2024年滬科版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、體外受精的場所是（）A.在水溶液中B.在鹽溶液中C.在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐蠨.在酒精溶液中2、【題文】人體紅細(xì)胞中具有含鐵的血紅蛋白；是運輸氧氣的重要成分，圖A是某同學(xué)畫的圖，圖B是神經(jīng)遞質(zhì)在突觸中的傳遞過程。下列敘述正確的是（）

A.若圖A表示成熟的紅細(xì)胞，則該同學(xué)所畫線條是錯誤的。B.成熟紅細(xì)胞由于沒有細(xì)胞核，進(jìn)行二分裂增殖。C.若突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中被藥物破壞，則神經(jīng)沖動不能由②傳到①。D.圖B中突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)是蛋白質(zhì)，可能是興奮性的也可能是抑制性的。3、如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述不正確的是（）A.若A代表種群，a為同化量，則b、c可分別代表呼吸作用散失熱量和儲存在生物體內(nèi)的能量B.若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降C.若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側(cè)光，則b、c可分別代表生長素在尖端橫向運輸和向光彎曲生長D.若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和抗利尿激素分泌增加4、如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況；有關(guān)該地群落變化的敘述．正確的是（）

A.在硬木林階段找不到生活在草地階段的植物B.在演替過程中，植物種類發(fā)生變化，動物種類也會隨之改變C.在演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，而水平結(jié)構(gòu)未變D.在演替過程中，物種豐富度增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性增加5、數(shù)學(xué)模型是用來描述一個生態(tài)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，種群增長的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式，下列關(guān)于種群的“J”型增長敘述錯誤的是（）A.數(shù)學(xué)方程式模型可表示為：t年后種群數(shù)量為：Nt=N0λt（第二年的數(shù)量為第一年的λ倍）B.條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等C.出生率遠(yuǎn)大于死亡率D.增長速率是固定的6、關(guān)于顯性性狀的下列敘述中，不正確的是（）A.顯性性狀是受顯性基因控制的B.具有顯性性狀的個體可能是純合子C.子代F1顯現(xiàn)出來的親本性狀是顯性性狀D.具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離7、AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。如圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化過程，以下說法中正確的是（）A.HIV增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質(zhì)合成場所是HIV自身的核糖體B.人體感染HIV后，T淋巴細(xì)胞數(shù)量一直在下降C.AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病D.感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響8、【題文】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖；請分析下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是()

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大C.人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

（1）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流；細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：

①是____（填三種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；

②是通過____實現(xiàn)信息交流；③相鄰兩個細(xì)胞之間形成通道等．

（2）神經(jīng)沖動產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是____在細(xì)胞膜內(nèi)外排布不均．大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，但仍通過____方式釋放到突觸間隙；其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放．

（3）在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中____的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受____變化的刺激外，也可接受____的調(diào)控．10、為研究人的活化輔助T細(xì)胞對B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來自于同一豚鼠的B細(xì)胞等分為三組．每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類如下表所示（“+”表示加入該細(xì)胞，“一”表示未加入該細(xì)胞）．。A組B組C組B細(xì)胞+++未活化輔助T細(xì)胞+﹣﹣活化輔助T細(xì)胞﹣+﹣將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)；在第2；4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C組上清液中的抗體含量．實驗結(jié)果為：C組沒有檢測到抗體，A、B組的結(jié)果如圖所示．

（1）實驗的對照組為____組．實驗結(jié)果顯示，B組可從第____天起檢測到抗體．

（2）A組與B、C組結(jié)果相比較，說明____不能刺激B細(xì)胞活化．

（3）B組與C組結(jié)果相比較，說明活化輔助T細(xì)胞能____

11、下面A；B、C三圖是某高等動物雄性個體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖；坐標(biāo)曲線圖表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）圖A處于_________________________期，該動物的體細(xì)胞內(nèi)含有________________條染色體。圖B處于_________________期，它產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體____對。圖C細(xì)胞的名稱是_________________________，細(xì)胞中有____個DNA。（2）在曲線圖cd段中，細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是____。在A、B、C三圖中，與b～c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖____。12、萘乙酸（NAA）是生長素類似物；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)．下面是探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案，請你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充和完善．

