2025年人民版選修3歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版選修3歷史上冊階段測試試卷550考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、國聯(lián)自從成立就一直為人所詬病，被稱為英、法維護凡爾賽體系的工具，其局限性從權威性上考慮是由于A.對侵略和被侵略的含義未作明確說明B.沒有能夠吸收所有大國參加C.“全體一致”的原則使其缺乏執(zhí)行力D.“委任統(tǒng)治”違背了小國意愿2、二戰(zhàn)期間，盟國召開了一系列重要的國際會議，作出了一系列重大決定。根據(jù)相關知識回答：對巴黎和會和雅爾塔會議相同點的敘述，不正確的是A.都帶有大國強權色彩B.都損害了中國的主權和利益C.據(jù)此形成了新的國際關系體系D.英、法、美是會議的主要操縱國3、圖5為歷史上某次戰(zhàn)爭的形勢圖。該圖所示戰(zhàn)局的時間是。

A.1812年B.1914年C.1918年D.1941年4、1985年以后，美蘇首腦多次會晤，建立了多層次對話機制；1987年美蘇簽署《關于消除兩國中程和中短程導彈條約》；1991年，兩國簽訂《美蘇關于削減和限制進攻性戰(zhàn)略武器條約》，裁軍取得重要進展；后來，蘇聯(lián)從阿富汗撤軍，宣布不再干涉東歐事務，同意兩德統(tǒng)一等。這一系列行動表明A.多極化趨勢的出現(xiàn)B.美國的高壓控制C.國際新秩序的建立D.蘇聯(lián)的妥協(xié)退讓5、“12月18日，天津商會等團體召開市民大會到會者約十萬余人。社會人士李實忱宣布了與日交涉原則：反對會外交涉；取消二十一條；山東權利無條件收回；滿蒙領土完全。經全場同意后，致電張仲述，請其在美仍‘督促專使提魯案于大會討論’。津埠民眾運動達到高潮?！鄙鲜鍪穼嵃l(fā)生于A.五四運動期間B.巴黎和會期間C.華盛頓會議期間D.開羅會議期間6、1969年任聯(lián)邦德國總理的維利·勃蘭特回憶說，建立柏林墻“這一天的經驗對我以后歲月中的政治考慮具有決定性的影響。我深切感受到核時代堅持對抗的嚴重危險性，被稱之為我的‘東方政策’就是在這種背景下形成的”。維利·勃蘭特的“東方政策”A.使兩極格局下的對抗更激烈B.進一步緩和了法德關系C.加速了資本主義陣營的瓦解D.有利于德國實現(xiàn)統(tǒng)一7、據(jù)統(tǒng)計，從1949年至1957年間，全國城市人口由5765萬增加到9949萬，增加了72．58%；農村人口則由4840萬增加至5470萬，僅增加了13．03%。這一時期城市人口大幅度增加，主要是因為A.農民進城以實現(xiàn)國民經濟的平衡發(fā)展B.發(fā)展資本主義工商業(yè)的現(xiàn)實要求C.新中國成立后人民生活水平大幅度提高D.-五計劃集中發(fā)展重T業(yè)的需要8、新中國成立之初的一份中共中央工作文件指出：由于美國低估會議的可能成果，以及美、英、法之間存在著多種矛盾，中國應該采取積極方針，打破美國封鎖、禁運、擴軍備戰(zhàn)的政策，促進國際緊張局勢的緩和。與這份文件相關的外交活動A.推動了印度支那問題的順利解決B.使中國與更多的亞非國家建立外交關系C.打破了美國遏制中國的外交僵局D.確立的原則成為處理國與國關系的準則評卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)9、［歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平］

