部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第17課《古詩三首》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門山讀三首古詩的題目，猜猜古詩描寫了哪里的景色?！锻扉T山》天門山初級(jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀三首古詩的題目，猜猜古詩描寫了哪里的景色?！讹嫼铣跚绾笥辍肺骱跫?jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀三首古詩的題目，猜猜古詩描寫了哪里的景色?！锻赐ァ范赐ズ跫?jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀詩歌，解詩題活動(dòng)一活動(dòng)一看，向遠(yuǎn)處看。盼望，希望。拜訪；問候。聲譽(yù)或享有聲譽(yù)的人。望今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市兩山隔江相對(duì)，像天然的門戶。望天門山天門山李白一生熱愛自然，寄情萬物，四處游覽祖國(guó)的名山大川。二十五歲時(shí)，他離開家鄉(xiāng)，乘船出巴蜀赴江東經(jīng)當(dāng)涂(今屬安徽)途中行至天門山，望著眼前的景色，有感而發(fā)，寫下了《望天門山》這首詩。創(chuàng)作背景天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。【唐】李白望天門山duànchǔzhìɡūfān天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。【唐】李白望天門山一首詩就是一幅畫，在這畫里有哪些景物？請(qǐng)你圈出關(guān)鍵詞。望天門山之壯闊活動(dòng)二活動(dòng)二天門中斷楚江開，碧水東流至此回。①【中斷】從中間斷開。②【楚江】長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，

所以叫楚江。①②天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。傳說中這天門山原是閉合的，只因一把利劍以不可阻擋之勢(shì)將它劈開。再讀這句詩，你找到這把利劍了嗎？你從這兩句詩中感受到了什么？天門中斷楚江開，碧水東流至此回。上句中“斷”“開”二字運(yùn)用極其傳神，不僅能感受到天門山的雄奇，還把天門山想象成是楚江從中間劈開的，可見江水之浩大聲勢(shì)。賞析賞析下句一個(gè)“回”字，突出了山勢(shì)險(xiǎn)峻和水流湍急。碧綠的江水流至此處，撞擊山石，激起回旋，洶涌澎湃。

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。賞析賞析齊讀前兩句詩，讀出長(zhǎng)江滾滾的氣勢(shì)。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。浩蕩的長(zhǎng)江把天門山從中劈開，一分為二，東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過天門山時(shí)形成回旋的水流，洶涌澎湃，波瀾壯闊。詩意詩意兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。①【出】聳出來。②【孤】單獨(dú)，一個(gè)。①②兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來。VS兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)立詩人的船由遠(yuǎn)及近，這兩岸的山就像張開雙臂歡迎他。明明是青山不動(dòng)船在動(dòng)，可是感覺不是船在動(dòng)，而是青山在逐漸靠近自己。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。賞析賞析

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！皝怼弊?，賦予了孤帆一種動(dòng)態(tài)美。孤帆從遠(yuǎn)方駛來，給人一種悠遠(yuǎn)和希望之感，也透露出作者的豪邁奔放、自由灑脫。賞析賞析兩岸青山相對(duì)聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。詩意詩意看到這么美的景色，詩人會(huì)是怎樣的心情？我覺得他會(huì)被這壯觀的景色所震撼！我覺得他會(huì)吟詩來贊美這壯麗的景色。小導(dǎo)游詩繪天門山活動(dòng)三活動(dòng)三天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。【唐】李白望天門山講解地點(diǎn)關(guān)鍵詞導(dǎo)游詞天門山請(qǐng)作為小導(dǎo)游的你，借助詩中的關(guān)鍵詞，給游客生動(dòng)地講解一下天門山吧！“斷、開”長(zhǎng)江洶涌澎湃，猶如巨斧劈開了天門雄峰，非常壯觀。碧水孤帆你也可以嘗試用自己的話將這些景物串聯(lián)起來，描繪出詩人所見到的美麗景色，推薦天門山。青山日·借助注釋和圖片·抓住關(guān)鍵詞·串聯(lián)景物總結(jié)方法天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。中斷開東流至此回兩岸相對(duì)出一片日邊來填一填，背一背【唐】李白望天門山點(diǎn)擊播放飲湖上初晴后雨統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元蘇軾宋游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門山西湖總結(jié)方法·借助注釋和圖片·抓住關(guān)鍵詞·串聯(lián)景物活動(dòng)一：讀古詩，解詩題活動(dòng)一讀古詩，解詩題飲湖上初晴后雨從詩題中，你知道了什么？行為地點(diǎn)天氣狀況詩人同朋友在西湖上喝著酒，賞著美景，起初是晴天，后來下起了雨，詩人見此情景，有感而作此詩。代表作品有:《水調(diào)歌頭》《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人、詞人，“唐宋八大家”之一。詩人簡(jiǎn)介詩人簡(jiǎn)介蘇軾在此為官期間，關(guān)心人民的生活，為百姓做了許多好事，他在西湖興修水利，建造了“蘇堤春曉”和“三潭印月”兩道獨(dú)特的景觀，深受百姓愛戴。蘇軾曾無數(shù)次在西湖漫步，他對(duì)西湖有著非常深厚的感情。蘇軾與杭州蘇軾與杭州水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨yìzhuāngyí朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏l(xiāng)iànyànmǒ濃妝淡抹mǒ抹桌子mā抹墻mò讀詩歌讀詩歌