（1）實驗原理：

萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有____性，即____．

（2）實驗過程與方法：

①取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條；剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同．

②實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理（如圖1）8～12h后；再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)．

③建模：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)；建立數(shù)學(xué)模型如圖2

（3）結(jié)果分析與評價：

①從圖2中，可得出的結(jié)論是____．

②溫度、處理時間等要一致，其原因是____．

③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足：____．

④若利用上述實驗相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是____13、從“群體“的視角來觀察和研究生命系統(tǒng)；具有重要的實踐意義．請回答下列問題：

（1）為控制有害動物，人們利用人工合成的性引誘劑，誘殺害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的____，從而使害蟲的種群密度明顯降低，該技術(shù)屬于____（填“化學(xué)防治”“生物防治”或“機械防治”）．控制蟲害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的____；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

（2）大熊貓棲息地遭到破壞后，由于____大熊貓種群的K值會變小．____能提高環(huán)境容納量；是保護(hù)大熊貓的根本措施．

（3）提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，適度利用生態(tài)系統(tǒng)，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的____；另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的____和____投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類依次分別為5、4、4。（）15、動物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）16、細(xì)胞浸浴在組織液中，組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。17、淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×18、細(xì)胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．19、人體的皮膚角質(zhì)層細(xì)胞游離于內(nèi)環(huán)境之中。20、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向一致。21、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子．（判斷對錯）22、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．評卷人得分四、探究題(共3題，共15分)23、加拉帕戈斯群島由許多互不相連；彼此獨立的小島組成．1835年；達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種，如圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系．

（1）從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由______這一共同祖先進(jìn)化而來的．

（2）每一種地雀都有其特定的覓食場所；這些場所分布在不同的小島上．每一種地雀喙。

的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的______環(huán)境因素作用的結(jié)果．該因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了______的作用．

（3）由于各小島彼此獨立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著______隔離．在長期的進(jìn)化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的有利變異，從而彼此之間逐漸形成______隔離；最終形成了地雀新種．

（4）若某個小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀個體稱為______．這是生物進(jìn)化的______．24、如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動．根據(jù)所學(xué)知識；回答下列問題：

（1）甲；乙、丙圖中；完成遺傳信息表達(dá)的是______過程．對于洋蔥的根尖細(xì)胞來說，能發(fā)生甲過程的場所是______．

（2）圖______的過程需要RNA聚合酶結(jié)合；所需要的原料是______．

（3）圖乙中的f形成后；需通過______（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．

（4）丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的______端開始的．一個分子l鏈上結(jié)合多個核糖體的意義是______．

（5）若圖丙中完整的n鏈由60個氨基酸脫水縮合而成，則e中至少含有______個堿基對．25、如圖表示人類大腦皮層中部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系；以及局部放大示意圖。請回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中突觸間隙中的液體為______；突觸后膜通常為下一個神經(jīng)元的______（樹突；軸突、細(xì)胞體）。若圖甲中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致；則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時間將會______（填“延長”、“縮短”或“不變”）。

（2）圖乙中信號分子為______。

（3）利用M和N兩實驗位點及自選實驗器材來驗證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性（簡要寫出設(shè)計思路即可）：______。