材料。

20世紀30年代；西方大國推行“綏靖政策”的主要表現(xiàn)。

（1）根據(jù)材料；概括“綏靖政策”的基本內涵。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析“綏靖政策”的影響。10、（歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料一歐洲兩種民族主義共同推動政治領袖和軍方走向戰(zhàn)爭。一是小國的民族主義；尤其是巴爾干地區(qū)被統(tǒng)治的少數(shù)民族的極端民族主義，是引發(fā)戰(zhàn)爭的直接原因。哈布斯堡帝國據(jù)統(tǒng)治地位的奧地利人和匈牙利人日益面對境內少數(shù)民族的反抗，尤其是巴爾干地區(qū)的塞爾維亞人；羅馬尼亞人、捷克人、斯洛伐尼亞人等，后者組成各種地下團體，有時候采取恐怖主義手段。二是列強本國的民族主義狂熱所推動。意味深長的是，雖然很多人將德國的擴張下意識地歸罪于德國上層容克貴族，但實際上煽動民族主義最歡實的卻是德國新興的工商階層及專業(yè)人員階層。德國統(tǒng)一后，社會各階層民族主義情緒高漲，媒體大肆宣揚“地緣政治學”、“生存空間論”、“人種優(yōu)劣論”、“武力決定論”等，其主題是德意志人是最優(yōu)秀民族，注定對世界起到支配作用。一戰(zhàn)爆發(fā)時，英國倫敦特拉法加廣場上也是“歡聲雷動”。在其他不少歐洲國家首都，人民也自發(fā)上街慶祝。

﹣﹣摘編自南方人物周刊《一戰(zhàn)的啟示：不可放任狂熱民族主義情緒》

材料二小說《火線》亦名《一個班的日志》；敘述一個法國步兵班的“蓬頭兵”在歐洲戰(zhàn)場壕溝里受難的歷程。作者揭露交戰(zhàn)雙方的主宰們對本國庶民采用“填腦術”，反駁贊美參戰(zhàn)官兵為“愛國英雄”，坦言：“我們不過是一幫兢兢業(yè)業(yè)的屠夫！”小說結尾，他大聲疾呼：“不！成為戰(zhàn)勝者，這不是應取的結果。要戰(zhàn)勝的并不是德國人，而是戰(zhàn)爭本身！”這里，作者發(fā)出的是鮑狄埃在《國際歌》中的強烈號召：“吾儕和兮，戰(zhàn)彼暴君！”

﹣﹣摘編自沈大力《一戰(zhàn)的回響：晴天霹靂》

（1）根據(jù)材料一及所學知識；分析歐洲民族主義情緒高漲的原因。

（2）結合所學知識，如何理解材料二中小說《火線》結尾的呼吁？11、閱讀下列材料：

出兵中東；武力制止伊拉克的對外擴張，維護自己在這一地區(qū)的既得利益。1991年1月17日至2月28日，美國以“恢復科威特領土完整”為名，組織由39個國家參加的聯(lián)軍，實施了海灣戰(zhàn)爭。

美國政府及軍方進行了科學的戰(zhàn)爭指導；比較順利地解決了控制戰(zhàn)局；統(tǒng)一指揮和協(xié)調聯(lián)軍的作戰(zhàn)行動、快速部署部隊到戰(zhàn)區(qū)、克服高溫沙漠環(huán)境對作戰(zhàn)的不利影響等幾個難點問題，為取得戰(zhàn)爭勝利奠定了堅實的基礎。

