教師基本功工作總結(jié)

教師基本功工作總結(jié)教師基本功工作總結(jié)1本次基本功比賽是近年來規(guī)模最大的一次競賽活動，所有五十周歲以下的教師參加了競賽，在校園內(nèi)掀起了一次基本功訓(xùn)練的高潮，推動了我校教師的專業(yè)發(fā)展。縱觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了對提高基本功重要性的認(rèn)識。下面就對整個活動作一個小結(jié)。一、總體情況：第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高籌備和組織大賽期間，李校長和李校長認(rèn)真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位校長親自任大賽組長，開協(xié)調(diào)會，提指導(dǎo)性意見。并且，李校長和趙校長每場比賽都到現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查。校領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵青年教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長的培養(yǎng)，為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了單項獎和全能獎。同時，縣電視臺對我校此次基本功比賽進(jìn)行了專題報道。第二，規(guī)模大。此次大賽是由我校教導(dǎo)處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級內(nèi)青年教師比武的模式。第三，要求嚴(yán)、水平高此次大賽的規(guī)范性強(qiáng)，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外，有兩點值得肯定：一是要求嚴(yán)格，我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會，講解注意事項，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準(zhǔn)備，現(xiàn)場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高：此次大賽評委由趙校長和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，具有專業(yè)素質(zhì)，評價水平高，選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看，許多青年教師在某些方面確實很有才氣，進(jìn)步較快。第四，教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項基本功還有待加強(qiáng)和提高，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度，再假以時日，多利用課余時間練習(xí)，老師們的基本功肯定會有大幅提高。第五，比賽的意義重大。本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會，相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補(bǔ)短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活動為契機(jī)，在校內(nèi)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。二、努力的方向教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師基本功工作總結(jié)2我有幸參加了市級小學(xué)數(shù)學(xué)教師為期一星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，首先我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，其次我也很感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天收獲都很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，聽了很多名師的講座，使我受益匪淺。以下是我對自己參加數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：一、思想認(rèn)識得到了提高通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。二、數(shù)學(xué)理念的提升在這次學(xué)習(xí)中，鶴城區(qū)躍進(jìn)路小學(xué)的陳新老師為我們講解了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力我認(rèn)為，小學(xué)教育階段最基本的數(shù)學(xué)思想方法是化歸思想。我們必須認(rèn)識到小學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生形成了化歸的意識，就為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了良好的思維方法基礎(chǔ)。三、對有效課堂的認(rèn)識和理解通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力?？傊?，這次培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。教師基本功工作總結(jié)3為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面貫徹教育方針，提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)國家教委和省教委關(guān)于開展小學(xué)教師基本功培訓(xùn)的文件要求，我區(qū)從年上半年開始對全體在職教師進(jìn)行了認(rèn)真的“口語表達(dá)”、“三筆字”、“教學(xué)簡筆畫”、“教具制作的使用”、“教育組織管理”等五項基本功培訓(xùn)，至年月培訓(xùn)工作全部結(jié)束，取得較為明顯的成效，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)我區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)予以高度重視，進(jìn)行專門研究，并于1997年2月統(tǒng)一培訓(xùn)認(rèn)識，下達(dá)《關(guān)于開展上城區(qū)小學(xué)教師基本功全員培訓(xùn)的意見》，成立由分管局長和區(qū)教師進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)任正副組長的局培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，由教師進(jìn)修學(xué)校具體實施培訓(xùn)。各校亦相應(yīng)成立了以領(lǐng)導(dǎo)為組長，骨干教師參加和校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全區(qū)形成區(qū)，支部和學(xué)校的級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保工作的正常順利開展。