部編版小學四年級語文上冊第4課《繁星》精美課件

繁星跟著書本去旅行第四站部編版小學語文教材四年級上冊第一單元第四課巴金大任務一：跟著書本去旅行1.觀錢塘江之潮2.回云南洱海邊走月亮3.讀詩歌賞詩景4.仰望繁星空賞秋江傍晚景享花牛之愜意作者簡介巴金（1904～2005）原名李堯棠，是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。愛情三部曲《寒夜》激流三部曲個人成就代表作品1923年，19歲的巴金到了上海、南京，學習期間參加了一些社會活動，他的民主思想得到進一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國郵船“昂熱”號離滬赴法，在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則。《繁星》是其中的一篇游記。自由朗讀課文，要注意讀準字音，讀通句子。我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。繁星檢查預習認讀詞語半明半昧ABAC搖搖欲墜AABC半明半昧ABAC半明半昧

深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。認讀詞語mèi

【昧】釋義：糊涂；不明白。

隱藏。

昏暗。

冒昧；冒犯。

糊涂；不明白。

隱藏。

昏暗。

冒昧；冒犯。

搖搖欲墜AABC認讀詞語zhuì

【成語】釋義：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！搖搖欲墜默讀課文，認真思考，完成表格課文寫了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么順序來寫的？段落時間地點第一自然段第二自然段第三自然段課文以（

）為線索，講述了巴金爺爺在三個不同時段、三個不同地方，觀賞繁星的情景與感受。從前三年前如今家鄉(xiāng)的庭院南京住所的菜園海上時間理清脈絡有感情地朗讀課文，填寫表格同桌合作學習：找到三次巴金爺爺看到的以及感受到的畫面。段落時間地點第一自然段第二自然段第三自然段從前三年前如今家鄉(xiāng)的庭院南京住所的菜園海上看到的感受到的密密麻麻的星星星群密布的藍天半明半昧的星最愛光明無處不在仿佛睡在母親的懷里說說你想象到的畫面我們仿佛看（聽、想......）到了________________。理清脈絡從前從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。乘涼精讀課文三年前三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。認真思考為什么說星星“微小”，而“光明無處不在”？因為星星很多，一群一群，分布廣，滿天都是。精讀課文如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。精讀課文如今深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!精讀課文品讀重點句為什么說半明半昧的星星搖搖欲墜呢？星星那么低，又在不停地動，就給人一種搖搖欲墜的感覺。星星閃閃爍爍，一會兒亮，一會兒暗，讓人感覺它在不停地動；動海面寬廣，海天連在了一起，顯得星星很低很低。低“我”眼睛模糊時所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的樣子。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。精讀課文比喻無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞生動形象富有情趣朦朧、夢幻的美精讀課文海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。排比觸覺聽覺視覺柔和的靜寂的夢幻的寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，像是童話般的世界，有著夢幻的美感，使讀者受到強烈的感染。精讀課文我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。擬人我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。將我與大自然融為一體，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。星的懷抱母親的懷里那是我對星空的依戀和熱愛拓展延伸你一定也見過夜晚的繁星吧？你在什么地方看到的呢？它是什么樣子的？你當時有什么樣的感受呢？拓展延伸謝謝跟著書本去旅行第四站部編版小學語文教材四年級上冊第一單元第四課巴金繁星4*語文四年級上冊同學們，每當凝望星空時，你有什么感受？認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，注意停頓。初讀課文點擊圖標，聽范讀半明半昧mèi指朝日。指樹木上部的柔枝嫩葉。表示“日上樹梢”,天未大明。學認字搖搖欲墜zhuì翹舌音落下懷抱huái杯子bēi

這兩個字讀音和部首都不同，所以代表的含義也不同。

默讀課文，思考：

課文寫了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么順序來寫的？完成表格。整體感知段落地點時間第1自然段第2自然段第3自然段課文以（）為線索，講述了在三個不同時段、三個不同地方，觀賞繁星的情景與感受。時間家鄉(xiāng)的庭院海上南京住所的菜園從前三年前如今

請同學們自由朗讀第1自然段，抓住描寫星空的語句，想象繁星滿天的畫面吧！互動課堂我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。密密麻麻星星又多又密。

我仿佛看到了（）的夜晚，星星閃閃爍爍，像（）撒滿了夜空。晴朗無數(shù)顆珍珠自由朗讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：作者描寫了繁星的什么特點？三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。星星是一群一群分布的。雖然星星的光亮很“微小”，但因為星星很多，一群一群的，分布很廣，所以“光明無處不在”，柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的，寧靜又溫馨。

為什么說星星“微小”，而“光明無處不在”？

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮自由朗讀最后一自然段，邊讀邊想象畫面，說說：哪些詞句引起了你的注意？這些詞語使你想到了怎樣的畫面？如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！星星是半明半昧的，忽閃忽閃的，讓人感覺它在不停地動。海面很寬廣，水天一色，所以星星顯得很低。星星那么低，又不停地動，給人一種搖搖欲墜的感覺。

我仿佛看到了（）的星星撒滿夜空，好像（）。它們那么（），又在不停地動，（）。半明半昧孩子調皮地眨著眼睛低搖搖欲墜

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。比喻星光閃爍

我感到星星離我更近了，還調皮地在我身邊（）。飛舞嬉戲

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。海上之夜令“我”產(chǎn)生了種種美感。觸覺聽覺視覺排比

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。從“星的懷抱”到“母親的懷里”，表達了“我”對星空的依戀和熱愛。

我看到星空（），星星仿佛在我的身邊縈繞，帶來光明和溫暖，我仿佛睡在媽媽的懷抱中一樣，（）。遼闊無垠溫馨甜美

作者細致入微地捕捉到繁星的樣子，離當下越近，描寫就越細致。讀這樣的文章，我們要充分發(fā)揮想象，想象文章描寫的畫面，去理解文意，去體會感情。寫法總結我仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。分類整理數(shù)量光亮姿態(tài)密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜描寫繁星的詞句課文以（）為線索，講述了“我”在（）、（）、（）不同時期不同地點觀看繁星的情景與感受，抒發(fā)了“我”由此產(chǎn)生（）、（）的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。時間從前熱愛自然向往美好生活主題概括三年前如今一、仿寫詞語。

搖搖欲墜：半明半昧：滔滔不絕欣欣向榮亭亭玉立自由自在一心一意十全十美課堂演練二、以下說法有誤的一