（4）圖丙是一個完整反射弧示意圖，已知④為傳出神經(jīng)。現(xiàn)設(shè)計實驗判斷圖中陰影部分有無突觸結(jié)構(gòu)，依圖示連接微電流計，并在箭頭處給予一適宜刺激，觀察微電流計指針偏轉(zhuǎn)情況，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)______次，則陰影部分有突觸；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)______次，則陰影部分無突觸。評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)26、下圖中編號①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時期的圖像。請回答問題：（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加__________染色1～2min，制成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中___________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時期。（2）據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點是同源染色體__________，非同源染色體_____________。圖③中細(xì)胞的特點是同源染色體____________，并且___________________間發(fā)生交叉互換。請將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時序進(jìn)行排序：①→____________________。（3）圖②中的細(xì)胞有_______個染色體組，圖⑤的每個細(xì)胞中含姐妹染色單體_________條。27、【題文】下圖1為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量（光合作用總量減去呼吸作用總量）的關(guān)系圖。

請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖l中鷹和蛇的關(guān)系為_____。若鷹體內(nèi)有機物增加15g，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物____g。

（2）據(jù)圖2分析：草原的放牧量應(yīng)控制在圖中____之間，這樣既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量。但是由于我國許多草原被開墾為農(nóng)田，導(dǎo)致土地沙化逐年加重，避免現(xiàn)存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原是國家迫在眉睫的重要任務(wù)，請為此獻(xiàn)計獻(xiàn)策：________。

（3）從保護(hù)草原生物多樣性來看，如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中c點放牧量，生物多樣性會____。從生物多樣性的價值來看，草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性____價值。28、(15分)下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：([]中填字母，橫線上填文字)（1）如果此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[]____和[]____。含有色素的細(xì)胞器有____________和__________（2）如果此細(xì)胞為根毛細(xì)胞，可以通過____的方式選擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性與細(xì)胞膜上的____有關(guān)。當(dāng)土壤溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時，結(jié)構(gòu)[]____中的水分會大量滲出細(xì)胞。此時，由于____的伸縮性有限，隨時間延長，細(xì)胞將出現(xiàn)____與[A]分離的現(xiàn)象。（3）如果此為動物細(xì)胞,應(yīng)不具有圖中__________和______等結(jié)構(gòu).參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】體外受精的場所是在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐?。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】本題考查知識點為：細(xì)胞的代謝和神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)。人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，ATP的產(chǎn)生與氧無關(guān)；成熟紅細(xì)胞是高度分化細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，它靠造血干細(xì)胞產(chǎn)生；神經(jīng)遞質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，它可以的其它物質(zhì)如乙酰膽堿等。【解析】【答案】C3、D【分析】【解答】解：A；某一營養(yǎng)級同化的能量中；有部分用于自身呼吸消耗，部分儲存在生物體內(nèi)的，還有流向下一個營養(yǎng)級等，A正確；

B；誘捕雄蟲會導(dǎo)致種群性別比例失調(diào)；使種群出生率降低，進(jìn)而導(dǎo)致種群密度降低，B正確；

C；單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘；可使尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸，背光側(cè)多于向光側(cè)，于是背光側(cè)生長快，向光側(cè)生長慢，于是胚芽鞘就彎向生長慢的一側(cè)，即向光彎曲生長，C正確；

D；血漿滲透壓升高；可引起下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，腎小管、集合管重吸收增加，尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水），D錯誤．

故選：D．

【分析】1；癌細(xì)胞的特征：（1）失去接觸抑制；能無限增殖；（2）細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化．

2；某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用；為被利用．

3；種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大??；年齡組成能預(yù)測種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大?。?/p>

4、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．4、B【分析】解：A；群落具有分層結(jié)構(gòu)現(xiàn)象；在硬木林階段仍可能找到生活在草地階段的植物種類，A錯誤；

B；在演替過程中；植物種類發(fā)生變化，提供給動物的食物也會發(fā)生改變，從而導(dǎo)致動物的種類隨之改變，B正確；

C；在演替過程中；群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都將發(fā)生變化，C錯誤；

D；在演替過程中；物種豐富度增加，抵抗力穩(wěn)定性增強，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低，D錯誤．