培訓(xùn)之初，教師中存在著“不培訓(xùn)照常教書”、“師范讀書時已學(xué)過，何必自學(xué)”、“上課已忙不過來，哪有工夫自學(xué)”、“再有兩、三年就要退休了，不必再學(xué)”、“抓基本功是遠(yuǎn)水不解近渴”等各種想法。為了端正思想，提高認(rèn)識，局領(lǐng)導(dǎo)在校長會上，在骨干培訓(xùn)班的開學(xué)典禮上，作了宣傳，要求各校要將此項工作擺到重要位置上，因此，各校都對教師進(jìn)行了大量的教育動員工作。穆興小學(xué)在校行政會，先后6次對此進(jìn)行研究，又如小營小學(xué)開展“數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練思想大討論”。使教師增強(qiáng)使命感和緊迫感。郵電路小學(xué)通過青年教師演講，課堂教學(xué)效果比較，教學(xué)經(jīng)驗，論文拭撰寫等活動，讓教師感到自身的不足，從而提高參加培訓(xùn)的自覺性，樹立“終身教育觀”，通過細(xì)致有效的宣傳發(fā)動，統(tǒng)一了廣大教師對次培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，感到素質(zhì)教育的實施，教學(xué)改革深化，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，都離不開扎實的教學(xué)基本功，基本功培訓(xùn)是“提高廣大教師政治思想覺悟，師德修養(yǎng)，教學(xué)教育理論，教育教學(xué)能力的一種重要手段，‘敬業(yè)’需‘精業(yè)’，‘精業(yè)’的基礎(chǔ)是每天每節(jié)課與學(xué)生見面的口語、板書、簡筆畫、教具，這是基本功，更是學(xué)生耳目聞目濡的‘示范功’”。除以組織領(lǐng)導(dǎo)的保證區(qū)、校各級均有必要經(jīng)費(fèi)投入，我進(jìn)修學(xué)校為此專門劃出6000元。各基層學(xué)校劃出?？顬榻處熧徺I人手一套的培訓(xùn)用書、練習(xí)簿、筆記本，對獲獎教師給予物質(zhì)獎勵等。二、兩級培訓(xùn)，以校為主根據(jù)我區(qū)實際情況，在基本培訓(xùn)中采取理論與實踐相結(jié)合的原則，以理論教學(xué)為先導(dǎo)，以基本操作實踐為中心，以提高教師實際基本功為目的，培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合，集中培訓(xùn)，以分散培訓(xùn)自學(xué)自練為主。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，使該項工作落實到位，進(jìn)修學(xué)校選派了對教具制作、口語、三筆字等均有扎實基礎(chǔ)的教研員前往富陽省小教培訓(xùn)中心接受先期教育，他們回校后匯報了培訓(xùn)情況，我進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次為此事召集有關(guān)同志開會研究方案的實施措施。我們實行兩級培訓(xùn)方式，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組班培訓(xùn)各校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師，集中面授、考核40課時（實際操作時“教育組織管理”多培訓(xùn)4課時，“口語表達(dá)”多培訓(xùn)4課時）。每門課均制訂有明確制訂有明確具體的教學(xué)計劃，授課教師除有關(guān)教研員之外，還特邀知名教師擔(dān)任教學(xué)和輔導(dǎo)。如“教育組織管理”項由現(xiàn)天地小學(xué)校長、思品專業(yè)委員會理事梁廣烈同志及原天長小學(xué)大隊輔導(dǎo)員曹曉紅同志作專題講課?！翱谡Z表達(dá)”一項由特級教師王燕驊老師主講，骨干培訓(xùn)班講課教師事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好，雖然有的身兼數(shù)職，有的年紀(jì)偏大，也有的初出茅廬，有的人擔(dān)任了“三筆字”、“簡筆畫”兩個項目的組班、講課任務(wù)，老師們均認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講授。張化萬、王燕驊同志經(jīng)常深入課堂，及時了解各班學(xué)員的出勤考核情況，甚至連開水供應(yīng)問題也關(guān)心到了。張化萬等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志還參加了“口語表達(dá)”的考核工作，使骨干班辦得有質(zhì)有量，受到學(xué)員的好評，普遍反映：“培訓(xùn)與不培訓(xùn)到底不一樣”，“到進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)過回校之后開展培訓(xùn)心中有底了”。骨干們學(xué)得亦十分認(rèn)真，雖然有的公務(wù)繁忙，有的教學(xué)任務(wù)繁重，有的身體欠佳，但自始至終積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真實踐，取得優(yōu)良成績，為做好全員培訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ)。骨干培訓(xùn)檔案較為齊全，開班期間，組班同志重視資料的積累，辦班完畢整理成套。培訓(xùn)的檔案由葉寶賢同志專門負(fù)責(zé)。全員培訓(xùn)要求全區(qū)教師均參加，，量大面廣，由于各校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培訓(xùn)輔導(dǎo)員的努力，全體教師的認(rèn)真學(xué)習(xí)，這一階段的培訓(xùn)得以順利完成。根據(jù)區(qū)教育局的總體進(jìn)度要求，各校都制訂了切實的培訓(xùn)計劃。做到了定時間、定人員、定內(nèi)容，并建立了各種制度。我們要求各校輔導(dǎo)教師要有講稿，學(xué)員要簽到，缺席要補(bǔ)課。課程結(jié)束要考核，如果不合格要補(bǔ)考。由于對培訓(xùn)有正確認(rèn)識，全體教師均積極投入。有的教師因公外出，回校后馬上找輔導(dǎo)老師補(bǔ)課，有的教師為完成作業(yè)，星期天也不休息，穆興小學(xué)張芳老師因做產(chǎn)耽誤了培訓(xùn)，滿月后即主動補(bǔ)作業(yè)。不少的青年教師（1991年畢業(yè)的按文件規(guī)定可只考核不培訓(xùn)，主動參加培訓(xùn)，有的老教師可以不考核的，也參加了考核）。在培訓(xùn)工作中，許多學(xué)校摸索出一套可供參考的經(jīng)驗：如小營小學(xué)的“四點四練”即時間上每天早晨擠一點，每天晚上留一點，節(jié)假日劃一點，課間間隙中壓一點；四練：即備課中自覺強(qiáng)化訓(xùn)練，上課時自己演練，教研中加強(qiáng)鍛煉（如主動作中心發(fā)言）活動課時放開練。郵電路小學(xué)在解決時間矛盾的問題上，采用短期與長期相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)結(jié)全，工作時間與業(yè)余時間結(jié)合的培訓(xùn)方式。不少學(xué)校建立激勵機(jī)制，激發(fā)教師關(guān)心培訓(xùn)工作，積極主動練好基本功，如建國一小的青年教師，有的雖不擔(dān)任輔導(dǎo)講課任務(wù)，但都為培訓(xùn)出力，在三筆字作業(yè)中，要在對開的鉛畫紙上統(tǒng)一畫格子，有幾個青年教師就放棄中午休息時間，為老師們畫格子，該校后勤組積極配合，多次表示，培訓(xùn)需要什么材料，立即辦到。