抹活動(dòng)二賞西湖之美自由朗讀古詩，把字音讀準(zhǔn)確；試著劃分朗讀節(jié)奏，把古詩讀通順。結(jié)合注釋，自主理解古詩大意?！緸囦佟克ㄊ幯?、波光閃動(dòng)的樣子。【方好】正顯得美?！究彰伞吭旗F迷?？~緲的樣子?！疽唷恳病！酒妗科婷睢Ｋ鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。晴天的景象雨天的景象水光瀲滟晴方好結(jié)合詩句和圖片，試著用自己的話說說你讀后感受到的畫面。水光瀲滟晴方好______________的時(shí)候，____________的陽光灑在西湖上，西湖______________。晴天燦爛波光閃閃波光粼粼碧波蕩漾漣漪美不勝收水波蕩漾波光閃閃山色空蒙雨亦奇朦朦朧朧若隱若現(xiàn)煙霧彌漫隱隱約約雨中，西湖的山峰朦朦朧朧，像披上一層輕紗。雨中，西湖的山峰若隱若現(xiàn)，像仙境一樣。。晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。這里詩人既寫了湖光，又寫了山色；既有晴和之景，又有雨天之韻，展現(xiàn)出了西湖別樣的美。詩意解讀詩意解讀水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩意賞析山色空蒙雨亦奇水光瀲滟晴方好初上西湖，晴空萬里，波光粼粼，在蘇軾眼中顯得那樣美麗，于是不由得發(fā)出感嘆：南方的天總會(huì)下雨，大雨也好，小雨也罷都沒有澆滅詩人的游興，在他眼里，雨中的西湖如此美妙：美麗的西湖像一幅美麗的畫……人間仙境……這樣生動(dòng)迷人的西湖，請(qǐng)你用上自己覺得最美的語言來贊美一下她的美？比喻、擬人西湖時(shí)晴時(shí)雨的美景讓詩人的心都醉了，作者觸景生情，發(fā)出了怎樣的感慨？欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。活動(dòng)三贊西湖之美【欲】可以；如果?！疚髯印考次魇?，春秋時(shí)代越國(guó)著名的美女?！究傁嘁恕靠偸呛芎线m，十分自然。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。本名施夷光，越國(guó)美女，一般稱其為西施，后人稱其為“西子”。西施與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為“中國(guó)古代四大美女”，其中西施居首。四大美女享有“閉月羞花之貌，沉魚落雁之容”之美譽(yù)。西

施知識(shí)錦囊知識(shí)錦囊天生麗質(zhì)

淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，天然美景絕代佳人濃抹西湖：晴天時(shí)“濃抹”，雨天時(shí)“淡妝”，總是相宜。淡妝詩意解讀詩意解讀如果把西湖比作美女西施，不管是淡妝還是濃抹，都是那么美麗多嬌。以絕色美人喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意賞析這首詩分別描寫了西湖晴天和雨天時(shí)不同的景色，既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖晴雨時(shí)不同的景色，用西施之美來稱贊西湖，凸顯了西湖獨(dú)特的美麗。晴雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨望洞庭統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元唐劉禹錫游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門山西湖洞庭湖劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、詩人，有“詩豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等。走進(jìn)作者活動(dòng)一讀詩歌之韻望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。我陪爺爺在磨坊里消磨了一下午的時(shí)光。消磨mó磨坊mò

