2024年滬科新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景，NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O26H2O+2（），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.生成物中的另一種物質(zhì)為N2B.NH3中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)C.該反應(yīng)為置換反應(yīng)D.該反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子又結(jié)合成新的分子2、古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，作為筆來(lái)寫(xiě)字，這也是“鉛筆”名的由來(lái)。鉛條能像鉛筆一樣寫(xiě)字，這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是：A.硬度小B.熔點(diǎn)低C.密度大D.能導(dǎo)電3、rm{隆露}美國(guó)化學(xué)會(huì)志rm{隆路}報(bào)道了中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和鈉在一定條件制得金剛石，其他化學(xué)方程式為rm{3CO_{2}+4Na簍T2X+C(}金剛石rm{)}則rm{X}的化學(xué)式為rm{(}rm{)}A.rm{Na_{2}O_{2}}B.rm{Na_{2}CO_{3}}C.rm{Na_{2}O}D.rm{Na_{4}C_{2}O_{6}}4、下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂B.高錳酸鉀rm{xrightarrow{triangle}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣C.鹽酸rm{+}鋅rm{隆煤}氯化鋅rm{+}氫氣D.氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}(cāng)}}鐵rm{+}二氧化碳5、下列幾組物質(zhì)中，前者為混合物，后者為單質(zhì)的是（）A.氯化鈉、銅B.高錳酸鉀、汞C.空氣、液氧D.石灰石、酒精評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、O2不表示（）A.一個(gè)氧元素B.氧氣C.氧氣由氧元素組成D.兩個(gè)氧原子7、有關(guān)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的組成說(shuō)法正確的是（）A.三者組成元素相同B.淀粉和脂肪的組成元素相同C.三者中都含有H、O元素D.蛋白質(zhì)和脂肪中一定都含有H、O、N四種元素8、在密閉容器中，rm{7.2g}碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}9、下列物質(zhì)的用途是由它的化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割B.二氧化碳固體用于人工降雨C.液氮用于磁懸浮列車(chē)D.食品包裝時(shí)充氮以防腐10、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤(pán)子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車(chē)工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤(pán)子中的水果渣。

11、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的______．加熱時(shí)，應(yīng)先使試管______，為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時(shí)試管口切不可______．13、用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空。

（1）五個(gè)氫氣分子______

（2）一個(gè)銅原子______；

（3）三個(gè)二氧化碳分子______

（4）三個(gè)氧原子______

（5）氧分子______

（6）鎂單質(zhì)______

（7）雙氧水______

（8）二氧化錳______．14、rm{2009}年rm{12}月，哥本哈根國(guó)際氣候大會(huì)召開(kāi)，以rm{CO_{2}}為主的溫室氣體排放再次成為各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)．

rm{(1)}近年來(lái)，空氣中rm{CO_{2}}含量不斷上升的主要原因是______．

rm{(2)}今年世界環(huán)境日中國(guó)主題：“低碳減排rm{?}綠色生活”rm{.}綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對(duì)環(huán)境的破壞；其重要原則有：

rm{壟脵}拒用rm{.}請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例：______．

rm{壟脷}再生rm{.}右圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式，它實(shí)現(xiàn)了低碳減排，請(qǐng)寫(xiě)出rm{(}Ⅰrm{)}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

rm{壟脹}回收rm{.}目前使用膜分離法從空氣中分離出rm{CO_{2}}這個(gè)過(guò)程二氧化碳發(fā)生的是______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化rm{.}這些。

rm{CO_{2}}可作為氣體肥料；還可制造______用于人工降雨．

rm{(3)}大氣中的rm{CO_{2}}是不是越少越好？為什么？答：______．15、范小剛同學(xué)了解到火柴頭的成分中含有硫。他上網(wǎng)檢索到硫的信息如下：rm{壟脵}硫是一種淡黃色固體，rm{壟脷}把塊狀硫粉碎，rm{壟脹}將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，rm{壟脺}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，rm{壟脻}硫具有可燃性。根據(jù)上述對(duì)硫的介紹信息，回答下列問(wèn)題：rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{(1)}屬于物理變化的是____________________rm{(2)}屬于化學(xué)變化的是____________________rm{(3)}屬于物理性質(zhì)的是____________________rm{(4)}屬于化學(xué)性質(zhì)的是____________________16、用化學(xué)用語(yǔ)表示：水____、過(guò)氧化氫____、氧氣____．二氧化錳的化學(xué)式是MnO2，其中錳元素的化合價(jià)是____．17、完成下列化學(xué)方程式．