——摘編自李成剛《海灣戰(zhàn)爭中美國如何把握制勝關鍵》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括美國主導的海灣戰(zhàn)爭獲勝的原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析海灣戰(zhàn)爭對美國及世界的影響。12、（歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料中美大使級會談始于1955年的日內瓦；1958年遷往華沙。1961-1968年共舉行32次會談?？夏岬险?961-1963年）批評前政府在解決亞洲；中東及歐洲危機中過分崇尚武力，看到共產主義滲透而導致的第三世界民族主義崛起已對美國和“自由世界”構成的嚴重成脅，而蘇聯(lián)則要盡力保持其在國際共產主義運動中的領導地位。此時中國正在進行的原子彈計劃讓肯尼迪政府認為將使中國“在心理上得分”。華盛頓和北京都看到談判渠道存在的價值和對雙方的重要性，它是危機處理的有效機制。是兩國宣傳各自主張的有效講壇。通過六十年代的大使級會談。美國政府逐漸接受了蔣介石集團是不可能成功反攻大陸的。而中共政權將在大陸存在下去。70年代初在與中方的會談中，基辛格和尼克松利用了中美大使級會談的遺產。親歷60年代會談的王炳南認為，大使級會談使一方對另一方的態(tài)度、做法、底線有所了解。

——摘編自夏亞峰《重評1961-1968年的中美大使級會談》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；分析20世紀60年代中美大使級會談的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明20世紀60年代中美大使級會談的意義。13、閱讀材料；完成下列要求。

材料一“和平是不能強加的?！薄昂推街荒芙⒃谡x的基礎上，而不能通過采取恐怖行動或仗勢欺人來建立，就像我們的敵人在過去的6年里，事實上是猶太復國主義的國家霸占了巴勒斯坦之后的25年里所做的那樣?！保叭绻麄儯ㄒ陨腥耍┱J為他們能夠以威脅阿拉伯腹地來恫嚇我們的話”，“他們必須記住我過去說過，現(xiàn)在仍然這樣說的話：以眼還眼，以牙還牙，人家打我腹地，我必打人家腹地”“我們不是為侵略別人的土地而戰(zhàn)。我們在戰(zhàn)斗，并將繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，以實現(xiàn)下面兩個目標：第一，收復1967年后我們被占領的土地。第二，尋求一種辦法以恢復和尊重巴勒斯坦人民的合法權利”“我們的戰(zhàn)爭是反法西斯和反納粹戰(zhàn)爭的繼續(xù)。”——埃及總統(tǒng)薩達特談反對以色列侵略斗爭（1973年10月）材料二“我向世界宣布，以色列已經成為既成事實，我們要和你們在公正而持久的和平中生活?！薄＜翱偨y(tǒng)薩達特在以色列議會發(fā)表的講話（1977年11月）（1）對比材料一；二并結合所學知識；說明薩達特對以色列政策的變化，分析影響這一政策變化的因素。

（2）結合所學知識，回答薩達特對以政策調整帶來的影響及歷史啟迪。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)14、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發(fā)展狀況，結合所學，任選一種發(fā)展狀況進行論證。15、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)16、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。17、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，國聯(lián)最大的局限性就是美、俄等世界主要大國未參加，因此其權威性不夠，B選項符合題意。ACD選項與材料無關，排除。2、D【分析】【詳解】

依據(jù)所學知識可知，一戰(zhàn)后的巴黎和會體現(xiàn)了英法的大國強權意志，二戰(zhàn)后期的雅爾塔會議打上英美、蘇聯(lián)的大國強權色彩；巴黎和會把德國在中國山東的權益轉交給了日本，雅爾塔會議上英美承認外蒙古獨立，損害了中國的主權；巴黎和會后形成了發(fā)凡爾賽體系，雅爾塔會議后形成了雅爾塔體系，故ABC正確，但是不符合題意；巴黎和會英、法、美是會議的主要操縱國，雅爾塔會議美蘇是操縱國，故D項錯誤，但是符合題意。所以本題答案為D項。3、C【分析】【詳解】

