【渞法】男生女生教學設計-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

精品試卷·第2頁（共2頁）部編版道德與法治七年級7.1.2《男生女生》教學設計課題7.1.2《男生女生》單元第一單元學科道德與法治年級七年級學習目標道德修養(yǎng)：形成積極健康科學合理的性別角色意識；理解性別差異，尊重異性。健全人格：學會與異性交往，把握與異性交往的尺度。認識到青春期的心理萌動是一種正常的現(xiàn)象。與異性相互學習、相互幫組、共同進步。責任意識：能夠處理好和異性的關系，積極學習異性的優(yōu)點，不斷提升自己。重點正確認識男生女生的性別優(yōu)勢；難點正確對待青春期的異性情感。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結……青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風光無限。第一課青春正當時第二節(jié)男生女生觀看圖片，思考問題導入本節(jié)內(nèi)容，使學生易于進入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本P6-8內(nèi)容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、男生女生的差異表現(xiàn)？2、青春萌動的表現(xiàn)有哪些?3、異性交往的意義是什么?4、如何與異性交往（男生女生如何正確交往）?5、如何正確對待青春期對異性朦朧的情感？6、如何正確認識異性交往？三、師生合作探究(一)男生女生01探究一：生活觀察（1）如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會提出什么建議？（2）在小組合作中，男生和女生可以發(fā)揮哪些不同優(yōu)勢？點撥：（1）我建議吸納三位異性同學加入小組之中，這樣可以發(fā)揮男生和女生的不同優(yōu)勢，可以更好的完成任務。（2）①女生優(yōu)勢：溫柔、細膩、善于關心他人、樂于傾聽；語言能力和準確把握細節(jié)方面，女生常常優(yōu)于男生。②男生優(yōu)勢：堅強、勇敢、富有責任感；空間能力和數(shù)學能力方面，男生常常優(yōu)于女生。探究二：知識拓展什么是性別？點撥：在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異。最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。探究三：播放視頻《男生和女生之間有哪些不同之處？》視頻給我們什么啟示？點撥：①男生和女生之間的差異主要體現(xiàn)在生理和心理兩個方面。②在生理方面，男性和女性的差異包括生殖器官、體型、激素水平等。男性和女性的皮膚、運動系統(tǒng)、呼吸和循環(huán)系統(tǒng)等方面也存在差異。③在心理方面，男性和女性的差異主要體現(xiàn)在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面。探究四：知識拓展探究五：播放視頻《女生不如男生聰明嗎？》視頻給我們什么啟示？點撥：①男生女生各自的優(yōu)勢。②無論是男生還是女生都有各自的優(yōu)點，男生力大，女生心細，男生堅強、勇敢，女生溫柔、細膩，各有所長，各自精彩；③把這些優(yōu)點放在一起，互補優(yōu)勢，互為映襯，攜手前行，有益于我們身心的健康發(fā)展，有益于形成團結上進的班集體，校園生活就更加豐富多彩。探究六：知識拓展探究七：知識探究怎樣正確認識男生女生的差異？點撥：①男生女生各具特點，各有優(yōu)勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。②在社會文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現(xiàn)出各自的特點。③男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。探究八：探究分享你如何理解小茜和小強的困惑？點撥：①小茜和小強都有自我表現(xiàn)的欲望，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納。這是青春期的一種特殊的情感體驗，是正常、自然而又美麗的事。②學會正確與異性相處，知道青春期這種苦惱是正常的，應該正確對待并欣然接受。在學習生活中，應該將更多的精力放在學習上，為將來的發(fā)展打下基礎。探究九：播放視頻《青春萌動——最美好的感情》視頻給我們什么啟示？點撥：①青春期的少年把心里的感情集中寄予自己鐘情的一個異性身上，常在一起，情投意合，在工作、學習中互相幫助，生活中互相照顧體貼；②男女同學會產(chǎn)生一種彼此要求接近的需要，產(chǎn)生互相吸引的心理，表現(xiàn)為希望引起異性的注意和好感，男女同學喜歡接近。③青春萌動是人的生理、心理發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是青春期發(fā)展過程中的一種正?，F(xiàn)象。我們要學會坦然面對，學會調(diào)適青春萌動帶來的煩惱。探究十：知識探究（1）青春萌動的表現(xiàn)有哪些？（2）我們應該如何認識青春萌動？點撥：（1）①在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到對方的肯定和贊賞。（2）①這是正常的青春期心理現(xiàn)象。②了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學會與異性交往。(二)男生女生02探究一：探究分享（1）你如何看待上述情境中異性同學之間的交往？（2）與異性交往應該注意哪些問題？點撥：（1）①小芬和小剛的交往不恰當，小雯和小雅的做法是正常的。②異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。異性同學之間能夠?qū)嵭姓５慕煌陀颜x。（2）①異性同學之間應以禮相待，做到相互平等、相互尊重、相互幫助?。②我們應該通過積極參與課堂活動和校園生活，與異性同學建立積極正面的關系，并互相學習和成長。探究二：知識探究異性交往的意義是什么？點撥：①與異性交往對我們的成長有積極作用。②與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。探究三：知識探究如何與異性交往？（男生和女生之間如何正確交往？）點撥：①與異性交往要把握好尺度。②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。③我們要學會恰當?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。探究四：播放視頻《初戀的味道??！》視頻給我們什么啟示？點撥：①學生時代的懵懂、羞澀，卻又最真實的情感。②肆意張揚的青蔥歲月，青春的青澀憂傷與悸動奔放，帶著淡淡憂傷的青春味道。③將校園時代的純粹感情放至無限大，帶領大家感受青春歲月中不可復制的溫暖與美好。探究五：探究分享（1）你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺？你認為他應該怎么做？（2）如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？點撥：（1）①隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。②不能任朦朧的情感發(fā)展，要學會反思和承擔，把握好青春。（2）①小麗應該慎重對待，理智處理這種情感。②進入青春期產(chǎn)生對異性的朦朧情感是正常現(xiàn)象，但是這種情感不是真正的愛情。探究六：知識探究如何正確對待青春期萌發(fā)對異性朦朧的情感？點撥：①在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。探究七：知識歸納如何正確認識異性交往？點撥：①與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。②與異性交往要把握好尺度。我們要學會恰當?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言學生討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言思考問題學生討論發(fā)言學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題學生結合材料討論回答問題。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題學生結合材料討論回答問題。引導學生通過討論思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題學生結合材料討論回