（1）鎂能在氮?dú)庵腥紵傻V（其中氮為-3價(jià)）____；

（2）鐵在氧氣中燃燒____；

（3）紅磷在氧氣中燃燒____；

（4）氫氧化鈉（NaOH）溶液與硫酸銅（CuSO4）溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氫氧化銅[Cu（OH）2]沉淀，生成的硫酸鈉（Na2SO4）溶液留在溶液中____．

（5）氧化銅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳____．評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共2分)18、閱讀短文并回答問(wèn)題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時(shí)溫度可達(dá)rm{2000隆忙}左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時(shí)要抽真空，在制作大功率燈泡時(shí)，還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和rm{LED}燈所替代。rm{(1)}由于鎢的__________較高rm{(}填“熔點(diǎn)”或“凝固點(diǎn)”rm{)}所以用鎢制作燈絲；rm{(2)}燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬氣等，利用了氬氣的____________________；rm{(3)}白熾燈泡逐漸退出市場(chǎng)，是由于________________________________________。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共21分)19、有一種固體物質(zhì)與一種液體接觸時(shí)；產(chǎn)生大量無(wú)色氣體．

（1）請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生的氣體做出一種假設(shè)（或猜想）；并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的假設(shè)（或猜想）．

。假設(shè)（或猜想）驗(yàn)證方法及操作觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（2）實(shí)驗(yàn)室里如果要制取該氣體；你選擇的藥品是______；______．發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖裝置中______，收集裝置應(yīng)選擇______．

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

20、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求rm{.}請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}判斷的依據(jù)是______．

rm{壟脵}水rm{(H_{2}O)壟脷}氯化鈉rm{(NaCl)壟脹}氯酸鉀rm{(KClO_{3})壟脺}高錳酸鉀rm{(KMnO_{4})壟脻}過(guò)氧化氫rm{(H_{2}O_{2})壟脼}甲烷rm{(CH_{4})}

rm{(2)}當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、______等因素rm{(}寫(xiě)一項(xiàng)即可rm{).}選擇氣體的收集方法時(shí)，以下氣體性質(zhì)中不需要考慮的因素是______rm{(}填序號(hào)rm{)}

rm{壟脵}顏色rm{壟脷}密度rm{壟脹}可燃性rm{壟脺}溶解性。

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置，反應(yīng)所需的過(guò)氧化氫溶液通過(guò)分液漏斗加入的目的是______；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______；當(dāng)導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶里開(kāi)始收集，這樣操作的理由是______．21、硫酸常用于金屬表面除銹rm{.(}原理：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O)}

rm{(1)}把rm{50g}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{98%}的濃硫酸，稀釋成rm{10%}的稀硫酸；需要水的質(zhì)量是多少？

rm{(2)}要使rm{16gFe_{2}O_{3}}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是多少？評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共40分)22、（一）正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，裝置連接好后一般要檢驗(yàn)其氣密性．如圖1所示，連接好儀器后檢查其氣密性，小夢(mèng)同學(xué)用手緊握試管，觀(guān)察水中的導(dǎo)管口有______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明裝置不漏氣．為什么會(huì)產(chǎn)生該現(xiàn)象呢？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出了原因是試管內(nèi)氣體受熱______；氣壓______（填“變大”或“變小”）；在壓強(qiáng)差的作用下氣體被壓出．

（二）琳玥同學(xué)在小夢(mèng)同學(xué)的基礎(chǔ)上；自己設(shè)計(jì)了一套裝置如圖2所示來(lái)探究人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．

（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A打開(kāi)，活塞B關(guān)閉，觀(guān)察到Ⅰ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時(shí)使Ⅰ瓶?jī)?nèi)的空氣量______（填“增多”或“減少”），使氣壓______填（“變大”或“變小”）在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了該現(xiàn)象．

（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A______活塞B______（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），此時(shí)可觀(guān)察到（Ⅱ）瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是______

（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是檢驗(yàn)并除去空氣的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是______．