我區(qū)基本功培訓(xùn)的參加率、合格率等概況詳見下表：略三、認(rèn)真考核，驗收評估我區(qū)的考核驗收工作大致分為三步。1、分項考核每次培訓(xùn)結(jié)束后，各校對教師進(jìn)行考核，考核包括基本知識和基本技能兩部分，除“教育組織管理”外，其他各項以基本技能測試為主，考核成績按測試分?jǐn)?shù)和平時實際的訓(xùn)練、出勤率、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)水平等情況綜合評定等級。培訓(xùn)考核成績記入教師繼續(xù)教育檔案，并作為考核教師職績評聘職務(wù)的重要依據(jù)。2、自查互查我區(qū)五項基本功培訓(xùn)考核驗收由局考核驗收領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)負(fù)責(zé)，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。局考核驗收領(lǐng)導(dǎo)小組由分管局長，進(jìn)修學(xué)校校長，書記任組長，副組長。為切實做好基本功的考核工作，朱樂平校長在校行政會議和教師會議上專門作了布置，將全區(qū)學(xué)校劃為6個片，每片派了3位教師到各校初查了解情況，幫助解決問題。要求各校完成自查并寫培訓(xùn)總結(jié)，然后校際之間進(jìn)行互查，以便橫向溝通，取長補(bǔ)短，在自查、互查的基礎(chǔ)上，各校做查漏補(bǔ)缺，為正式驗收作好準(zhǔn)備。3、評估驗收據(jù)《浙江省小學(xué)教師基本功訓(xùn)練工作評估表》的要求，對每所學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真的考核驗收，再評定等級。主要是聽取該校領(lǐng)導(dǎo)小組開展基本功培訓(xùn)的情況匯報；查閱有關(guān)的檔案資料；進(jìn)行抽樣檢測。旨在以評促練，進(jìn)一步提高小學(xué)教師基本功的培訓(xùn)質(zhì)量。在完成培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分學(xué)校、支部舉行基本功競賽，由支部上報參加區(qū)競賽人選，比賽于9月在區(qū)少年宮舉行（附獲獎名單）。比賽結(jié)束后，確定市基本功比賽參賽名單（附獲獎名單）。我區(qū)教師在省第三屆中小學(xué)自制教具評比中也獲可喜成績（附名單）。略四、幾點體會1、通過這次培訓(xùn)大大提高了廣大教師的對基本功訓(xùn)練的重要性的認(rèn)識，提高了訓(xùn)練的自覺性，為今后深入持久地開展基本功訓(xùn)練打下了良好的基本。2、扎實的基本功非一朝一夕可以練就。通過這次訓(xùn)練，許多教師都感到取得了實實在在的提高，粉筆字寫得好了，普通話說得準(zhǔn)了，教具制作更精美，實用了，家仿效果更好了，等等。教師普遍反映收獲很大，已對教學(xué)發(fā)揮了良好作用。有的教師年齡已超出考試年齡，也積極要求參加，可見這次工作已受到教師的歡迎。但基本功培訓(xùn)一項需要經(jīng)常關(guān)注，長期進(jìn)行的基礎(chǔ)性工作，要持之以恒，常抓不懈，既要有一段相對集中的培訓(xùn)，更臺更需要有個體自覺，經(jīng)常分散的自練，各校應(yīng)將其列入工作計劃和考核目標(biāo)。3、隨著科學(xué)技術(shù)和國家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對教師基本功的要求也會逐步提高。例如外語口語，電腦操作，即興表達(dá)和寫作能力等都考慮列為基本功的訓(xùn)練范圍。我區(qū)勝利、新世紀(jì)小學(xué)已有意識地開始這方面的試驗。教師基本功工作總結(jié)4為貫徹落實xx市教育局關(guān)于《xxxx市中小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)活動實施方案》文件精神，從去年4月份開始，我校根據(jù)通經(jīng)技科教文廣【20xx】23號文件，《關(guān)于開展中小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)活動”的通知》要求，結(jié)合我校實際，及時制定了《河西九年一貫制學(xué)校教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作實施方案》。近兩年的時間里，我們已取得了可喜的成績，教師們的教學(xué)基本功都大有長進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、練功成習(xí)慣有了前三個學(xué)期的練功習(xí)慣，學(xué)期初教師們就很自然地進(jìn)入了狀態(tài)，鋼筆字、簡筆畫、粉筆字堅持按計劃訓(xùn)練，教學(xué)隨筆、讀書筆記等積累提高的環(huán)節(jié)都記錄在了教師的積累手冊里。課堂教學(xué)能力的提高，是貫穿于整個學(xué)期的教學(xué)過程中。通過錄像課、公開課、集體備課的觀摩研討課、青年教師的匯報探討課等，老中青形成課堂研究共同體，互補(bǔ)促進(jìn)，共同提高。隨著對新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)，教師們對電腦的操作也越來越熟練。通過開展用知識樹說課標(biāo)說教材活動，大大提高了教師的綜合素質(zhì)，只有很好地把握課標(biāo)要求的總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo)，吃透教材章節(jié)知識的聯(lián)系，才能把知識網(wǎng)絡(luò)繪制成知識樹，使教師們從以前的文字說課稿拓展到繪制圖片知識樹、ppt課件，不但整理了教材知識，還增強(qiáng)了教師間的合作意識，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高教師教學(xué)基本功。教研教改活動是教師教學(xué)基本功的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期在中學(xué)四個教學(xué)班實行教改實驗，從學(xué)生的課堂行為習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，探究課堂新思路，從各個學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟蹤指導(dǎo)，不斷實踐，不斷探究改進(jìn)，已有一定的效果。二、活動促成長校內(nèi)的各項練功活動有序地進(jìn)行，錄像課的開展也為課堂教學(xué)基本功做了一次綜合檢驗，繼上學(xué)期語文學(xué)科的錄像課后，本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科成功錄制了13節(jié)課，并且是不用課件的常態(tài)課，教學(xué)具準(zhǔn)備得都非常充分，展示了教師們扎實的課堂基本功，13節(jié)實效課堂給人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩環(huán)節(jié)，是年輕教師學(xué)經(jīng)驗長見識很好的教研平臺。人們在這里展示自我，互相學(xué)習(xí)，共同提高。三、苦練見成效在兩年的基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)過程中，許多教師都表現(xiàn)得非常出色，根據(jù)全面衡量和兩次考核的結(jié)果，推薦出以下12人（班子人員除外）：白xx：課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)，有個性化的`學(xué)法指導(dǎo)，研課標(biāo)、挖教材，積極參與教研教改。