故選：B．

分析題意可知；在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替為次生演替．隨著演替的進(jìn)行，組成群落的生物種類和數(shù)量會不斷發(fā)生變化．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是直到達(dá)到頂極群落（經(jīng)過演替而達(dá)到一定穩(wěn)定的；自我維持的、成熟的群落，成為某一地位的優(yōu)勢群落，稱為頂級群落）為止．演替的結(jié)果，群落的特征一般表現(xiàn)為物種多樣性的增加，生物種類由少到多，結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，由不穩(wěn)定變得比較穩(wěn)定，同時群落越來越能夠充分地利用環(huán)境資源．

本題考查群落演替的知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中，屬于考綱中理解層次的考查．【解析】B5、D【分析】解：A、“J”型增長曲線的數(shù)學(xué)方程式模型可表示為：t年后種群數(shù)量為：Nt=N0λt（第二年的數(shù)量為第一年的λ倍）；A正確；

B；“J”型增長曲線的條件是理想的情況；即食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等，B正確；

C；“J”型增長曲線中出生率遠(yuǎn)大于死亡率；C正確；

D；“J”型增長是理想的條件下發(fā)生的；增長率不變，但增長速率越來越大，D錯誤．

故選：D．

生物學(xué)的許多知識可以通過數(shù)學(xué)模型的形式表達(dá)；常見的是曲線；表格和公式，構(gòu)建模型的過程中可以用數(shù)學(xué)的方法來理解生物學(xué)知識，有利于靈活掌握知識內(nèi)部的含義“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．

本題考查了種群的增長曲線，意在考查學(xué)生的對曲線的理解和應(yīng)用，試題難度中等．【解析】D6、D【分析】解：A；顯性性狀是受顯性基因控制的；A正確；

B；具有顯性性狀的個體可能是純合子；也可能是雜合子，B正確；

C、F1顯現(xiàn)出來的親本性狀是顯性性狀；C正確；

D；具有顯性性狀的個體也可能是純合子；純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離，D錯誤．

故選：D．

1；顯性性狀是指兩個具有相對性狀的純合親本雜交時；子一代出現(xiàn)的親本性狀．

2；隱性性狀是指兩個具有相對性狀的純合親本雜交時；子一代未出現(xiàn)的親本性狀．

3、性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀；小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．

本題考查性狀的顯隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型，要求考生識記基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系；掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確純合子能穩(wěn)定遺傳，其自交后代不會發(fā)生性狀分離，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】D7、C【分析】解：A；HIV病毒蛋白質(zhì)合成場所是寄主細(xì)胞的核糖體；A錯誤；

B；根據(jù)曲線信息可知；感染初期人體T淋巴細(xì)胞數(shù)量有短時間的增加，B錯誤；

C；AIDS患者的直接死因；由于免疫能力基本喪失，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，C正確；

D；感染HIV后；人體的體液免疫和細(xì)胞免疫都受到嚴(yán)重影響，D錯誤。

故選：C。

1；分析曲線圖：HIV最初侵入人體時；T細(xì)胞參與的免疫可清除大多數(shù)HIV，但隨著HIV濃度增加，T細(xì)胞不斷減少。

2；關(guān)于“艾滋病”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）；其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后；與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌；病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播；性傳播、母嬰傳播。

本題考查艾滋病的相關(guān)知識，要求考生識記艾滋病的傳播途徑、繁殖過程等，掌握艾滋病的致病原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。【解析】C8、B|C【分析】【解析】

試題分析：綜合三個圖可知；人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量，即使暫時高于環(huán)境容量（圖Ⅱ；Ⅲ），最終還是要降下來的。由此可知，環(huán)境容量就是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力，是一定的，不會擴(kuò)大；人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù)。所以BC選項不正確。