該圖上奧匈帝國告訴了我們時間在一戰(zhàn)期間，選項BC符合，但圖中陰影部分原屬俄國范圍，現(xiàn)為德國占領，依據(jù)所學知識，十月革命勝利時，蘇維埃俄國迫切需要退出戰(zhàn)爭贏得和平，1918年3月，蘇俄政府在布列斯特與德國簽訂和約，規(guī)定波蘭、立陶宛、白俄羅斯和愛沙尼亞的一部分屬德軍占領，答案選C。4、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“后來，蘇聯(lián)從阿富汗撤軍，宣布不再干涉東歐事務，同意兩德統(tǒng)一等”并結合所學可知，隨著經濟負擔的加重，蘇聯(lián)做出適當?shù)耐讌f(xié)退讓，D項正確；多極化趨勢的出現(xiàn)與材料信息不符合，排除A項；美國的高壓控制并不是蘇聯(lián)做出妥協(xié)的主要原因，排除B項；國際新秩序是逐漸建立中，排除C項。故選D項。5、C【分析】【詳解】

由材料信息“與日交涉原則”“取消二十一條”“山東權利無條件收回”“在美”“太會”并結合所學知識可知；會議中涉及關于中國山東問題的交涉問題，“社會人士李實忱宣布了與日交涉原則：反對會外交涉；取消二十一條；山東權利無條件收回；滿蒙領土完全”說明，當時日本已經占領山東，由此可知，材料中的史實發(fā)生于華盛頓會議期間，故選C。

【考點定位】20世紀的戰(zhàn)爭與和平·凡爾賽華盛頓體系下的和平。

【名師點睛】本題華盛頓會議為切入點，深入考查考生的閱讀史料，提煉有效信息并進行解讀的能力。因此這啟示我們在備考中還要注意培養(yǎng)學生歷史解釋能力。6、D【分析】【詳解】

依據(jù)題干中“我深切感受到核時代堅持對抗的嚴重危險性，被稱之為我的東方政策就是在這種背景下形成的”可得出維利·勃蘭特的“東方政策”是認識到兩極對抗的危險性的基礎上形成的，可以起到緩解對抗，而“使兩極格局下的對抗更激烈”的表述不合題意，故A項排除；依據(jù)已學可知維利·勃蘭特的“東方政策”涉及的是德國，與法國及加速資本主義陣營瓦解均無關，故BC項排除；依據(jù)已學知識可知維利·勃蘭特的“東方政策”旨在消除兩極格局造成德國分裂的危害，從而有利于德國實現(xiàn)統(tǒng)一，故D項正確。7、D【分析】農村人口大量前往城市主要為一五計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)提供勞動力，故D項正確；農民的遷移與實現(xiàn)國民經濟的平衡發(fā)展關系不大，故A項錯誤；1956年三大改造完成后，資本主義工商業(yè)不復存在，故B項錯誤；城市人口增加不能夠得出人民生活水平提高的結論，故C項錯誤。8、A【分析】【分析】

本題主要考查日內瓦會議。

【詳解】

根據(jù)材料內容“新中國成立之初”“美；英、法”“促進國際緊張局勢的緩和”可知這次會議是新中國成立初期中國、美國、英國、法國等國一起召開的國際性會議；結合所學知識為中國首次以五大國身份參加的日內瓦會議，這次會議主要討論解決朝鮮問題和印度支那問題，故A正確；B項內容為亞非會議的影響，與材料無關，排除；C項內容為新國成立初期和蘇聯(lián)等社會主義國家建立外交關系，與材料內容無關，排除；D為和平共處五項原則，與材料內容無關，排除；

【點睛】

日內瓦會議是1954年4月26日至7月21日在日內瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議。1954年2月18日，蘇、美、英、法四國外長在柏林會議達成協(xié)議，建議在日內瓦召開由中、蘇、美、英、法以及有關國家參加的會議，討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題。二、材料分析題(共5題，共10分)9、略

【分析】（1）由材料中對日本；意大利和德國的“容忍”“不加制裁”“縱容”“放任”“不干涉”“陰謀出賣中國；同日本妥協(xié)”等來看，“綏靖政策”的基本內涵是對法西斯侵略不加抵制，姑息縱容；退讓屈服；以犧牲別國為代價，同法西斯勾結和妥協(xié)。