王xx：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)初中語文課改任務(wù)，兩個七年級語文實驗班，已取得可喜的成績。姚xx：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)初中語文課改任務(wù)，兩個八年級語文實驗班，已取得可喜的成績。張xx：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)初二數(shù)學(xué)課改任務(wù)，兩個八年級數(shù)學(xué)實驗班，學(xué)生課堂行為習(xí)慣有很大改觀，分層教學(xué)正在實踐探索中。張xx：課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)，有個性化的學(xué)法指導(dǎo)，研課標(biāo)、挖教材，積極參與教研教改，是位很難得的年輕教師。許xx：有多年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，積極參與教研教改，指導(dǎo)本組教師教學(xué)工作。朱xx：精心研究課堂教學(xué)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，積極參與教研教改，對身邊的青年教師有輻射作用吳xx：積極參與教研教改，聰明伶俐，善于思考問題，細(xì)心研究課堂教學(xué)思路，上進(jìn)的年輕教師。田xx：積極參與教研教改，聰明伶俐，善于思考問題，精心研究課堂教學(xué)思路，繪畫水平超常。孫xx：精心研究課堂教學(xué)，扎實高效，積極參與教研教改，對身邊的青年教師有輻射作用張xx：積極參與教研教改，承擔(dān)校內(nèi)小學(xué)語文課改任務(wù)，四年一班語文實驗班，正在探索進(jìn)展中。王xx：多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗積累，及時吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，對青年教師有較強(qiáng)的輻射作用，是青年教師的豐富的可利用資源?？傊緦W(xué)期的教學(xué)基本功工作扎實有效，是提升教師教育教學(xué)能力的有效途徑，為了更好地開展教師教育教學(xué)基本功工作，努力的方向是：加大力度做好各項基本功訓(xùn)練，爭取到20xx年3月打造一支由學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)向?qū)＜倚偷慕處熽犖?，工作在河西九年一貫制學(xué)校的教學(xué)第一線，讓教育教學(xué)基本功工作的效力體現(xiàn)出來，那就是我們這些練者的收獲和自豪！在努力奮斗中期待著這一天的早日到來。教師基本功工作總結(jié)5為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革，增加課堂教學(xué)的實效性，我校開展了教師基本功比賽活動。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績。為了能使此項活動開展的更廣泛，比賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學(xué)五個方面；在比賽形式上，采取現(xiàn)場書寫、作畫、演講，力求新穎實效、公開公正。各學(xué)?；径寄馨赐ㄖ?，認(rèn)真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功。教學(xué)基本功比賽，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并對比賽的整個流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們，都能作到認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，教師參與熱情高漲，團(tuán)隊精神突出，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難。整個比賽過程嚴(yán)謹(jǐn)有序、高效務(wù)實，公平、公開、公正，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心?？偨Y(jié)本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：1、個別學(xué)校重視程度不夠，接到教研室通知后，沒有及時組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，比賽流程不熟悉，比賽用品準(zhǔn)備不充分，書寫比較慢，作品質(zhì)量不高，成績不理想。2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，鋼筆字、粉筆字成績普遍較高，工整嚴(yán)謹(jǐn)，或瀟灑秀美或大氣磅礴，獲得評委一致好評。但毛筆字、簡筆畫成績相對較差，有的正楷字雖然書寫認(rèn)真但缺少變化與力度，整體看不美觀；毛筆字練習(xí)少，或根本不會寫；簡筆畫主題空洞，不懂得簡筆畫的繪畫方法，不會通過簡單的線條或幾何形來表現(xiàn)簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，讀錯音的現(xiàn)象嚴(yán)重。3、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎學(xué)科不均衡，成績排名在前教師大多是美術(shù)、語文學(xué)科教師，其他學(xué)科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個人比賽項目不均衡，有的項目成績好，但有的項目成績卻很不理想，差距較大。希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習(xí)，不斷提升自己，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師基本功工作總結(jié)66月16—19日，全盟幼兒教師基本功大賽培訓(xùn)活動經(jīng)過近4天的選拔比賽，在xx市第一幼兒園圓滿落下帷幕，此次比賽，共有28名選手參賽，來自全盟6個旗縣市的100余名教師進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。為進(jìn)一步貫徹落實教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教師的個人綜合素質(zhì)和教育實踐能力，根據(jù)內(nèi)教研函【20xx】5號文件精神，盟教研室本著“以賽促培、以賽帶學(xué)”的活動宗旨，在全盟幼兒園教師中舉辦基本功大賽培訓(xùn)活動。各旗縣市對此項工作高度重視，紛紛行動起來，采取“層層選拔”的方式，確定了本旗（縣、市）的參賽教師。本次大賽涉面廣、形式活、要求高、環(huán)節(jié)緊。涉及內(nèi)容為專業(yè)論文、才藝技能展示（繪畫、舞蹈、歌唱、彈奏）、集體教學(xué)活動3個項目，選手們在為期4天的賽程中展開了激烈的角逐，展現(xiàn)了扎實的基本功和多項個人才藝。比賽過程中，觀摩教師相互交流，在觀摩中學(xué)理念、在觀摩中學(xué)技能、在觀摩中找差距，每個人都在廣泛的交流中感受到各種鮮活的思想碰撞出的火花。