2024年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷724考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、紫菜的葉綠體中；除含有葉綠素外，還含有大量的（）

A.胡蘿卜素。

B.葉黃素。

C.藻紅素。

D.藻黃素。

2、光合作用過(guò)程是一個(gè)（）A.合成有機(jī)物，貯存能量B.分解有機(jī)物，貯存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量3、在下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中；正確的是（）

①要確保嫁接成功；需把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起。

②蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

③蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵；幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期。

④青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水；屬于變態(tài)發(fā)育。

⑤雛雞屬于晚成鳥，需由親鳥育養(yǎng)．A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤4、下列動(dòng)物中，能用鰓呼吸的是（）A.河馬B.鯨魚C.鯊魚D.鱷魚5、有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會(huì)象植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了．實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是（）A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.組織培養(yǎng)技術(shù)D.細(xì)胞核移植技術(shù)6、如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是A.①是細(xì)胞質(zhì)，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)B.③是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心C.④是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所D.⑥對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用7、下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物B.從體型小的生物到體型大的生物C.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物D.從低等生物到高等生物8、生物只能來(lái)源于生物，這種觀點(diǎn)稱為（）A.生生論B.自然發(fā)生論C.神創(chuàng)論D.宇生論評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、某人的尿量比正常情況下多數(shù)倍；發(fā)生病變的部位可能是（）若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞；蛋白質(zhì)等，估計(jì)病變的部位可能是（）

A.腎小球。

B.腎小體。

C.腎小管。

D.腎小囊。

10、下列各項(xiàng)敘述正確的是（）A.鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤B.成蛙既可以用鰓呼氣也可以用肺呼吸C.昆蟲的幼蟲在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象D.果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段11、下列屬于真核生物的是（）A.霉菌B.大腸桿菌C.流感病毒D.草履蟲12、如圖，基因組成是AA的桃樹枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，接受的花粉的基因組成為a，所結(jié)桃子可食部分的性狀表現(xiàn)和它的胚的基因組成分別為（）A.①的性狀，AAB.②的性狀，aaC.①的性狀，AaD.②的性狀，Aa13、下列屬于相對(duì)性狀的是（）A.馬的白毛與狗的黑毛B.人的有耳垂與卷舌C.番茄的黃果與紅果D.豌豆的高莖與矮莖14、下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目不變C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變D.利用干細(xì)胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、用失活的或減毒病原體制成的生物制品稱為_(kāi)_____．16、染色體主要是由______和DNA組成的．DNA分子由兩條長(zhǎng)鏈組成，構(gòu)成了規(guī)則的______結(jié)構(gòu)．有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段，叫做______，DNA是主要的______．17、傳粉和受精作用完成以后，花萼、____、____以及雌蕊的____和____一般都逐漸凋落，雌蕊的____卻慢慢膨大起來(lái)．18、【題文】在成對(duì)的基因中有顯性和隱性之分，當(dāng)這對(duì)基因都是隱性基因時(shí)，表現(xiàn)_____性狀。19、【題文】所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）20、【題文】生物的許多性狀是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果。()21、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____；最大的生態(tài)系統(tǒng)是____；環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為_(kāi)___。22、“離離原上草，一歲一枯榮”描述的是____生態(tài)系統(tǒng)；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有____能力．23、在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中；甲；乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）你認(rèn)為_(kāi)___同學(xué)的觀察效果最好．在光學(xué)顯微鏡下，你能看到口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的不同點(diǎn)是____

（2）其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作（如丁同學(xué)的蓋玻片破碎等）．請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議；使他們獲得最好的觀察效果；

①若你指導(dǎo)的是____同學(xué)，建議是____

②若你指導(dǎo)的是____同學(xué)，建議是____

③若你指導(dǎo)的是____同學(xué)，建議是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)24、煤主要是遠(yuǎn)古時(shí)代蕨類植物被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代而形成的．25、生物圈中各種生物的數(shù)量和比例總是會(huì)維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）26、如果攜帶遺傳病致病基因且有血緣關(guān)系的后裔婚配生育，其后代患遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加（）27、森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系．評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共14分)28、將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)：①草魚A爬行②蜈蚣B游泳③狼狗C行走④袋鼠D飛行⑤蝴蝶E跳躍29、【題文】（將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進(jìn)行合理搭配。每題1分，共5分）評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)30、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