（2）“綏靖政策”的影響要從多角度分析，如對法西斯、弱小國家、大國和國際局勢等方面歸納，如：助長了法西斯的侵略氣焰；對大國起了麻痹作用；損害了弱小國家的利益；沒有遏制局部戰(zhàn)爭的蔓延和擴大；加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。【解析】（1）對法西斯侵略不加抵制；姑息縱容；退讓屈服；以犧牲別國為代價，同法西斯勾結和妥協(xié)。

（2）助長了法西斯的侵略氣焰；對大國起了麻痹作用；損害了弱小國家的利益；沒有遏制局部戰(zhàn)爭的蔓延和擴大；加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。10、略

【分析】本題考查歐洲民族主義情緒高漲的原因和人們對戰(zhàn)爭的反思；主要考查學生對材料信息的分析概括能力。

（1）歐洲民族主義情緒高漲的原因；可以根據(jù)材料中的“但實際上煽動民族主義最歡實的卻是德國新興的工商階層及專業(yè)人員階層”“尤其是巴爾干地區(qū)被統(tǒng)治的少數(shù)民族的極端民族主義”“德國統(tǒng)一后，社會各階層民族主義情緒高漲”等信息，并聯(lián)系所學有關內容來回答。

（2）從小說《火線》結尾的呼吁“不！成為戰(zhàn)勝者，這不是應取的結果。要戰(zhàn)勝的并不是德國人，而是戰(zhàn)爭本身！”可以看出，人們反思戰(zhàn)爭的災難和戰(zhàn)爭對生命的摧殘，呼吁遠離戰(zhàn)爭；表達了人們強烈的和平愿望。【解析】（1）統(tǒng)治集團和資本家希望通過戰(zhàn)爭擴大生存空間；民族關系復雜和民族矛盾尖銳；政府對狹隘民族主義的宣傳推動；第二次工業(yè)革命后生活節(jié)奏的加快；帶來人民的不安情緒。

（2）體現(xiàn)了人們反思戰(zhàn)爭的災難和戰(zhàn)爭對生命的摧殘，呼吁遠離戰(zhàn)爭；表達了人們強烈的和平愿望。11、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“組織由39個國家參加的聯(lián)軍”來看；美國獲取了聯(lián)合國的授權，組建了多國部隊；依據(jù)材料“進行了科學的戰(zhàn)爭指導”來看，美國進行了科學的戰(zhàn)爭指導；依據(jù)材料“伊拉克的對外擴張”來看，伊拉克出兵科威特違背了國際法，受到國際譴責；結合當時的國際局勢來看，美國擁有強大的經濟；軍事、科技實力，而且此時蘇東巨變，為美國提供了有利的國際環(huán)境。

（2）對美國：依據(jù)當時國際局勢來看，美國在海灣戰(zhàn)爭的勝利讓其在軍事上擺脫“越南戰(zhàn)爭綜合癥”，重新恢復了信心；提高了美國的國際地位，增強了其干預國際事務的能力和信心；助長了其獨霸世界的野心。對世界：依據(jù)戰(zhàn)爭的手段和結果來看，海灣戰(zhàn)爭宣告了信息化戰(zhàn)爭的來；打破原有世界格局，加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的終結；客觀上有利于多極化趨勢的發(fā)展?！窘馕觥浚?）美國經濟；軍事、科技實力強大；美國進行了科學的戰(zhàn)爭指導；蘇東巨變；提供有利的國際環(huán)境；伊拉克出兵科威特違背國際法，國際社會譴責；聯(lián)合國授權，組建多國部隊。

（2）對美國：在軍事上擺脫“越南戰(zhàn)爭綜合癥”；重新恢復了信心；提高了美國的國際地位，增強了其干預國際事務的能力和信心；助長了其獨霸世界的野心；

對世界：宣告了信息化戰(zhàn)爭的來；它打破原有世界格局，加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的終結；客觀上有利于多極化趨勢的發(fā)展。12、略