將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．23、小亮同學(xué)對(duì)蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究。請(qǐng)你參與并填寫(xiě)下列空格：

rm{(1)}取一支蠟燭，觀(guān)察它的狀態(tài)并嗅其氣味。結(jié)果記錄為_(kāi)_____，這些屬于物質(zhì)的______性質(zhì)。

rm{(2)}用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，蠟燭會(huì)______。

結(jié)論：石蠟的密度比水______；

rm{(3)}點(diǎn)燃蠟燭，可觀(guān)察到燈芯周?chē)炄诨瑹粜旧系南灎T燃燒，其火焰分為三層，則rm{A}層為_(kāi)_____，rm{B}層為_(kāi)_____，rm{C}層為_(kāi)_____。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{(}如圖所示rm{)}約rm{1s}后取出?？捎^(guān)察到火柴梗與火焰接觸的______層最先碳化變黑，由此說(shuō)明蠟燭______焰溫度最高。

rm{(4)}將一支干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______。結(jié)論：蠟燭燃燒生成了______和______。

rm{(5)}探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)；總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

提出假設(shè)：rm{A.}白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳。

B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣。

C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

實(shí)驗(yàn)探究：rm{壟脵}吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)______rm{(}填序號(hào)rm{)}但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。

rm{壟脷}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是______。

rm{壟脹}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)______提供了證據(jù)。同時(shí)可排除猜想______，因?yàn)開(kāi)_____。

rm{(6)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，小亮開(kāi)始洗滌玻璃儀器，請(qǐng)你寫(xiě)出玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不______，也不______。24、課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠(chǎng)的廢堿液rm{(}主要成分是rm{Na_{2}CO_{3}}還含有少量rm{NaC1}其他雜質(zhì)不計(jì)rm{)}和石灰乳為原料制備燒堿，并對(duì)所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測(cè)定。【粗產(chǎn)品制備】rm{(1)}將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。rm{(2)}將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，制得rm{NaOH}粗產(chǎn)品?！敬之a(chǎn)品成分分析】rm{(1)}取適量粗產(chǎn)品溶于水，滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液出現(xiàn)白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________，該粗產(chǎn)品中一定不含有_______，理由是____________________________。rm{(2)}該小組同學(xué)通過(guò)對(duì)粗產(chǎn)品成分的實(shí)驗(yàn)分析，確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)?！敬之a(chǎn)品含量測(cè)定】rm{(1)}該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。取rm{10.0g}粗產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中堿石灰是rm{CaO}與rm{NaOH}的固體混合物。rm{E}裝置中的飽和rm{NaHCO_{3}}溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫，發(fā)生的反應(yīng)為rm{NaHCO_{3}+HCl簍TNaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{(2)}操作步驟：rm{壟脵}連接好裝置，檢查氣密性；rm{壟脷}打開(kāi)彈簧夾rm{C}在rm{A}處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；rm{壟脹}稱(chēng)量rm{G}的質(zhì)量；rm{壟脺}關(guān)閉彈簧夾rm{C}慢慢滴加濃鹽酸至過(guò)量，直至rm{D}中無(wú)氣泡冒出rm{壟脻}打開(kāi)彈簧夾rm{C}再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；rm{壟脼}再次稱(chēng)量rm{G}的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為rm{0.48g}rm{(3)}問(wèn)題探究：rm{F}中的試劑應(yīng)為_(kāi)_________，rm{B}裝置的作用是______________，rm{H}裝置的作用是____________________。若沒(méi)有rm{H}裝置，則測(cè)定的rm{Na_{2}CO_{3}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________rm{(}填“偏大”、“偏小”或“不變”rm{)}事實(shí)上rm{10.0g}粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生rm{0.44gCO_{2}}請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)值rm{0.48g}比正確值rm{0.44g}偏大的原因rm{(}假設(shè)操作均正確rm{)}___________________________；rm{(4)}數(shù)據(jù)計(jì)算：根據(jù)正確值rm{0.44g}可求得粗產(chǎn)品中rm{Na_{2}CO_{3}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。25、探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。

【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)；

【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后；就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的；

【解釋與結(jié)論】

（1）若原子質(zhì)量；正電荷在原子內(nèi)均勻分布；則極少數(shù)α粒子就______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是。

______。

（2）1um金箔包含了3000層金原子；絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明______；

A．原子的質(zhì)量是均勻分布的B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的。

（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程；通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的______。

A．不可再分的實(shí)心球體B．正負(fù)電荷均勻分布C．核位于原子中心；質(zhì)量集中在核上。

（4）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀(guān)點(diǎn)看，被打出的微粒一定是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物中有4個(gè)氮原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子，生成物中有12個(gè)氫原子，6個(gè)氧原子，只少4個(gè)氮原子，所以另一種生成物是氮?dú)?，故括?hào)內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式為N2；正確；

B、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，NH3中H的化合價(jià)為+1價(jià)；故氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，故B錯(cuò)誤；