紫菜屬于藻類植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根莖葉的分化，體內(nèi)含有葉綠素和胡蘿卜素；葉黃素、藻紅蛋白、藻藍(lán)蛋白等色素，因其含量比例的差異，致使不同種類的紫菜呈現(xiàn)紫紅、藍(lán)綠、棕紅、棕綠等顏色，但以紫色居多，紫菜含藻紅素較多，呈紫色，因此而得名．

故選：C

【解析】【答案】藻類植物大多生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根；莖、葉等器官的分化，含有葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用．

2、A【分析】【解答】解：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放出氧氣．能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．因此，綠色植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中．

故選：A

【分析】光合作用的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化．物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量．3、A【分析】解：①嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

②完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蠅等屬于完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲、等屬于不完全變態(tài)發(fā)育．因此，蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

③蝗蟲的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性相似；只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官發(fā)育成度不同，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期．

④青蛙的受精過(guò)程是在水里完成；受精卵的發(fā)育也在水里完成，青蛙的幼體生活在水里，因此青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水．

⑤雞的雛雞；孵出時(shí)已充分發(fā)育，能獨(dú)立生活，屬于早成鳥；家鴿在孵出時(shí)尚未充分發(fā)育，雛鴿需要由親鳥育雛屬于晚成雛．

故選A

（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．

（2）昆蟲的發(fā)育由完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種．完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蠅等屬于完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲、等屬于不完全變態(tài)發(fā)育．因此，蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（3）青蛙屬于兩棲動(dòng)物；體外受精，變態(tài)發(fā)育．

（4）鳥的生殖過(guò)程由求偶；交配、筑巢、孵卵和育雛等行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．【解析】【答案】A4、C【分析】解：AB；河馬和鯨魚都屬于哺乳動(dòng)物；用肺呼吸；

C；鯊魚屬于魚類；生活在水中，用鰓呼吸；

D；鱷魚屬于爬行動(dòng)物；生活在陸地，用肺呼吸．

故選：C．

不同種類的動(dòng)物有不同的呼吸器官；是與其生活相適應(yīng)的，據(jù)此作答．

分析選項(xiàng)中動(dòng)物所屬的類群，掌握各類動(dòng)物的呼吸器官，結(jié)合題意，即可解答此題．【解析】【答案】C5、B【分析】解：將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里；由于人體內(nèi)具有綠色植物的光合作用有關(guān)基因，就會(huì)象植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。這種將外源基因直接導(dǎo)入生物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。被導(dǎo)入外源基因的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。

故選：B。

本題考查對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的認(rèn)識(shí)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指將外源基因直接導(dǎo)入生物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)．

應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．解此題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念．【解析】B6、D【分析】【分析】本題主要考查動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)又参锛?xì)胞結(jié)構(gòu)的異同及功能?！窘獯稹坑蓤D可知：①液泡、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞壁。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。A.①是液泡，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，故A不符合題意；

B.②是細(xì)胞核；是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的遺傳和發(fā)育，故B不符合題意；

C.④是線粒體；是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，故C不符合題意；

D.⑥是細(xì)胞壁；對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，故D符合題意。

故選D。【解析】D7、B【分析】【分析】本題考查生物的進(jìn)化過(guò)程。本題解題關(guān)鍵是熟練掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生?！窘獯稹吭谘芯可锏倪M(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。據(jù)題意得：A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物符合生物進(jìn)化總體趨勢(shì)中從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化規(guī)律，故A不符合題意；B.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，而從體型小的生物到體型大的生物不符合生物進(jìn)化規(guī)律，故B符合題意；C.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物符合生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)中從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化規(guī)律，故C不符合題意；D.從低等生物到高等生物符合生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)中從低等到高等的進(jìn)化規(guī)律，故D不符合題意。故選B?！窘馕觥緽8、A【分析】解：A；生生論：生物只能源于生物；非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命。