通過比賽，一批理論基礎(chǔ)扎實、教學(xué)理念先進(jìn)、基本功過硬的優(yōu)秀教師脫穎而出，盟教研室將根據(jù)最終成績，選派優(yōu)秀選手參加下半年將要舉辦的全區(qū)幼兒教師基本功大賽培訓(xùn)活動?；顒咏Y(jié)束前，盟教研室組織專家評委，圍繞著選手的才藝技能和組織教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題等方面，對所有參會人員進(jìn)行了有針對性的點評和專題講座。今后，盟教研室將繼續(xù)加大力度，采取多種形式、多種渠道，不斷加強(qiáng)我盟幼兒教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步加快我盟學(xué)前教育健康發(fā)展。教師基本功工作總結(jié)7金風(fēng)送爽，丹桂飄香。第xx個教師節(jié)即將到來之際，我?！懊咳艘唤^”教師大練基本功活動正式啟動。這項活動的開展，既昭示著市教育局對教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高度重視的殷殷之意，亦表現(xiàn)著我校對學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的高瞻遠(yuǎn)矚的拳拳之心。對我們工作在一線的各位同仁來說，這更是一個難得的發(fā)展自己的機(jī)會。這是一個發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自己的磨礪時機(jī)。剛剛走上講臺的青年教師們，也許你對教師職業(yè)還處于懵懂的狀態(tài)，工作熱情的傾注難免會出現(xiàn)偏斜。這次活動會讓我們更加清醒地認(rèn)識到：作為一名合格的人民教師的生存之本之所在，即個人的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力一定要優(yōu)秀，一定要突出。在具體的活動內(nèi)容選擇中，更加明確自己的優(yōu)勢及不足，在有針對性的練習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，走出教學(xué)生涯的青澀時代。這是一個肯定自己、提升自己的深化時機(jī)。瀟灑漫步講臺的中年教師們，也許你早已熟悉了這一職業(yè)且小有成就，難免會出現(xiàn)些許的自我滿足。這次活動會讓我們在充分肯定自己的同時，而不忘中流砥柱的中堅作用。上傳下承，是大家肩上的責(zé)任。將自己的經(jīng)驗提純練精，真正練就一手新、特、奇的教學(xué)技能，打造教學(xué)生涯的金色年華。這是一個完善自己、超越自己的升華時機(jī)。執(zhí)著耕耘教壇的老教師們，也許您已執(zhí)教數(shù)十載、功成名就，事事洞明，但難免也會有些許倦怠，這個活動會讓我們在新技術(shù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步完善自己。當(dāng)大家投身新技能的練習(xí)中的時候，那是一名教育者孜孜不倦追求的最美詮釋。您在超越自我的時候，同時更是在積極鑄造自己教育生涯的鉆石時代?！懊咳艘唤^”絕非一語成絕，而需動腦、動心、動手，真練、勤練、苦練。我們應(yīng)分成四步走：一確定絕活，二擬定計劃，三練習(xí)絕活，四展示成果。其中關(guān)注三個原則：一要教練結(jié)合，讓練習(xí)在教學(xué)中實現(xiàn)，教學(xué)在練習(xí)中提高；二要練聽結(jié)合，同事相互聽課，共研共進(jìn)；三要理論與實踐相結(jié)合，在練習(xí)中深入理論研究，確保教、練、研能力提高。讓我們在學(xué)校系列安排的大背景下，積極成就自己教學(xué)中的一手過硬本領(lǐng)吧?？偫韺V大教師提出希望說：教師要努力鉆研，學(xué)為人師；要以身作則，行為世范。我們苦練基本功，何嘗不是在用行動來詮釋對教育事業(yè)的堅定與執(zhí)著？我相信，我們的教師每人擁有一絕，必當(dāng)更加志氣昂揚(yáng)；我們的班主任每人擁有一絕，必當(dāng)更能傳名四方；我們的服務(wù)人員每人擁有一絕，必當(dāng)更加熱情高漲。“決心加毅力，方法加苦功”，必能產(chǎn)生積極的效果。我們堅信勤勞智慧的毓文人在教育戰(zhàn)線上定能春風(fēng)化雨，定能把知識科學(xué)合理地傳授給學(xué)生，定能把各種問題積極有效地解決，從而浸潤學(xué)生心田......從而成就獨(dú)具毓文特色的教育之路！教師基本功工作總結(jié)8振興教育的希望在教師，師資隊伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據(jù)呼圖壁縣教育局的要求，我校在本學(xué)期扎實認(rèn)真的開展了教師基本功訓(xùn)練與考核，現(xiàn)就本學(xué)期的工作以及取得的成績做以下總結(jié)：一、明確培訓(xùn)目的，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、層層落實、人人參與，確保練有所得、練以致用、持之以恒，切實提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。二、教師基本功訓(xùn)練的原則及內(nèi)容為了使培訓(xùn)工作落到實處，在基本功訓(xùn)練中我們堅持以下原則：在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，全面展開；在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則；在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。按照考核方案和實施辦法的要求，我們主要從以下幾個方面加強(qiáng)了培訓(xùn)與考核：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。2、三字一畫方面：（1）、三筆字：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。（2）、簡筆畫：能根據(jù)教學(xué)需要，符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系，畫出有關(guān)的人物、動物、植物或風(fēng)景的簡筆畫。3、語文教師的下水文、朗讀比賽。4、數(shù)學(xué)教師每日一題練習(xí)，并利用教研組活動開展了解難題比賽。5、英語教師的口語會話展示。6、體育教師的體能測試，體操教學(xué)展示。7、音樂教師的樂器、聲樂知識展示。8、美術(shù)教師的繪畫技能展示。9、信息技術(shù)培訓(xùn):能運(yùn)用媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。三、開展的主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高參與培訓(xùn)的主動性一學(xué)期以來，我們堅持認(rèn)真組織全體教師參加每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促大家完成好每月的培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合學(xué)校總體培訓(xùn)計劃，提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。同時要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，妥善保管好自己的練習(xí)冊，隨時接受基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查。