磨練一練活動(dòng)二尋詩中之景湖光秋月潭面洞庭山水望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ芬辉娭忻枥L了哪些景物？請(qǐng)你找一找，并在詩中圈出來。活動(dòng)三曉詩中之意湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。洞庭湖上的秋月光輝和水色交相融和，湖面無風(fēng)平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。湖面的波光互相映襯未經(jīng)打磨的銅鏡詩意湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。淡掃明湖開玉鏡，丹青畫出是君山。未打磨的銅鏡打磨過的銅鏡湖面比喻遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。洞庭湖洞庭湖中的君山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。詩意把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。洞庭湖白銀盤洞庭湖中的君山青螺比喻賞析活動(dòng)四悟詩歌之情在詩人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺享受，表達(dá)了詩人對(duì)洞庭美景的喜愛和贊美之情。發(fā)揮想象，《望洞庭》中，詩人看到如此美景，可能會(huì)想些什么？溫故知新望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。朗讀《望洞庭》和《望天門山》，兩種美景的“美”有什么不同？溫故知新望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。雄壯寧靜錦繡山河、風(fēng)光旖旎書寫指導(dǎo)斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤書寫指導(dǎo)11畫不斷、中斷、折斷

左半部分先寫“米”再寫豎折，“米”要寫得瘦長(zhǎng)些。右半部分“斤”的豎撇要穿插到左半部分的下面。duàn部首組詞書寫指導(dǎo)部首斤書寫指導(dǎo)12畫清楚、苦楚、楚楚動(dòng)人

上半部分的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)。下半部分要舒展，橫鉤在橫中線，捺是主筆，要寫得平緩舒展。chǔ部首組詞書寫指導(dǎo)部首木書寫指導(dǎo)8畫孤獨(dú)、孤單、一意孤行

左窄右寬，“瓜”的橫撇和豎撇要舒展，捺要寫得直立。gū部首組詞書寫指導(dǎo)部首子書寫指導(dǎo)13畫遙望、遙遠(yuǎn)、遙控

半包圍結(jié)構(gòu)，先內(nèi)后外?！绑尽钡牡诙M長(zhǎng)，在橫中線上。走之的捺要舒展，托住右上部分。yáo部首組詞書寫指導(dǎo)部首辶課前預(yù)習(xí)17古詩三首作者介紹助讀資料我先看李白：（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，李白與杜甫又合稱“大李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》等。天門山是山岳型自然景區(qū)，世界地質(zhì)公園、國(guó)家森林公園、國(guó)家5A級(jí)旅游區(qū)。位于湖南省張家界市城區(qū)南郊8千米，海拔1518.6米，是張家界的文化圣地，被尊為“張家界之魂”、“湘西第一神山”。天門山西湖位于浙江省杭州市西部，是中國(guó)主要的觀賞性淡水湖泊，也是中國(guó)首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。西湖三面環(huán)山，面積約6.39平方千米，東西寬約2.8千米，南北長(zhǎng)約3.2千米，繞湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、蘇堤、楊公堤分隔，按面積大小分別為外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，蘇堤、白堤越過湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三個(gè)人工小島鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔與寶石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三島、三堤、五湖”的基本格局。蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人，著名的文學(xué)家、書畫家、唐宋散文八大家之一。他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。主要作品：《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《赤壁賦》等。作者介紹作者介紹劉禹錫(772－842)，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。

讀了上面的資料，你對(duì)古詩作者和相關(guān)知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀古詩朗讀視頻1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把古詩讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。淡妝濃抹人云亦云相宜洞庭未知磨刀白銀盤第二步：學(xué)字詞yìmǒyítíngwèimópán1.讀字詞庭未磨亦盤抹宜開游船讀下面的句子，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。

1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹（mǒmāmò）總相宜。2.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨（mómò）?！?/p>