B；自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老；人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆，久不洗澡會(huì)生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的。這叫做自然發(fā)生論或自生論。

C；神創(chuàng)論認(rèn)為；地球及萬(wàn)物是上帝在大約6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00鐘創(chuàng)造出來(lái)的。自從被上帝創(chuàng)造出來(lái)以后，地球上的生命沒(méi)有發(fā)生任何變化。在那個(gè)時(shí)代，大多數(shù)人相信世界是上帝有目的地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的，由上帝制定的法則所主宰，是有序協(xié)調(diào)、安排合理、美妙完善且永恒不變的。并且，那個(gè)年代所有著名的學(xué)者都毫不懷疑地相信圣經(jīng)的字面解釋，神創(chuàng)論的思想對(duì)那個(gè)時(shí)代的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。

D；宇宙發(fā)生論認(rèn)為宇宙中有無(wú)數(shù)的星球；生命可能起源于其他星球。人們提出地球生命來(lái)源于別的星球或宇宙的“胚種”，根據(jù)是地球所有生物有統(tǒng)一的遺傳密碼及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事實(shí)。

故選：A。

此題主要考查的是一些基本的生物學(xué)常識(shí)；思考解答。

平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識(shí)。【解析】A二、多選題(共6題，共12分)9、CA【分析】

血液流經(jīng)腎小球時(shí)；血液中的尿酸；尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．由于腎小管發(fā)生病變，使其的通透性變大，導(dǎo)致大量的水沒(méi)有被吸收，導(dǎo)致該人的尿量比正常情況下多數(shù)倍；如果尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可能是腎小球出現(xiàn)炎癥，使其通透性變大，沒(méi)有使大分子的物質(zhì)完全被過(guò)濾．

故選：C；A

【解析】【答案】本題考查尿的形成過(guò)程；可以結(jié)合尿的形成示意圖和腎單位的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答．

10、AC【分析】解：A；卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．A正確；

B；成蛙既能生活在水中；也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．B錯(cuò)誤；

C；昆蟲的外骨骼不能隨著身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大；幼蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．C正確；

D；果蠅的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段；屬于完全變態(tài)發(fā)育；而蝗蟲沒(méi)有蛹期，屬于不完全變態(tài)．D錯(cuò)誤．

故選：AC

鳥類是卵生；兩棲動(dòng)物屬于變態(tài)發(fā)育，昆蟲有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種發(fā)育形式．

回答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)．【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：A；霉菌是真菌；屬于真核生物，A正確；

B；大腸桿菌是細(xì)菌；屬于原核生物，B錯(cuò)誤；

C；流感病毒既不是真核生物；也不是原核生物，C錯(cuò)誤；

D；草履蟲是一種原生動(dòng)物；屬于真核生物，C正確；

故選：AD．

常考的真核生物：綠藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．

?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考生需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．【解析】【答案】AD12、C【分析】解：嫁接成活后；能夠保持親本的優(yōu)良性狀，接穗的基因?yàn)锳A，所以所結(jié)桃子的可食部分的基因組成為AA，性狀表現(xiàn)為①的性狀。所結(jié)桃子的胚的基因組成為精；卵受精后的基因組成Aa，C正確。

故選：C。

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接屬于無(wú)性生殖，其優(yōu)點(diǎn)是能夠保持親本的優(yōu)良性狀，①接穗，②砧木．

本題考查對(duì)嫁接的理解及基因與性狀的關(guān)系，嫁接能夠保持親本的優(yōu)良性狀．【解析】C13、CD【分析】解：A；馬和狗；是兩種生物，因此馬的白毛與狗的黑毛不是相對(duì)性狀；

B；人的有耳垂與卷舌；是兩種性狀，因此不是相對(duì)性狀；

CD；番茄的黃果與紅果、豌豆的高莖與矮莖；都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都屬于相對(duì)性狀．

因此屬于相對(duì)性狀的是番茄的黃果與紅果；豌豆的高莖與矮莖．

故選：C；D

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．【解析】CD14、ABD【分析】解：A；細(xì)胞分裂：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞分裂的過(guò)程和步驟是首先細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．如果是動(dòng)物細(xì)胞的中部向凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁．于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞；因此，細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．故A正確．