考點：本題以生態(tài)系統(tǒng)為核心命題點，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)態(tài)等知識點，綜合考查識圖和圖文轉(zhuǎn)換能力、從新信息中獲取新知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C二、填空題(共5題，共10分)9、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸Na+、K+胞吐效應(yīng)器血糖下丘腦【分析】【解答】（1）細(xì)胞間進(jìn)行信息交流，可以是間接交流，也可以是直接交流．細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：①是細(xì)胞分泌激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)．②是通過細(xì)胞間的接觸來實現(xiàn)信息交流．如：精子和卵細(xì)胞接觸；通過細(xì)胞膜上的糖蛋白識別，完成受精作用；③相鄰兩個細(xì)胞之間形成通道，如植物細(xì)胞之間的胞間連絲．

（2）靜息電位是鉀離子外流形成的，動作電位是由鈉離子內(nèi)流形成的，因此細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)沖動產(chǎn)生的基礎(chǔ)．大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)；其通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放．

（3）在神經(jīng)調(diào)節(jié)中；某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應(yīng)器的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受血糖變化的刺激外，也可接受下丘腦的調(diào)控．

【分析】細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：

①．相鄰細(xì)胞間直接接觸；通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合；

②．相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通；通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息．即細(xì)胞←通道→細(xì)胞．如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流；

③．通過體液的作用來完成的間接交流．如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞．10、A、C4未活化輔助T細(xì)胞激活B細(xì)胞，使其產(chǎn)生大量抗體【分析】【解答】（1）根據(jù)表格和實驗結(jié)果可知；該實驗的對照組是A和C．曲線圖中表明，B組可從第4天起檢測到抗體．

（2）A組加入的是未活化輔助T細(xì)胞；結(jié)果沒有產(chǎn)生抗體，而B組加入的是活化輔助T細(xì)胞，結(jié)果產(chǎn)生了抗體，這說明未活化輔助T細(xì)胞不能刺激B細(xì)胞活化．

（3）B組加入的是B細(xì)胞和活化輔助T細(xì)胞；結(jié)果產(chǎn)生抗體；C組只加入B細(xì)胞，結(jié)果沒有檢測到抗體，這說明活化輔助T細(xì)胞能激活B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，使其產(chǎn)生（大量）抗體．

【分析】分析圖表：A組加入的是B細(xì)胞和未活化輔助T細(xì)胞，結(jié)果沒有產(chǎn)生抗體；B組加入的是B細(xì)胞和活化輔助T細(xì)胞，結(jié)果產(chǎn)生抗體；C組只加入B細(xì)胞，結(jié)果沒有檢測到抗體．說明活化輔助T細(xì)胞能激活B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，使其產(chǎn)生（大量）抗體．11、（1）有絲分裂中期4減數(shù)第一次分裂中期0次級精母細(xì)胞4（2）著絲點分裂A和B【分析】【分析】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題?！窘獯稹浚?）圖A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，該動物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體。B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，它產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體0對。C細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，C細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞，細(xì)胞中有4個DNA。（2）曲線圖表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化，在曲線圖cd段中，細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是著絲點分裂。b～c段表示每條染色體含有2個DNA分子，在A、B、C三圖中，與b～c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B??！窘馕觥浚?）有絲分裂中期4減數(shù)第一次分裂中期0次級精母細(xì)胞4（2）著絲點分裂A和B12、兩重低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長300～500mg/l萘乙酸（NAA）是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度對照實驗要遵循單一變量原則增加每組插條數(shù)目（或重復(fù)多次實驗），求平均值萘乙酸的濃度過高【分析】【解答】（1）實驗原理：萘乙酸與生長素一樣；對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，即既能促進(jìn)植物生長，又能抑制植物生長．

（3）①從圖2中；可得出的結(jié)論是300～500mg/l萘乙酸（NAA）是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度；

②實驗的自變量是萘乙酸（NAA）的濃度；溫度；處理時間、培養(yǎng)條件為無關(guān)變量，對實驗結(jié)果有影響，所以需保證相同且適宜，要遵循單一變量原則．