√

2.選讀音第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。1.《望天門山》描繪了波瀾壯闊的

從

中間奔流東去的雄奇景色。2.《飲湖上初晴后雨》描繪了

在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。3.《望洞庭》描寫了秋夜月光下

的優(yōu)美景色。西湖天門山洞庭湖長(zhǎng)江第四步：查資料查資料，填一填。1.《望天門山》是

代詩人

所作，人稱他“

”，他寫了大量歌頌祖國(guó)河山的詩篇，我知道的還有《

》《

》。2.西施，

時(shí)期越國(guó)美女，后人尊稱其“

”。她天生麗質(zhì)、秀美出眾，是美的化身和代名詞。唐李白詩仙望廬山瀑布將進(jìn)酒西子春秋第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。17古詩三首初讀感知這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！

你知道這是什么地方嗎？這么美的風(fēng)景，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！作者介紹李白：（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，李白與杜甫又合稱“大李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》等。蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人，著名的文學(xué)家、書畫家、唐宋散文八大家之一。他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。主要作品：《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《赤壁賦》等。作者介紹作者介紹劉禹錫(772－842)，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子。2.想一想古詩寫了什么內(nèi)容。濃妝淡抹人云亦云相宜洞庭未知磨刀白銀盤yìmǒyítíngwèimópán我會(huì)讀讀讀下面的詞語，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。白銀（yíngyín）

洞庭（tíngtín）楚山（cǔchǔ）易錯(cuò)音√√√運(yùn)用：這里的環(huán)境非常優(yōu)美，一座座青山連綿起伏，湖面水平如鏡，倒映著湖邊楊柳的倩影。同音易混字鏡

jìng境字義：利用光學(xué)原理特制的各種器具。如：顯微鏡。組詞：（鏡子）（銅鏡）（水平如鏡）字義：地方，處所。如：無人之境。組詞：（境地）（境況）（時(shí)過境遷）抹識(shí)字開花亦宜庭磨盤讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。加點(diǎn)的字是多音字！多音字..抹mǒmā（涂抹）（抹布）磨mómò（磨坊）（磨練）注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：1.姐姐梳好頭，接著用濕毛巾抹臉，在臉上抹上粉，涂上口紅，

跟正在抹墻的爸爸說一聲，就出去了。2.磨豆腐的叔叔手上布滿了長(zhǎng)年累月磨出來的老繭。.....mò（抹墻）望天門山[唐]李白天門中斷/楚江/開，碧水東流/至此/回。兩岸/青山/相對(duì)/出，孤帆/一片/日邊/來。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。指導(dǎo)朗讀誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出節(jié)奏。

默讀課文，思考：課文的三首古詩都是描寫什么的？整體感知寫景我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)初斷飲磨鏡楚遙銀帆未至孤盤結(jié)構(gòu)：左右組詞：斷絕中斷部首：斤斷duàn筆畫：十一右邊部分“斤”的豎撇要穿插到左邊部分的下面。先寫“米”再寫豎折，“米”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。豎要垂直，保持整個(gè)字的穩(wěn)定。結(jié)構(gòu)：上下組詞：楚歌楚國(guó)部首：疋楚chǔ筆畫：十三上邊的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)。捺是主筆，要寫得平緩舒展。豎要寫在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：至今至此至zhì筆畫：六下部的“土”的第二橫要長(zhǎng)，豎要寫在豎中線上。部首：至結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤雁孤獨(dú)部首：子孤gū筆畫：八“瓜”豎撇要舒展。捺要寫得直立。易錯(cuò)提示：點(diǎn)不能丟！左窄右寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤帆帆船部首：巾帆fān筆畫：六“巾”要窄?！胺病崩锩娌灰艘稽c(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：暢飲冷飲部首：饣飲yǐn筆畫：七右邊橫鉤比左邊的稍長(zhǎng)。右下的“人”撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：初晴初升部首：衤初chū筆畫：七“衤”上點(diǎn)靠右。橫撇的撇稍長(zhǎng)。撇和點(diǎn)要相連。易錯(cuò)提示：是衣字旁哦！結(jié)構(gòu)：左右組詞：銅鏡鏡子部首：钅鏡jìng筆畫：十六“竟”中間是“日”不是“口”。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：未知未來未wèi筆畫：五上橫短，下橫長(zhǎng)。豎寫在豎中線上。易錯(cuò)提示：不能寫成“末”哦！部首：一結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：磨難磨拭部首：麻磨mó筆畫：十六“廣”的撇要長(zhǎng)?！傲帧敝械摹澳尽弊笮∮掖?。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遙控