為了激發(fā)大家的參與熱情，結(jié)合工會活動還組織諸如板書設(shè)計大賽、黨員教師演講賽、優(yōu)秀課例評選等形式多樣的活動。2．重視日常培訓(xùn)，以訓(xùn)練保持量，以比賽促提高按照實施方案要求，我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡筆畫。力求周周有進(jìn)步，一月一個樣。為了提高教師普通話水平，我們倡導(dǎo)“進(jìn)入校園，請講普通話”，要求師生對話、同事對話都使用普通話。同時，我們還實行教師國旗下講話制度，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達(dá)和演講水平。本學(xué)期我校還推行了推門聽課制度、開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和同課異教活動教研活動。組織全體教師廣泛開展教學(xué)交流研討，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中感悟，在培訓(xùn)中提高，掀起了廣大教師自覺鉆研業(yè)務(wù)、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)實績的熱潮。通過一學(xué)期來形式多樣活動，廣大教師的的教學(xué)基本功有了顯著提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步，課堂教學(xué)也收到了顯著成效。3、繼續(xù)加強(qiáng)計算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)期我校依舊堅持每月進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容安排了貼近教學(xué)實際的諸如電子文本處理、課件制作和使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)等知識和技能。因為扎實的要求，嚴(yán)格的培訓(xùn)，所以現(xiàn)在我校教師都獲得等級證書?，F(xiàn)在，98%的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作，大大提高了教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)。通過一學(xué)期來“嚴(yán)、細(xì)、實、效”的訓(xùn)練和考核，許多教師都感到教學(xué)基本功取得了實實在在的提高，粉筆字寫得好了、普通話說得準(zhǔn)了、教具制作更精美實用了、教學(xué)技能明顯的提升了。總結(jié)成績，展望未來，我們相信有上級部門的指導(dǎo)和引領(lǐng)、有全體教師的參與，我們一定能打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍!教師基本功工作總結(jié)9一、培訓(xùn)精心籌劃，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到，保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動順利進(jìn)行。二是目標(biāo)明確，重點突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題，突出了培訓(xùn)與技術(shù)操作相結(jié)合，使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動，氣氛熱烈。整個培訓(xùn)班做到了專家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，形成了教學(xué)互動、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正，管理嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，全體學(xué)員都能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班各項制度規(guī)定，集中時間，集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，積極交流，確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人才需求規(guī)格分析，兩位專家的講述圖文并茂，讓我們了解到當(dāng)今信息技術(shù)應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域，認(rèn)識到計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的新前景。本次培訓(xùn)主要針對信息技術(shù)類技能競賽，負(fù)責(zé)江蘇省技能競賽的專家領(lǐng)導(dǎo)也為我們分析了20xx年省賽、國賽的整體情況分析。這次培訓(xùn)主要安排了參加國賽的骨干教師進(jìn)行技能培訓(xùn)。既有理論教學(xué)，又有專業(yè)技能指導(dǎo)。因此，深受學(xué)員的好評。三、培訓(xùn)過程扎實，效果顯著在培訓(xùn)過程中，許多教師都深深體會到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，以前在高校學(xué)的計算機(jī)知識已不能滿足當(dāng)前形式的要求。通過培訓(xùn)，一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識、新技能，另一方面與參加省賽、國賽的教師多溝通、多交流，才能真正了解省賽、國賽的整體情況，從而為今天后技能教學(xué)指明了方向，深刻認(rèn)識參加競賽的必要性和緊迫性。通過培訓(xùn)，扎實地學(xué)習(xí)到了最新的最實用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)，每個學(xué)員都認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一個作品，并記住每一個知識點。四、培訓(xùn)告一段落，學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)由于長期處于基層教學(xué)，信息相對閉塞，與外界交流不多，計算機(jī)是緊密聯(lián)系實踐的課程，通過這次學(xué)習(xí)，清楚地認(rèn)識到我們的教材與實際教學(xué)相差較遠(yuǎn)，也就是說教材已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口，職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)，對于學(xué)生專業(yè)水平的提高，培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的，讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀，使我對職業(yè)教育有了新的目標(biāo)和方向。我將積極整理培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲，并在教學(xué)實踐中進(jìn)行相互結(jié)合，及時反思分析，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，為學(xué)校的技能教學(xué)作出貢獻(xiàn)。