③為了減少實驗偶然性帶來的誤差；所以增加每組插條數(shù)目（或重復(fù)多次實驗），求平均值．

④若利用上述實驗相同的方法；探究萘乙酸對葡萄插條生根的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是萘乙酸的濃度過高．

【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．13、性別比例生物防治能量流動的方向食物的減少和活動范圍的縮小建立自然保護(hù)區(qū)自我調(diào)節(jié)能力物質(zhì)能量【分析】【解答】（1）利用人工合成的性引誘劑；誘殺害蟲的雄性個體，可以破壞害蟲種群正常的性別比例，降低出生率，從而使害蟲的種群密度明顯降低，該技術(shù)屬于生物防治．控制蟲害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

（2）大熊貓棲息地遭到破壞后；由于食物的減少和活動范圍的縮小大熊貓種群的K值會變?。⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)能能保護(hù)該動物及其棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量，故是保護(hù)大熊貓的根本措施．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性．當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時；便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞；甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面，對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，另一方面，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，例如施肥、灌溉和控制病蟲害，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定；是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的．基礎(chǔ)是負(fù)反饋．物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性．當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．

2、生物防治害蟲的方法：利用基因工程培育抗蟲植株；利用性引誘劑誘殺害蟲種群中的雄性個體；合理引入天敵．三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】煙草體內(nèi)既有DNA；也有RNA，構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有5種，即A；T、C、G、U；噬菌體體內(nèi)只含有DNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、T、C、G；煙草花葉病毒體內(nèi)只含有RNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、U、C、G。

【分析】本題要求學(xué)生對煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類進(jìn)行識記并且主要其異同，難度不大，但屬于易錯點。15、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動物行為的功能、意義來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為．

故答案為：×

【分析】動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．16、B【分析】【解答】內(nèi)環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體；是相對于機體的外界環(huán)境而言的。機體內(nèi)的細(xì)胞必須通過這個統(tǒng)一的整體才能間接地實現(xiàn)與外界環(huán)境的全部物質(zhì)交換。因此，內(nèi)環(huán)境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯誤的。正確的敘述應(yīng)是：“細(xì)胞浸浴在組織液中，則組織液是細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境部分”。

【分析】考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學(xué)生易把內(nèi)環(huán)境的成分組織液與內(nèi)環(huán)境的概念相混淆，不理解內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵和外延都是惟一的，認(rèn)為這種說法是正確的。17、A【分析】【分析】本題主要考查糖類的有關(guān)知識，解答本題關(guān)鍵是掌握糖的種類和元素組成。【解答】淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是C、H、O，綜上所述，A正確，B錯誤。?故選A?！窘馕觥緼18、A【分析】【解答】解：組成細(xì)胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因為碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．19、B【分析】【解答】角質(zhì)層是表皮最外層，由已死亡的無核角質(zhì)細(xì)胞緊密排列組成。角質(zhì)層的主要作用是保護(hù)其皮下組織，因此其直接暴露于外界環(huán)境中，故錯誤。【分析】本題主要考查細(xì)胞的生活環(huán)境。20、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)；電流方向在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位。

【分析】本題主要考查興奮傳導(dǎo)方向和電流方向，要求考生能夠區(qū)分膜內(nèi)外的電流方向和興奮傳導(dǎo)區(qū)別。21、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．22、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：錯誤。

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．四、探究題(共3題，共15分)23、略

【分析】解：（1）分析題圖可知；加拉帕戈斯群島不同種的地雀都是由南美洲地雀這一共同祖先進(jìn)化而來的．

（2）不同的小島上的地理環(huán)境不同；食物來源不同，對分不用不同小島上的鳥的突變進(jìn)行了不同的選擇，使得每一種地雀喙的大??；形狀、尺寸等性狀存在差異．