遙遠(yuǎn)部首：辶遙yáo筆畫：十三最后一筆平捺略長(zhǎng)，托住“?”。“缶”的第二橫稍長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：銀兩銀色部首：钅銀yín筆畫：十一右邊起筆較左邊稍低。豎提略長(zhǎng)，捺伸展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：棋盤盤子部首：皿盤pán筆畫：十一豎撇長(zhǎng)而略彎?！懊蟆钡南聶M長(zhǎng)。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。中斷楚江孤帆飲酒當(dāng)初眼鏡未來磨合遙遠(yuǎn)白銀玉盤至此回2.聽寫生字、詞語。填一填：1.《望天門山》描寫了：

、

、

、

和

等景物。2.《飲湖上初晴后雨》描寫的是

景色。3.《望洞庭》作者站在遠(yuǎn)處看到了：

、

、

和

。楚江青山碧水白帆紅日西湖課堂小結(jié)

洞庭湖君山島湖光秋月17古詩三首品讀釋疑通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說《望天門山》中描寫了什么江和什么山，填一填?！锻扉T山》中描寫了

和

山。復(fù)習(xí)引入長(zhǎng)江天門學(xué)習(xí)三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，讀古詩，想象畫面，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)詩中蘊(yùn)含的思想感情。記憶默寫《望天門山》注意在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》和《望洞庭》時(shí)，重點(diǎn)品讀比喻修辭的運(yùn)用。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~望天門山唐?李白詩意：天門山從中間斷開是楚江把它沖開的，碧綠的江水向東流到這里回旋澎湃。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。開：沖開。至此回：指江水流到這里回旋澎湃。詩意：兩岸對(duì)峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從太陽升起的地方駛來。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。出：出現(xiàn)。這是課后第2題哦！天門中斷楚江開天門中斷楚江開，“中斷”和“開”兩詞形象地寫出了天門山的雄偉和長(zhǎng)江水的奔騰不息。碧水東流至此回碧水東流至此回?！盎亍边@個(gè)字，把江水翻滾回旋、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢(shì)襯托出了山的奇險(xiǎn)。兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出，這里的“出”字使本來靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。孤帆一片日邊來。一個(gè)“來”字使畫面頓顯活躍，在浩瀚茫茫的長(zhǎng)江之上，一葉小舟正乘風(fēng)破浪向天門山駛來?！皝怼弊旨冉o畫面增添了動(dòng)感，也蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。

語文要素歸納小結(jié)詩的前兩句：前兩句總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢(shì)，給人以豐富的聯(lián)想。詩的后兩句：點(diǎn)出了詩人望天門山的地點(diǎn)，詩人并非站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，而是站在從“日邊來”的一片孤帆上。孤帆是動(dòng)的，因此詩人的視角也一直在變。天門中斷楚江開碧水東流至此回望天門山長(zhǎng)江靈秀浩蕩課文圖示山險(xiǎn)水涌山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來山出帆來以動(dòng)寫靜孤帆乘風(fēng)破浪《望天門山》寫的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情。主題感悟飲湖上初晴后雨宋?蘇軾飲：飲酒。詩意：晴天，西湖波光閃動(dòng)正顯得美；下雨時(shí)，青山籠罩在煙雨之中，迷茫的景色也顯得非常奇妙。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。方：正?？彰桑好悦？~緲的樣子。亦：也。水光瀲滟晴方好，“晴方好”寫出了晴天時(shí)西湖的明朗之美，與下面的“雨亦奇”對(duì)應(yīng)，表達(dá)了詩人對(duì)西湖的贊美之情。水

