌和寄生蟲卵等才會死去．所以魚片盡量煮熟吃．

解答此題的關(guān)鍵是明確傳染病的預(yù)防措施．【解析】×18、×【分析】【解答】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，上肢慢慢解放出來，由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶?，直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚褂霉ぞ撸爸鶑氖碌幕顒釉絹碓蕉?，上肢更加靈巧．古猿慢慢的進化成了人類．可見，命題是錯誤的．

故答案為：錯誤．

【分析】此題是關(guān)于人類起源知識的判斷題，考查的是從人類進化的過程中直立行走的原因．19、A【分析】【解答】解：魚類的特征：生活在水中；身體成流線型，體表覆蓋鱗片，能減小游泳時的阻力；用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

故答案為：正確。

【分析】魚類的特征有生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．四、其他(共3題，共15分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)21、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等22、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進