C；本反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；屬于置換反應(yīng)，正確；

D；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子；原子又結(jié)合成新的分子，故正確．

故選B．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律和4NH3+3O22（）+6H2O可知：反應(yīng)物中有4個(gè)氮原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子，生成物中有12個(gè)氫原子，6個(gè)氧原子，只少4個(gè)氮原子，所以另一種生成物是氮?dú)?；本反?yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；NH3中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子；原子又結(jié)合成新的分子．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)、質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的類(lèi)型，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】根據(jù)將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，說(shuō)明鉛的硬度小，據(jù)此分析解答即可。【解答】

A.將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條；說(shuō)明鉛的硬度小，故A符合題意；

B.將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，不能說(shuō)明熔點(diǎn)低，故B不符合題意；

C.將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，不能說(shuō)明鉛的密度大，故C不符合題意；

D.能導(dǎo)電將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，不能說(shuō)明鉛能導(dǎo)電，故D不符合題意。

故選A。

【解析】rm{A}3、B【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，根據(jù)化學(xué)方程式可知：反應(yīng)前有rm{3}個(gè)rm{C}原子，rm{6}個(gè)rm{O}原子，rm{4}個(gè)rm{Na}原子，反應(yīng)后除rm{2X}外，只有rm{1}個(gè)rm{C}原子，可推斷出rm{2X}中含有rm{4}個(gè)rm{Na}原子，rm{2}個(gè)rm{C}原子，rm{6}個(gè)rm{O}原子，由此可推斷出rm{X}的化學(xué)式為：rm{Na_{2}CO_{3}}．

故選：rm{B}．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，進(jìn)行分析解答本題．

本題考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解題的能力，難度不大．【解析】rm{B}4、B【分析】解：rm{A}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、高錳酸鉀rm{xrightarrow{triangle}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C、鹽酸rm{+}鋅rm{隆煤}氯化鋅rm{+}氫氣；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}(cāng)}}鐵rm{+}二氧化碳；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】解：A；氯化鈉屬于化合物；銅屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；高錳酸鉀屬于化合物；汞屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；空氣屬于混合物；液氧屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

D；石灰石屬于混合物；酒精屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C。

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緾二、多選題(共6題，共12分)6、AD【分析】解：根據(jù)O2化學(xué)式的意義：①宏觀(guān)意義：a．表示氧氣；b．表示氧氣是由氧元素組成；

②微觀(guān)意義：a．表示氧氣的一個(gè)氧氣分子；b．表示一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

則由分析可知：O2既可表示氧氣；又可表示氧氣是由氧元素組成；還能表示一個(gè)氧氣分子以及一個(gè)氧氣的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成．

故選：AD．

根據(jù)化學(xué)式表示的意義：①宏觀(guān)意義：a、表示這種物質(zhì)；b、表示這種物質(zhì)是由什么元素組成；②微觀(guān)意義：a、表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b；表示物質(zhì)的分子構(gòu)成．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，還考查了對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解．【解析】【答案】AD7、BC【分析】解：A；三者組成元素不相同．故錯(cuò)誤；

B；淀粉和脂肪的組成元素相同．故正確；

C；三者中都含有C、H、O元素．故正確；

D；蛋白質(zhì)中一定都含有C、H、O、N四種元素；脂肪中不含有氮元素．故錯(cuò)誤．

故選BC．

淀粉和脂肪都是由碳；氫、氧三種元素組成的；蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧、氮等元素組成的．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的元素組成方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．【解析】【答案】BC8、BC【分析】【分析】本題考查的是利用化學(xué)方程式的計(jì)算，此題中因?yàn)樘己脱鯕夥磻?yīng)的方程式有兩個(gè)，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設(shè)法，同學(xué)們只要掌握了這個(gè)方法就可以解決這一類(lèi)的問(wèn)題?！窘獯稹恳?yàn)橐阎荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹怀浞秩紵梢谎趸?，而此題最終生成的氣體可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒，計(jì)算出所得二氧化碳的質(zhì)量；然后假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中不完全燃燒，計(jì)算出所得一氧化碳的質(zhì)量，那么最終氣體的質(zhì)量就在這兩個(gè)數(shù)值之間。設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假設(shè)rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由計(jì)算可知，生成的氣體質(zhì)量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成氣體的質(zhì)量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故選BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}9、AD【分析】解：A；氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割；利用的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，正確；