光

瀲

滟山色空蒙雨亦奇?！翱彰伞薄捌妗睂懗隽擞晏煳骱拿悦芍?，表達(dá)了詩人對(duì)西湖景色的贊美之情，同時(shí)反映出作者開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。晴天的西湖雨天的西湖詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩意：想把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝總是很合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?？傁嘁耍嚎偸呛芎线m。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻“淡妝濃抹”四個(gè)字兩個(gè)狀態(tài)，表現(xiàn)了西湖無論怎么看都是美。語文要素歸納小結(jié)詩的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕沒人說得清。如果具體地描繪景物，可能會(huì)有個(gè)別精彩之句，但總失之太實(shí)、太具體，不能傳達(dá)出西湖給人的整體印象。作者選擇了晴天和雨天兩處特色，將“西湖美”這一人們共有的感受用詩的語言表述出來。同時(shí)，這兩句也反映出詩人開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。詩的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句，作者把西湖比作西施。西施無論是淡描娥眉還是濃施粉黛，總是風(fēng)姿綽約的；西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。采用這樣的手法，比起直接去描寫，不知要節(jié)約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。湖光山色飲湖上初晴后雨晴雨皆美濃淡俱佳晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜課文圖示淡妝濃抹比喻貼切《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了詩人對(duì)西湖的喜愛之情。主題感悟望洞庭唐?劉禹錫詩意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜得像一面未經(jīng)打磨的鏡子。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。和：指波光和月色融為一體。鏡未磨：古人的鏡子用銅磨成。這里是說水面無風(fēng)，波平如鏡。這是課后第2題哦！湖光秋月兩相和，“兩相和”形象地描繪出水光與秋月交相輝映，一派和諧、寧靜的畫面。潭面無風(fēng)鏡未磨?！扮R未磨”是一種比喻的說法，把平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著洞庭青翠的山水，如同白銀盤里放著一只青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望。青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。積累練筆：古人寫山水的詩句還有很多，試著寫出幾句。相看兩不厭，只有敬亭山。——《獨(dú)坐敬亭山》不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。——《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》語文要素歸納小結(jié)詩的前兩句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水色和明月清光輝映成趣、水天一色的融合畫面。詩的后兩句：作者從“望”字入手，近望到“水月交融”、“湖平如鏡”；遠(yuǎn)望到“洞庭山水”、“猶如青螺”。近景美妙、別致；遠(yuǎn)景迷蒙、奇麗。

描寫景物時(shí)寫出獨(dú)特的體驗(yàn)和感受學(xué)方法：寫景文章，不僅要寫出景物的特點(diǎn)，而且要寫出作者獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。例如，劉禹錫在《望洞庭》中，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，形象生動(dòng)地寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。寫法借鑒語文要素記方法：1.認(rèn)真觀察，用心感受。2.抓住特點(diǎn)，大膽聯(lián)想。3.聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙表達(dá)。用方法：描寫一處景物，并把自己獨(dú)特的體驗(yàn)和受寫下來吧!洞庭秋色望洞庭想象非凡意境優(yōu)美湖月相和潭面如鏡和諧寧靜山水青翠君山青螺課文圖示洞庭山水山水相襯《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。主題感悟熱愛祖國(guó)錦繡山河湖光山色在詩人的筆下是那么壯麗，那么美好。這三首古詩讓我們欣賞了長(zhǎng)江沖破天門山奔騰而去的雄偉氣勢(shì)，領(lǐng)略了西湖“淡妝濃抹總相宜”的獨(dú)特神韻，感受了洞庭湖寧靜、朦朧的和諧之美。讀了這三首詩，我們不禁為美麗的祖國(guó)感到驕傲與自豪。獨(dú)特感悟這是課后第1題哦！○有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀《望天門山》時(shí)，前兩句語氣豪邁，體現(xiàn)楚江之浩蕩，天門山之壯美；后兩句語氣稍柔和，尾句“日邊來”語速放慢，讀出引人遐思的意味?！讹嫼铣跚绾笥辍穼懙们逍滦沱?，朗讀時(shí)聲音要柔美，感情要飽滿，讀出對(duì)西湖的熱愛。朗讀《望洞庭》時(shí)，語調(diào)要上揚(yáng)，讀出對(duì)洞庭湖月夜景色的喜愛和贊美之情。熟讀每首詩，理解詩的意思，然后抓住詩句中的重點(diǎn)字詞，想象畫面，一句一句地背誦，最后背誦整首詩。17古詩三首拓展積累帶有比喻詞的詞語水平如鏡光陰似箭門庭若市揮汗如雨紅葉似火膽小如鼠骨瘦如柴守口如瓶巧舌如簧碧空如洗星月如鉤詞語積累描寫祖國(guó)大好河山的詩句：1.星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Α堵靡故銘选??2.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！踔疁o《涼州詞》3.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》4.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》美句拓展積累美文拓展閱讀思考：詩中描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情《峨眉山月歌》【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。注釋①峨眉山：在今四川省峨眉山市西南，有兩山峰相對(duì)，望之如蛾眉，故名。②半輪秋：半圓的秋月，即上弦月或下弦月。③平羌：即青衣江，大渡河的支流，在今四川中部峨眉山東北。④發(fā)：出發(fā)。⑤清溪：指清溪驛，屬四川省犍（qián）為縣，在峨眉山附近。⑥三峽：《樂山縣志》謂當(dāng)指四川省樂山縣之嘉州小三峽：犁頭峽、背峨峽、平羌峽，清溪在犁頭峽之上游。一說指長(zhǎng)江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。⑦君：指峨眉山月。一說指作者的友人。⑧下：順流而下。⑨渝州：唐代州名，屬劍南道，治所在巴縣，即今重慶市。譯文峨眉山頭掛著半輪秋月，月光灑入平羌江，隨著江水流動(dòng)。我夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，思念你卻不能相見，在戀戀不舍中去向渝州。賞析本詩是李白初離蜀地時(shí)所作，節(jié)奏明快，語言淺近。詩中連用五個(gè)地名點(diǎn)出行程，構(gòu)思精巧，不著痕跡，漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。全詩只在首句提到“月”，然而詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗(yàn)和思友之情，無處不貫串著山月這一具有象征意義的藝術(shù)形象，這就把詩人的感情與行蹤糅合為一個(gè)完美的整體，使得思君之情更加深沉。在一個(gè)秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人在船上看到峨眉山尖吐出的半圓秋月，從清溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個(gè)好朋友一樣，陪伴著詩人。但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。