【分析】（1）本小問可以從材料“肯尼迪政府批評前政府及歐洲危機中過分崇尚武力第三世界民族主義崛起蘇聯(lián)則要盡力保持其在國際共產主義運動中的領導地位”并結合所學知識得出中國在新興第三世界國家中影響力增強；對兩極格局形成沖擊；肯尼迪政府政策趨于緩和；中蘇關系破裂；中國大力發(fā)展兩彈一星。

（2）本小問可以從材料“看到談判渠道存在的價值和對雙方的重要性，它是危機處理的有效機制。是兩國宣傳各自主張的有效講壇”及所學知識得出使中美保持接觸，相互了解；有利于雙方危機問題的處理；根據(jù)材料“美國政府逐漸接受了蔣介石集團是不可能成功反攻大陸的。而中共政權將在大陸存在下去?！钡贸鍪姑绹饾u接受新中國是中國唯一合法政府的現(xiàn)實；根據(jù)材料“70年代初在與中方的會談中，基辛格和尼克松利用了中美大使級會談的遺產?！钡贸鰹?0年代中美關系改善做了鋪墊?！窘馕觥浚?）中國在新興第三世界國家中影響力增強；對兩極格局形成沖擊；肯尼迪政府政策趨于緩和；中蘇關系破裂；中國大力發(fā)展兩彈一星。

（2）使中美保持接觸，相互了解；有利于雙方危機問題的處理；使美國政府逐漸接受新中國是中國唯一合法政府的現(xiàn)實；為70年代中美關系改善做了鋪墊。13、略

【分析】【分析】

（1）

“變化”；依據(jù)材料一信息“我們的戰(zhàn)爭是反法西斯和反納粹戰(zhàn)爭的繼續(xù)”和材料二信息“我們要和你們在公正而持久的和平中生活”得出：從敵視；軍事對抗以色列到謀求埃以和平。“因素”，依據(jù)所學知識從埃以雙方意識到埃以矛盾不可能通過戰(zhàn)爭得到解決，外部力量（美國）的推動等角度分析。

（2）

“影響”，結合所學知識得出：埃以關系實現(xiàn)和解，雙方簽署“戴維營協(xié)議”，并最終建交?！皻v史啟迪”，依據(jù)所學知識得出：中東和平進程盡管一波三折，但通過談判，用“土地換和平”方式解決阿以問題符合各方利益、符合歷史趨勢潮流；應建立長效和平機制,發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。【解析】（1）從敵視；軍事對抗以色列到謀求埃以和平。

變化原因：埃以雙方意識到埃以矛盾不可能通過戰(zhàn)爭得到解決；外部力量（美國）的推動。

（2）影響：埃以關系實現(xiàn)和解；雙方簽署“戴維營協(xié)議”，并最終建交。

歷史啟迪：中東和平進程盡管一波三折，但通過談判，用“土地換和平”方式解決阿以問題符合各方利益、符合歷史趨勢潮流；應建立長效和平機制,發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。三、論述題(共2題，共4分)14、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經濟全球化的兩種發(fā)展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰(zhàn)、經濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經濟全球化，使之出現(xiàn)波動。【解析】觀點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義，經濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結論：近代以來，世界戰(zhàn)爭、經濟危機和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。15、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點構建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關鍵。論證過程可以結合材料信息從正反兩面進行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關系中應遵守國家主權、國家領土與國家獨立等原則，構建了相對平等、合理的國際政治體系，結束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；1919年《凡爾賽和約》實質上帝國主義重新瓜分德國的殖民地，更改了國際關系格局。這一體系直接損害中國主權，而且列強間的利益沖突以及戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的尖銳矛盾尖銳，因此不是一個平等、合理有序的政治體系，最終必將打破暫時的均勢,破壞世界和平；2019年5月亞洲文明對話大會，聚焦“亞洲文明交流互鑒