B；二氧化碳固體用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性質(zhì)；錯(cuò)誤；

C；液氮用于磁懸浮列車(chē)?yán)玫氖且旱奈锢硇再|(zhì)；錯(cuò)誤；

D；食品包裝時(shí)充氮以防腐利用的是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)；正確；

故選：AD。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼D10、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤(pán)子上的油污是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油漬具有乳化作用．故本選項(xiàng)不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項(xiàng)不符合題意；

C；汽油是良好的有機(jī)溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項(xiàng)符合題意；

D；用自來(lái)水洗去盤(pán)子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項(xiàng)符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點(diǎn)考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點(diǎn)考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來(lái)水可以把盤(pán)子中的水果渣沖去．

11、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀(guān)變化過(guò)程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個(gè)數(shù)均為9個(gè)原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀(guān)變化過(guò)程示意圖；反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀(guān)模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有變化，只是進(jìn)行了重新組合．

三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】解：給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積加熱時(shí)，應(yīng)先使試管略微傾斜，為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時(shí)試管口切不可對(duì)著自己或他人．

故答案為：略微傾斜；對(duì)著自己或他人．

根據(jù)給試管中的液體加熱的方法與注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】略微傾斜；對(duì)著自己或他人13、略

【分析】解：（1）五個(gè)氫氣分子：氫分子是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，為雙原子分子，五個(gè)氫分子就是在氫分子的化學(xué)式前加上5，為5H2；

（2）一個(gè)銅原子：一個(gè)銅原子就是在銅元素符號(hào)前面加上1；可以省略，所以為1Cu或者Cu（一般寫(xiě)為Cu）；

（3）三個(gè)二氧化碳分子：二氧化碳分子是根據(jù)讀法為每個(gè)分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的，三個(gè)二氧化碳分子就是在二氧化碳分子的化學(xué)式前加上3，為3CO2；

（4）三個(gè)氧原子：三個(gè)氧原子就是在氧元素符號(hào)前面加上3；所以為3O；

（5）氧分子：分子是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，為雙原子分子，為O2；

（6）鎂單質(zhì)：金屬單質(zhì)；為原子直接構(gòu)成，其化學(xué)式為Mg；

（7）雙氧水是過(guò)氧化氫，其化學(xué)式為H2O2；

（8）二氧化錳：二氧化錳是根據(jù)讀法為每個(gè)分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)錳原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為MnO2．

故答案為：（1）5H2；（2）Cu；（3）3CO2；（4）3O；（5）O2；（6）Mg；（7）H2O2；

（8）MnO2．

多個(gè)分子或者原子等是在對(duì)應(yīng)的分子或者原子前面加上對(duì)應(yīng)的數(shù)字；對(duì)于部分元素讀數(shù)的化合物的書(shū)寫(xiě)，沒(méi)讀數(shù)的部分應(yīng)該為一，如二氧化碳，書(shū)寫(xiě)中寫(xiě)為二氧化一碳，因?yàn)橐挥袝r(shí)不讀．單質(zhì)的書(shū)寫(xiě)要結(jié)合元素的種類(lèi)，金屬；固態(tài)非金屬、稀有氣體都是用元素符號(hào)直接表示單質(zhì)．

微粒的書(shū)寫(xiě)要注意規(guī)范，數(shù)字以及正負(fù)號(hào)的位置要在特定位置．【解析】5H2；Cu；3CO2；3O；O2；Mg；H2O2；MnO214、大量燃燒含碳物質(zhì)（礦物）不使用一次性筷子或不使用塑料購(gòu)物袋等2H2O2H2↑+O2↑物理干冰不是，二氧化碳過(guò)少會(huì)導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無(wú)法進(jìn)行光合作用【分析】解：rm{(1)}因生活、生產(chǎn)中化石燃料的燃燒能產(chǎn)生大量的二氧化碳，則含碳物質(zhì)的燃燒是造成空氣中rm{CO_{2}}含量不斷上升的主要原因，故答案為：大量燃燒含碳物質(zhì)rm{(}礦物rm{)}

rm{(2)壟脵}由綠色化學(xué)和拒絕使用；則不使用一次性筷子或不使用塑料購(gòu)物袋等都是低碳生活中的實(shí)例，故答案為：不使用一次性筷子或不使用塑料購(gòu)物袋等；

rm{壟脷}由圖可知，該反應(yīng)是水在催化劑和太陽(yáng)能的作用下分解生成氫氣和氧氣，則反應(yīng)為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}故答案為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}因使用膜分離法從空氣中分離出rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}空氣中原來(lái)就有二氧化碳，在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有新的分子生成，則屬于物理變化，又固態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)可吸收熱量，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成液態(tài)水，則干冰可用來(lái)人工降雨，故答案為：物理；干冰；