（3）由于各小島彼此獨立；生活在這些小島上的原始地雀由于地理障礙不能進(jìn)行基因交流，即存在地理隔離；在長期的進(jìn)化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的變異，從而彼此之間逐漸形成生殖隔離，最終形成了新物種．

（4）一定區(qū)域內(nèi)所有同種生物個體的總和稱為一個種群．若某個小島上的地雀均為鶯雀；則該小島上的全部鶯雀個體稱為種群，種群是生物進(jìn)化的單位．

故答案為：

（1）南美洲地雀

（2）食物自然選擇。

（3）地理生殖

（4）種群基本單位。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握物種形成的環(huán)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．【解析】南美洲地雀；食物；自然選擇；地理；生殖；種群；基本單位24、略

【分析】解：（1）遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯；即乙；丙過程．洋蔥的根尖細(xì)胞沒有葉綠體，甲圖表示DNA分子復(fù)制過程，可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體中．

（2）圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程；需要RNA聚合酶結(jié)合，所需要的原料是4種核糖核苷酸．

（3）圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程；f即RNA形成后，需通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．

（4）丙圖所示的生理過程是翻譯；由于多肽鏈m比n要長，則翻譯是從分子I鏈的B端開始的．一個分子l鏈上結(jié)合多個核糖體的意義是少量的mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)．

（5）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1；若圖丙中完整的n鏈由60個氨基酸脫水縮合而成，則e中至少含有60×6÷2=180個堿基對．

故答案為：

（1）乙；丙細(xì)胞核、線粒體。

（2）乙4種核糖核苷酸。

（3）核孔。

（4）B少量的mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)。

（5）180

分析甲圖：甲圖表示DNA分子復(fù)制過程；DNA分子復(fù)制是以DNA為模板合成子代DNA的過程，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

分析乙圖：乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程；轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶；RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．

分析丙圖：丙圖表示翻譯過程；其中m；n都表示多肽鏈．翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．

本題結(jié)合圖解，考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題即可．【解析】乙、丙；細(xì)胞核、線粒體；乙；4種核糖核苷酸；核孔；B；少量的mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)；18025、組織液樹突或細(xì)胞體延長神經(jīng)遞質(zhì)刺激N點，檢測M點有膜電位變化；刺激M點，檢測N點無膜電位變化12【分析】解：（1）突觸間隙是相鄰兩個神經(jīng)細(xì)胞之間的液體；為組織液；前一個神經(jīng)元的突觸前膜通常與下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體；樹突相接觸，共同形成突觸，因此突觸后膜通常為下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體；圖甲中含有3個神經(jīng)元（神經(jīng)元A、神經(jīng)元B、神經(jīng)元C），興奮一部分經(jīng)神經(jīng)元A直接傳遞給神經(jīng)元B，一部分經(jīng)神經(jīng)元C再反過來傳遞給神經(jīng)元B，因此興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時間將會延長。

（2）興奮由前一個神經(jīng)元傳遞給下一個神經(jīng)元時；突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，因此圖乙中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）為驗證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性；利用M和N兩實驗位點，因M側(cè)為突觸后膜方向，N側(cè)為突觸前膜方向，如刺激N點，檢測M點有膜電位變化；刺激M點，檢測N點無膜電位變化，證明興奮只能有突觸前膜作用于突觸后膜，不能由突觸后膜作用于前膜，說明了興奮在突觸位置的傳遞具有單向性。

（4）依圖可知：陰影部分為突觸后膜；若陰影部分有突觸，那么興奮的傳遞方向只能由左傳遞到右側(cè)，在箭頭處給予一適宜刺激，右側(cè)能感受到興奮，左側(cè)感受不到興奮，微電流計的指針偏轉(zhuǎn)1次，若陰影部分無突觸，在箭頭處給予一適宜刺激，傳遞的方向是雙向的，右側(cè)先感受到興奮，隨后左側(cè)再感受到興奮，微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2次。

故答案為：

（1）組織液樹突或細(xì)胞體延長。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)。