部編版小學四年級語文上冊第23課《梅蘭芳蓄須》精美課件

統(tǒng)編版小學語文教材四年級上冊第七單元二十三課xù致敬英雄人物書信傳達敬意統(tǒng)編版小學語文教材四年級上冊第七單元觀光影故事匯，感懷偉人身上的愛國情

一位藝術家的氣節(jié)

我為梅蘭芳制作名片

情境任務梅蘭芳MeiLang-Fang壹交流資料了解人物活動一梅蘭芳京劇中有“生旦凈末丑”五個行當。其中旦角是戲劇中女性角色的統(tǒng)稱，梅蘭芳飾演的就是旦角，所以在表演的時候，必須把胡子剃得干干凈凈，男扮女裝。穆桂英掛帥霸王別姬貴妃醉酒我國杰出的京昆旦行表演藝術家，舉世聞名的中國戲曲藝術大師。他運用唱、白、表情、身段、舞蹈等技藝，來刻畫人物的內心世界，形成了自己的藝術風格，世稱“梅派”。1894—1961梅蘭芳紐約《世界報》曾有這樣的高度評價：“梅蘭芳是所見過的最杰出的演員之一，紐約還從來沒有見過這樣的演出。”基礎闖關，挑戰(zhàn)字詞。貳活動二租界淪陷侵略邀請糾纏騷擾妄想你能用其中幾個詞語介紹一下當時的情形和日本人對梅蘭芳做了什么嗎？你能用其中幾個詞語說一說梅蘭芳當時的處境嗎？被迫抵抗拒絕深居簡出細聲吟唱虛度生命不堪其擾蓄須明志指平日在家里，很少出門。釋義：他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。

寧要níngnìng安寧寧可yàoyāo重要要求篩選信息，探蓄須之因。叁活動三默讀課文，想一想，梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲，在這個過程中經歷了哪些危險和困難，請你圈畫出關鍵詞。從文中選擇或者凝練四字詞語，小組共同討論確定最合適的詞語填寫在表格中。時間、地點、背景日本侵略者的行徑拒演的方法遇到的困難或危險1937年日軍占領上海1938年底赴香港1941年香港淪陷回到上海日本侵略者要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”不斷糾纏多次逼迫隨時騷擾強令上臺深居簡出不再登臺蓄須明志打針裝病虛度生命賣房度日險丟性命運用方法，講清梅蘭芳事跡。肆活動四橫看表格，運用概括主要內容的方法說主要內容。時間、地點、背景日本侵略者的行徑拒演的方法遇到的困難或危險1937年日軍占領上海1938年底赴香港1941年香港淪陷回到上海日本侵略者要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”不斷糾纏多次逼迫隨時騷擾強令上臺深居簡出不再登臺蓄須明志打針裝病虛度生命賣房度日險丟性命可以感受到梅蘭芳在與日本侵略者周旋、斗爭期間，困難加劇，處境越來越危險。請同學們再豎著觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？時間、地點、背景日本侵略者的行徑拒演的方法遇到的困難或危險1937年日軍占領上海1938年底赴香港1941年香港淪陷回到上海日本侵略者要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”不斷糾纏多次逼迫隨時騷擾強令上臺深居簡出不再登臺蓄須明志打針裝病虛度生命賣房度日險丟性命可以感受日本侵略者對梅蘭芳的騷擾和逼迫逐漸升級。伍活動五批注感悟，感受愛國之志。再讀課文，感受梅蘭芳的言行和遭遇，在自己體會深刻的地方批注感受和想法?；顒右笞灾鲗W習：1小組合作學習2全班分享3大義凜然剛正不阿英勇無畏視死如歸臨危不懼義無反顧詞語寶庫梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經很知足了。一個藝術大師就用這種方式堅持著對藝術的追求。避港拒演（第1—2自然段）“避港拒演”期間，這些表現(xiàn)表達了梅蘭芳對京劇的酷愛，對藝術的追求。1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。蓄須明志（第3自然段）梅蘭芳“明”的是什么？長期不演戲，沒有了經濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說:“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花?”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房度日（第4自然段）從這些詞語中感受到了梅蘭芳堅定的決心和信念。梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花?賣房度日（第4自然段）梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。原改反問句，語氣更加強烈。自傷身體（第5-7自然段）梅蘭芳斬釘截鐵地說:“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了?！泵诽m芳說:“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會也不會去。”原改斬釘截鐵本指言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。文中指梅蘭芳堅決果斷地，冒著生命危險想方設法地拒絕慶祝會的演出，擺脫日本人的糾纏。釋義：梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，于是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。日本人不相信梅蘭芳病了，專門派了一個軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。自傷身體（第5-7自然段）日本侵略者是多么的狡詐兇殘。討論主圖，明辨愛國之本。陸活動六主打金幣2007年全國發(fā)行國粹