rm{壟脹}因二氧化碳可保護(hù)地表溫度；當(dāng)二氧化碳過(guò)少，地球氣溫就會(huì)降低，且植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳，則二氧化碳太少不好，故答案為：不是，二氧化碳過(guò)少會(huì)導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無(wú)法進(jìn)行光合作用．

rm{CO_{2}}根據(jù)生活、生產(chǎn)中含碳化合物的應(yīng)用來(lái)分析空氣中rm{(3)}含量不斷上升的主要原因；

rm{(1)}利用綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對(duì)環(huán)境的破壞；則舉例生活中減少使用的實(shí)例；

rm{CO_{2}}由圖可知，氫元素循環(huán)模式rm{(2)壟脵}Ⅰrm{壟脷}中是水在催化劑和太陽(yáng)能的作用下分解生成氫氣和氧氣來(lái)解答；

rm{(}根據(jù)使用膜分離法從空氣中分離出rm{)}來(lái)分析變化；利用其性質(zhì)分析用途；

rm{壟脹}根據(jù)二氧化碳在大氣中和植物生長(zhǎng)中的重要作用來(lái)分析大氣中二氧化碳的含量是不是越少越好．

本題以二氧化碳的排放及與人類(lèi)生活的關(guān)系來(lái)考查學(xué)生對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)明確環(huán)保的意義及在人類(lèi)生活中的作用，辯證的看待二氧化碳的功與過(guò)．rm{CO_{2}}【解析】大量燃燒含碳物質(zhì)rm{(}礦物rm{)}不使用一次性筷子或不使用塑料購(gòu)物袋等rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}物理干冰不是，二氧化碳過(guò)少會(huì)導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無(wú)法進(jìn)行光合作用rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}15、（1）②③

（2）④

（3）①

（4）⑤

【分析】【分析】根據(jù)物理變化中無(wú)新物質(zhì)生成、化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成分析，根據(jù)物理性質(zhì)不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)、化學(xué)性質(zhì)要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)分析?！窘獯稹縭m{壟脵}硫是一種淡黃色固體，物質(zhì)的顏色不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；硫是一種淡黃色固體，物質(zhì)的顏色不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

rm{壟脵}把塊狀硫粉碎，無(wú)新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；

rm{壟脷}把塊狀硫粉碎，無(wú)新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)改變，無(wú)新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；

rm{壟脷}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；

rm{壟脹}將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)改變，無(wú)新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；硫具有可燃性，可燃性要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

rm{壟脹}

rm{壟脺}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；rm{壟脺}rm{壟脻}硫具有可燃性，可燃性要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。rm{壟脻}故答案為：rm{(1)壟脷壟脹}【解析】rm{(1)壟脷壟脹}

rm{(1)壟脷壟脹}

rm{(2)壟脺}

rm{(2)壟脺}

rm{(3)壟脵}16、略

【分析】

水的化學(xué)式為：H2O；過(guò)氧化氫的化學(xué)式為：H2O2；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2；

氧元素顯-2價(jià)；設(shè)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)．

故答案為：H2O；H2O2；O2；+4價(jià)．

【解析】【答案】根據(jù)單質(zhì)和化合物（先讀后寫(xiě)；后讀先寫(xiě)；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化錳的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

17、略

【分析】

（1）鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氮化鎂．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Mg+N2Mg3N2．

（2）鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．

（3）磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5．

（4）氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

（5）碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑．

故答案為：

（1）3Mg+N2Mg3N2；

（2）3Fe+2O2Fe3O4；

（3）4P+5O22P2O5；

（4）2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；

（5）2CuO+C2Cu+CO2↑．

【解析】【答案】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件，必須遵守質(zhì)量守恒定律、依據(jù)客觀(guān)事實(shí)．

化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零．

四、推斷題(共1題，共2分)18、（1）熔點(diǎn)

（2）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

（3）白熾燈泡工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費(fèi)能源【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途來(lái)分析；

rm{(2)}根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)與用途來(lái)分析；

rm{(3)}根據(jù)題干信息來(lái)分析?！窘獯稹縭m{(1)}金屬鎢的熔點(diǎn)高；所以可以用來(lái)制燈絲；故填：熔點(diǎn)；

rm{(2)}稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可以用作保護(hù)氣，使燈泡耐用；故填：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

rm{(3)}白熾燈泡工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費(fèi)能源，因此逐漸被節(jié)能燈和rm{LED}燈所替代；故填：白熾燈泡工作時(shí)；電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費(fèi)能源。