在此要特別感謝學(xué)校給予我這次參與培訓(xùn)的機(jī)會，作為一名年輕教師，通過此次培訓(xùn)，我深知自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在實際教學(xué)中還有著許多不足和欠缺，我將以這次培訓(xùn)作為起點，當(dāng)作今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的開端，我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，不斷完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！教師基本功工作總結(jié)10教師基本功訓(xùn)練是教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。為了全面提高我校教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功扎實的教學(xué)團(tuán)隊，依照上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際。為此，特制定我校教師基本功訓(xùn)練方案。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。為深入貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作意見，以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨(dú)立設(shè)計一個完整的教學(xué)案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識。同時，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。二、基本功訓(xùn)練的原則1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學(xué)直觀行為及“三字一話一畫”同時入手，進(jìn)行全面培訓(xùn)。2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓(xùn)練：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級乙等水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們要求每位教師都要在校內(nèi)用普通話對話。2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字，要求教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練操作電腦，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。4、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標(biāo)準(zhǔn)，隨平時的教學(xué)活動認(rèn)真改進(jìn)，達(dá)到要求。四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求1、切實提高在職教師對基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識。抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認(rèn)識，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個人的實際行動。2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。教師“三字一話一畫”實施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。4、建立激勵機(jī)制，強(qiáng)化檢查評比要重視基本功訓(xùn)練的激勵機(jī)制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識，這是形成激勵機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是政策激勵，學(xué)校制訂“教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”，要求教師積極參與教學(xué)設(shè)計及論文征收活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動，推動教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。三是引進(jìn)競爭意識，開展競賽活動，強(qiáng)化教師考核評價的驅(qū)動作用。五、教師基本功訓(xùn)練的主要活動1、每位教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。2、開展一次普通話演講、3、開展一次教師粉筆字比賽。4、開展一次漢字書寫大賽。教師基本功工作總結(jié)11依據(jù)尖山區(qū)教育局教研室的工作部署，我校組織了全體班主任教師進(jìn)行了考試命題與試卷分析的競賽活動。下面把此項活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力支持。為了充分發(fā)揮此次活動的實效性，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門的會議研究此次活動的具體安排，校長對此項工作大力支持，親自擔(dān)任此次活動的組長，并在學(xué)校資金捉襟見肘的情況下大力支持此項活動，對于在此次基本功活動中表現(xiàn)突出的同志給予物資獎勵，調(diào)動了全體參賽教師的積極性，也保證了此項活動的順利進(jìn)行。二、周密部署，有序進(jìn)行。為了保證此項活動對教師成長和教學(xué)工作的促進(jìn)作用，我們在制定競賽活動方案時確立了教師考試命題的范圍是以期中考試后的教學(xué)內(nèi)容中的一個單元為準(zhǔn)。語文和數(shù)學(xué)可以任選一科。由于我校的復(fù)印機(jī)只能復(fù)印A4紙張的試題，因此我們要求教師的設(shè)計的試題紙張以A4紙為準(zhǔn)，試題和試題的設(shè)計說明分別獨(dú)立。設(shè)計測試卷采取現(xiàn)場設(shè)計的形式，教師可以帶教科書和參考書，時間限制在一個半小時。此次競賽活動結(jié)束以后，學(xué)校將試卷復(fù)印在規(guī)定的時間組織學(xué)生進(jìn)行測試，教師批閱以后進(jìn)行試卷分析，然后將試卷裝訂好和試卷分析一同上交學(xué)校。再由學(xué)校評審小組評選最優(yōu)考試命題獎和最佳試卷分析獎。學(xué)校將對此項活動獲獎教師頒發(fā)獎勵證書，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。三、教師態(tài)度認(rèn)真，積極參加。我校于11月12日下午一點半，恰逢周二下午學(xué)生不上課學(xué)校組織全體班主任教師在我校一年級教室進(jìn)行了考試命題和命題設(shè)計說明的競賽活動，各位班主任按照學(xué)校的要求，帶著教材和參考書準(zhǔn)時來到了競賽場地，經(jīng)過一個半小時的時間，所有教師都上交了試題和設(shè)計說明，教師的試題能夠依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，符合新課改的理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性，并能夠保證試題的難度適中。