——銀幣梅蘭芳舞臺藝術金銀幣郵卡全集有同學提議說應該把梅蘭芳這位京劇藝術大師最經典的戲裝照作為主圖，對此你有什么看法？如果你在設計名片的時候，你會用什么圖片作為插圖呢？其實僅從美學的角度上講，金幣選用的蓄須明志的照片，并不是梅蘭芳一生中最美的照片，也不能很好地總結他的藝術生涯，但是這張照片是梅蘭芳先生愛國情操的體現(xiàn)，而梅蘭芳的這種愛國情操，超越了藝術本身，有更廣泛的社會意義，也更有價值。京劇被世界各國稱為中國的國粹，如果連國都沒有了，哪來的粹？要粹何用？所以梅蘭芳蓄須明志的行為，已經超出了京劇藝術的境界。臺上假女子，臺下真丈夫。柒活動七拓展閱讀梅蘭芳高超的演技得到人們的贊賞，他的錚錚鐵骨和愛國熱情更是令人敬佩。在《難忘的一課》中，臺灣老師和學生又是怎么表達自己的愛國熱情呢？閱讀鏈接默讀課文，同桌交流課文主要內容。1了解臺灣“光復”的歷史背景。2批注閱讀，分享交流。3齊聲朗讀。4捌活動八為梅蘭芳設計名片如果給梅蘭芳設計名片，你會怎么設計呢？請小組開展名片設計活動。小組活動23*語文四年級上冊梅蘭芳蓄須點擊圖片，播放梅蘭芳《貴妃醉酒》選段

梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，可他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，除演戲之外，他還是一位滿腔熱忱的愛國者。在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃四大名旦合影程硯秋尚小云梅蘭芳荀慧生朗讀課文，把生字讀準確，把句子讀通順。初讀課文被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo租界zū

“糾纏”是什么意思？學認字糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。近義詞打擾rǎo拒絕jù妄想

wàng簽訂qiāndìng后鼻音荒謬不合理學認字寧寧靜、息事寧人（

）寧可、寧死不屈（

）níngnìng多音字要要求（

）只要（

）yāoyào登臺演戲蓄須

簽訂

糾纏拒絕妄想識字游戲請同學們默讀課文，填寫下列表格。整體感知原因拒演方法困難和危險移居香港、不再登臺多次逼迫隨時騷擾險丟性命不斷糾纏虛度生命蓄須明志賣房度日打針裝病強令上臺1.用“

”畫出梅蘭芳“拒演的方法”，再用“

”畫出他遇到的困難和危險。想一想：哪些困難和危險是主要的？2.縱向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法及遇到的困難和危險，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.連起來說說課文的主要內容。導學提示互動課堂

1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。避港拒演

導學問題1

1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。……但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。蓄須明志

長期不演戲，沒有了經濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子?！瓱o論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房度日打針裝病

梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。

軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命?？v向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法和遇到的困難及危險，你有什么發(fā)現(xiàn)？

拒演過程中困難逐漸升級，危險逐漸加劇。原因拒演方法困難和危險移居香港、不再登臺多次逼迫隨時騷擾險丟性命不斷糾纏虛度生命蓄須明志賣房度日打針裝病強令上臺導學問題2

怎么把這幾件事連起來呢？用上這些詞語，嘗試加上原因，將拒演方法、困難和危險連起來說一說。不惜甚至直到寧可……也不……導學問題3主要內容抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生寧可蓄須明志，毅然拒絕給日本人演戲。在沒有經濟來源時，不惜賣房度日，甚至冒著生命危險打針裝病。直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺演出。請同學們根據下面的導學提示，繼續(xù)學習課文。說一說:梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經歷了許多困難和危險?哪一次給你留下了深刻印象？梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經歷了許多危險和困難，哪一次給你留下了深刻印象？

我覺得印象最深的是（），我感受到（）?！驹~語吧】大義凜然剛正不阿英勇無畏視死如歸臨危不懼舍生取義堅貞不屈義無反顧

（1）獨立思考后，與小組的成員交流。（2）小組成員按順序依次匯報。打針裝病梅蘭芳先生的視死如歸導學提示

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象蓄須明志

對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對他來說已經很知足了。

通過這些話，我們可以想象，梅蘭芳先生不演出有多痛苦。既然這么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因為他是一位愛國者，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。打針裝病傷寒預防針，人打了就會發(fā)高燒。打一針對身體有益，但是當時梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演出，連續(xù)打了三針，當時的醫(yī)療不發(fā)達，這樣超劑量打傷寒預防針是可能致命的。【小知識】梅蘭芳為拒絕給日本人演出而不惜冒著生命危險打傷寒預防針的做法，讓我們深刻認識到梅蘭芳身上所具有的堅定的民族氣節(jié)。

長期不演戲，沒有了經濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子?！瓱o論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房度日對比不為生活低頭折節(jié)默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”梅蘭芳高超的表演藝術高尚的民族氣節(jié)喜愛敬佩一位偉大的藝術家，有著如此錚錚鐵骨，如此愛國熱情，你一定有很多話想對梅蘭芳先生說，來說一說吧。課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，絕不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳

。他愛戲曲藝術，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。高尚