B；細(xì)胞的分裂過(guò)程中染色體的變化：細(xì)胞分裂時(shí)；染色體變化最明顯．染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的．故B正確．

C；基因突變的原因很復(fù)雜；根據(jù)現(xiàn)代遺傳學(xué)的研究，基因突變的產(chǎn)生，是在一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素作用下，DNA在復(fù)制過(guò)程中發(fā)生偶然差錯(cuò)，使個(gè)別堿基發(fā)生缺失、增添、代換，因而改變遺傳信息，形成基因突變．生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，不論體細(xì)胞或性細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變．突變發(fā)生的時(shí)期一般都在形成生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂的末期．基因突變包括自然突變和人工誘變兩大類．而并不是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變，故C錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞分化的過(guò)程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞；起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能．在生長(zhǎng)過(guò)程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織．經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織．例如，利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細(xì)胞，是利用細(xì)胞分化形成不同的組織，使干細(xì)胞在特定的條件下分化出人類需要的神經(jīng)細(xì)胞．故D正確．

故選：ABD．

生物體從小長(zhǎng)大；是與細(xì)胞的生長(zhǎng)；分裂和分化分不開(kāi)的，在正常的情況下，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織．

細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn)，要理解掌握．【解析】ABD三、填空題(共9題，共18分)15、疫苗【分析】解：病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的生物制劑．疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．

故答案為：疫苗．

疫苗是滅活的病原體；該題要從疫苗的概念方面考慮解答．

該題考查了疫苗的概念．【解析】疫苗16、蛋白質(zhì)雙螺旋基因遺傳物質(zhì)【分析】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，DNA分子由兩條長(zhǎng)鏈組成，構(gòu)成了規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段，叫做基因，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

故答案為：蛋白質(zhì)；雙螺旋；基因；遺傳物質(zhì)．

此題考查細(xì)胞核；染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的；DNA是遺傳信息的載體，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核、染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系，重點(diǎn)知道基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．【解析】蛋白質(zhì)雙螺旋基因遺傳物質(zhì)17、略

【分析】

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花各部分發(fā)育情況：

因此；只有雌蕊的子房進(jìn)一步發(fā)育．

故答案為：花藥花絲柱頭花柱子房。

【解析】【答案】本題考查果實(shí)與種子的形成．可結(jié)合花與果實(shí)圖對(duì)比記憶．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀，決定有酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因，該夫婦都有酒窩，卻生出了一個(gè)無(wú)酒窩的孩子，孩子無(wú)酒窩的基因組成是dd，孩子的基因來(lái)自父母，說(shuō)明夫婦雙方控制酒窩的基因組成不是純合的即Dd。

考點(diǎn)：本題考查的是基因的顯性和隱性以及與性狀的關(guān)系。

點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，具有一定的難度，解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及與表現(xiàn)出的性狀的關(guān)系。【解析】【答案】隱性19、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．分析：根據(jù)分解者的定義以及細(xì)菌和真菌的生活方式進(jìn)行分析回答．

解答：解：分解者；是對(duì)能夠把動(dòng)植物殘?bào)w的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡(jiǎn)單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個(gè)總稱．從細(xì)菌的角度來(lái)講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物，如硫細(xì)菌，這種細(xì)菌就不在分解者之列；另外營(yíng)寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，也不屬于分解者．

故答案為：錯(cuò)誤．

點(diǎn)評(píng)：只有營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌才是分解者．【解析】【答案】×20、略