【解析】rm{(1)}熔點(diǎn)rm{(2)}化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(3)}白熾燈泡工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費(fèi)能源五、計(jì)算題(共3題，共21分)19、略

【分析】

（1）制取二氧化碳的裝置：固體+液體反應(yīng)；不需要加熱，所以選B裝置；用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置，也可用選B裝置；復(fù)習(xí)二氧化碳和氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)，由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．

（2）選擇制取二氧化碳在，則藥品為：大理石和稀鹽酸，①發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝?，且可溶于水，只能用向上排空氣法．③CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

（3）如果選擇制取氧氣；則藥品為：過(guò)氧化氫和二氧化錳，①發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓译y溶于水，既可用向上排空氣法，也能用排水法．

故答為：（1）

。假設(shè)（或猜想）驗(yàn)證方法及操作觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論CO2或O2用澄清石灰水或帶火星的木條澄清石灰水變渾濁或帶火星的木條復(fù)燃是CO2或O2（2）大理石；稀鹽酸BE

（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

【解析】【答案】（1）假設(shè)制取二氧化碳的裝置：固體+液體反應(yīng)；不需要加熱，所以選B裝置；假設(shè)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置，也可用選B裝置；復(fù)習(xí)二氧化碳和氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)，由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．

（2）如果選擇制取二氧化碳，則藥品為：大理石和稀鹽酸，①固體+液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝猓铱扇苡谒?，只能用向上排空氣法．③CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

（3）如果選擇制取氧氣，則藥品為：過(guò)氧化氫和二氧化錳，①固體+液體反應(yīng)，也不需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B裝置；②因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓译y溶于水，既可用向上排空氣法，也能用排水法．③2H2O22H2O+O2↑

20、②⑥；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變；反應(yīng)速率是否適中；①③；控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度；2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)；氧氣不易溶于水【分析】解：rm{(1)}化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變；氯化鈉和甲烷中沒(méi)有氧元素，不能制取氧氣；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體一般應(yīng)考慮原料是否容易獲得；反應(yīng)速率是否適中，反應(yīng)條件是否簡(jiǎn)單等，選擇收集裝置時(shí)可根據(jù)氣體密度和溶解性選擇．

用分液漏斗加入過(guò)氧化氫溶液可控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度，從而控制反應(yīng)速度；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}屬于分解反應(yīng)；氧氣不易溶于水，因此當(dāng)導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶里就可以開(kāi)始收集．

故答案為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．

rm{(1)壟脷壟脼}反應(yīng)速率是否適中；rm{(2)}控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；氧氣不易溶于水。

rm{壟脵壟脹}根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析。

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}根據(jù)制取氣體需考慮的因素分析；根據(jù)氣體的收集裝置選擇依據(jù)分析；

rm{(1)}根據(jù)分液漏斗的特點(diǎn)以及氧氣不溶于水分析．

本題考查制氧氣的原理、藥品及裝置的選擇，考查學(xué)生實(shí)際操作能力和分析問(wèn)題的能力．rm{(2)}【解析】rm{壟脷壟脼}化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變；反應(yīng)速率是否適中；rm{壟脵壟脹}控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；氧氣不易溶于水rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}21、略

【分析】

rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；據(jù)此分析解答；

rm{(2)}據(jù)rm{Fe_{2}O_{3}}的質(zhì)量和反應(yīng)的方程式、溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可計(jì)算出反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量．

溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并了解方程式計(jì)算的方法即可順利解答．【解析】解：rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需水的質(zhì)量為rm{x}則有rm{50g隆脕98%=(50g+x)隆脕10%}解得rm{x=440g}

rm{(2)}設(shè)需rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是rm{y}

rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O}

rm{160}rm{294}

rm{16g}rm{y隆脕10%}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac{294}{ytimes10%}}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac

{294}{ytimes10%}}

答：rm{y=294g}把rm{(1)}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{50g}的濃硫酸，稀釋成rm{98%}的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是rm{10%}

rm{440g}要使rm{(2)}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{16gFe_{2}O_{3}}的稀硫酸的質(zhì)量rm{10%}．rm{294g}六、探究題(共4題，共40分)22、略