題型多樣，能夠滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。并能夠注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，拉近了書本和生活的距離。教師書寫整齊，試題設(shè)計各有特色，充分體現(xiàn)了教師的智慧和才能。11月14日組織全校學(xué)生參與測試。教師進(jìn)行試卷批閱后寫出試卷分析。教師在試卷分析中，能夠?qū)荚嚨那闆r敘述清楚，三率一分計算精確，分析中能體現(xiàn)學(xué)生知識的掌握情況及教學(xué)效果的好壞。并能總結(jié)出學(xué)生和教師取得的成績和存在的問題。針對存在的問題能夠結(jié)合實際提出具體的辦法和措施。四、樹立典型，共同提高。按照此次基本功競賽方案的活動安排，此次活動的結(jié)果由學(xué)校評審小組評選最優(yōu)考試命題獎和最佳試卷分析獎。學(xué)校將對此項活動獲獎教師頒發(fā)獎勵證書，并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。經(jīng)過評審小組的評選，最終評選出了最優(yōu)考試命題獎的獲得者是同志，最佳試卷分析獎是同志。雖然此次基本功競賽活動在我校的教師范圍內(nèi)已經(jīng)落下了帷幕，但對此項基本功的探索僅僅是開始，我們要借此次活動為契機(jī)，努力為教師基本功能力的提高而繼續(xù)努力。教師基本功工作總結(jié)12為加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，盡快勝任教育教學(xué)工作，夯實業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期舉辦了教師基本功培訓(xùn)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、目標(biāo)明確，起點高遠(yuǎn)本次測評，是在認(rèn)真落實上級教師基本功培訓(xùn)的有關(guān)文件精神結(jié)合我校實際情況開展的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化基礎(chǔ)教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化雙基，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動目標(biāo)。此次活動，在內(nèi)容上力求與時俱進(jìn)，貼近教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)普通話、粉筆字、簡筆畫、計算機(jī)應(yīng)用四個方面；在形式上，力求新影獨(dú)特，追求實效。通過高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)定和有效培訓(xùn)安排，將其定格為教師展示基本功、展現(xiàn)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標(biāo)準(zhǔn)交流平臺，旨在引導(dǎo)廣大基層教師，以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動的出發(fā)點和歸宿。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與本次測評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校老師全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開會議，安排工作的有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)管理，確保測評的有序進(jìn)行。教師們都能作到認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備，使整個培訓(xùn)過程嚴(yán)禁有序、高效務(wù)實。全體教師，無論語數(shù)還是綜合教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與培訓(xùn)。特別是老教師，每天利用課余的時間到電腦室進(jìn)行練習(xí)，并虛心向年輕教師請教，在最后測評中取得了較好的成績。三、碩果累累，成績突出縱觀本次培訓(xùn)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，此學(xué)期基本功培訓(xùn)舉辦的非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。1、本次測評團(tuán)隊精神突出，教師參與熱情高漲，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神，展現(xiàn)出我校教師的風(fēng)采。（1）、老教師與年青教師相互學(xué)習(xí)老教師都寫得一手好字，這次活動中，他們教年輕教師寫粉筆字的方法，從筆劃到結(jié)構(gòu)，教得一絲不茍，使年輕教師們受益匪淺。而年輕老師則教老教師學(xué)習(xí)制做電子表格、課件、電子畫圖，使得老教師們對計算機(jī)的興趣漸濃，收獲頗多。（2）、教師的認(rèn)真精神是教師基本功培訓(xùn)取得成績的重要因素。所有的教師克服了一切困難，無論是家里有事、孩子有病等都沒有影響他們的培訓(xùn)。他們以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和求實的工作作風(fēng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。本次培訓(xùn)中，孫紅梅簡筆畫，韓艷慧的計算機(jī)，王靜的粉筆字，受到了教師們的好評。2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來教學(xué)工作的豐碩成果，切切實實促進(jìn)了師資隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。四、完善反思，查找不足總結(jié)本次基本功培訓(xùn)，我們也不應(yīng)該回避暴露出的問題：1、一些教師對新型課程的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)理解的不是很到位，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計的意圖沒有達(dá)到新課程的要求。反映到實際中就是，課堂設(shè)計呆板，不符合三維目標(biāo)要求；教學(xué)手段陳舊，不能有效駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不夠重視教學(xué)評價，教學(xué)資源和學(xué)生特征分析；一些教師對“教學(xué)設(shè)計”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評價等項目。2、參加決賽的教師中有些人教育技術(shù)能力不達(dá)標(biāo)，在課件制作方面還應(yīng)提高，對課件的針對性、實用性、示范性等方面要加強(qiáng)研究，對教育技術(shù)與課程整合的.研究有待提高。教師基本功工作總結(jié)13幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多，其中對張先壽校長提出的一句話感觸最深?！耙呀逃?dāng)作一項事業(yè)而非一