5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》課件(共26張)

導入新課

同學們，你們每天上學、放學的路是什么樣的？請你描述一下。5鋪滿金色巴掌的水泥道(１)金色巴掌是什么意思？質(zhì)疑課題金色巴掌梧桐樹落葉(２)“金色”除了指葉子的顏色，還代表了什么？

作家名片：張秋生，天津靜海人。作品曾獲冰心圖書新作獎，陳伯吹兒童文學獎，張?zhí)煲硗捲⒀元劶芭_灣楊喚兒童文學獎等。

主要作品：著有兒童詩集《三個胡大剛的故事》、《燃燒吧，篝火》、《啄木鳥小隊》及童話《小巴掌童話百篇》、《張秋生童話精選》四卷、《張秋生童話列車》四卷等。了解作者

自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來。初讀課文思考：文章一共有幾個自然段？可以分成幾部分？全文共有11自然段。分成三部分。第一部分（1~3）：寫出___后，“我”背著書包在_____路上看到的景色。第二部分（6~9）：寫“我”走在_______上，一邊欣賞______________，一邊感受走在_______________________。第三部分（10~11）：寫“我”第一次感受到________后___________的美。秋雨上學水泥道梧桐落葉的美景落葉上的感受秋雨水泥道洼印凌增棕靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē你用什么好辦法記住這些生字的呢？字詞積累水洼wā凌亂línɡ字詞積累棕樹zōnɡ棕紅色雨靴xuē字詞積累字詞積累鋪滿水洼凌亂增加贈送棕色靴子水泥亮晶晶明朗院墻

印著

排列

規(guī)則

遲到明朗：光線充足（多指室外）凌亂：雜亂，不整齊。ABB：亮閃閃，紅彤彤，白花花鋪上鋪在水泥泥土水晶晶體印著印記緊張抓緊院子院墻排列排隊字詞積累排列列隊規(guī)則規(guī)定規(guī)則法則凌亂雜亂棕色棕紅遲到遲早字詞積累第二課時水泥道上為什么鋪滿了“金色的巴掌”呢？一夜秋風，一夜秋雨。一夜秋風秋雨，會帶來什么呢？思考：

課文一開始寫秋風秋雨有什么作用？一夜秋風，一夜秋雨。

點明了秋風秋雨時間長，為下文路上鋪滿金色的梧桐葉埋下伏筆。??！多么明朗的天空。??！感嘆句表達了作者對雨后秋天晴空的喜愛和贊美。

這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。一片片濕漉漉說明落下的梧桐樹葉多。說明水泥道很潮濕，反襯“秋雨”之大。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……梧桐樹落葉地毯比作體現(xiàn)出落葉的密集。用“小巴掌”比喻“梧桐樹的落葉”，表達了作者對梧桐樹落葉的喜愛之情。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。

思考：“小心地走著”“仔細地數(shù)著”說明了什么？

說明作者十分喜愛梧桐樹葉，十分喜愛秋天的金黃色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛。

我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

這句話運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？

這句話運用了比喻的修辭手法，把“小雨靴”比作“小鳥”，形象生動，“蹦跳著”“歌唱著”表達了作者愉快的心情。一夜秋風，一夜秋雨。文章結(jié)尾為什么又寫秋風、秋雨？

照應開頭，強調(diào)了秋風、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！

結(jié)尾點題、直抒胸臆，抒發(fā)了作者對門前鋪滿金黃落葉的水泥道由衷的贊美之情，表達了作者對金色秋天的喜愛之情。真美?。?/p>

一夜秋風秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然，熱愛秋天，熱愛生活，積極向上的思想感情。朗讀6-9自然段，邊讀邊想象水泥道的美，讀得輕快一些，讀出“我”愉悅的心情。課堂小結(jié)鋪滿金色巴掌的水泥道天空明朗地面潮濕小水洼法國梧桐樹葉金黃金黃小巴掌水泥道地毯兩只棕紅色的小鳥熱愛生活熱愛秋天隨堂練習小練筆鏨zàn

筢pá從我家到小學要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