【分析】解：（一）連接好儀器后檢查其氣密性；小夢(mèng)同學(xué)用手緊握試管，觀(guān)察水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置不漏氣．試管內(nèi)氣體受熱體積膨脹；氣壓變大，在壓強(qiáng)差的作用下氣體被壓出．故填：氣泡冒出；體積膨脹；變大；

（二）（1）（1）人吸氣時(shí)；應(yīng)將活塞A打開(kāi)，活塞B關(guān)閉，觀(guān)察到Ⅰ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是導(dǎo)管口冒出氣泡，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時(shí)使Ⅰ瓶?jī)?nèi)的空氣量減少，使氣壓變小，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了該現(xiàn)象．故填：導(dǎo)管口冒出氣泡；減少；變??；

（2）人呼氣時(shí)；應(yīng)將活塞A關(guān)閉；活塞B打開(kāi)，此時(shí)可觀(guān)察到（Ⅱ）瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；故填：關(guān)閉；打開(kāi)；澄清的石灰水變渾濁；

（3）I和II的裝置不同；I是吸入氣體的裝置II是呼出氣體的裝置，故其作用分別是去除與驗(yàn)證．故答案為：證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．

（一）根據(jù)儀器裝置檢驗(yàn)氣密性的原理來(lái)分析；

（二）證明呼出的氣體中有人體代謝產(chǎn)生的二氧化碳；首先應(yīng)除掉原來(lái)空氣中含有的二氧化碳，再將生成的氣體通入到II中證明有二氧化碳存在，驗(yàn)證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．

此題是利用實(shí)驗(yàn)對(duì)呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳的進(jìn)行驗(yàn)證，涉及到原空氣的二氧化碳去除，產(chǎn)生二氧化碳的驗(yàn)證等問(wèn)題．【解析】氣泡冒出；體積膨脹；變大；導(dǎo)管口冒出氣泡；減少；變??；關(guān)閉；打開(kāi)；澄清的石灰水變渾濁；證明人呼出的氣體中含有二氧化碳23、白色固體、無(wú)味；物理；浮在水面上；??；焰心；內(nèi)焰；外焰；C；外；水霧；渾濁；水；二氧化碳；A；蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳；水蒸氣；C；AB；二氧化碳和水不具有可燃性；聚成水滴；成股流下【分析】解：rm{(1)}物體的顏色；狀態(tài)、硬度、氣味都是指其物理性質(zhì)；石蠟的白色、無(wú)味的固體。故填：白色固體、無(wú)味；物理；

rm{(2)}由于蠟燭浮在水面上；說(shuō)明石蠟的密度比水??；故填：浮在水面上；??；

rm{(3)}火焰由外向內(nèi)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三部分，由于溫度越高，火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的外層最先變黑，說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：焰心；內(nèi)焰；外焰；rm{C}外；

rm{(4)}由題意可知；由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；這說(shuō)明是在新物質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)。故填：水霧；渾濁；水；二氧化碳；

rm{(5)}因剛熄滅，有產(chǎn)生的二氧化碳沒(méi)有散盡。石灰水會(huì)變渾濁，可能形成誤判；由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以可觀(guān)察到白煙能燃燒玻璃片上無(wú)水霧，則說(shuō)明白煙不是水蒸氣；又白煙能被點(diǎn)燃說(shuō)明具有可燃性，因而肯定了rm{C}而否定了rm{A}和rm{B.}因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹裕?/p>

故填：rm{A}蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳；水蒸氣；rm{C}rm{A}rm{B}二氧化碳和水不具有可燃性；

rm{(6)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后；小亮開(kāi)始洗滌玻璃儀器，請(qǐng)你寫(xiě)出玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；故填：聚成水滴；成股流下。

rm{(1)}根據(jù)物體的顏色；狀態(tài)、硬度、氣味都是指其物理性質(zhì)解答；

rm{(2)}根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

rm{(3)}欲知火柴梗的哪一部分最先碳化；須知火焰的溫度那一部分最高；

rm{(4)}根據(jù)生成物的性質(zhì)確定生成物的名稱(chēng)；

rm{(5)}根據(jù)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，我們?cè)隍?yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí)，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾；檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí)，可用再點(diǎn)燃的方法來(lái)驗(yàn)證；

rm{(6)}根據(jù)玻璃儀器的洗滌標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析。

本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能正確解答?！窘馕觥堪咨腆w、無(wú)味；物理；浮在水面上；??；焰心；內(nèi)焰；外焰；rm{C}外；水霧；渾濁；水；二氧化碳；