【分析】【解析】

試題分析：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的；生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位，不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說(shuō)生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性狀又會(huì)受到環(huán)境的影響，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是基因控制生物的性狀和環(huán)境因素對(duì)生物的影響。【解析】【答案】對(duì)21、細(xì)胞生物圈生態(tài)因素【分析】【解答】一切有機(jī)體都由細(xì)胞構(gòu)成；細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位（病毒除外），生物圈包括大氣圈的底部；水圈的全部、巖石圈的上部，是所有生物的生活的家園．因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，它包括生物因素和非生物因素。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解生物圈和生態(tài)因素的概念。22、草原一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】【解答】“離離原上草；一歲一枯榮”描述的是草原生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)椴菰鷳B(tài)系統(tǒng)的生物成分以草本植物為主，缺乏高大的喬木；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力越弱，抵抗力穩(wěn)定性越弱，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)保持正常動(dòng)態(tài)的能力，主要包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性；該詩(shī)句描述的是草原被毀滅后恢復(fù)到原狀的能力，應(yīng)為恢復(fù)力穩(wěn)定性．所以“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

故答案為：草原；一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)．

【分析】草原生態(tài)系統(tǒng)的生物成分以草本植物為主，缺乏高大的喬木；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)中的生物在數(shù)量上能保持動(dòng)態(tài)平衡，具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．據(jù)此解答．23、乙洋蔥表皮具有細(xì)胞壁、液泡，口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡甲在蓋蓋玻片時(shí)，要使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕放下，避免出現(xiàn)氣泡，影響實(shí)驗(yàn)的觀察效果丙在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料丁材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻【分析】【解答】（1）從甲；乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像可知；只有乙同學(xué)物像清晰，沒(méi)有氣泡和雜質(zhì)，效果最好．洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的不同點(diǎn)：洋蔥表皮具有細(xì)胞壁、液泡，口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡．

（2）①甲同學(xué)的出現(xiàn)氣泡；蓋蓋玻片操作有誤．在蓋蓋玻片時(shí)，要使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕放下，避免出現(xiàn)氣泡，影響實(shí)驗(yàn)的觀察效果．

②丙同學(xué)的出現(xiàn)雜質(zhì)；沒(méi)有用涼開(kāi)水漱口．建議在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料．

③丁同學(xué)的視野中存在一些食物殘?jiān)挥绊懥擞^察效果．涂抹不均勻造成細(xì)胞重疊現(xiàn)象，影響觀察．建議材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻．

【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦、滴、刮、涂、蓋、染．四、判斷題(共4題，共36分)24、A【分析】【解答】在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來(lái)，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．

故答案為：√

【分析】蕨類植物具有根莖葉的分化，植株一般比較高大，煤是由古代的蕨類植物變成的，據(jù)此答題．25、√【分析】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√．

生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對(duì)穩(wěn)定；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念．【解析】√26、√【分析】試題分析：近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性，因此，如果攜帶遺傳病致病基因且有血緣關(guān)系的后裔婚配生育，其后代患遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是近親結(jié)婚的危害，解答此題的關(guān)鍵是了解近親結(jié)婚的危害。【解析】【答案】對(duì)27、×【分析】【解答】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，上肢慢慢解放出來(lái)，由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶?，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧．古猿慢慢的進(jìn)化成了人類．可見(jiàn)，命題是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】此題是關(guān)于人類起源知識(shí)的判斷題，考查的是從人類進(jìn)化的過(guò)程中直立行走的原因．五、連線題(共2題，共14分)28、略

【分析】試題分析：草魚生活在水中，用鰭游泳；蜈蚣是爬行動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是爬行；狼狗的運(yùn)動(dòng)方式是行走；袋鼠有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；蝴蝶有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮?9、略

【分析】【解析】

試題分析：艾滋病是一種病毒性傳染病；是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源，HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要通過(guò)血液傳播；X射線屬于物理致癌因子；骨髓移植是器官移植的一種，將正常骨髓由靜脈輸入患者體內(nèi)，以取代病變骨髓的治療方法，用以治療造血功能異常、免疫功能缺陷、血液系統(tǒng)惡性腫瘤及其他一些惡性腫瘤，所以治療白血病可用骨髓移植的方法治療；黃曲霉素為分子真菌毒素，是一種劇毒物和強(qiáng)致癌物質(zhì)，屬于化學(xué)致癌因子；冠心病屬于心血管疾病，發(fā)病與高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)等有關(guān)。

考點(diǎn)：本題考查的是各種疾病的相關(guān)知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是了解各種疾病的病因?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）C（2）D（3）E（4）B（5）A六、其他(共3題，共24分)30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