詩人借月抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)親友的思念之情。《望岳》【唐】李白岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。思考：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？注釋①岳：這里指東岳泰山。②岱宗：泰山別稱。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。夫如何：怎么樣呢？夫是句首發(fā)語詞。③齊、魯：古代齊魯兩國(guó)以泰山為界，齊國(guó)在泰山北，魯國(guó)在泰山南。青未了：指郁郁蒼蒼的山色無邊無際，浩茫渾涵，難以盡言。④造化：大自然。鐘：聚集。神秀：天地之靈氣，神奇秀美。⑤陰陽：指泰山的南北，山北稱陰，山南稱陽。割：劃分?；钑裕狐S昏和早晨。⑥蕩胸：心胸?fù)u蕩。層：重疊。⑦決眥（zì）：決：裂開。眥：眼角。指睜大眼睛極目遠(yuǎn)望。⑧會(huì)當(dāng)：終當(dāng)，定要。凌：登上。凌絕頂，即登上最高峰。⑨?。盒稳菰~的意動(dòng)用法，意思為“以……為小，認(rèn)為……小”。譯文泰山到底有著怎樣的氣象？它橫跨齊魯，青翠的山巒連綿不斷。大自然把神奇秀麗的景色都賦予了它，高聳入云的山峰使山的南北明暗不同，就像劃分成早晨和黃昏一樣。山谷里涌出層層云氣滌蕩著人的心胸，凝神遠(yuǎn)望目送歸林回巢的飛鳥。要竭盡全力攀登上最高峰，居高再看，周圍的群山就都顯得低矮渺小了。賞析這首詩是詩人詠東岳泰山之作。第一二句寫遠(yuǎn)望泰山，山脈綿延遼闊；第三四句寫近望中的泰山，神奇秀麗、巍峨峻拔；第五六句寫細(xì)望泰山，見群峰云生，仿佛有歸鳥入谷；第七八句想象將來登山所見景象，同時(shí)抒發(fā)自己的抱負(fù)。全詩以“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個(gè)“望”字，而能給人以身臨其境之感，可見詩人的謀篇布局和藝術(shù)構(gòu)思是精妙奇絕的。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。17.古詩三首課后練習(xí)一、用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。二、讀拼音，寫詞語。duànkāigūfānjìngziyáowàngyínpán斷開孤帆鏡子遙望銀盤三、給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。AB四、下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分，正確的一項(xiàng)是(

) A．水光/瀲滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。 B．欲/把西湖/比西子，淡妝濃抹/總/相宜。A

望天門山一、山險(xiǎn)水勢(shì)兇1．第